讀本書讀後感優質8篇

什麼樣的讀後感才會讓人讀來過目不忘呢，優秀的讀後感一定是建立在認真閲讀的基礎之上的，以下是本站小編精心為您推薦的讀本書讀後感優質8篇，供大家參考。

讀本書讀後感篇1

以前也讀過一些書，但是效果不怎麼好，甚至隨着時間的流逝一些讀時給我震撼的好書在腦海中也所剩無幾了，不能不説是一大損失。所以我買了兩本教人如何閲讀的書，像國小生一樣開始從新學習閲讀。其中給我啟發最大的書就是這本美國的艾德勒和範多倫合著的《如何閲讀一本書》。

這是本上世紀四十年代初版的書，七十年代再版，至今也有近半個世紀了。乍一看像是本老學究寫的無聊的書，不過書中的論述確實有些繁瑣，甚至讓人有點讀不下去，但是認真讀完肯定有所收穫，這也是作者的觀點，去挑戰一些難讀的書，從而增進自己的理解力。

書中第一章講了閲讀分主動閲讀和被動閲讀。主動的閲讀需要帶着問題去閲讀，尋找書中的重點、脈絡，還要總結、批判。並不是輕鬆的閲讀，而且一般還需要多讀幾遍才能完成。但誠如作者所説，這樣的閲讀才能增進理解力，才能有所收穫和長進。顯而易見，這裏所説的讀書絕不是為了娛樂和消遣。緊接着作者把閲讀分成了四個層次：基礎閲讀、檢視閲讀、分析閲讀、主題閲讀，並主要談了分析閲讀。當然，閲讀的層次由低到高，在閲讀中需要的主動性越來越高，在閲讀中把作者寫作的過程基本上給逆向還原啦。作者提到，要做一個自我要求的讀者，帶着問題去讀書，這也是這篇文章標題的來源。自我要求越高，讀書時的責任越大，需要付出的努力也越大，收穫到的也越多。

第一個層次是基礎閲讀，要求不高，是識字就可以進行的閲讀。第二個層次是檢視閲讀，也可以稱為略讀，大致像閲讀理解中的速讀，是快速得分項，需要技巧，書中也有所闡述。檢視閲讀可以用來檢查一本書值不值得深讀，或者用來快速獲得訊息，以便向人吹牛。第三個層次是分析閲讀，就像閲讀理解中的精讀，需要仔細閲讀和反覆閲讀才能確定答案。這裏不僅要得到清晰的大綱，理清作者的闡述，還要做出評判。也即作者講的好的地方好在什麼地方，有哪些不足等。第四個層次主題閲讀就像寫論文需要查閲文獻一樣。不僅包括了前三種層次的閲讀，還必須要自己能思考，分析，因為這需要讀的不是一本書而是幾本書或者一堆書。主題閲讀是為了解決特定的議題而通過讀書幫助分析和判斷的。當然作者也在書中就分析閲讀和主題閲讀的步驟進行了詳細的解説。除此之外，作者還就分析閲讀闡述了各類讀物的具體應用，比如詩歌、小説、哲學和實用類等讀物。

整本書中最讓我佩服作者的是他對於讀書生活的嚴肅認真態度。想到自己之前讀的一些好書讀完就扔，並沒有認真汲取書中的營養，以至於白白浪費了那麼些精神食糧，實在慚愧。其實不僅是讀書，對於一段感情、一份工作或者是一件事情亦是如此，不嚴肅對待生活的人亦難領會生活的真諦。

讀本書讀後感篇2

一直很喜歡“飽讀詩書”“博覽羣書”“滿腹經綸”“學富五車”……這些詞，就像蜜蜂一樣“百花成蜜”，就是那種“富有詩書氣自華”，所以我一直告訴自己要多讀書。

家裏雖然藏書不多，但是也有一定數量，可是忙於工作和生活，能靜下心來讀書的時間卻很少。有時候剛剛拿起一本書，也會被其他的事情耽擱，而中斷了閲讀。加上自己看書的速度比較慢，儘管教過學生默讀、速讀、瀏覽等，但是卻落實不到自己身上。

