故事性作文優秀8篇

作文是語文學習的重要組成部分，寫得好可以加分，通過寫優秀的作文我們可以培養自己的觀察細節的能力，以下是本站小編精心為您推薦的故事性作文優秀8篇，供大家參考。

故事性作文篇1

自從被狐狸騙走了到嘴的一塊肉以後，烏鴉一直很後悔。有一天，烏鴉又得到了一塊肉。當他在一棵大樹上歇腳的時候，碰巧又被出來尋找食物的護理看見了。

“喲，這隻笨烏鴉又有肉了，反正食物也沒找到，再騙一塊肉也不錯。”狐狸在背地裏悄悄地説。過了一會兒，她慢吞吞地走上去，“呀，這不是美麗動人的烏鴉小姐嗎?今天怎麼變得更漂亮了呀!”烏鴉不理她，等了一個白眼。“軟的不行，來硬的。”烏鴉在旁邊嘀咕着。“不理我就算了，誰想理你呀，像你那麼醜的東西。可以挑戰世界第一醜女了吧!哈哈哈哈哈。”烏鴉氣瘋了，急忙罵了狐狸："你只是狐狸，別以為你有多好，我第一，你第二。照樣把你踩在地下。”

就在狐狸説話的那一瞬間，肉掉下去了，狐狸在旁邊笑：“盡情的罵吧，反正肉也拿到了，正是得來全不費工夫啊!”就這樣，狐狸又得逞了。

故事性作文篇2

去發光，而不是去照亮。

一一題記

週三的清晨，是故事的開始。仰頭望去，天空中仍籠罩着層層霧靄，但一縷縷陽光透過霧靄灑下了一絲絲温暖，太陽已經東昇，霽雲即將來臨。那一天是八百米體測的日子。

體育課上課鈴聲響起。我按捺不住激動且緊張的心，雖然幾天之前已堅持練習過，但我依然沒有十足的把握。經過一番心理掙扎後，我與同學們來到了操場。天空陽光播散，天地之間似一個密封的大蒸籠，瀰漫着一股無法言説的壓抑。男生一千米跑完後，個個大汗淋漓，兩頰通紅，神似《三國演義》中有着一張棗紅臉的關公。這一切，讓我更增添了幾分緊張感。

一會兒體育老師催促着我們趕快上場。我的心似小鹿亂撞，怦怦直跳，站好起跑位置後，只聽老師一聲令下，我似離弦的箭般跑了出去，我雙手前後擺動，雙腳有節奏地落地，發出＂噠噠噠＂的清脆聲音。我的身體微微向前傾倒，向前跑去。不怕自己弱，就怕對手強，同學們似飢腸轆轆的餓狼向終點這隻肉質鮮美的“大肥羊”直奔而去，而我身板瘦小，費了九牛二虎之力才追趕上去。

第一圈跑完後，我早已氣喘吁吁，身子似被一隻無形的大手緊緊抓住，喘不過氣來，步子慢下來，雙腿麻木，雙腳無力。我抬起沉重似乎裝了鐵鉛般的頭，向前望去，幾位同學與我拉開了距離，僅僅只有幾十米的距離，在我眼中卻似逾越不過去的鴻溝。另一小部分同學已經停下奔跑，我不由得想打起“退堂鼓”，想隨了這波“潮流”，“停下吧！何必如此辛苦，如此遭罪呢？……”但耳畔這時響起體育老師在考前的那番話：“不想放棄就永遠不會停下”。我咬緊牙關邁大步子，向前跑去，那個熟悉而又有幾分陌生的終點終於出現在眼前……

每個好的開始都會有一個好的結束，這是故事的結局。陽光此刻透過霧靄照暖了闃無一人的堤岸，眼前的一切無不熒光四射。在我不懈地努力下，在我逆風奔跑下，我獲得了好名次，更收穫了堅持。

星光不負趕路人，時光不負有心人。我想，這是個好的故事，一個書寫堅持的故事……

故事性作文篇3

我們身邊有非常多的事故，比如小朋友過馬路不走幫馬線，還有的人為了不太遠路竟然爬欄杆，還有一些車真是，竟然還會闖紅燈，車是沒有眼睛的，只會聽主人的命令。

早晨，霧籠罩大地，小紅起牀後就要去上學了，出門前就跟爸爸説：“爸爸，我要去上學了，再見。”小紅正在走斑馬線，這時一輛泥頭車正衝她來。“碰”小紅被泥頭車衝出兩、三米左右，小紅當時流了很多血，路人馬上報了警，司機立刻“閃人”。可憐的小紅已經不可以了，她“走”了，父親馬上趕了過來。他淚流滿面地説：“女兒、女兒，你怎麼可以就這樣走了？我的乖女兒啊！”小紅的父親跟我們説：“小紅是一個非常乖巧、懂事的好孩子，老師們都非常喜歡她。早晨。她跟我説，再見了…可是…這是最後的一次…”説完，他哭得更厲害了。

