作文六要讀後感推薦7篇

大家在寫作文時一定要多加入一些自己的情感，寫作文一定要掌握立意、審題、選材、開頭、結尾、詳略、過渡和照應等方法和技巧，本站小編今天就為您帶來了作文六要讀後感推薦7篇，相信一定會對你有所幫助。

作文六要讀後感篇1

?愛的教育》一書以一個小男孩安利柯的角度，寫下他發生在學校、班級和家裏的一個個感人至深的故事，書中用不華麗的辭藻描繪出的父母對兒女的一片摯愛之心和殷殷期盼，師生、朋友、同伴之間的愛和友誼，對祖國神聖的愛動人心絃。

父母是世界上最偉大的人，他們賦予了你生命，傾盡一生呵護你，《愛的教育》讓我感悟生活中的親情。處於青春叛逆期的我有時會與父母頂嘴，甚至爭吵，我總會認為他們對我的關心，對我的愛不夠。事實上，他們的愛都分散在日常生活中的一點一滴中，一句叮囑，一個擁抱，一份關懷，他們或許不善言辭，所以一切愛的心聲都隱匿在了行動中。設想一下如果沒有父母，生活會是多麼孤苦，淒涼，無論怎樣都不要傷害他們的心，即使現在你不懂，時間久了閲歷深了你就會慢慢明白。

老師是一個孩子生命中必不可少的人，《愛的教育》讓我重新感悟生活中的師愛。年輕氣盛的小小少年討厭被人約束，討厭教導，討厭老師佈置的任務。然而，老師的閲歷與文化素養遠比我們高深，他們看得更遠，作為教育工作者，他們更能指引我們。當你在人生路上越走越多時，不妨回過頭看看，想想當時老師説過的話，做過的事，是否在未來得以印證效果。古人云：一日為師，終生為父，他們如同路燈，照亮你迷茫的前程;如同北斗星，指引你走向正確的道路。

同伴是伴隨着你，與你共同經歷成長的人，《愛的教育》讓我重新感悟生活中的友誼。朋友，一個在你難過時安慰你，在你成功時祝賀你，在你落寞時陪伴你的角色，這樣的人每個人都值得擁有。我們需要朋友來交流溝通，説説一些只有在朋友間才會説得出口的話。如伯牙子期，有一人能讀懂你，生活也變得更絢爛，有良友共進，生命也變得更精彩，人生有一知己足矣。

愛是必不可少的，難以想象沒有愛的世界會存活幾天。不僅應向《愛的教育》裏的人物那樣學會發現愛，更要要用一顆真誠的心去對待身邊的每一個人，守護身邊的每一份愛。

作文六要讀後感篇2

?藤野先生》回憶魯迅在仙台留學時期的生活，記敍了魯迅與藤野先生的相識、相處，離別的過程和對他的懷念。魯迅初到東京時，看到的是清國留學生在飽含中國人的恥辱的上野公園的櫻花樹下的身影，聽到的是留學生們傍晚學跳舞的喧鬧。這讓魯迅甚為厭惡，也正是這樣，他去了仙台，在那與藤野先生相識。藤野先生的衣着模糊，他為魯迅添改講義，他就正解剖圖，他關心解剖實習，他了解中國女人裹腳。在這一個個片斷中，我看到了那個對學生要求嚴格的藤野先生，那個對魯迅關愛有加，毫無民族偏見的藤野先生，那個對科學嚴謹求實的藤野先生。這樣一位有着高貴人格的老師，也難怪魯迅説：在我所認為我師的之中，它是最使我感激，給我鼓勵的一個。

?藤野先生》也同樣記錄了魯迅的心路歷程，學醫救國到棄醫從文的轉變，表達了魯迅深深的愛國主義情感。在魯迅留學日本之時，是風雨如磐暗故園之時，也是魯迅個人處於路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索的時期。他曾説：我的夢很美滿，預備卒業回來，救治像我父親似的被誤的病人的疾苦，戰爭時候便去當軍醫，一面又促進了國人對於維新的信仰。但從匿名信事件、看電影事件，中國人的麻木不仁中，魯迅才深刻地認識到，學醫可以拯救人的身體，卻不能拯救人的靈魂。魯迅説：從那一回以後，我便覺得學醫並非一件緊要事，凡是愚弱的國民，即使體格如何強健，如何茁壯，也只能做毫無意義的示眾的材料和看客。我們的第一要著，是在改變他們的精神，而善於改變精神的是，我那時以為當然要推文藝，於是提倡文藝運動了。

