春的書籍讀後感通用7篇

每本書都是一次心靈的啟迪，而讀後感是我們與啟迪共舞的方式，讀後感有助於讀者深入思考文學作品中情感的複雜性和多樣性，本站小編今天就為您帶來了春的書籍讀後感通用7篇，相信一定會對你有所幫助。

春的書籍讀後感篇1

超多的閲讀教育書籍，給了我很多教育實踐中以前歷過，卻未細細揣摩的教學真諦，我久久的徜徉在這片書海中，深深的懂得教書育人的不易，我們得時時反省自我，時時反思自我，才能將工作更落到實處。

教師是否願意花時光反思自我的工作，是教師是否具有專業素養的標誌。沒有最好，只有更好。學海無涯，藝無止境。教師的專業追求、專業探索、專業提升，要靠不斷的反思，教師要學會在言説和行動中思考，在反思批判中成長。自我的教育生活就是一種學術行為，自我的一言一行都應不斷反思。這也許將成為自我需要時時温習的功課。

我願把自我一路走來的反思提出來，與廣大教師共勉。

1、讀書一生

好教師的知識結構應當由三塊組成，即精深的專業知識，開闊的人文視野，深厚的教育理論功底。古典文學修養和哲學修養的不足，決定了我要以為學生生命奠基為追求，務必靠讀書學習進行自身的彌補和進修，要像永不幹硬的海綿一樣不斷地吸收和納取。

2、激情不老

這就應成為為師品格的重要追求。馬克思説，激情是人追求自我的對象世界的一種本質力量。只要生命在，激情就在。教師的激情就是要點燃學生的情緒，照亮學生的心靈。對教育的激情，就應從此刻的外在表象化為內在的精神氣質。不因年齡的增長，環境的改變，地位的升降而改變。

3、寧靜致遠

一個好教師不全是靠培訓成長起來的，更不是靠檢查、評比造就的。教師很苦很累，比如各類名目繁多的學歷進修，課改通識培訓，市級的、省級的甚至國家級的教學比賽壓得教師喘但是氣來。教師自由發展的空間，已被剝奪殆盡──整天忙着讀人家的“書”，自我的“書”卻沒有讀。這種過重的外在負擔將導致“膚淺後遺症”。因此，與其忙忙碌碌，不如圍繞自我的特色鑽研下去，深化，細化，創造屬於自我的心靈財富，在浮躁的現實中尋求一份屬於自我的寧靜心境，並置身其中朝着理想的目標默默地努力，靜靜地成長。

4、以寫促思寫作不僅僅是積累經驗的一種方式，更是逼迫自我勤於閲讀和思考的強勁動力。因懂得這些，雖工作辛勞，文筆稚嫩，但我仍堅持用文字記錄自我的教育生活，讓忙碌的我不斷與寧靜的我進行對話，讓衝動的我不斷理解理智我的批判，讓實踐的我不斷理解理論的我的提升。

5、慎獨養身

個人獨處，他人不知，能嚴格按照慎獨去做，沒有其他雜念，實實在在按照道德準則去做。應對榮譽，要拿得起，放得下。不要在乎別人的譭譽，而要自信自醒，打擊你的力量就是前進的力量。但問耕耘，莫問收穫，竭盡全力，就是勝利。能夠説，慎獨是最好的善待自我。

6、伸展個性

教師不能沒有獨特的風格，不能沒有鮮明的個性。隨波逐流，循規蹈矩是自我成長的最大敵人。“獨立之思想，自由之精神”也應成為我們為師的座右銘。我想對自我説的是，人云亦云的儘量不雲，老生常談的儘量不談，要學會獨立思考，而不是跟着“風”跑。對自我的教學，不要思考完美，要思考最有特色。

7、愛在細節

教師要學會愛，愛在細節，因為教育就是一堆細節。比如，對待生活在當今社會環境的學生，教師缺少的不是強力和果斷，缺少的是教養和耐心，需要的是更多的等待和細心。“隨風潛入夜，潤物細無聲”。尤其對所謂的學習、心理有“障礙”的學生，要學會做“寒裏”和“雪中”去“送炭”的人，更要成為學生在困難或痛苦中及時送去精神安慰的人。

8、海納百川

無論是此刻還是過去，誰走在我的前面，誰就是我的老師，包括學生，尤其是那些老教師──敬業，博學，鑽研，激情，嚴謹，刻苦等教育傳家寶，已經成為我們“通向此刻和未來完美教育境界的階梯”，把我們引領到當今課程改革的風口浪尖上。我心中永遠銘記他們，並在今後的工作中時時記得向周圍的教師學習。

