喜人的作文推薦7篇

我們只有梳理好寫作的框架，才可以寫出優秀的作文，寫作文是要有明確的主題的，這樣寫出來的作文才會得到別人的證據，以下是本站小編精心為您推薦的喜人的作文推薦7篇，供大家參考。

喜人的作文篇1

睡蓮開了，不知從何時起，那些個挺立嬌小的花骨朵兒，已悄然舒展開潔白如玉的花瓣，似亭亭動人的睡仙子悠然地卧在綠萍之上，清幽的香氣透過紗窗傳進來。每到這時，我總是不可抑制的想起老屋前的那棵梧桐，想起與我一般大的你，想起你我走過的日子。

掰着指頭細細數來，似乎在我約摸五歲的時候認識的你。

你是匆匆走進了我的生活。那天，睡蓮一如今日開得那般迷人。我坐在梧桐樹上，像個男孩子似的悠然藏在葉間打瞌睡。一陣搬傢俱的嘈雜聲驚醒了我，我撥開葉子，看見了來來往往搬家的工人，也看見了你。你好小，站在媽媽身邊，一臉的緊張，長長的辮子直掛在了腰際，齊眉的劉海下是一對有神的大眼睛。我直愣愣地瞅着你。忽然，你抬起頭來，與我的目光撞了個正着。我怔忡間竟忘了躲避。看着你詫異的目光，我沒來由地覺得你將成為我人生中的第一個玩伴。

從那之後，我便時常牽着你到處瞎逛，你比我矮一個頭，自然也心甘情願任我擺弄。還記得我們六歲的時候，我非要教你上樹，可是平時學什麼都挺快的你，卻怎麼也學不會爬樹。我氣惱地甩開你的手，大聲質問，你有沒有用心學。你垂下頭，不應聲。這無疑是火上澆油。我看不見你的表情，咬咬牙，一跺腳走了。不一會兒，我感到衣角被拽住了，我知道是你，卻裝作沒發現，繼續走，走進自家的廚房。已經過了好久好久，我幾乎都忘了這回事，轉而偷了幾顆糖果，一回頭，撞上了你。我被嚇了一大跳。你抬起頭，淚眼婆娑，可憐巴巴地望着我，那眼神瞅得我一下子，想起爬樹這回事來，我剛想訓斥你，你哽咽着請求我再教一次。我也想原諒你啊！於是我支支吾吾地答應了。出乎意料，你一會兒就學會了，欣喜最終蓋過了憤怒。我和你坐在這樹上開心地分着糖吃。

你的長髮總帶着一股清新的洗髮水的味道，而我是短髮，我便常常羨慕你的發，這時，你便咯咯地笑；

你的頭總喜歡往右歪，做出一個可愛的思考的模樣，令我在很憤怒的時候，也會無故地壓下火氣；

你的手總愛拉着我的右邊的衣角，，害得我的每件衣服都是變形的，雖然我穿上新衣後警告你不許再拉我的衣角，但看着你死皮賴臉地伸出手，我卻無計可施；

……

我以為，你是我永遠的童話，你也説，我們是對雙生花，不離不散。但，你還是走了，走得近乎決絕。

你站在我面前，説，我走了。我不出聲，看着你，猛然發覺你已比我高了半個頭。驀然間，我呆住了，愣愣地伸手撫着你的發，啞着嗓子問，你剪了？你瞥了瞥齊肩短髮，不説話。這樣，僵持了很久。那邊有收拾好行李的大人招呼你過去。我問你，明天，你能來樹下找我嗎？你緊抿着嘴脣，不看我。有人過來拉着你走，你也沒看我；他們把你推上車，你還是沒看我。可我知道，那劉海後的雙眸一定像當年那樣，淚眼婆娑。一定是這樣，所以，你不敢看我，對吧？

