其多美吉作文6篇

只有善於思考，我們才能將一篇作文寫的出彩，在寫作文的時候，可以培養小夥伴們的獨立思考技能，下面是本站小編為您分享的其多美吉作文6篇，感謝您的參閲。

其多美吉作文篇1

你聽，那是來自遠古的呼喚，那是暗夜封印神力的低吟，那是天使微笑的歌唱，那是幾千年來歷史文學的藴藏——多美！

滄海桑田的高歌

你聽，那是誰在唱“明月鬆間照，清泉石上流”，多美；

你聽，那是誰在唱“夜靜江水白，路迥山月斜”，多美；

你聽，那是誰在唱“落日有情還照坐，山青一點橫雲破”，多美；

你聽，那是誰在唱“東籬把酒黃昏後，有暗香盈袖”，多美……

那是遠古文學的呼喚，那是人類歷史的積澱，那是穿越滄海的絕唱。

嶽王勾踐卧薪嚐膽，以求東山再起；韓信忍胯下之辱，發奮追求；陳涉身為傭耕者，卻有鴻鵠之志；司馬遷忍辱負重，以著《史記》……

你聽，多美！

這是勇者的魅力，這是智者的魄力，這是飛過桑田的高歌。你聽滄海在高歌，桑田在絕唱，多美！

鳶尾的呢喃

你看，那個黑夜裏獨放高歌的人，你聽，他在唱“面朝天海，春暖花開”，多美；

你看，那個在地上畫滿窗户的人，你聽，他在説“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明”，多美；

你看，那個在喧囂外淡看上海繁華的人，你聽她在哽咽“生活是一襲華美的長袍，上面爬滿了蝨子”，多美……

你看史鐵生在聽四季歌詠，想念地壇；你看林語堂在聽孔子在風中高歌；你看馮驥才在聽維也納春天的聲音……你聽這些，多美！在四月的鳶尾，那些詩人，那些作家都在用筆墨呢喃着，譜出最扣人心絃的歌曲。

這些長滿文化的文學之曲，你聽，多美！

青春的絮語

你聽，那綿延千里，讓世界震驚的萬里長城；

你聽，山西有驚喜聲，那是被列入“世界地八大奇蹟”的秦兵馬俑的絮語。

你聽，這些名勝古蹟，多美！

你聽巴金在撰寫《家》《春》《秋》；你聽，冰心在歌頌《春水》；你聽；魯迅在吶喊，洗星海在咆哮……

你聽這些註定名垂千古的人的絮語，多美！

年少輕狂也罷，老氣橫秋也罷，無論是茹毛飲血的蠻荒年代，亦或是燈紅酒綠的現在與當代，那些沉澱千年流芳百世的歷史與文學，皆為我們華夏最動聽的天使的天籟之音。

你聽天使在唱歌，多美！

其多美吉作文篇2

聽雨，是一種享受。

淅淅瀝瀝的小雨，噼噼啪啪的中雨，嘩嘩啦啦的大雨。雨是天生的音樂家，這世間萬物都是它的樂器。雨打在玻璃窗上，窗子便叮叮噹噹地唱起歌來；雨打在翠綠的芭蕉上，芭蕉葉便踏着嘭嘭嘭的鼓點跳起舞來。人們愛聽雨，孟浩然在《春曉》中想象着：“夜來風雨聲，花落知多少。”李清照睡意未消吟着：“昨夜雨疏雲驟，濃睡不消殘酒。”李義山更是極愛這雨聲，逐寫下：“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲。”

聽琴，是一種體驗。

我極愛古箏，聽琴聲飄蕩，一曲《漁舟唱晚》總能讓我的心靜下來。想着作曲人的手在琴絃上徘徊，勾，託，抹，顫，無不意韻十足。音樂從指尖流出，時緩時急，時悲時喜，於是心也隨着這琴聲體驗着悲喜。《湘妃淚》中的“滴淚”，琴絃“啪啪”，我的心也像在流淚一般，聽着聽着，我的淚也會滴下來。

“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。”一曲琵琶音，司馬春衫濕。音樂裏有人生，生命裏有音律。

聽生命，是一種寧靜。

從初春的鳥啼聲，到夏季的蛙聲，秋日裏有雁聲長鳴，冬季裏有雪橇犬的吠聲。還有每天清晨打鳴的雞聲，每天傍晚啾啾歸巢的鳥雀，醫院裏初生嬰兒的啼哭聲……生命的生機與可愛把大自然裝點的更加迷人。屠格涅夫年輕時，想要結束自己的生命，但就在他閉上眼睛時，他聽到了嬰兒的哭聲，這讓他重新燃起生命的火焰，回到生活的懷抱。

聽心靈，是一種美德。

上帝給了我們兩隻耳朵，只給了我們一張嘴巴，就是讓我們少説多聽——聆聽別人的心聲，聆聽心靈的和鳴。學會了聆聽，便少了許多誤解，學會了聆聽，便少了許多爭執。聽一顆真的心靈，我們的心靈也能得到洗滌；聽一顆善良的心靈，我們的心靈也有了落腳點；聽一顆美的心靈，我們的心靈也會如鮮花般綻放；聽一顆智的心靈，我們的心靈也會環繞着智慧的靈光。