9、合作同進

如果説以前的成長靠的是個人奮鬥，那麼新的時代與環境，強調的卻是團隊的力量。尤其是激烈的競爭環境，需要真正的合作。沒有合作之心的人，內心是焦躁而絕望的，也不會取得什麼真正的成功。你有什麼樣的情懷，就有什麼樣的處世方式；你有什麼樣的期許，就有什麼樣的行為。因此，強調個人發展與競爭，必須要依靠環境和夥伴的合作──學會溝通、學會傾聽，同行彼此理解，彼此支持，共同分享經驗，以減少由於孤立而導致的個人行為。

10、海星主角

教育，不變的永遠不會變，改變的必將會改變。創新不是推倒歷史，更不是在沙漠上建設大廈。回顧過去是有益處的，如果我們對前人視而不見的話，我們身上的獨創性不會很好地保存下來並取得快速的發展。教師要成為一名真正的審視者、反思者、繼承者，但應當永遠把自我定位在是教育海洋中微不足道的一顆海星的主角──也許這是一種理性狀態。

一路走來，感慨良多。雖然從教18年，但前程漫漫，我將一如既往地跋涉下去。成長的路上，為自我的生命奠基，為學生的生命奠基，仍需要同事的關懷，教育叢書的引領──而這將是我前進的動力。

春的書籍讀後感篇2

今天，媽媽從圖書館借來了一本吸引我眼球的書，叫：十萬個為什麼。

我迫不及待得搶了過來，津津有味得看了起來，媽媽笑了，説：“我問你一個題目，回答不出來就不許看哦!”“好!”我胸有成竹得説,“好!提問，植物會睡覺嗎?”“啊?你這不是耍我嘛，植物怎麼可能會睡覺?”我疑惑得問到，“你手中的書可以為你解答哦!”媽媽笑着説，我立刻翻到目錄，哈!找到了!植物是會睡覺的!

我用崇拜的目光看向我手中的科普書：十萬個為什麼。

這本書真是我的好幫手!裏面的內容充滿了神奇，比如吃了沙丁魚會長壽，吸血魚的觸盤可以粘在其它生物上吸取它的食物——血，在海洋，動物為了生存而互相殘殺，在這本書上你可以探索奧祕，刨根問底，再苛刻的問題它都能幫你解決，在這本書中把自然界的.種種奧祕都能解開，我愛這本書，它為我解答難題，幫我解開一切奧祕，因為有了它，我的知識便更廣闊，人人都稱我為“小博士”，我心裏甜滋滋的，這可都是科普書：十萬個為什麼的功勞啊!

讀了這本書，我變聰明瞭;讀了這本書，我變“小博士”了;讀了這本書，我被別人稱讚，啊!這本科普書：十萬個為什麼——是我的傳家祕方!

春的書籍讀後感篇3

?駱駝祥子》是老舍的代表作，它描寫了20世紀20年代中國政局混亂、民不聊生的背景，一個社會底層人物的悲慘命運，體現了當時勞動人民備受壓迫和剝削，雖不斷掙扎，但是不會起來反抗，為改變這些不公平現象的社會狀況，而主人公祥子就是當時在病態社會中的產兒，由最初的自信樂觀，淳樸自尊，吃苦耐勞，經過三起三落，徹徹底底的變成了末路鬼!如同行屍走肉般，只存一口氣。

祥子的一生是悲慘的，也是可笑的。當你直接把那個忠厚踏實的祥子與結尾那個為了得到錢，不惜出賣人命的痞子對比，你會不會覺得很諷刺很可笑。而當你真正閲讀祥子的一生時，你會看見一個社會最底層的人渴望通過自己的努力來改變命運時，社會卻給了他一巴掌接着一巴掌，打得他人格扭曲，打得他品質崩塌，這一切的一切並不是因為他懶惰自私，恰恰相反是因為那個扭曲的社會與資產階級養成的惡果。而祥子在這種壓迫下，希望一次又一次的破滅，直至人格淪喪也就不足為奇了。

而生活在當今社會的我們，有飯吃，有學上，有錢花，有衣穿，有覺睡，可以説一切成才乃至改變命運的機會都擺在我們的面前，那麼我們有什麼理由去放棄、去偷懶、去不努力呢?奔跑吧!覃懷學子!讓我們一同在這廣闊大地，藍天白雲中展翅翱翔!