20xx年的寒假，我讀書較多，終於讀完原版《基督山伯爵》。一套四本，是我讀得最快的書，同樣帶給我煩惱最多的書。精彩的對話、複雜的角色、戲劇的情節……深深吸引着我，讓我愛不釋手。因為沒有借到第一本書，只能在手機上看電子版，後三本書看的是夜以繼日，有時候做飯的間隙也會翻兩頁。連日的“追劇”終於讓眼睛受不了，竟然有些痙攣地跳動。加上那個醫生“駭人聽聞”的診斷——眼肌痙攣，如果不及時治療，可能引起面癱。這真讓我心有餘悸，對書籍也是愛恨交加。看着那些包裝完好的書，在書架上寂寞地等待，我的心情也會和它們一樣暗自落寞，埋怨自己辜負了作者，辜負了時光。

怎樣提高閲讀速度，提升閲讀質量，收穫閲讀樂趣呢？我的棘手問題在《如何閲讀一本書》裏找到了答案。讓我針對某一種類型的書籍，有了很實用的閲讀方法，特別是第三篇《閲讀不同讀物的方法》，就是我的真經。

故事類的書籍，對大部分人來説是比較容易接受的，雖然情節會有虛構，但是它總是在滿足我們潛意識或意識中許多的需要。比如：我們都希望自己擁有的愛比現實擁有的還要豐富，那些在面具下潛意識的可能有些虐待狂，或者我們總是懷疑生命的不公平等。

對閲讀故事建議，我記住了四個問題：第一，這整本書的內容是在談些什麼？第二，內容的細節是什麼？是如何表現出來的？第三，這本書説的是真實的嗎？全部真實或部分真實？第四個問題，這本書與我何關？這幾個問題就關於故事的情節，關鍵的事件、人物，以及對這本書的評價，和在讀書過程中去感受與體驗，就很好的解決了。

在閲讀故事書中，我記住了快讀，並且是全心全意的讀，讓角色進入自己的心靈，相信其中發生的事件，就算有疑惑也不要懷疑。最好是讓想象的作品發生在自己身上，和他一起感受，一起“活在”虛構的世界裏，人書合一。讀完一本小説之後才能談，把這個故事讀通了。無論如何我都應該知道，故事講完了，但我們的生活還要繼續。走出書本，那些角色也沒有了生命力，但是我們卻有了不同的收穫。

愛默生説，美的本身就是存在的唯一理由。《如何閲讀一本書》給予我的閲讀“寶典”，讓我可以更好的在文學作品中去感受，去體驗不一樣的美。

讀本書讀後感篇3

不得不承認，選擇這本書的原因是迫於工作要求，但郝明義的譯序提起了我的好奇心。

讀書，它不就是拿一本書，然後翻開扉頁，或精讀或略讀，把書中所寫都看完而已嗎?難道讀書還有什麼特別的規則？我雖不愛讀書，但是至少也看過幾本。簡單來説就是讀完的和未讀完的。既然喜歡讀書，當然要看看別人是怎樣讀書的，並尋求一個更科學的方法。

閲讀是生活中必不可少的一部分。所謂精神食糧便是如此了。作者的許多觀點在我看來非常受用，當然，由於時代的侷限性，這本書關於閲讀的看法也不一定盡善盡美。但是，以現在的觀點來看，書中提及的一些分類，觀點仍具科學性。同時，現代社會快速發展的電子產業，將閲讀逐漸帶向電子書時代。但我認為書中的觀點不僅實用於閲讀紙質書籍，對於電子書、網絡資訊的閲讀也有很大的指導作用。

儘管很多時候我們閲讀也許是為了放鬆或打發時間，但我們也應當以嚴肅的心態去閲讀。一本好書是作者的人生歷練的凝聚，是作者的心血，是作者對世人的告誡。我們應當懷着尊敬，感恩的心情去閲讀。

記得有人説過，讀書是一個人的修行。翻開書本，修行便開始了。我們要做的不僅是要汲取新的知識，更要增加我們的感悟力，我們的理解力。真誠地閲讀一本好書，對於作者，對於我們自己，都是一種嘉獎。

讀完這本書，我才明白自己最初的想法有多麼的不認真。體會領導教誨的苦心，世上沒有什麼事是簡單的，隨隨便便的。你心中認為理所當然的事也未必沒有它的章法。如何閲讀一本書，不僅僅是一本書，也是一種哲學。

讀本書讀後感篇4

暑假在媽媽的推薦下，我讀了《三國演義》一書，感到受益匪淺。

四大名著之一的《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的文學名著，以三國時期魏、蜀、吳三個統治集團相互鬥爭為主要描寫內容，講述了從東漢末年時期到晉朝統一之間發生的一系列故事。最令我感受深刻的是這本書當中所描述的幾個英雄人物。