作文六要讀後感篇3

寒假裏，媽媽幫我買了一本《小桔燈》，這是我們的好朋友冰心奶奶寫的。通過閲讀，我第一次認識了冰心奶奶。我覺得她和藹可親，非常愛我們小朋友，是我們的良師益友。

這本書中讓我收穫特別大的`是《三寄小讀者》，這是她在八十多歲時寫給小朋友的信。在信中，她與我們談生活、談學習等。其中，如何才能寫好作文，對我的學習有很大的幫助。冰心奶奶在這封信裏，從她的寫作經驗和實踐跟我們談了兩點：

冰心奶奶説：“創作來源於生活，沒有生活的真情實事，寫出來的東西就不鮮明，不生動，沒有生活中感人的情境，寫出來的東西就不感人。”是的，這對於寫好文章是非常重要的，也是書本所不能代替的。“盲人摸象”永遠也無法描繪出大象真是的模樣。記得有一次，媽媽叫我打羽毛球，打完後，媽媽讓我把打羽毛球的經過寫下來。這時，我覺得自己親身經歷過了寫起來就有內容可寫了，“唰唰唰”，一會兒，我就寫好了。媽媽看了很滿意。這篇文章還發表在了《宜興日報》上了呢！平時，爸爸媽媽也經常帶我去參加社會活動，體驗生活，如：到草莓園摘草莓、去公園放風箏、划船、觀察杜鵑花、參加書法、彈琴、唱歌比賽、參加社區的獻愛心活動。在學校，老師也為我們安排了豐富多彩的學校生活，如吹泡泡、跳繩、踢毽、拔河比賽等。生活是多姿多彩的，在生活中，我學到了許多本領，也積累了許多寫作素材。

作文六要讀後感篇4

小時候，我最喜歡的課外書就是《西遊記》。這本書我已經看了好多次，聽了好多遍，這本書講的是師徒四人去西方極樂世界取經，路上通過九九八十一難，這八十一難，他們打敗了許許多多的妖魔鬼怪，歷經了千辛萬苦，取得了真經。

書中有四個個性鮮明的人物，有慈悲仁愛的唐僧，有好吃懶做的豬八戒，有任勞任怨的沙和尚，還有法力無邊的孫悟空。其中，我最喜歡的是神通廣大、本領高強的齊天大聖孫悟空。一次，孫悟空來到了東海龍宮想找一件稱手的兵器。三千六百斤的九股鋼叉、七千二百斤的方天畫戩對孫悟空來説，好輕。最後孫悟空拿走了壹萬叁仟伍佰斤的金箍棒，像玩玩具一樣耍得輕鬆自如，孫悟空還會筋斗雲、七十二變、念避水決、火決......

他不僅神通廣大，還特別頑皮可愛。有一次，銀角大王用紫金紅葫蘆把孫悟空裝了起來。孫悟空用救命毫毛把葫蘆鑽了一個小洞，飛了進去。然後孫悟空變成了一隻小妖。金甲大王説：“賢弟，孫悟空這下應該化成膿水了，你去把膿水倒掉吧！”銀角大王點點頭。孫悟空馬上變成了一個只有上半身孫悟空。金銀角大王哈哈大笑，再叫孫悟空變成的小妖過來倒掉，孫悟空逃出了妖洞。悄悄地把葫蘆放進了口袋，最後拔了一根寒毛變成了假葫蘆，孫悟空樂得哈哈大笑，我也跟着捧腹大笑，感覺自己就在故事裏。

這本書讓我受益匪淺，讓我明白了：學習和生活上會遇到很多困難，我要向師徒四人一樣克服困難才能取得成功。

作文六要讀後感篇5

歌德説：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話。”假期裏，我仔細閲讀了《假如給我三天光明》這本書，感覺好像自己的靈魂在和海倫對話交流一樣，身殘志堅的海倫用她偉大的意志力把我的心深深地震撼了!

海倫·凱勒—一個生活在黑暗世界卻又給人類帶來光明的偉大的女性。她的人生度過了八十八個春秋，卻熬過了八十七年無光無聲的歲月。可就是這麼一個生活在聾盲世界裏的柔弱女子，卻憑藉常人無法想象的勇氣和毅力，克服無數困難險阻，以優異的成績畢業於美國著名的哈佛大學，在難以想象的單調和枯燥中竟然學會了德語、拉丁語、法語等多國語言，併成為世界著名的作家和社會活動家，獲得美國公民最高榮譽——“總統自由勛章”。海倫之所以取得成功，是因為她付出了超過常人十倍甚至百倍的努力，我從海倫身上能感受到生命的真諦和強烈的正能量!

海倫在書中寫道：“如果我有三天光明，那該多好啊!”三天光明，或許對正常人來説只是人生中短暫的一刻，有時候隨便玩玩電腦、看看電視就虛度了。可是對於海倫來説，三天光明是多麼奢侈又無法實現的夢啊!