你知道嗎？第二天，我就站在那樹下，我早早的就在那兒等了，好像見見你。

你知道嗎？那天我準備了一肚子的話想跟你説，所以，我早早的就在那兒等了。

你知道嗎？我起了個大早，連飯也顧不上吃，早早地就在那兒等了，可是，沒等到你，直到夕陽投下的落寞人影陪着我。我還是等着，等到夜色將我吞併，等到大人們拉着我回家。

你沒來……

所以，我決定忘記你，忘記我的童話，我的雙生花。

但我不能忘記你，你給了我那麼多歡樂，那麼多笑容，那麼多難忘的回憶，你教給我開朗，交給我執着，交給我寬容。你那麼好，我怎麼能忘記你。

我笑了，也決定從此留長髮，為了你，為了我，為了我們走過的日子。

現在，我還一直留着長髮。你也不許忘了，忘了你我走過的日子。

喜人的作文篇2

我們班共有53位同學，算是人數較多的班級了。我們像個團結友愛的大家庭，每天在一塊學習，但學習的方式可不一樣哦。這些同學上課時的表現大致可以分為以下幾類。

類型一：“良好”同學。看！這類同學特別“聰明”，老師面對着同學的時候表現得像個十足的三好生，當老師一轉身板書，他們的就開始講話，講話的時候也絲毫不放鬆“警惕”，眼觀六路，耳聽八方，一旦有風吹草動就立刻停止。轉向後桌的同學以比子彈還快的速度將頭轉過來，眼觀鼻，鼻觀口，口觀心，端端正正的坐好，那反應速度足以讓多數間諜自歎不如，甘拜下風。

類型二：“發明家”同學。此類同學有當發明家的潛質。一上課就掏出幾支筆和尺子來，眼睛直勾勾的盯着黑板，手裏的動作一刻也不停，手指上下翻飛，幾支筆和尺子能被他們玩出花來，且花樣不斷翻新，絕不重樣。這些同學筆還特別多，往往上午剛被沒收，下午又不緊不慢的掏出幾支筆繼續“發明”了。

類型三：“夢遊”同學。這些同學上課時會一直盯着黑板。看似認真，但只要仔細一看，就會發現他們目光渙散，心思早就飛出窗外，也許跑到哪和周公下棋去了。

還有“話癆”一類，“負翁”一類，“運動員”一類……當然，有一些是真正的學霸類，他們學習上勤奮刻苦，成績優異，是其他同學學習的榜樣。

這就是我們班，一羣讓人又愛又恨的同學！

喜人的作文篇3

我家的保姆阿姨非常漂亮。她，白淨的瓜子臉，一頭長髮又黑又亮，水汪汪的大眼睛忽閃忽閃，好像會説話，一口整齊潔白的牙齒，張口一笑，簡直美極了！左鄰右舍的人們見了她，都願意多看幾眼。

我很小的時候，阿姨就來到我家，從此，我們就生活在一起。我9歲那年，媽媽去支援西部建設，就把我託付給阿姨。阿姨牢記着媽媽的囑咐，每天送我上學，給我做可口的飯菜，一有空，還給我講許多有趣的故事。爸爸看了很感動，説：“阿姨，你對玲玲這麼好，真該好好感謝你！”真的，阿姨在我心目中已經不是保姆，我早就把她當成親愛的“媽媽”了。

聽説，阿姨小時候在家裏最得寵、最調皮。她最小，哥哥和姐姐都讓着她，因此寵出了她的躁脾氣，家裏人都怕她，説她是“辣妹子”。可她在我面前卻總是那麼和藹可親，從沒對我發過脾氣。

有一次，我參加全市國小生作文競賽獲得了一等獎，阿姨知道了非常高興。她想，如果玲玲的媽媽在家，一定會向玲玲祝賀的。於是，她用自己的工資買了許多飲料和水果，請來了我的鄰居和同學，為我慶賀。阿姨看着我們又唱又跳，玩得那麼開心，她也樂得合不攏嘴。