先説關羽。這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過五關斬六將、古城斬蔡陽，後來又在華容道義釋曹操。他忠於故主，因戰敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬里往投。我認為雖降了敵，但最後還是回來了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠。《三國演義》表現關羽的方法也極簡單：“丹鳳眼，卧蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”，後來加上“赤兔馬”，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無敵。

國家的統治需要忠臣，需要一個能夠鞠躬盡瘁、死而後已的忠臣，這就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹慎，鞠躬盡瘁。他火燒新野，借東風，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，七擒七放孟獲，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的。我本以為這種人應該相貌非凡，可書中描繪的卻十分簡單：身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅。

再説曹操。曹操在《三國演義》中被稱為奸雄。他説劉備與他是並世英雄，説得劉備都不敢聽，但是他沒有殺劉備，雖劉備正是他的甕中之鼈。這使我感到了曹操的大度，也是周瑜做夢也夢不到的。周瑜眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。後來又發現劉備也不是一般人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳的天下也太平了。目光短淺，氣量狹小，非英雄也。這也與曹操形成了鮮明的對比。

?三國演義》中的人物各具其態、惟妙惟肖，真當之無愧為四大名著之一，讀過這本書之後我大開眼界。好文章不厭百回讀，有時間我會好好咀嚼回味。

讀本書讀後感篇5

五星好評。如何閲讀一本書?閲讀應有目的、多提問。雖説閲讀本身不是目的，但閲讀應有目的。不管是為了獲取知識，提升技能，還是為了消遣娛樂打發時間，在閲讀之前都應想好自己此番閲讀的目的。漫無目的的閲讀就像一次沒有計劃的旅行，旅行的意義在於旅行前的期待，旅行中期待的滿足，和旅行後的回憶，閲讀亦然。而提問，則激發了閲讀中的求知慾，使文字與讀者融為一體。

目的是前提，提問是方法。當有了閲讀目的，一切都應圍繞它展開，我們可以通過檢視閲讀挑選出符合閲讀目的的書籍。檢視閲讀即略讀，通過檢視閲讀我們可以瞭解書的類型體裁和主要內容及各章節重點，這樣不僅能知道這本書符不符合閲讀目的，還能選出重點，以便在閲讀時略讀和精讀的靈活運用。進行了檢視閲讀便可進入下一步——分析閲讀。分析閲讀也是正式閲讀，通過分析閲讀，我們可以深入理解整本書。在分析閲讀時，讀者應提出讀書四問”：第一，這本書講了什麼?第二，這本書的主旨是什麼?第三，這本書有沒有道理?第四，這本書與我有什麼聯繫?回答第一個問題，讀者應明確本書類型，能用簡要的語言概括文章主要內容，不僅如此，還要列出文章大綱，並對每一大綱列舉出新的綱要。回答第二個問題，讀者不僅要明白作者的主旨，還要建立屬於自己的主旨。第三個問題，這本書有沒有道理，其實就是就對這本書的評論，應注意的是，贊同和批評都應有理有據。第四個問題在於書本與讀者的聯繫，即讀者要學以致用。此外，除了這四個必要問題，讀者在閲讀一本書時應時刻提問，主動發掘知識，達到創新。

在閲讀時，技巧也很重要。要集中注意力，懂得何時略讀，何時精讀，略讀應怎麼讀，精讀又應怎麼讀，如何做筆記，怎樣畫思維導圖，主食、美食、果蔬、零食這四種不同類型的圖書應有不同的側重點。

最後，閲讀最重要的是將書本上的知識轉化成自己的知識，學以致用，學而創新。

讀本書讀後感篇6

?如何閲讀一本書》是美國作家莫提默·j·艾德勒和查爾斯·範多倫合著的一本教授閲讀方法的書籍，被許多讀者奉為閲讀聖經。

本書的開篇指出了任何一種閲讀都是一種活動，因此必須要有一些主動的活力。很多人在閲讀的時候，常常沒讀多久就開始出現雙眼停滯、頭腦昏睡的狀況，這種精神不濟的狀態根本無法將閲讀進行下去。作者認為，人們之所以出現這種現象，是因為閲讀缺乏主動性。