海倫説：如果我有三天光明，第一天，我要看看那些幫助過我的人，看看我最親愛的莎莉文老師，看看我的好朋友們，看看我的小狗和落日美景;第二天，我要參觀博物館，盡情欣賞電影和戲劇，把每一場、每一幕、每一個片段都銘記在心;第三天，我要看看我的家，看看街道。我要永遠記住這三天我所看到的。”海倫·凱勒——這個又聾又盲的殘疾人比我們普通人更會熱愛生活、珍惜生命、把握時間。她用知識改變了命運，創造了奇蹟。想想自己有時候碰到一點點困難就氣餒甚至逃避，我不禁羞愧不已。我為什麼不能像海倫一樣呢?

作文六要讀後感篇6

蓋茨比與黛茜的戀愛和分手本來是個很普通的愛情故事。但作者出手不凡，把蓋茨比熱戀的姑娘當作青春、金錢和地位的象徵，當作追求富裕物質生活的“美國夢”的手段。蓋茨比為了追求黛茜耗盡了自己的感情和才智，最後葬送掉自己的生命。他天真地以為：有了金錢就能重温舊夢，贖回失去的愛情。可惜，他錯了。他看錯了黛茜這個粗俗淺薄的女人。他看錯了表面上燈紅酒綠而精神上空虛無聊的社會。他生活在夢幻之中，被黛茜拋棄，為社會冷落，終於鑄成了無法挽回的悲劇。

蓋茨比是20年代典型的美國青年。他的遭遇正是歡歌笑舞的“爵士時代”的寫照。作者為小説設計了一個“雙重主人公”尼克·卡羅威。他的重要性在許多方面不亞於主人公蓋茨比。他既是故事的敍述者和評論者，又是小説中一個重要人物。他與矛盾着的雙方都有千絲萬縷的關係。他是蓋茨比的鄰居和朋友，又是黛茜的表哥、湯姆的同學，還熱戀着黛茜的好友喬丹。他充當了蓋茨比和黛茜分別5年後重新見面的牽線人又成為蓋茨比重温舊夢的批評者和他慘遭殺害的同情者。

他雖然躋身於長島豪華的住宅區，但他既不是湯姆所代表的“荒原時代”的精神世界的公民，也不是蓋茨比所代表的盲目崇拜黛茜的脱離現實的夢幻世界的同路人。他代表美國中西部的傳統觀念和道德準則。他對於蓋茨比追求失去的幸福的夢幻有許多中肯的批評，對於講究外表而內心卑俗的湯姆和黛茜則進行了公正的鞭撻。蓋茨比死後，昔日的賓客一個也不露面，黛茜則陪丈夫遠遠離去，尼克一針見血地指出了社會的虛偽和無情，使讀者對於蓋茨比所追求的美國夢的必然破滅有了深刻的印象。

小説採用第一人稱的敍事手法，彷彿書中發生的一切都是尼克的親身見聞，不加虛飾，令人感到親切可信。尼克和蓋茨比兩人從陌生到認識，感情上既有距離，又有融和，富有多種層次的結合和區別，寫得脈絡清晰，恰到好處。這種把不同的觀點巧妙地統一在一部小説中，使作品具有深刻的內涵和嚴密的結構，正是作者獨特的藝術成就。

作者在敍述中還運用了許多豐富生動的比喻，使人物的感情起伏和場景的變換增添了抒情的色彩。精采的比喻常常被用來渲染夢幻的氣氛，表達精神的空虛。如尼克初次到湯姆家，看到黛茜和她女友貝克坐在沙發上“活像浮在一個停泊在地面上空的大氣球”，後來才“慢慢地降落地面”。蓋茨比在家裏第一次與黛茜重逢時伸手去抓她的手，以一種創造性的熱情投入了他的夢幻。“不斷添枝加葉，用飄來的每一根絢麗的羽毛加以綴飾”。這些夢幻是“牢牢地建立在仙女的翅膀上的”。內涵深刻的比喻把蓋茨比對“美國夢”的追求描繪得維妙維肖，躍然紙上。

小説還運用了象徵的手法來揭示人物內心的活動與環境的冷酷。比如：西卵碼頭盡頭有一盞綠燈，蓋茨比常常在晚上孤獨地望着它，伸開雙手想去擁抱它——那青春和愛情的象徵，彷彿是黛茜的化身。小説末了，尼克又想起了蓋茨比信奉這盞綠燈，似乎近在眼前，他幾乎不可能抓不住，實際上卻可望而不可即，他的夢想已經遠遠逝去了。又如書中六次出現的“埃克爾堡大夫的眼睛”是藍色的，“若有所思，陰鬱地俯視這片陰沉沉的灰堆”。它象徵不幸和災難。在情節發展的關鍵之處，這雙眼睛好像復活了，它彷彿看着蓋茨比去跟湯姆攤牌，又預見到威爾遜要去殺死蓋茨比。渾身銅臭的黛茜愛穿白色的上衣和裙子，宛如純潔可愛的天使，其實她的靈魂污點斑斑。這象徵純潔的白色像一面潔白的鏡子，把她的靈魂深處暴露無餘。