春的書籍讀後感篇4

?紅星照耀中國》這本書已經讀完三週了，一直沒有靜下心來整理一下自己的思想，或許我應該再讀一遍，思想才會更完整。粗略讀完之後，有四個想法比較突出：一、我對朱德多年的印象是錯誤的；二、生活背景對寫作的影響；三、信念的力量；四、表達正義的聲音一個足矣。

一、對朱德印象：我沒有讀過有關他的傳記，印象中只有一篇文章《我的母親》，也已經很模糊。感覺他會打仗帶兵，是個大老粗，但是文中卻寫道他的基本特點就是天性極端温和；其次，他對一切事情都十分負責；三，他喜歡跟一般戰鬥員生活打成一片，經常和他們談話，這是對他性格的描寫。還有他夫人康克清對他的評價：他喜歡運動，但是也喜歡讀書。他仔細訂出讀書計劃，熟讀zz、經濟的書籍這是我根本不知道的，我以為他只是一個不識字的會打仗的人。當我讀到他曾在巴黎、柏林讀過書時，更是顛覆了我的所有偏見，原來他是一個有着國際主義視野的司令；他還坦然談到他的私生活問題一共有四個妻子，我被他的坦率打動了。他對共產黨的忠誠也讓我很敬佩。作家斯諾這樣寫道：朱德就這樣簡單地結束了他的自述。但這些樸素的話，是許多年不能想象的最最生動的人生經歷的輝煌紀錄----這是一個大膽無畏和大公無私的故事，一個無比勇敢和智慧的故事，一個難以相信的苦難的故事，一個為着忠於一個為民族的自由解放而鬥爭的偉大注意而丟棄個人享受、財富和地位的故事。當這一時期的歷史完全被寫下的時候，上述這個簡單的自傳將長上血肉，我們就看看到這部歷史的新的一頁上湧現出一個人物----少數真正的時代偉人之一。

讀完這些，我才發現自己是多麼的無知，更可怕的是因為無知而產生的偏見。解決無知和偏見的最好的方法應該是讀書，讀更多的書，讀好書。

春的書籍讀後感篇5

今天，我讀了《心疼的太陽》這篇文章。知道了地球是人類的家，我們每一個人，每一種生靈都是因它而有，我們應該保護它。可是，有的人卻為了自己眼前的利益，無辜地塗炭生靈。亂砍森林，毀壞草原，污染水源和空氣，使大量的`風沙漫天飛舞，大地變成了沙漠；使本來綠色旺盛的草原變成了不毛之地；使本來清澈見底的河流，如今變成想墨汁一樣。這些都給人類帶來了極大的危害，人類在破壞環境的同時，也將自己推向了毀滅的邊緣。看着這樣的地球，太陽公公心疼了，難道我們就不心疼？

在我家的旁邊，以前有一棵大樹，已經在這兒生長了十幾年了。春天我們爬到樹上去觀看四周的風景；夏天我們在樹底下乘涼，捉蛐蛐；秋天，我們就採下樹上的果子和大家一起分享。可是有一天，有一羣人開着大卡車來到我們村，把那棵大樹鋸斷拿走，看到這一幕，我心裏難受極了，那棵大樹給我留下了許多快樂的時光。

地球是神祕的，地球上的一切都是美好的，只要你不留意，不在乎，它也是極易被破壞的，地球沒有第二個，我們應該向社會發出呼籲：保護地球，人人有責！

春的書籍讀後感篇6

?童年的祕密》是一本由中國人民大學出版社出版的由意大利當代教育史上最偉大的幼兒教育思想家和改革家瑪利亞．蒙台索利撰寫的，本書蒙台索利深刻地揭示了兒童心理髮展的祕密，説明成人對兒童的阻礙和壓抑是導致兒童出現心理偏差的根本原因，並通過自己在“兒童之家”的教育實踐指出了正確的教育方法和療救之方。通過對本書的閲讀，給我留下很深的啟示。

剛開始閲讀的時候，我感到這本書挺枯燥的，甚至有點誇大兒童的作用，講到兒童的精神，潛意識及兒童的心理，似乎把人類人生的成敗都歸結到了兒童期，未免將兒童期成長的作用有點太誇大化了，可是經過後面內容的閲讀才明白，這是一個必不可少的鋪墊。

經歷着青春期的我們是否有過叛逆，是否因為和父母意見不同而產生衝突呢？而我們的家長或許總是按照自己的想法去教育孩子，不太考慮到孩子的感受和想法，常常是大人和孩子產生衝突的原因。雖然孩子在年幼時對父母的這些強迫沒有反抗能力只能接受，但長期如此對孩子的個性發展有很大的影響。這種衝突所產生的後果幾乎會無限擴展，就像一塊石子扔進平靜的湖面時傳出去的波一樣。在大人的眼裏，孩子熱衷於一些瑣碎的、毫無用處的事物，他們為此感到不可理喻，他們認為孩子的自由探索行為是很幼稚的，這個過程是很緩慢的，他們企圖將一切事情代勞。但對於孩子來説，這些探索是可喜、有趣的，他們從中得到了滿足感。比如，孩子會要求自己紐鈕釦、繫鞋帶，他們會完全沉迷在這些在大人看來是再簡單不過的工作中，在一遍遍的嘗試、重複中探索、發現、興奮着、愉悦着，但大人們看不下去了，最後穿衣穿鞋等基本生活技能完全由成人代勞。而蒙台梭利很重視兒童的基本生活技能訓練，她做了專門用於訓練兒童繫繩子的工具。