通過了解到這件事後，我們一定要注意到安全的重要性，注意交通安全，熱愛生命！

故事性作文篇4

我從小就喜歡讀故事書，可我的媽媽就是不讓我讀，非讓我讀名著不可。

有一天，媽媽讓我讀《讀書改變命運》，可是我一聽這個名字就覺得很平淡、很無趣。我對媽媽説：;媽媽，你能不能給我買一些可笑的、有意思的書啊？;媽媽説：;那些有意思的書全都是沒有用的，對學習也沒有幫助。我靈機一動，想出了一個主意。我對媽媽説:;媽媽，我想起來了，我答應找同學去寫作的。媽媽説：;行，你去吧。我偷偷地把我最喜歡的故事書也帶了出去。就找了一個地方讀了起書來，不知不覺地就過了很長時間，直到火燒雲刺得眼睛睜不開時，才知道已經過了兩個多小時，;不好，過時間了。我急忙跑回家，媽媽似乎看出了什麼破綻，對我説;你平時不是寫字挺快嗎，為什麼這次這麼慢。在媽媽的審問下，我只能承認了。

媽媽趁這個機會向老師告狀，我只能把讀書當作任務來完成了，可是書上的字好像和我有仇似的，怎麼也鑽不進我的腦子裏。

可是不久之後，我卻慢慢地愛上了這些大部頭，不只喜歡故事書了，我也喜歡天文的、地理的、歷史的。媽媽讓我讀什麼書，我就讀什麼書，之後我才明白，什麼書都讀，不能只讀一類書，要多讀書，讀好書。不知不覺中，我的閲讀能力和作文能力都有了提高，而且以前許多不知道的知識，現在也都知道了。今後我還要經常讀書，要讀更多的書。

書，它就像一把鑰匙，幫我打開文學之門，讓我奔向知識的海洋；書，又像是一層又一層的階梯，讓我走進書的樂園，享受精神的快慰，心靈的盛筵。

故事性作文篇5

小時候，我覺得讀書沒有什麼“味道”，但隨着我逐漸地成長，接觸書籍越來越多了，發現原先書籍是一杯喝不完的茶，感覺由淡變濃，愈喝愈有味道！古人讀書有“三味”之説，即“讀經味如稻樑；讀史味如餚饌；讀諸子而家，味如醯醢”。我無法感悟到如此精深，但也痴書切切，非同尋常。在我的“小書店”裏有着許許多多的書籍，其中那一本書裏的一篇文章，使我一生受用，也讓我念念不忘。

愛有多種多樣，有偉大的父母之愛，有純情熾熱的情愛，有朋友之間真摯的友愛……但對一個學生來説，除了家庭的温暖，教師對他們的關心和愛護能夠説是十分珍貴。如果教師對一個學生不管不問、漠不關心，那麼這無疑給這個學生帶來無端的煩惱，造成心理上的壓力，這時會對學生百害而無一利。對任何一個學生來説，教師的關心愛護是他們的精神糧食啊！我們生活在舒適的環境中，浸泡在教師源源不絕的關愛之泉，比較其那些差生，教師給予他們的愛遠遠不及優等生。其實教師應當彼此平等、不分高低地對待學生。

在書中，我們能夠感受得到不一樣的心境：興奮的、悲傷的……也能夠嚐到不一樣的味道：酸的、甜的、苦的還有辣的。在書中，能夠找到無窮的樂趣，能夠充實自我，開闊視野。所以古人説道：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。在之後我發現了，我們沒有了書和知識就如人一樣沒有了靈魂，就等於行屍走肉。書裏就像一所遊樂場一樣，五彩繽紛，有人因為了玩遊戲贏了而興奮，也有人因為玩遊戲輸了而泄氣，他們仍然被他的魅力吸住，無法不去看它，玩它，品嚐它。讓我們也去享受書中那無窮的樂趣吧！

故事性作文篇6

寓言是一個魔袋，雖然很小，卻能拿出很多東西；寓言是一個魔豆，雖然很小，卻能長成參天大樹；寓言是一個魔杖，雖然很短，卻能變出很多寶物……寓言很美，美在簡潔，美在內涵，美在語句。

?伊索寓言》的作者伊索是一位傳説中的人物，他生活在公元前六世紀左右的小亞細亞。他以非凡的智慧和哲思，將動物為主角的擬人手法，走遍世界各地，將寓言故事傳播到世界的各個角落。

與其説伊索是一位作家，還不如説他是一位語言家；與其説伊索是一位教育家，還不如説他是一位哲學家。他將生活的智慧和想象的魅力融入到了他的寓言故事中。讓讀者在讀故事的過程中，領略到生活的智慧，想象的魅力和做人的道理。

書中每個簡短的故事背後，又有哪個沒有深刻的含義呢？有的故事教導人們考慮問題要全面_《兩隻青蛙》；有的則説明了不可違背自然，勉強做事_《烏龜和老鷹》；還有的高速我們不可犯經驗主義錯誤_《馱鹽的驢》等。