完全被動的閲讀只會越讀越疲憊，越讀越乏味，直至放棄閲讀。所以，預備開始閲讀的人首先要認識到的是：閲讀是一件主動的事情，閲讀越主動，效果越好。

既然閲讀是一種活動，那麼也必有活動的目的。閲讀的目的可分為兩種：第一種是為獲得資訊而讀，第二種是為求得理解而讀。

閲讀與自身知識水平相當的書，那麼閲讀的目的就只是為了獲得這本書所載錄的信息而已。閲讀高於自身知識水平的書，並試圖讀懂讀透它，向自己現有的理解力發起挑戰，則是閲讀的另一種目的——提升理解力。

這本書所針對的讀者就是那些想把讀書的主要目的當作是增進理解能力的人而寫。在沒有任何外力的幫助的情況下，只憑着內心的力量，玩味着眼前的字句，慢慢地提升自己，從只有模糊的概念到更清楚地理解為止。以一己之力來提升自我，從粗淺的瞭解推進到深入的理解，認知自我破繭而出。

好的閲讀者應該具備敏鋭的觀察力、靈敏可靠的記憶、想象的空間，以及訓練有素的分析、省思能力。然而並不是所有閲讀的人都擁有這些閲讀能力，但好在這些能力和技巧是可以通過學習和訓練而獲得的，答案和祕訣就藏在這本閲讀聖經裏。

讀本書讀後感篇7

讀完《如何閲讀一本書》，第一感覺就是一本閲讀指南，介紹怎樣閲讀的方法和技巧，閲讀所應具備的視野。一開始作者就強調了一個觀點：閲讀是一件主動的事，閲讀越主動效果越好，通過主動的閲讀，你會投入心思去不斷思考，這樣才會有更大的收穫。

説實話，最初是好奇的心態來讀這本書的，但是看過這本書後，確實學到了很多東西。首先意識到了自己很多不足之處。

讀一本好書就是和一個良師的對話。一本新書彷彿就是一個陌生人，他包含學識卻不願吐露心聲，只有當你主動去打開一本書時，才開啟了你與良師的交流之門。

閲讀是生活中必不可少的一部分，所謂精神食糧便是如此。這本書關於閲讀者的看法不一定盡善盡美，但是以現代的觀點來看，書中提及了一些分類，仍具有科學性，現代社會快速發展的電子產業，將閲讀逐漸帶向電子書時代，認為書中的觀點不僅適用於閲讀紙質書籍，對電子書、網絡閲讀也有很大的指導作用。

儘管很多時間閲讀是為了放鬆或者打發時間，但我們還是應該以嚴肅的態度去面對閲讀。一本好書是作者的心血結晶，人生歷練，更是對世人的告誡，我們應當懷着尊敬、感恩的心情去閲讀。讀書是一個人的修行，當你翻開書的那一刻修行便開始了。我們要做的不僅涉取新的知識，更要增加我們的感悟能力和理解力。真誠閲讀一本好書，對於作者對於自己都是一種嘉獎。

讀完這本書，才明白最初的想法有多麼愚不可及，世上沒有什麼事是簡單而隨便的，心中認為理所當然的事也未必有它的章法。《如何閲讀一本書》它也是一種哲學。

讀本書讀後感篇8

格林童話王國的大門打開了，裏面一個個精彩的童話吸引着我，我不由自主地跨進了格林童話王國的大門，走了進去。

一個又一個精彩的童話故事，每一個故事都給我們帶來了一些有益的啟示。《漁夫和他的妻子》這個故事啟示了我們做人不要太貪心。《三片羽毛》的啟示是：做什麼事情都要盡心盡力，認真地去做。還有《青蛙王子》這個故事，它告訴了我們做人要守信用……其中《白雪公主》這個故事，特別耐人尋味，使我至今難忘。

這個故事是説，在一個遙遠的國家裏，有一位皇后生下了一個漂亮的公主，很不幸，皇后不久就去世了。國王又娶了一位新皇后，新皇后長得很美但人很壞。她不許任何人美過她。可白雪公主美過了她，於是，新皇后絞盡腦汁想殺害白雪公主。一次皇后找了一個僕人，讓他把白雪公主殺掉，僕人正準備動手殺死白雪公主時，卻產生了憐憫之心，把白雪公主放了。白雪公主就跑到了小矮人的家裏，後來遇到了王子，和王子結了婚，從此過上了幸福的生活。而那惡毒的皇后卻被活活的氣死了。這個故事使我懂得了許多道理和啟示，他告訴了我：邪惡永遠也不能戰勝善!善永遠是最後的勝利者!

我在格林童話王國遊了這麼久，我學到了勇敢、友善、智慧和誠信。《格林童話》讓我們看到了一片奇妙的想象天空，這是一個純淨的綠色世界。