我也曾比較身邊幾個同學。因為是鄰居從小一起長大，所以對彼此的家庭狀況非常瞭解。從小被父母管得很多的孩子，從國小習不錯，長大後非常循規蹈矩，按照父母既定路線長大、工作，但遇到挫折便會茫然不知所措，產生心理上的問題；而從小因父母忙於生計不太管教的孩子，小時候學習一般甚至偏下，但是卻有極強的生存能力，遇事有主見，敢於創業，現在生活也非常幸福。

在後面的講述中，蒙台梭利講到的關於對幼兒的教育，無一不是以尊重幼兒為前提下，儘量讓幼兒在最自然的環境下，在自願與自我選擇的條件下進行蒙氏工作，從而總結經驗，完成自我知識的提升！試想想，處在這樣環境下的孩子怎會不快樂，我想這是孩子的心裏肯定是最輕鬆愉快的，而我們知道快樂容易產生興趣，而興趣是最好的老師，只要孩子有興趣，還怕他不會學習嗎？所以作為一個孩子的教育者，首先對孩子的心理進行一定的揣摩與研究是十分有必要的，這會讓你的教育得到事半功倍的效果！相反，如果只是一味的對幼兒進行死教育，從來也不考慮他們的心理狀態及需要，勢必會造成煩躁與牴觸的心理，即使是成人也不會有什麼學習熱情，更不要説什麼學習成果了的。

所以，成人如果給予孩子不恰當的幫助或以不科學的教養觀去教導孩子，過分地給予些什麼、看到孩子發生錯誤急着想幹預些什麼，還不如做一個觀察者，給孩子充分的空間和時間，讓其自然地展現和成長。於是，從另一個角度來説，最好的教育就是不教。這也許讓那些擁有“滿腹經綸”的父母們大吃一驚，但，事實確實如此。

於是，我知道了一般傳統教學法的老師與蒙特梭利教學法的老師的根本不同：一般傳統的學校，老師只是認識小朋友的行為，知道要照顧他們，也知道為了教育他們應該做些什麼；蒙特梭利的老師，眼前應是一位還沒有被認識、完全有待於被瞭解的孩子。站在孩子旁邊，觀察孩子。讓孩子在自理中獲取生理的獨立，在自由選擇中獲取意志的獨立，在無止盡的獨立工作中獲取思想的獨立。

關於這本書，還有很多需要我們去了解的知識與內容，我想在今後的時間我將進行第二遍的閲讀，相信將會有更大的收穫與驚喜。

春的書籍讀後感篇7

在四年級的時候，我讀了一本叫《小兵張嘎》的書，到至今還是記憶深刻。

這本書主要描述了抗日戰爭時期，一個生活在白洋澱的小男孩張嘎與他的奶奶相依為命。為了掩護在家養傷的八路軍偵察連長鍾亮，奶奶英勇地犧牲在日軍的刺刀下，而鍾亮也被敵人抓走了。為了替奶奶報仇、救出老鍾叔，嘎子歷經艱辛，找到了八路軍，當上了一名小偵察員的故事。

張嘎是一個活潑可愛、機智勇敢的孩子，但他非常想當上一名真正的八路軍，為奶奶報仇，於是他踏上了理想的道路。八路軍們都當他是一個無理取鬧的孩子，但是在危急時刻，嘎子總是發揮自己的聰明才智幫八路軍叔叔們脱離險境。他還與胖墩、樂樂等組織了兒童團，與敵人們鬥智鬥勇，有一次嘎子偷偷地溜進鬼子司令部，看見有日本人要騎摩托車走，他就找來兩個釘子，將摩托車的輪胎給放了氣，又將兩個釘子放進了鬼子的車座上，那幾個日本人沒注意，坐在了釘子上疼得“哇哇”大叫，車子沒開多遠就翻了；看到這裏我不經哈哈大笑起來，為嘎子的聰明機靈而敬佩。嘎子還幫八路軍們識破詭計、揪出內奸。

想起生活中的一些小事情，再與嘎子作比較，我真是太膽孝懦弱了。嘎子的勇敢機智、胖墩的憨厚老實、樂樂的聰明機智都給我留下了深刻的印象。