有關於國的讀後感7篇

通過讀後感，我們可以瞭解到不同作家的文學風格和創作特點，這有助於我們更好地分辨和鑑賞文學作品，寫讀後感是一種表達情感的方式，讓我們可以傾訴內心的感受和思考，本站小編今天就為您帶來了有關於國的讀後感7篇，相信一定會對你有所幫助。

有關於國的讀後感篇1

傾聽也是一種愛 當小豆豆被退學後，媽媽領她到一所新學校－－巴學園，傾聽孩子－－《窗邊的小豆豆》讀後感之二。到巴學園做的第一件事情，不是被媽媽當着校長的面“揭瘡疤”，也不是校長、老師的思想教育，更不是“要是再那樣的話，你就沒學上了”之類的恐嚇、聳聽之危言，而是校長把媽媽打發走之後，把椅子拉到小豆豆麪前，面對小豆豆坐下來，説：“好了，你跟老師説説話吧，説什麼都行，把想説的話，全部説給老師聽。”然後 小豆豆就把陳穀子爛芝麻的事情都搬了出來，甚至把“擤鼻涕、鑽籬笆”的事都説了出來，當小豆豆因絞盡腦汁仍找不到有什麼可説的而傷心時，校長摸着她的頭説：“好了，從現在起，你是這個學校的學生了。” 校長的一上午4個小時的時間就這樣“浪費”了，但在這麼長的時間裏，校長先生不但“一次呵欠沒打，也沒有露出一次不耐煩的樣子，而且像小豆豆那樣，把身子向前探出來，專注地聽着小豆豆的話”，讀後感《傾聽孩子－雖然小豆豆非常開朗，不把什麼事情放在心上，但她還是感覺到了“只有校長一個大人這麼認真地聽小豆豆説話”、“和這所學校的校長在一起的時候，她感覺非常安心、非常温暖，心情好極了”、“能和這個人永遠在一起就好了”。現在，不要説校長，就是一般的教師、家長，誰能夠如此認真、專注地聽一個小孩子説上十分鐘的`話？老師、家長都在説“現在的孩子很難教育”、“現在的孩子不和家長交流”等，其實，不是孩子不想和長輩交流、溝通，而是因為沒有人願意去聽他們內心的話，所以，孩子向家長關起了自己的房門，向家長鎖起了自己的日記，向老師和家長關起了自己的心扉。 我們經常教育孩子要善於傾聽，我們為什麼就不能認真、專注地傾聽孩子呢？傾聽孩子，也是一種愛。

有關於國的讀後感篇2

工匠，是一種職業，看似平凡，卻也有着不為人知的祕密。

人們都在詢問，什麼是工匠精神，在究竟來自“何方“？它，神神祕祕，似乎很少人能夠體會到它的真正內涵。有人説，工匠精神就是不斷改變精益求精，其實不然，我認為工匠精神不只是精益求精，更要有一種心態，而這種心態，決定着你的命運，你似乎在慢慢的為之所改變。

曾經有一篇文章這樣説道：“一天，一位大學的學者來到一家公司，這家公司派了幾個人到建築工地去砌牆，這位大學者問了第一個正在砌牆的人説：“你在幹什麼？”“難道你看不見嗎？我在砌牆。”那位工人白了他一眼沒好氣的回答道。顯然，對方是嫌他打擾了自己的工作。

學者笑了笑，有走到另一位砌牆工人身邊問道：“你在幹什麼？”那人差異的看了看他，然後用手比劃着已經具有一定規模大大樓説，我在蓋一座高樓。這兩個人的回答令他大失所望，但當轉身欲走的時候，一陣歌聲吸引了他，在忙的焦頭爛額的工地上竟然還有人唱歌，這位學者狐疑的循着歌聲找了過去，原來是一位目光囧囧的年輕人，只見他麻利的砌着轉，同時哼着一首首老歌。

“你在幹什麼？”學者又問了他一個問題。

“我在建設一座美麗的城市。”這個人爽快的回答道。

十年之後，這位學者因為某一課題又來到了這個工地進行調研，湊巧的是，他發現一件令他非常震撼的事：“十年前的那幾個人，第一個還在工地上砌牆，第二個成立圖紙設計師，而第三個，卻已經成立他們的老闆。”

由此來看，所謂的工匠精神並不是只有精益求精，而更為重要的是一種態度，能否意識到這一點，決定了你以後能否幹出一番大事業。

有關於國的讀後感篇3

?母愛的故事》是一篇文章，它講的是有一個叫美美的同窗，可是她媽媽太寵愛她了，使她養成了“衣來伸手，飯來張口”的習慣。後來美美上了大學，不外很快她又被退學了，由於她分開了媽媽什麼也不會做，她無奈獨破生活。她的媽媽哭了……