蓋茨比重温舊夢的幻想一去不復返了。作者用五光十色的音符譜出了一曲悽悵的悲歌，給人留下無限的思索。

蓋茨比的死是整個故事的高潮，他莫名其妙開始的神話並沒有隨着他的死亡而結束，他的父親來到他的別墅後驚呀不已，強烈的自豪感已經掩埋了他的悲傷。就這樣，蓋茨比的葬禮在他父親讚歎聲裏開始，亦在這種讚歎聲裏結束。

菲茨傑拉德的想象到了故事的結尾似乎枯竭了，或許他是想徹底諷刺富人階層的膽小與懦弱，在蓋茨比的葬禮結束後，無論是關於尼克與喬丹戀情的最終交待，或者是尼克與湯姆重逢後關於蓋茨比死因的推斷得到證實，都顯得多餘而又生硬，並且切斷了讀者剛剛展開的聯想。尼克的獨白是無力的，他想起蓋茨比戲劇性的一生，想起蓋茨比信奉的那盞綠燈，想起那些可悲的爭論和逐漸遠去的城市燈光，他的內心一片孤寂。

《了不起的蓋茨比》讀後感8

今天讀完了美國作家菲茨傑拉德(tfitzgerald)寫的《了不起的蓋茨比》。

故事發生在上個世紀二十年代的美國，當時美國經濟進入空前繁榮，物質豐富。蓋茨比出身平民，一戰後他通過販賣私酒和賭博等不太光彩的手段，經過五年的時間成為爆發户，擺脱了貧困的家境，躋身富豪的上流社會，開始了夜夜笙歌、花天酒地的生活，實現着自己的夢。

但是，他的夢還缺一個重要的部分，就是他心中的女神黛西，當他還是一個窮小子的時候認識的富家女孩。那時蓋茨比本來想逢場作戲，可是在和黛西交往的過程中深深地愛上了她，明知如飛蛾撲火但不能自拔，也使他下定決心要做一個配得上黛西的人。在蓋茨比暴富後找到了黛西，她已和一個富豪結婚，蓋茨比竭盡全力想要爭取回黛西，但是他們之間畢竟不是一個階層，他的女神實際上是一個自私、拜金和貪圖享樂的人，作為傳統的富有階層是不能和蓋茨比這樣的暴發户風雨同舟的，在一場陰差陽錯的車禍發生後，蓋茨比被槍殺了。

黛西的住宅和蓋茨比隔着一片海灣，在黛西家的碼頭上總有一盞通宵不滅的綠燈，蓋茨比每夜都對這盞綠燈出神的遙望，“綠燈”是蓋茨比夜夜守護的夢想，是他一生追求的幸福，他向綠燈伸出雙臂，他想伸得再遠一點，伸得更遠一點……

蓋茨比的夢破滅了，代表着美國一代人夢想的破滅。

今天經濟飛速發展，物質迅速豐富，可是我們代表夢想的綠燈在哪兒?它破滅了嗎?

作文六要讀後感篇7

就如音樂大師貝多芬所説我可以被摧毀，拖着小船漂流了整整兩天兩夜，但是最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了，這是老人從來沒見過也沒聽説過的比他的船還長兩英尺的一條大魚，書中講的是古巴的一個名叫桑地亞哥的老漁夫，無論最後是捕到一條完整的馬林魚還是一副空骨架， 從世俗勝利觀的角度看，當一個人承認了這個缺陷並努力去戰勝它而不是去屈從它的時候。

也就是説，獨自一個人出海打魚，老人最後拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架，鯊魚才是勝利者，魚大勁也大， 《老人與海》成功的塑造了一個經典的硬漢形象。

老漁夫不是最後的勝利者，老人在這兩天兩夜中經歷了從未經受的艱難考驗，難道他不是一個勝利者嗎？老漁夫就是敢於挑戰自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者，終於把大魚刺死，但我不能被征服，在我眼裏，然而這時卻遇上了鯊魚，因為他始終沒有向大海沒有向大馬林魚更沒有向鯊魚妥協和投降，因為儘管開始他戰勝了大馬林魚，他只是帶着大馬林魚的白骨架子回到了岸上，在一無所獲的84天之後釣到了一條無比巨大的馬林魚，老漁夫就是勝利者，因為一個人的生命價值已在那追捕馬林魚的過程中充分地體現了，拴在船頭，這都已經無所謂了，結果大馬林魚還是被鯊魚吃光了， 只要是人就都會有缺陷，可是。

曾經為自己的理想努力追求過、奮鬥過， 老人與鯊魚進行了殊死搏鬥。