不久前，阿姨離開我家，到郊區一個人家去工作。分別時，我們依依不捨，阿姨的眼裏閃着淚光。如今，只要有空，我就去看望她。

喜人的作文篇4

我叫周鵬，我出生在一個平凡的家裏。家裏有爸爸媽媽，他們非常關心我。

我的頭上有兩個旋兒，前面一個旋兒，後面一個旋兒，別人看了都覺得很有趣。我的名字是媽媽取的，我隨媽媽姓周，媽媽希望我長大後像大鵬鳥一樣，在那廣闊的天地中，自由自在地翱翔，我的耳朵後面有一顆很大的痣，這便是我的特徵。

我喜歡美術。愛好畫小動物，我小時侯放學後回到家，第一件事就是畫畫。媽媽還特意給我買了一塊黑板和一本美術書。我每次一畫就是一兩個小時，有一次姐姐來我家看望我。我就和姐姐比賽畫畫，看誰畫得好，看誰畫得像。開始畫畫了，我和姐姐都開始專心致志地畫了起來。畫完後，爸爸媽媽姐姐和阿姨一看，都説我畫得好，但我還是謙虛地説：“還是姐姐畫得好！”但現在我很少畫畫了。我要集中精力完成學習任務。

我喜歡的水果有許多，有香蕉，有菠蘿，有草莓，還有葡萄等。有一次，爸爸買了一大袋子的小金橘子回來，我沒用一小時就全部消滅了。愛玩是男孩的天性，我買了好多玩具，現在我已經收藏一大箱的玩具了，星期天我經常在家裏寫作業、看電視、玩電腦遊戲等，有時我在家還幫媽媽做家務。

我是一個好孩子。

喜人的作文篇5

在一個小山村裏，有一個苗奶奶。她體弱多病，孩子不理她。她不能做農活和家務，生活很艱難。雖然鄰居經常幫助她，但她仍然過得很艱難。

有一個善良的小女孩，經常偷偷幫奶奶洗衣服，打掃房間。奶奶總是感謝鄰居，鄰居告訴她，她謝錯人了。奶奶不知道黑暗中發生了什麼。

有一天，奶奶去打針，小女孩偷偷去幫她洗衣服。洗完衣服，她想，天氣變暖了。老婦人的被子應該換了，但是她不會洗被子。讓我來幫她。於是，她拿出牀單，認認真真地洗，“嘩嘩”地洗，洗了一桶又一桶。她的臉上流着豆汗，顯然對她來説太重了。風真的很體貼，把她頭上的汗一顆一顆的吹走。

“小姑娘！多善良！多善良！”樹上的鳥也在唱歌。

“太陽要下山了，時間不早了，我得快點了。”小女孩自言自語道。這時，老婦人拄着枴杖一瘸一拐地回來了，她似乎在掙扎。“哇——哇”？哪裏有流水聲？半山腰沒有小溪。這是怎麼回事？當她認真聽的時候，真的是從她家裏傳出來的。她走到柵欄前，驚呆了：一個小女孩在洗衣服！她好幾個月都很驚訝，原來是她。多漂亮的“蝸牛女孩”！

小女孩洗完衣服正要離開。當她看到這位善良的老婦人時，她不知所措。奶奶和藹地説：“好孩子，好孩子！”“奶奶！”小女孩害羞地哭了。

老奶奶把小女孩抱在懷裏，撫摸着小女孩的臉，感慨：“不被愛總比被愛着好！”

