會長大讀後感6篇

讀完書後學會記錄自己的感悟是好事，那麼都來寫一篇讀後感吧，不管寫什麼類型的讀後感，都需要認真對待才行，下面是本站小編為您分享的會長大讀後感6篇，感謝您的參閲。

會長大讀後感篇1

我不想長大這部奇趣作品，讀後令我愛不釋手、意猶未盡。

作者在這本書中主要描寫了一個心地善良，性格膽小、靦腆的的小男孩扇貝，非常喜歡小動物，先開始養了四隻調皮可愛的小鳥，它們的行為（噓噓又粑粑）在我的眼中是孰不可忍的，可是小扇貝及他那超萌的蒜泥媽媽是那麼的充滿愛心。可令人為之扼腕的同時同樣是令人噴飯的是小鳥漸漸長大後，被寵壞的小鳥為了它們的幸福，竟然用小主人公無心教授的開門絕技相約集體叛逃，離開了扇貝，去尋找自由。自從小鳥棄他而去之後，小扇貝的另一隻名叫比較黑的小兔在小扇貝故事書的循循善誘下，終被故事書中認識到老鼠嚇得膽囊破裂而夭亡。

直道有了茶杯小豬荷包蛋以後，小主人公扇貝遇到前所未有的困惑，原本受基因控制永遠長不大的荷包蛋，卻像吹氣球般的越長越大，使小扇貝對小動物的生命短暫和成長感到恐懼和懊惱，情願不要長大，只想生活在一個個童話裏。

童話一個接一個破滅，這就是長大。

童話一個接一個生長，這也是長大。

讀了這本書後，我覺得小男孩扇貝不想長大是因為想和小動物在一起生活一輩子，我不同意，因為我們要是不長大的話，什麼事都要別人幫着你做，自己也照顧不好自己，所以我想長大。同時我也變得越來越喜歡小動物，而且覺得我們現在是最快樂的時光，我知道每個動物都有一顆純潔的靈魂。它們需要我們的愛心和保護，它們更需要自由。

會長大讀後感篇2

孩子是一棵小樹苗，需要陽光，需要呵護才能最終長成參天大樹。在孩子成長過程中，我始終堅持家庭教育是所有教育中排在最前面得環節，是重中之重。所以在孩子很小的時候作為家長的我就很重視這方面知識的吸取並儘可能好的運用在實踐中。從孩子很小的時候到現在我也曾看過不少的育兒方面的書籍，但給我留下深刻印象的還是這本《陪孩子一起成長》特別是書中的兩個觀點我非常贊同，並與之產生共鳴。

第一個觀點就是“家長要學會表現無知”。家庭應該主動分享學會孩子的好奇，要學會表現出無知的狀態。在孩子還很小的時候我就會陪孩子一起玩遊戲，或者一起看一本書，看到最後，我就會用孩子那種充滿童趣和好奇的口吻故意問上幾個問題，讓她來做我的老師。孩子在那個時候就會很認真，感覺到很有“成就感”。記得有一次我問孩子世界上最大的淡水湖是什麼，能告訴媽媽嗎？孩子説她也不知道，於是我就表現出非常想知道的樣子，她就把百科全書翻開經過一段時間的查找，告訴了我她的答案。趁機我就誇讚了她，並説以後還會經常請她幫我解決我不知道的問題。看得出她很開心。個人認為除了裝無知、裝傻，爸爸媽媽還要讓權，所謂讓權就是隨着孩子成長的過程中要學會把權力交給孩子。平時在家的時候當我看到她的書桌很亂的時候為了鍛鍊她能自己整理的好習慣，我就故意説今天你的書桌你做主你想怎麼整理就怎麼整理，你是書桌的主人，一定要把它管理的好好的。孩子那時就會表現出積極的樣子。在週末出去到某處遊玩之前，我有時候就會對孩子説：“孩子，今天出去需要準備的東西我都不知道要帶哪些，你能來做主嗎？”孩子每一次都能表現出很樂意的樣子。家長學會無知以後孩子做事的積極性和動力會大大提高，從而得到了很好的鍛鍊。

