祕密祕密讀後感讀後感讀後感精選5篇

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?童年的祕密》是一本由意大利當代教育史上最偉大的幼兒教育思想家和改革家瑪利亞．蒙台索利撰寫的，本書蒙台索利深刻地揭示了兒童心理髮展的祕密，説明成人對兒童的阻礙和壓抑是導致兒童出現心理偏差的根本原因，並通過自己在“兒童之家”的教育實踐指出了正確的教育方法和療救之方。通過對本書的閲讀，給我留下很深的啟示。

要正確對待兒童，變革是必然的。需要改變父母、家長和教師的觀念，總而言之，要改變成人的觀念，樹立以兒童為中心的教育思想。蒙台梭利在著作中闡述了她的兒童教育觀，其中一個核心就是必須營造適宜的而且是屬於兒童的環境。她主張“教育要從出生時抓起”；“滿足未成熟兒童的需要，放棄自己的要求，順應他們的要求，這就是成人應該做的事情”，“我們對兒童教育的一個核心特點就是注重環境”；“應該為‘兒童的心靈得到解放’創造極為有利的環境，應該消除所有抑制他們行動的障礙”；“真正新型的教育就是：首先發現兒童，實現對兒童的解放”。“教育的目的應該是為了保護和扶植兒童，幫助兒童的成長。”教師要做好精神準備，“教師要發自內心地摒棄發怒和傲慢的心理，應該知道謙卑和心懷仁愛……這些並不意味着教師應該放縱兒童的所有舉動，完全放棄對兒童的評判，並且忽視兒童智力和情感的發展。相反，他們應該始終牢記自己是教師，他們的使命就是教育。”

兒童代表着未來，對於社會、文明和人類的進步都是至關重要的。為兒童的成長和教育不懈努力地工作，意味着在不斷探索和發現人類的祕密。蒙台梭利發現了童年的祕密，她把這個祕密告訴了世界。或許，我們之中仍有許多父母和教師還不知道這個祕密，這也許就是翻譯這本書的目的吧。

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我看過一本很好看的書，書名叫：《祕密花園》。祕密花園中的小主人公叫瑪麗，她就是一個相貌醜陋、脾氣暴躁，人見人厭的小姑娘。在一次家庭瘟疫中，她的爸爸和媽媽被殘酷的命運瘟疫奪走了生命，而她則成為了一個沒有爸爸媽媽的孤兒。

我看到這時，總就是想問：“這本書裏怎樣淨都就是一些讓人不開心的人或事呢？”我帶着這個問題一向看下去，隨着看到另一個小主人公狄肯，我漸漸明白了，作者首先採用比較的方法，讓我們看到孤單、寂寞、對什麼事都感到煩的瑪麗，結識到了朋友—狄肯之後，漸漸變得開朗、變的漂亮，漸漸地，讓我們看到了開朗、快活、漂亮的瑪麗。

這本書讓我明白了友誼的價值。活潑，愛小動物的狄肯，用自己真誠的心打動了對什麼事都煩的瑪麗、打動了身患重病對生命不報有任何期望的柯林，使他重新振作了起來。qq個性名字

如果我就是瑪麗，我也會厭惡所有的人或事，正因在這個家庭裏，我的父親就是一個總就是不回家的人，而我的母親也每一天去參加各種各樣的舞會，根本不在乎我的存在，只讓保姆們照顧我，生活在這樣的家庭裏，我感到孤單、寂寞，一個快樂的我漸漸地變成了誰都不理睬、對什麼事都感到煩，有誰不會變成這樣呢？

我十分喜愛祕密花園這本書，我更加期望擁有狄肯那樣寶貴的友情，正因他，這本書的出現，使我明白了友情能夠改變一切別人認為改變不了的，甚至能夠就是自己的人生，不就是嗎？

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寒假裏看了《童年的祕密》這本書，讓我對孩子的很多問題恍然大悟，我明白了很多孩子身上存在的問題並不是現在造成的，而是在敏感期時造成的。童年的祕密是什麼？蒙台梭利認為體現在：兒童是一個“精神（心理）的胚胎”，只有通過人的教育，這種胚胎才能發育成一個健全健康的“精神世界”；兒童心理的發展有各種“敏感期”。

本書一共分成三大部分：第一部分：精神胚胎，第二部分：新教育，第三部分：兒童與社會。

譯者的話裏裏這樣説：“兒童觀是對兒童的本質看法，它是建構教育理論的基礎，是開展教育實踐的前提。蒙台梭利總結了盧梭等人的自然主義教育思想，集當時世界上先進的醫學，生物學，心理學。人類學和教育學科之大成，結合自己在兒童之家對兒童的觀察和研究，提出了自己對兒童的獨特看法，形成了獨具特色的蒙台梭利兒童觀，從而奠定了蒙台梭利教育法的理論基礎。”建構教育理論曾經聽説過並且自己在課堂中實際應用過，這個敏感期和其他專家不謀而合。

在第一部分精神胚胎中，作者認為再小的孩子都是有思想和獨特的感受的，只是我們沒有發現。而作者經過試驗和研究發現了孩子的敏感期，原來在幾十年前國外的教育已經進行到了科學的時代。

