精選最新五猖會讀後感範文三篇

什麼是讀後感呢，就是當你讀完一本好書之後的感悟，隨時記錄讀書後的感悟，以便於日後回顧以及學習，那麼該如何寫一篇好的讀後感呢？下面由本站小編和大家分享精選最新五猖會讀後感範文三篇，以供參考。

當我合上書，慢慢閉上眼睛，突然看到了紹興濛濛的雨霧，迷人的節日，漂浮的小船，神奇的五猖會，厚厚的書本，困惑的童年。

在紹興，有一種祈福的節日，叫做“五猖會”。兒時的魯迅，那樣期待和渴望觀賞五猖會，可正要出發時，卻突然被父親喊回去讀“苦書”。從興奮，到掃興，流露着傷感和困惑。

還我自由！哪一個孩子沒有過這樣的吶喊呢？不被理解的心靈，多麼像一隻籠中的鳥兒啊。自由是什麼？是想幹什麼就幹什麼，是無拘無束我行我素，還是瘋狂、胡鬧和無禮？其實，作為一個單純的孩子，自由，只是孩子的權利和本性。自由對孩子來説是多麼重要啊！奪去孩子的自由，無異於剪去小鳥的雙翼，拔去野狼的獠牙，砍去大熊的利爪。於是，小鳥失去了天空，野狼失去了威嚴，大熊失去了凜義，孩子失去了單純。還我自由！這怎會不是每個孩子吶喊過最多的話語呢？

沒錯，被鏈條鎖住，不分晝夜幹活的礦工奴隸們，他們是怎麼想的呢？被鋼籠囚禁，麻木地撞牢籠的麻雀們，它們是怎麼想的呢？甚至是被人提在手中，動彈不得的甲魚，它們又是怎麼想的呢？

只有一個簡單的詞彙――自由！

誰又何嘗不是呢？當我本該在外沐浴陽光揮灑詩情，卻被關在家裏學習時，當我望着灑進房間的陽光時，當我聽見樓下嬉鬧時，當我對一沓厚厚的書置之不理時，又怎能不瘋狂地渴慕自由啊！我知道父母有苦衷，都口口聲聲説為我們好，但你們真正理解過我們嗎？請尊重我們，還我們自由！

多麼希望，眼前不再是書本，而是一張五猖會戲門票啊！

還我自由！這怎會不是最鏗鏘、最有力、最亢奮的咆哮啊！

《五猖會》為魯迅先生的《朝花夕拾》中第五篇，給我留下了深刻的印象，它透露了另一種意義。

主要記敍“我”對兒時急切盼望觀看迎賽神節的急切心情及父親逼“我”背誦詩經時“我”的痛苦感受《五猖會》記敍了迎神賽會的習俗，揭露了封建教育制度對兒童的摧殘。

《五猖會》通過記述兒時盼望觀看迎神賽會的急切、興奮的心情，和被父親強迫背誦《鑑略》的掃興而痛苦感受的強烈對比揭示了新民主主義代表的新生力量和現實封建體制下思想餘毒之間的矛盾。

魯迅先生字裏行間透漏出對舊社會封建體制的強烈不滿。因為小孩子對於文言文難以理解意思，而且很難被，就算背過了也是記不長遠的，況且，只背古文，這不是有費孩子們的腦細胞嗎？用我自己的話説，這簡直是一種摧殘！對孩子天賦的扼殺。

《五猖會》指出愚昧的封建教育對孩子天性的壓抑與摧殘，相比之下我們現在有個和諧民主的國家，對兒童的愛護和教育都有了一個很好的環境，所以我們要倍加珍惜，努力學習才不會辜負國家對我們的期望。

五猖會讀後感

利用今年暑假，我閲讀了魯迅先生的散文集《朝花夕拾》，其中讓我最有感而發的就是《五猖會》了。

五猖會是當地人們的一個節日，“我”兒時也喜熱鬧，但當“我”要去之時，父親卻要“我”背誦《鑑略》，背不出就不許看會，雖然後來背出來了，得以去看會，不過卻再也提不起興致了。

這篇散文表達的是封建教育制度對兒童的迫害，使兒童失去了童年的快樂。雖説現如今時代進步了，但“唯分數論”還牢牢地固鎖着孩子們，家長們盲目追求名校，無形中形成的攀比現象愈演愈烈。

有些教育專家説，現行的中國教育制度是失敗的，家長們望子成龍、望女成鳳的心情，無形中帶給孩子巨大的壓力。如果説封建教育制度培養出的是迂腐的讀書人，那麼現如今培養出的就是高分低能的下一代!

現在，有些家長只看重教學的效果，卻不懂得教學的意義。説白了，現在的學習就是學習今後如何在社會中立足，不僅要貫通文化知識，更重要的是灌輸道德知識，培養高雅的情趣。如果一天到晚只知道窩在房間裏苦心讀書，那隻會成為書本的奴隸。孩子的天性就是玩，如果連天性都被抹殺了，空有滿腹詩文又有何用呢?

改變教育體制很難，那麼我們只有像周國平説的那樣“向教育爭自由”，不一定要做門門皆優的高材生，重要的是按照自己的興趣去發展、去努力。一些本着素質教育而灌輸的課外知識，也就不重要了。

不過話説回來，即使在這樣的教育體制下，不還是湧現了一大批人才嗎?作為新一代的我們，也不需要太抱怨，畢竟抱怨是解決不了任何問題的。既然我們改變不了什麼，那麼唯有我們去適應了。至於適應到什麼程度，就只有看我們的努力了。