2022優秀師徒傳幫帶心得體會優秀範文三篇

其實優秀的走心的心得體會是不容易寫出來的，只有用心對身邊發生的事情最深刻的總結才能寫出引起別人共鳴的心得體會，作為老師的傳幫帶相關的心得體會你會寫嗎？下面是本站小編整理的2022優秀師徒傳幫帶心得體會優秀範文三篇，快來看看吧。

我和史運紅的“師徒結對”活動開展已有一個學期了。在這個學期內，我再次發奮踐行着作為師傅所應盡的各種職責與義務。儘管心中有幾許壓力，背上添了許多額外的職責，但我還是能清醒地認識到我校為青年教師所搭建的這個培訓平台的重要性，也很清楚自己作為師傅，對於小史的在職培訓起着十分重要的引導、榜樣與示範作用。在這一學期的朝夕相處中，我似乎又獲得了許多新的感悟與啟迪。

一、從容應對平常工作

從小史身上我彷彿看到了剛參加工作時懵懵懂懂的自己。這一個時期的新教師就如同人生的孩童階段，每一天都會冒出許多自以為是的經驗，也會遭遇許多未曾碰過的困惑與疑難。當自己認為自己有足夠的經驗能夠應付孩子、應付工作，開始享受自如的工作狀態的時候，往往會遭遇新的壓力，新的困惑，或者是產生新的無法解決的問題。當自己一個人默默地發奮一段時刻後，教育的熱情會正因外在環境的冷淡而消退，褪儘教育激情與教學熱情的教師，其實後面的路或者會走得索然無趣，或者就按部就班，這樣對新教師的“工作倖福感”會產生衝擊，甚至會動搖她們的信心。

針對青年教師這個特點，我首先肯定她在執教過程中的沉穩優勢，主動施壓，着重讓她擺正心態，用心地應對每一次的教學研討活動，使她在教學技能上獲得新的提升。同時也鼓勵她寫文章、執教過程中比較成功的經驗，整理成功教學案例，這對於她以後的寫文章、寫總結等奠定了用心的心理基礎。

二、發奮鑽研日常教學

工作的用心性是否高漲全在於工作態度，當對工作成效持無所謂的態度時，一切也就沒有了發奮的理由。師徒結對子的活動讓我們覺得工作有成效是一種高層次的幸福，更是一份榮耀，督促着我們師徒共同去摸索、追求，發奮實踐“教學的精彩課堂”。小史經常主動要求我聽她課，為了準備一節充分的亮相課，她會不斷地試教。這些都能夠看出，新教師在發奮學習帶班經驗、積累家長工作經驗的同時，她更清楚地意識到，會上課，上好課，上孩子喜愛的、難忘的課，這才是作為一個教師最根本的生存之道。小史能把自己定位準確，揚長避短，發奮在“可行性、可操作性”上下功夫，多動腦，認真鑽研教材，自發積累經驗，漸次提升自己的執教綜合技能與水平，這一點是難能可貴的。

三、勇於挑戰薄弱環節

一個學期的“師徒結對”，它讓我意識到自身的諸多不足。“學然後知不足，教然後知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然理解“教與導”的重任，就只能發奮縮國小科差距，減緩自己的教學盲點了。在提高徒弟業務水平的同時，我也逐日發奮充實自己，勇於向自己的薄弱面進行自我挑戰，試圖日積月累的教學反思、總結提煉、自我完善中逐步凝聚自己的教學特色，然後才能用“一桶之水中去舀取一瓢之水”，施與他人的同時亦獲得自我發展與自我提升。

堅信在以後的師徒結對活動中，我有更多的理論與實踐相結合的實戰經驗與身體力行的直接榜樣作用來影響徒弟小史，説教的力度也會更強，指導的深度與廣度亦能得到進一步的深掘與拓寬。

“師徒結對”是我礦為了促青年管技人員少走彎路，儘快成長而開展的一個活動。公司為我們提供這麼好的機會，使我有幸成為機電市場部主任茹長春的徒弟。在不到半年的時間裏，使我獲益匪淺，師傅的“傳、幫、帶”加速了青年管技人員的快速成長。

説實話，由於前段時間去紅沙崗實習的原因，我並沒有太多的機會接觸茹師傅，但是師傅對我的要求和期望總是鼓勵着我，使在工作崗位嚴格要求自己，不怕苦不怕累，以得到充分鍛鍊。下面簡單總結一下心得體會：

一、多學習。

俗話説“學海無涯”，在我們一生中，會面對各種各樣的事情，在學校的時候我們要學習課本知識；在家的時候我們要學習做家務；現在工作了我們又在學習專業技能以及處理問題的能力總之，學習伴隨我們一生，我們要不斷學習，這樣每個人才能實現自己的人生價值，也會促進社會進步。

二、多聽、多記。

過目不忘的人畢竟是少數，這就要求我們多記，每次的培訓都要專心聽課，記好筆記，課後複習起來就很方便，而且可以將重點牢記於心。還有每次開會，都要把我住重點，不管是關於工作的還是對自身提高有所幫助的都要重視。

三、多實踐。

這也是最重要的一點。尤其對於缺乏經驗的青年管技人員，便顯的尤為重要。作為一線管理生產人員，如果連現場情況都不瞭解，何談管理，又從何積累經驗。俗話説“百聞不如一見，百見不如一干”。只有身處現場，才能把握最準確的細節，才能瞭解工程的具體操作過程。經驗是寶貴的，這麼寶貴的東西需要去積累，而不是能從別人口中學來的。所以我經常跟隨工班長下井，多向他們瞭解我礦的情況，着重瞭解了我礦一通三防系統。雖然現在對井下的每條巷道還不是很熟悉，但是我相信，如果能堅持學習，就一定能達到自己的目標。

我覺得師徒結對就像一條無形的紐帶聯結在師徒之間，使我們有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。更督促我不斷的改進，不斷的完善自己。

本學期我與郭立新老師結成師徒，在工作中，我們本着“共同學習，一齊進步”的理念，不斷加強師德修養，根據教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平。在日常的教育教學中，我們透過一齊學習、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改善與完善自身的課堂教學方式，從而不斷提高自身的業務素養。

一、師德方面：

我們透過進一步學習、領會《中國小教師職業道德規範》和學校教學常規管理細則的精神，樹立依法治教、愛崗敬業的意識。一學期來，我們能較好地遵守學校的規章制度，工作職責心較強，能服從學校的安排，有較強的團結、協作精神，有必須的開拓進取精神。

二、教育教學方面

在日常的教育教學中，我們透過一齊學習、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改善與完善自身的課堂教學方式，從而不斷提高自身的業務素養。

郭立新老師能深入鑽研教材，備好每一堂課。能根據教材資料及學生的實際，擬定教學方法，創造性地使用教材，編寫比較實用性的教案，教案中體現學法的指導。在課堂上，大膽改革傳統的教學方法，把自主學習、合作學習引入課堂，在每一堂課上都充分思考每一個層次的學生學習需求和學習潛質，讓各個層次的學生都得到提高。認真做好教學反思工作，不斷提高自身的業務素養。授課後及時記載本課教學的成功和失誤，能夠比較真實地從教師的備課、教學目標的要求與學生的認知水平等方面加以分析，尋找問題出在哪裏，並能提出今後的改革措施。總之，在他的發奮學習下，在備課、課堂教學方面的潛質有了顯著的提高。

同時，我也發此刻課堂教學的組織和學生的習慣養成方面還存在一些欠缺，有待在今後實踐中不斷改善和完善。