第二個觀點就是“孩子要學會感恩、敬畏、寬容”。一個能懷有“感恩”的人，就會懂得珍惜，懂得分享，懂得熱愛生活。當父母付出了無盡的愛給孩子，收穫的卻是孩子的冷漠和自私時，每一位父母都會感到既吃驚又心寒：是誰讓孩子變成這樣的？愛孩子是每一位父母的本能，為此，爸媽們願傾盡所有，不求回報。然而，不少孩子把父母無微不至的愛看成天經地義，以自我為中心，不懂得體諒，更不知道感恩。為什麼付出了愛卻沒有收到愛的回饋？我們作為父母也許該自我反省一下了。愛的付出也有講究，“不求回報”的愛也並非都是好的。因此，我們應該教會孩子感恩。為此，在平時跟孩子在一起的時候我都會不失時機的給孩子講一些小故事。這些故事可以是一些古詩，如“鋤禾”，讓她感到糧食來之不易，讓她認識到能吃到這麼美味的食物應該要感謝農民伯伯，感恩陽光和水還有空氣；有時當孩子在喝着乾淨的水時，我會給她講一些自來水生產的過程，讓她認識到乾淨的衞生的水來之不易，我們要感恩那些能讓我們喝的上這些水的所有人。讓孩子懂得感恩，我覺得也可以從以下幾個方面入手：一是充分利用各種節日。如：春節時要教孩子熱情接受爺爺、奶奶及其他親屬送給他的禮物，並表示感謝，不管價錢多少，回到家裏都要求孩子妥善保管，學會珍惜別人的情意；教師節，讓孩子親手製作賀卡送給老師，表達對老師的美好祝願；父親節和母親節，給爸爸媽媽説幾句感謝的話語，不一定感謝爸爸媽媽給他們幫了多大的忙，而只需表達生活中感覺很幸福的一點一滴。二是及時的表揚孩子。在孩子做了好事後，不管他是主動還是被動做的，不管他做得是否令人滿意，父母都要發自肺腑地感謝他、讚揚他，那麼孩子定會大受鼓舞。不管孩子為你做了什麼，都要讓孩子覺得“幸虧有我出手幫助，事情才會這麼順利”。父母由衷的肯定才是孩子關心他人的動力。

教育孩子是整個家庭的重任，我們這一代父母是需要學習的，需要學習傳承中華民族的優秀智慧。“陪孩子一起成長”是一本讓我們學到很多知識的好書，為了孩子能健康快樂的成長，我將會好好研讀下去。

會長大讀後感篇3

這個暑假我每天堅持閲讀，暢遊在知識的海洋裏，收穫頗豐，其中令我印象深刻的是這本《一起長大的玩具》，它是人民教育出版社出版，也金波爺爺的代表作。書中講了有關很多玩具的故事，包含了《抽陀螺》《兔兒爺》《泥泥狗》《老鴰枕頭》《蝸牛人》等。

不同的故事告訴了我們每種玩具的好玩之處，以及作者與這些玩具之間的故事。其中我最喜歡的故事是《抽陀螺》。該書中講到了抽陀螺是一種很簡單的玩具，小孩子們都可以製作。第一步找來一塊木頭，再把它削成一寸高的木頭，直徑一寸多的圓柱形，然後再把下端削尖，尖端按一粒滾珠，陀螺就算大功告成了。再做一根又細又長的鞭子一圈一圈纏住陀螺的腰身，然後放在地上，用手輕輕按在陀螺頂端，用力一拉鞭子，陀螺就在地上不停旋轉起來，再用鞭子不停抽打，越轉得越快，真是好玩極了。

作者還説自己當時抽打陀螺，是把它當做背叛中國的中國人的，所以用鞭子用力地去抽打它，有時候大人也過來抽打它幾下，這種用力的抽打給主人公帶來了極大的快樂。這些文字將兒童那勇敢、率真的心理表現得淋漓盡致。除此之外，書中還介紹了豬蹄兒燈，泥泥狗等玩具。這些玩具是作者兒時的親密夥伴，是他童年生活中不可或缺的一部分。由於生活年代的不同，這些玩具對我來説有些陌生，但我仍能從作者的筆下讀出那份幸福與感動。

讀完《一起長大的玩具》，我知道了這些玩具代表着作者幸福而自由的純真童年，更培育了作者美好的品德。玩遊戲的過程也是塑造良好品質的學習過程，大家從玩中可以學會相互配合，禮讓分享等良好品質。

會長大讀後感篇4

主人公穀子雖然生活不富裕，但他樂觀地面對人生，嚮往美好的生活。

這本書講述了穀子一家被小月、虎哥、夏老師、花老大等人幫助時發生的種種事件。穀子的大名叫楊子谷，本來是一個帥小夥，卻因為一場大火毀了他幸福的家和臉。

夏老師與花老大是穀子的大恩人。在夏老師的引導下，他結識了花老大，他教穀子栽苗、培苗、種花。在瞭解穀子家庭後，又趁機送他許多種子。小月和穀子、虎哥去大城市賣花，幫助了心地善良的喬喬，好人有好報，穀子得到了不少回報。夏老師送給穀子不少物品，不斷鼓勵穀子，使他更有自信，在穀子心裏，夏老師就像個大姐姐。穀子拼命賺錢，解決經濟困難，再加上同伴們的幫助，穀子一家感激得不得了。這些愛與善撐起了穀子這個人。

穀子是那麼堅強、懂事、孝順!我在想如果我經歷了被毀容、被嘲笑、吃不飽穿不暖的日子，是否能像穀子一樣堅強呢?能否微笑着面對生活，還回校上課呢?不，我沒有那份勇氣和自信。試想一下，如果我和穀子參加“變形記”，我們的身份互換一下，不知道我在那樣的環境下能熬幾天?我想我一天都撐不了。

穀子頂着生活的重重壓力，好好地長大。可是我呢?我現在有好的生活、好的學習環境，我還挑三揀四，不是埋怨飯菜不好吃就是抱怨衣服不夠好看;上課不專心，還不知道悔改，一定要惹爸爸媽媽和老師生氣。穀子，我要向你學習。我要好好地長大，乖乖地長大。

我一定要像穀子一樣，面對挫折，堅強應對一切生活的考驗，我也要像穀子一樣用愛去幫助需要幫助的人。

會長大讀後感篇5

“我不想我不想不想長大，長大後世界就沒童話，我不想我不想不想長大，我寧願永遠都笨又傻···”我一邊哼着我最喜歡的《不想長大》，一邊漫無目的地在一排排書架中游走。眼睛一行行的掃視着，我的視線突然定格了。那是一本有着綠色封面的書，吸引我的是它的書名—《我不想不想長大》。哈，竟然有個和歌名這麼相像的書名，就買它了!