曉得雄鷹為什麼會那麼矯健嗎？因為在它們誕生未幾就自己出去尋找食品，而鷹媽媽盼望它們可能獨立，長大才幹有勇氣飛向太陽！因為愛，所以讓愛流放天邊，興許此刻我們也像美美一樣享受母親為我們部署的所有，但是我們應當反思一下，有一天我們離開父母的懷抱，是否獨立生活？能否像雄鷹飛向你幻想的太陽？在温室裏成長的花朵非常美麗、美麗，然而離開温室，它們還可以那麼漂亮嗎？友人，你見過梅花嗎？它們傲雪凌霜但仍那麼俏麗清香，正因為在白雪皚皚的環境中經受考驗，禁受磨難，才會這樣獨領風流傲然綻開。

聯想到咱們自己，不得不覺得愧疚：我的媽媽叫我自己洗衣服，自己做飯，自己獨立生活，而我卻不聽她的話，還總認為她不愛我呢！回憶起來我當初才感到，我好笨好蠢。在當前的生活中，我要學會獨立，學會自強。我想只有我這樣做，將來的我才能夠在人生的道路中走得更遠，走得更穩！

歌德説過：“誰若不能主宰本人，誰就永遠是個奴隸。”對，我不能像《母愛的故事》中的美美一樣，我要像雛鷹一樣，展翅高飛，飛翔長空，做生涯的強人！愛國讀後感孩子們你們好讀後感雙面獵犬讀後感

有關於國的讀後感篇4

莎士比亞曾經説過：“書籍是全世界的營養品。生活裏沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”

在一個慵懶的下午，帶着求知的慾望捧起一本書專心的閲讀——《傅雷家書》。他是我國近世享有盛譽的翻譯大師和藝術批判家傅雷給兒子傅聰的家信摘編。這是一部充滿着父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇，字裏行間都流露出對兒子的愛和期望。

家書是真情的流露，再加上傅雷深厚的文字功底和藝術修養，這些文字生動優美，讀來感人至深。使我從中學到不少做人的道理。作者教導兒子：一個年輕人如何做人、如何對待生活。告訴兒子待人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體；遇困境不氣餒，獲大獎不驕傲；要有國家和民族的榮辱感，要有藝術、人格的尊嚴，做一個“德藝具備、人格卓越的藝術家。”這些都使我受益匪淺。

讓我感觸最深得是傅雷在1954年1月30日晚寫給傅聰的信。因為作者在兒子走後的第二天，就想寫信，又怕兒子嫌煩。充分地表現出了一個父親對兒子的愛和理解。講述了兩代人相處中青年人應持有尊重長輩意見，理解長輩的情感的態度。長輩應克服不太講究説話技巧，不夠耐心的弱點。讓我懂得了如何與長輩交流、相處。

在我們的生活中，我們的父親又何嘗不是如此待我們呢？當我們驕傲時，父親是我們的“警鐘”；當我們遇到困難、挫折時，父親是我們的“打氣筒”；當我們在外面受傷時，父親是我們的“避風港”……父愛如山，父愛偉大！讓我們常懷一顆感恩之心，來回報父親對我們的諄諄教誨吧！

有關於國的讀後感篇5

著名文學家高爾基説過這樣一句話：有一樣東西“世界上最快也最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被人忽視而又最令人後悔的”，就是時間。《匆匆》這篇文章緊扣“匆匆”這兩個字，細膩的刻畫了時光流逝的蹤跡，表達了作者朱自清對時光流逝的無奈和惋惜。

花有從開日，人無再少年。每個人的生命就是那麼短暫，在短暫的人生中我們能夠做些什麼呢？或平平庸庸地過一生？或像李白那樣一直感歎懷才不遇而渾渾噩噩地過一生？日子在時間的海洋裏是那麼渺小，消逝的是那麼快。可即使是這樣還是有很多人不珍惜時間。就像我們自己，每當我們打開電腦時，時間就隨着指尖地跳動而流逝；看電視時，時間便從遙控器上一分一秒地閃過；在寫作業時，時間就被筆尖一筆一劃地封存在字裏……我不禁想起了剛上四年級的那一段時間：因為我每天下午一放學回到家後，寫作業時禁不住課外書的誘惑，沒人時就想看一會兒，所以每天晚上都磨蹭到十二點導致睡眠不足，上課時老打哈欠。我一打哈欠老師就會讓我站起來聽課。天天被老師批評我的心裏很不是滋味兒，我決心以後回家再也不浪費時間了，爭取早點兒把作業寫完。但是我現在卻沒有做到，讀了《匆匆》這篇文章我體會到：從現在開始珍惜時間，不要讓“少壯不努力，老大徒傷悲。”的悲劇發生在我身上！

好好地把握人生，才不會使我們在人生的終點站後悔莫及。只有這樣，我們的人生才會更精彩！

有關於國的讀後感篇6

中華文化博大精神，作為一名中國人，我認為，國學經典才是我們語文學科真正所學習的，總之，《論語》記載了仁，孝，信等道德範疇，我們必須要認真閲讀這一部學習的典籍。我認為，在幾千年的歷史長河中，很少有著作能夠像《論語》這樣長久而深遠地影響着中國的歷史。也正因為這樣，我對《論語》的態度一向是隻敢仰視而不敢觸及。