大千世界，芸芸眾生，皆為聽眾。世界的音響有千種萬種，或許城市的喧囂矇住了你的耳朵，但只要用心去聽，你一定會聽到美的旋律。

你聽，多美。

其多美吉作文篇3

每日身處在城市的中央，看着那花紅柳綠的霓虹燈，嗅着那如同煙霧般的繁華氣息，身邊只有來去匆匆的過客，沒有人願意放慢腳步去傾聽風的聲音，他們只是忙碌地拼搏着，奮鬥着。聽厭了這塵世的喧囂，我決定去鄉下小憩幾天，去尋找風。

傍晚，走在空無一人的石板路上，天空中那抹斜斜地暖陽，在這回光返照之際，將最後一絲温暖送到人間。曲徑通幽處，我張開雙手擁抱這美麗的大自然。風吹了起來，就像我所想象的那樣，在我耳邊喃喃細語，帶來了蟋蟀的夜歌，帶來了知了的吼聲，帶來了青蛙的呼喚，還帶來了迎面的暖意。風吹田園，沒有了往日的肅殺與威嚴，留下的唯有那温柔與和藹。天漸漸暗了下來，慢慢地向前走着，跨過這個土坑，伴隨着那泥土的清香與南瓜花的.味道，我走進了那片竹林。

踏在那柔軟的鋪滿竹葉的土地上，我駐足冥想，我彷彿進入了一個純白的世界，耳邊的風，撩落了那漫天的竹味，發出刷刷聲，這或許使我曾未想象到的。“久在樊籠裏，復得返自然”。那竹，那山，那風，這些純潔的事物讓我難以忘懷。

回到城市之中，再次墜入塵網，每天又是奔走於學校與家，兩點一線，嘈雜的喇叭，與摩肩接踵的刺耳充斥着我的耳朵，我幾乎快成為一個在大俗世界中的俗人。偶有空閒，才得以仔細尋味生活的意義，我們如此快速而繁忙地工作，將一些本屬於我們的聲音漸漸遺忘，被名利與私慾吞噬殆盡，只剩下一個空空的驅殼與一顆空空的心，而唯有世間的大美才能得以填補，就是那純潔的風聲或其他自然界的呼吸聲。

一次，放學，突然踏風入風居住的街道，再次領會到來自自然的震撼，你聽，那風吹樹葉的聲音，多美啊！

其多美吉作文篇4

有些歌聲無法遺忘，如同有些人在心中無法被取代，它們一直在時間的長河裏，自由地歌唱。

“青青子衿，悠悠我心”，是“古風”吹拂我心；“宿昔不梳頭，絲髮披兩肩”，是“子夜歌”縈繞我心；“海水夢悠悠，君愁我亦愁”，是“西洲曲”盪漾我心。

?越人歌》便和這些歌謠一樣，盤旋在我的心頭，揮之不去。

吳山越山青，少女的歌喉也籠上一層翠綠，清澈可人。她立在舟頭，淺淺吟唱，“今夕何夕兮？”

一個你不能回答的問題，卻不影響你的沉醉，沉醉於隨着水路一起蜿蜒的曲調，沉醉於遠離塵囂純淨無比的嗓音，不知不覺，已是最後一句：“山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。”

你聽，歌聲中藴含的難忘的故事，多美！

也許，你並不認識那搖漿的越女；也許，你並不精通那所謂的五音；也許，你甚至與同船的他一樣，連越語都聽不懂。

然後你又是懂的，在千萬人之中，在千百年之後，就像他從歌聲裏聽懂了她一樣，執起她的手，緩緩歸去，沒有瑤琴的伴奏，沒有寒蟄的長鳴，心絃卻不斷，你一直在聽。

你聽，歌聲藴含綿長的情愫，多美！

是細雨輕撫你面龐的滴答，是秋燕立在你窗前的呢喃，是和風拂動你衣袖的温柔，當然美。

少女的心思都藏在歌聲中，是個不能説的祕密，她只喜歡他，把這單純的情感小心的唱出。不管今夕何夕，無論君之不知。

在這個寂靜的夜晚，你仰望天空中的皓月；心裏充溢着這首《越人歌》，旋律曼妙、故事難忘、情愫綿長。

給“美”下個定義，總是要惹上帝發笑的。但這種感覺卻悄悄佔領你的耳以及你的心。因你，聽到最純的歌聲，和它飽含的點點滴滴。所以，你又閉目，用耳和心繼續感受，以一種皈依的心情。