拿到書，我迫不及待地看起來了，慢慢地進入了這本書的世界······扇貝(主人公)，一個心軟又膽小的胖男孩，一聽到長大鼻子就會酸酸的，他特別不想長大，因為他怕長大的壓力和煩惱。他特別喜歡小動物，所以他養過許多寵物：送回池塘的大青蛙;遠走高飛的小鳥們;不幸夭折的比較黑和比較白(比較黑和比較白是兩隻兔子);還有因為不斷長大長胖而差點活不下去的荷包蛋。這些寵物中，他最喜歡的是荷包蛋。荷包蛋其實是一頭豬，是蒜泥媽媽(扇貝的媽媽)買來用來安慰失去比較黑和比較白的扇貝，剛買來的時候是一頭迷你豬，可以放進茶杯的迷你豬。可是，再迷你的動物也會長大，直到荷包蛋長到一米多的那天，蒜泥媽媽把它送走了。後來扇貝也接觸到了長大，而他的長大是一次“作弊”，總之他長大的那一天還是來到了······

我也曾和扇貝一樣，一樣的不想長大，一樣的害怕長大的壓力和煩惱。在很小的時候，我看着那些哥哥姐姐揹着沉重的書包，邁着沉重的步伐，一臉不情願地去學校，就很擔心自己長大後也會變成這樣。以至於上學第一天，我哭着喊着不進教室。當過了幾天，我逐漸體會到了與以前不同的，一種只屬於上學的樂趣，我開始喜歡上了長大。這種淡淡的喜歡一直延續到了六年級暑假。暑假中的一天，我和國小同學去遊樂場玩。我們到處轉，想“探索”完這個遊樂園，不知不覺中，我們進入了一片場地。這片場地中有滑滑梯，蹺蹺板······這些都是我們童年最美好的回憶。我們興奮地玩了起來，可剛玩到一半，就有一個管理者走了出來，呵斥我們：“都多大了，還玩這些，這是你們玩的嗎!弄壞了怎麼辦······”我們只能訕訕的退出來了。突然，我對長大又不那麼喜歡了，甚至還有一絲絲的討厭。

長大既會使我們歡喜，也會讓我們憂愁。既然這樣，我們又何必害怕長大呢?即使我們內心深處也許還是不想長大的吧。

會長大讀後感篇6

?我不想不想長大》是一本非常好看的書，主人公一共有四個人，扇貝、波魯克先生、蒜泥媽媽、葱花。扇貝是一個很喜歡小動物的小男孩，小時候養了四隻小鳥，可是後來都飛走了。之後又在同學蒜泥媽媽家領養了兩隻小兔子，可是它們都夭折了。扇貝就只可以寫動物日記了，但又不知道怎麼寫，後來在網上讀到了波魯克先生的動物筆記，他讀得津津有味，於是常常在微博上與波魯克先生一起聊天。蒜泥媽媽為了不讓扇貝這麼傷心，就買了一隻傳説中不會長大的迷你小豬送給他，扇貝就叫它荷包蛋。荷包蛋很愛吃東西，扇貝每天給荷包蛋吃很多的食物，荷包蛋很快就長到有浴缸這麼大的巨形豬。蒜泥媽媽只好把荷包蛋送到表姨家的農場餵養，但荷包蛋在那裏過得不好，於是扇貝偷偷把荷包蛋接走，想盡一切辦法給它找一個更好的家。途中歷盡磨難，最後終於通過微博，波魯克先生找到了扇貝，將荷包蛋安置波魯克先生的動物方舟裏，扇貝終於為荷包蛋找到了一個家。整個故事就結束了。

讀完這個故事，我覺得扇貝是一個非常喜歡小動物又很有愛心的孩子，小鳥飛走了，他傷心；小兔夭折了，他難過。現在荷包蛋來了，他更加對荷包蛋呵護備至了，和它一起吃、一起睡、一起玩，付出一切努力幫助它，最終為它找到了好歸宿。還有我最敬佩的就是波魯克先生了，他太愛小動物了，他有一個四英畝大的農場，農場裏養了許多動物。而且波魯克先生還會做菜，直接在地圖上投擲，就能做出哪兒的菜，真是厲害！還有他差不多什麼都幹過，端過盤子，做過搬運工，設計過遊戲機程序，還做過小丑……

我希望荷包蛋永遠不長大，做扇貝最好的朋友。我覺得我們只要不怕困難，努力實現理想，就不再害怕長大。