在第二部分新教育中，作者重點介紹了蒙台梭利學校是怎樣培養孩子的，以及培養的成果，讓我在其中收穫不小。“愛”是人類永恆的話題，我們總能感覺到它的存在，但要給愛下一個定義卻是非常困難的。因為我們每個人對愛的理解不盡相同，蒙台梭利關於愛的理解是：愛不是原因，而是結果，它的動力就是本能，是生命的創造力量，在創造過程中，他產生了愛，這種愛充滿了兒童的意識，並影響着兒童的自我實現。

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在我們的成長過程中，都會有許多祕密。這些祕密都會伴隨我們的成長，成為了童年美好記憶的一部分。

在暑假中，一直有着一本書陪伴着我：陽光姐姐《沒有祕密長不大》這一本書讓我知道了“單翼天使”張曉偉一直感到很孤單，在一個偶然的機會，他離開媽媽，和開朗的朱子同成為好朋友……這兩個男生的友情中包含着許多成長中的“祕密”，包括早戀、沉迷網絡遊戲等等，張曉偉從這些祕密中領悟到了生活的經驗及教訓，而這一切，又都成為了他自己成長過程中永遠的祕密！

其中令我印象最深的是：《有人反對我演出》這一章，這一章使我學會了一些深刻的道理。第一、我們應該實事求是而不是為了討好老師就把老師最喜歡的同學推薦出來，應該把這一個節目的最佳人選説出來。第二、我們不應該妒忌別人是這個節目的最佳人選，而是以敬佩欣賞的心態去看待他/她。第三、不要想去當那個人選，而是要思考到底是誰最合適，再把他/她推薦給老師。第四、不要像周瑜那樣妒忌才能。

另外，我還想説我們不要像朱子同一樣小小年紀就學會早戀、沉迷網絡遊戲、不但讓父母傷心、還把張曉偉也帶入這種生活，真是害人又害己呀！所以我們要努力學習、不要讓父母傷心，長大後一定要報答父母、報效祖國、成為祖國的棟樑。還要“認認真真讀書，踏踏實實做人”不單單是讀書、無論做人、和上司如何相處等什麼事都好，都要做得踏踏實實、認認真真。

雖然，我們少年難免有些事是做得不好，包括沉迷遊戲但這畢竟是我們的祕密。也讓我們記住一句精彩而又睿智的話吧：“沒有祕密的孩子長不大。”這句話，是著名青少年教育專家孫雲曉先生説的哦！希望以後我們的祕密不再會被別人干涉，所以讓我們的祕密永存在心中，不告訴任何一個人！

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這是一本紅遍全球的勵志暢銷書《祕密》來得正及時。

?祕密》屬心靈勵志書。作者在經歷父親身故、工作瓶頸、家庭關係僵化的人生低潮時，意外發現了藏在百年古書中的祕密。這些祕密，亙古以來存在於各種口述的歷史、文學、宗教與哲學之中，更藏在人與世界的各個互動層面，每個人自身都存在着自己所不知道的能量。她還發現，許多當今的佼佼者早已瞭解並運用此祕密。因此，她不禁疑問：“為什麼不是每個人都知道呢？”於是，她決心組織一個團隊揭密這個只有少數人才知道的祕密，與人們分享獲得健康、財富和幸福的祕訣，開發人們潛在的能量。

?祕密》的作者，把“吸引力法則”加上“心靈快樂”的處世哲學，融入到個人創富的歷程。並且指出，如果能夠設想、假裝自己已經十分富足，事情都朝好的方向拓展，心靈就會得到快樂的感受。去要求、去相信，然後感謝自己已經得到的，會讓我們莫名地得到動力，宇宙會迅速回復我們的要求，給我們“心想事成”的果實。

作家畢淑敏對《祕密》中的法則也有同感，認為它“事關心靈和幸福”，而且只要“瞭解並實踐它，心想事成就不再只是一句祝福，必將變成觸手可及的精彩現實”。所以，《祕密》並不神祕，應該能為普通大眾和堅苦卓絕的人們帶來希望、信心和力量。此時，《祕密》在成功的道路上，能為我們引領方向，給自己一個機會，給未來一次洗禮，也許人生會綻放更多光彩。

閲讀《祕密》，感到人生最大的問題，往往是逃避，而不是問題本身。正如書中所提到的：“要改變你的狀況，首先必須改變你的想法”，做到如此，成功離我們就不遠了。其實，人生本無所謂“祕密”可言，但確實有着較為普遍的經驗和規律。《祕密》的價值就在於總結、概括、闡明瞭那些經驗和規律對人生的某種作用，以可信的例子説服人們重視它們。

?祕密》為什麼會暢銷？我想，這與前一階段的金融風暴乃至經濟危機的關係密切。各種災難刺激人們停下來，反思潛伏在宇宙中的哲理，關注心靈帶給人生的奧妙。此時，生活再不是一味浮躁地往前衝，這是一種社會進步的標誌。《祕密》的根本，就是面對任何逆境，永不言敗，因為有希望要比悲慘過日子好。

那我們在幹什麼，我們是在自己的系統裏有序的學習，為實現夢想，實現有錢有閒的生活，不是單打獨鬥，是在成功的系統裏大家同坐一條船，在非常睿智的思涵領導人的領航下，大家都是一個目標，一個腳步，一個創業理念，幫人助人，自己學做人不斷的進步，改變，不斷的複製正確的東西，説對話，不會將自己的團隊帶歪，系統是二十一世紀建造成功未來的必然，一旦成功就是長盛不衰，永久的保持下去，將永續經營。