?越人歌》是一朵彼岸花，即使無法摘取，也一直存活於心間，在你聆聽的一瞬，即使不見花開，也能察覺花開的聲音。

你聽，多美！

其多美吉作文篇5

“你聽，多美！”小水滴這麼説着。

它從天空中落下，忍受着寒冷，預備滋潤大地萬物。

“淅淅瀝瀝”的雨聲充滿了整個黑夜，雨點打在窗外的瓦片上，彷彿是一位琴手在彈奏他的鋼琴，發出“叮叮咚咚”的聲響。天明瞭，雨歇了，徜徉在街區巷道間，見水滴從兩旁的屋檐上滑落，形成兩道雨簾。小水滴落入了小水塘中，發出輕快的聲響，它開心地説：“你聽，多美！”

水塘中的水注入到小溪中，溪流穿過平原，來到雨林。雨林中，地上投下了斑駁的樹影，是樹對大地的牽掛。幾道光柱透過厚密的樹葉，聚會在幾朵小花上。林中時不時地傳來林鳥清脆而歡快地鳴叫。小溪從中潺潺流過，水滴望着林中美景，聽着那溪水擊石的聲音，不禁説了句：“你聽，多美！”

過了不久，小水滴聽見“嘩嘩”的巨大聲響，哦，原來是一道壯麗的瀑布。小水滴還很年輕，它沒有經歷過從萬丈高山飛流直下是何感覺，它似乎有些畏懼。可當它真正到達懸崖時，已來不及多想，一鼓莫名的衝動讓它飛身一躍。在空中，它與夥伴們嬉鬧着，它感到一些灑脱，之前的恐懼已煙消雲散。待它到達谷底時與其它夥伴一同發出如銅管轟鳴般的聲響。每一個經歷過瀑布的水滴都會感到無比自豪，它興奮地説：“你聽，多美！”

後來，它隨夥伴千迴百轉，來到溶洞中。它滲進了洞中的土中，後又慢慢滲出，沿着一塊光滑的鐘乳石流下來，“嘀嘀……”它尋聲向下看去，水滴在一塊巨石上，更令它吃驚的是，石塊表面已被水滴得十分光滑，而且在水滴處有一大塊凹陷了。顯然那是水滴的傑作。該輪到它了，它身後的長者鼓勵它説：“相信自己的力量。”然後，它懷着朝聖的心下落，“叮——”水滴貢獻了自己的一份力量，漣漪在小水塘上盪漾。

它聽見自己滴出的那聲清脆的聲音在洞中迴響，微笑着説：“你聽，多美！”

小水滴的使命結束了，然而這也可能是另一個開始，因為還有很多聲音值得去聆聽，值得它説：“你聽，多美！”

其多美吉作文篇6

我們處在一個聲音的環境裏。早晨，鳥兒們清脆的歌聲把我們喚醒；夜晚，稻花中，蟲兒們演奏的催眠曲伴我們入眠。大自然的風聲、雨聲、鳥鳴聲，校園裏的歌聲、笑聲、讀書聲，師長的教誨，同伴的私語，田野的牧歌，機器的轟鳴，商場的喧鬧

你聽，多美！四季輪迴，聲音也輪迴。從春天開始，四季用其不同的語言向你傾訴，任我們用心去聽，用心去感受，感受自然的生生不息。春天，燕語呢喃，泉水叮咚；夏天，鳴蟬在樹葉里長吟，油蛉在低唱，蟋蟀在彈琴，池裏的青蛙也賣力地合唱，稻花香裏説豐年；秋天，樹葉搖手作別，南飛的大雁也在發表離別的宣言；冬到了，雪花籟籟落地。四季的聲音，多美！

你聽，多美！詩人們愛聽雨聲。《春曉》中的“夜來風雨聲，花落知多少”，杜甫的“隨風潛入夜，潤物細無聲”，白居易的“隔窗知夜雨，芭蕉先有聲”，“巴東船舫上巴西，波面風聲雨腳齊”，李義山極愛雨，“留得殘荷聽雨聲”是他的一大興趣，陸游“夜闌卧聽風雨聲，鐵馬冰河入夢來”。雨的聲音，多美！

你聽，多美！老師們愛聽讀書聲。午讀課鈴聲一響，小許老師便“笑容滿面”地揮揮手中的語文書，大喊一聲：“讀書了！”同學們紛紛拿出書：“山脊見來煙，竹中窺落日。鳥向檐上飛”有的同學關上語文書，大聲地顯示自己“能背善誦”的能力；有的打開書本，一本正經地朗讀；有的變着聲調、嗓音讀；有的給詩歌加上節奏，配上音樂讀不管怎麼讀，讀書聲都那麼響亮。讀書的聲音，多美！

你聽，多美！我愛聽我彈琴的聲音。坐在古箏前，彈一曲《漁舟唱晚》，勾、託、抹的指法構成一首寧靜的曲子；彈一首《戰颱風》，我似乎看到了工人們在勇敢地與颱風作戰；彈一首《月夜情歌》或是《瑤族舞曲》，抑或是《彝族舞曲》，我的心便會隨着琴聲與少數民族人民一起跳起。“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈漕切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。”“轉軸撥絃三兩聲，未成曲調先有情。”彈琴的聲音，真美！

聲音無處不在，你聽，多美！