在今年暑假，我又從書櫃中找到這本書，揣摩一下內在的文字。俗話説：“三人行必有我師焉”的簡單意思就是三個人裏面必定有一個是我的師傅，而經過我們的揣摩以後，得知：這句話的意思是想讓我們在學習方面，要學會謙虛，告訴我們一個謙虛使人進步，驕傲使人落後的道理。所以我認為，《論語》不但教我們學習的知識，還讓我們學會了怎樣處人遇事。同時，要把學習當作一個充實自己的過程，懷着愉快的心情去對待它。另一句“温故而知新，可以為師矣。”也在強調温習舊知識的重要性，還要求每一次都能有新體會、新發現。從表面上看，要“温故知新”很困難，但只要你換一個角度去想，總會有新的發現。而我們也從過程中獲取了更豐富的經驗。孔子的這學習方法古今通用，也是現代教育人士提倡的。通過細讀《論語》，僅閲幾句話，就收穫了這一學習方法，我們真的應該多看一看這些古文，讓其他人對你刮目相看!這也是對現在國中階段文言文的一個練習。

論語，它就像一盞引導我們向前的明燈，教會我們做人，論語就是一種教育，子曰：“天何言哉四時行焉，百物生焉。天何言哉”。

有關於國的讀後感篇7

今天媽媽給我買了一本高爾基寫的《童年》，我立馬翻開書，一口氣把它讀完。

?童年》是高爾基自傳體三部曲中的第一部，內容包括了高爾基幼年時期從三歲這十歲這一段的生活片段。高爾基在這本書中真實的描繪了自己苦難的童年，反映了當時俄國社會的一些典型特徵，特別是描繪出了一幅俄國小市民階層風俗人情的真實深度的畫面。

這本書裏有很多個人物。外祖父卡什林是一個小染房主，已瀕臨破產。他性情暴躁、乖戾、貪婪、自私。外祖父經常兇狠的毒打外祖母和孩子們。竟把幼小的阿廖沙打的失去知覺，結果大病一場。有一次他瘋狂地毆打外祖母的腦袋，致使頭髮上的髮針都扎進了她的頭皮裏。外祖父還非常貪財，暗地裏放高利貸，祕密接受典當，甚至慫恿徒工到市場上偷竊。

兩個舅舅米哈伊爾和雅科夫都是粗野自私的市儈。他們天天鬧分家。為了爭奪財產彼此打得頭破血流。他們嫉妒阿廖沙的父母，要侵吞她媽媽的嫁粧並坑害他爸爸。他們殘忍、無人性，毆打、折磨自己的老婆。雅克夫把自己的老婆活活的打死了。徒工“小茨岡”也是被他們害死的。米哈伊爾窮極無聊，指使小侄把頂針拿去烤紅，然後放到老工人格里戈裏的手邊想燙老工人。沒想到燙傷了外祖父。

外祖母的形象可以説是俄羅斯乃至世界文學中最光輝，最有人性，同時也是最富藝術魅力的形象之一。她善良、無私，對世界富有愛心，她熱愛生活，善待身邊的每一個人。在外祖父家失火時，外祖母表現的最能幹。所有人都聽她指揮，什麼事都逃不過她的眼睛。這是他愛身邊每一個人的結果。

阿廖沙是作品的主人公。他的性格是在鉛一樣的生活重壓下同無盡的苦難及惡勢力頑強的鬥爭中，在接受和認識現實中所有美好事物的過程中，逐漸形成並發展起來的。

這本書講了阿廖沙三歲時父親死於霍亂，母親帶着他到外祖父家生活。在這個家庭裏父子、兄弟、夫妻間勾心鬥角，為爭奪財產甚至為一些小事常常吵架鬥毆。外祖父喜怒無常，脾氣暴躁，兇狠的毒打外祖母，把阿廖沙打的失去知覺。外祖母對阿廖沙非常慈愛，給他講傳説、童話和民間故事，承受一切生活壓力毫無怨言。母親被迫改嫁，幾年後患肺結核病去世。外祖父破產後，阿廖沙被迫流落人間，開始獨立謀生。

為什麼我很喜歡這本書呢？因為《童年》是一本獨特的自傳，它不像大多數自轉那樣以一個主人公形象創造出一幅肖像來。他更多的像一幅長卷斑斕的油畫，復原了一個時代，一個家庭裏的一段生活。這段生活中出現了許許多多的主人公，無論是美的，還是醜的，都同時戰在讀者面前，衝擊着讀者的心靈。《童年》以其獨特的藝術形式，深刻的思想內容和獨樹一幟的藝術特色在俄蘇文學乃至世界文學史上佔有重要地位，並具有不可比擬的藝術價值。

這本書內涵豐厚，耐人尋味，為我們描繪了一個精彩紛呈的精神世界。這部世界著名的自傳體小説三部曲通過一個漸漸長大的孩子阿廖沙的生活，以孩子的眼光來觀察和了解周圍的世界，讓我們看到了一個倔強、富有同情心和不斷追求的青少年的形象。在他成長期所遇到的種種問題，以及所經受的各種心理考驗。

?童年》是高爾基自傳體三部曲中的第一部，也是高爾基寫的最投入、最富有魅力的作品。讓我們一起來讀一讀，瞭解一下吧！