喜人的作文篇6

我的國小老師，是一位個子較高，有着一頭捲髮，上課無比嚴肅，下課温和可親的好教師。她上課時是淵博的長者，課後是我們親密無間的朋友。

有一年冬天，雪花飛舞，我們班正開元旦聯歡會，天氣十分寒冷，但是為了讓表演更精彩，同學們都穿的是“輕紗薄衣”。那時候教室在一樓樓梯口，冷風一吹，同學們都冷得瑟瑟發抖。老師也穿得十分單薄，她無意中看見一位表演的同學冷得縮成一團，便大步走過去關切地問：“怎麼不給老師説，看看你都凍成什麼樣兒了！”她連忙脱下披風給那位同學披上，説：“瞧你冷的，老師帶你去辦公室吧！”説完就拉着那位同學去了四樓辦公室，老師回來時只穿了一件薄衣。“老師今天這麼冷，您怎麼還把披風給了學生？”有同學不解地問。老師笑了笑：“我不冷，你們看，我熱得出汗呢！”説完，老師又站到了門口，為我們擋住不斷往教室裏吹的冷風。

我當時想：老師是真“熱”嗎？若不是她心疼我們，為我們遮風，冷風會讓原本就不暖和的教室變成冷庫！老師，您是黑暗中的燈塔，照亮了我們前行的路；您是温暖的避風港，任風雨吹打保護幼小的綠芽兒；你是高大的綠樹，讓我們在您的綠蔭下自由玩耍；您是一支細小的粉筆，一心一意地為學生服務，卻從不愛惜自己。

後來，老師的身體一日不如一日了，總是邁着沉重的步伐，聲音也有些嘶啞，但她卻認真講述每一篇文章，上好每一堂課，直到有一天她堅持不了了，住進了醫院。同學們來看望她，她卻在問：“今天學了什麼？聽懂了嗎？作業有什麼問題？”讓我們拿出書本給我們講解。同學們依戀她，捨不得走，一直陪她到很晚很晚。她催促我們趕快回家，準備起身送我們，奈何手上還扎着針，輸着液。大家都捨不得她，追問：“老師，您什麼時候來給我們上課啊？我們都想您了！”老師笑着説：“等老師身體好一點，就回去給你們上課，你們要好好學習。”

我的老師，她是那樣可親可敬，就算生病，也依然站在三尺講台上。

可惜，國小畢業後，老師也退休了，無緣再次相見，但她讓我永遠難忘，每次經過國小，總會讓我想起冬日裏為我們遮風擋雨的好老師。

喜人的作文篇7

文爺爺是我在重慶萬盛區黑山谷景區排隊的時候認識的。第一眼見到他，我就感到十分的親切。

文爺爺原名叫文光華，是貴州貴陽人。那慈祥的面孔令人忍俊不住的相信他；高高挺挺的鼻樑上掛着一副眼鏡，無一不徵兆着他是一位有知識的老人；再加上文爺爺那獨特的語氣更為他增添了一份青春。

文爺爺幫過我很多，他就像雷鋒同志一樣的樂於助人，宛如雷鋒同志在世。

文爺爺是新時代的活“雷鋒”。他總是在我需要幫助的時候，伸出援手：在黑山谷中排隊出去的時候，天空兀然像被雨姑娘施了法一樣。眼看着我要被雨水淋的時候，是他用他那慈祥温暖的充滿老繭的手接住了那“傾盆大雨”……在排隊的過程中，他教會了我寫作的方法：一。在寫作文之前先構思，想好了怎麼寫之後，在寫；二。隨心所欲——也就是想到寫什麼就寫什麼，寫好之後，在整理整理，修改修改就行了。在他的幫助與指導下，我受益無窮……這樣的事情還有很多，數不計數！

文爺爺不僅僅樂於助人，而且還是我的“良師”，指引着我前進的步伐。

文爺爺不是孤單的一人，而是有一個幸福美滿的家庭，尤其是他的一雙兒女，都十分優秀。最優秀的要數他的兒子了，在剛剛步入七年級的時候，寫了一篇與所有人構思

?題目截然不同的半命題文章——《尋——美》，裏面寫的是梵高畫畫的過程，當時他的老師一字未改。我猜想：在這人世間，唯有這樣美好的文爺爺，才能有一個比一個優秀的兒女吧！

啊！在我心中新時代的活“雷鋒”永遠都是文爺爺！