我覺得對現在而言最有意義的一則就是《目光短淺的鶇鳥》了。它講述了一隻美麗的鶇鳥的故事。故事大概的內容是這樣的：“一隻美麗的鶇鳥每年秋天都要去吃那桃金娘樹上的果實。有一年，桃金娘樹上的果實還沒有成熟，東鳥便每天跑到桃金娘樹上唱歌：‘美好的生活呀就要來臨了，我的心裏是多麼歡唱，望着那兒的花兒在開放，我對它是多麼嚮往。’就這樣鶇鳥每天都去，每天都唱。一個獵人發現了，便守候在那。等果實結出，鶇鳥每天都來吃一整天。終於被獵人用粘棍粘住了。它又唱：‘桃金娘的果實是如此甜美啊，把我害苦的卻是你，因為我太貪戀你那無比的香甜，因而送掉了我自己的性命……”

這個故事的意思是説，不要過於貪戀某種事物，這樣會葬送掉性命的。要目光遠大，不能像鶇鳥一樣目光短淺，桃金娘樹的果實固然好吃，可吃到連危險接近也不知道的時候，也就意味着死亡離你不遠了。

為什麼説這讓我覺得最有意義呢？因為這讓我想到了我們，節假日坐在電腦前面，一坐就是一天，有的人還坐到第二天凌晨，這樣的做法固然有一時的快感，但是給我帶來的卻是慘痛的代價，一，浪費了讀書的大好時光，現在的競爭這麼激烈，能取勝的方法就是合理利用時間，偉人曾説過“時間就好象海綿裏的水，要靠你自己去擠”，平時上課的時間每個都是一樣的45分鐘，但節假日的時間可是我們自己的，在這段時間裏多看點書，多做點練習，給自己充電，這才是合理的利用時間。二，用眼過度導致近視，眼睛是心靈的窗户，是多麼重要啊！你以後每天頂着一副像啤酒瓶底一樣厚度的眼鏡，你樂意嗎？你不累嗎？

玩遊戲也不是説不可以，但也要適可而止，它是放鬆，是消遣，但如果你把它當成一項工作，一項任務或是一個專業來進行的話，我相信那對你沒有任何好處。學生，學習最重要，如果你能拋開一切心思雜念_專心學習，那麼考出好成績就只是時間問題了。

面對寓言大師伊索的文章，會讓你感受頗深，受益匪淺。它可以培養你的閲讀能力，理解能力，更能讓你感受到生活的真諦，領略到生活的智慧，想象的魅力和做人的道理。讀一篇寓言，你就好象長大了一歲，又積累到了一點經驗，對生活看得更透徹了。當你積累到了一定的階段，你就會獲得深刻的人生智慧，建構出自己的人生哲學。

故事性作文篇7

愛!是人間最美的情感，愛，使人間充滿温暖。

這已經是冬天了，太陽公公也不願意多在外邊值班了，按時下班後就回家睡大覺去了。這時雪伴着北風來了，不一會兒，到處白茫茫的一片。家長們冒着大雪來到學校門口等着孩子回家，可是下學的鈴聲好像在跟嚴寒中顫抖的家長作對，遲遲不見響。在家長們忍無可忍的時候，下課鈴終於響了。孩子們像從鳥籠裏飛出來的小鳥一樣跑到父母身邊。

這時，一個叫陸天的少年也走了出來，他有一個好聽的外號“愛心中的一隻手。”他的愛心已經是隔着門縫吹喇叭——名聲在外了。

他正走在回家的路上，發現在雪堆裏有一隻奄奄一息的小狗，陸天三步並着兩步走過去，看見小狗身上還受了傷，他想“我不能見死不救。”於是，他就把自己僅有的一個肉餅子放到小狗的面前，那可是他補習班的晚餐，看着小狗狼吞虎嚥的樣子，他又想，它一定好幾天沒有吃東西了，我忍一下吧，等補完課後，我就能回家吃飯了。

來到補習班，他把小狗藏進書包裏。老師讓他回答問題，可恰好狗狗“汪汪”地叫了兩聲。“我讓你回答問題，你怎麼學狗叫?”老師嚴肅了起來。

“汪汪汪”

“你上課搗亂，不守紀律，給我站出外面反省!”

陸天一看躲不過去了，就把實情一五一十地説了出來。老師説：“那你怎麼不早説呀……”

回家了，他給小狗洗了個澡，把傷口包紮好，又給它吃了一些食物。這時，媽媽回來了，問：“陸天這隻小狗是哪兒來的?”陸天説：“是從路上撿來的。”媽媽又説：“這隻小狗好像是前幾天手機上的那一隻，它的主人就是住在___街18號，你明天把它還給那家主人吧!”陸天戀戀不捨地説“好的!”

第二天，陸天帶着它來到它原來的主人家，陸天敲了敲門，主人開門後，一看到自己的小狗，不禁大叫一聲，看見陸天正準備走，主人連忙叫住他，讓他進家裏坐坐，陸天一進門，主人就説：“你就是找到我狗狗的孩子吧。太謝謝你了!”然後主人又説這隻狗狗叫朵朵，是他的親人，最後陸天準備走時，主人又叫住陸天説：“既然你不要任何報答，我就帶你去電視台讓全市的人都知道你是個有愛心的好孩子。”他來着豪車帶陸天來到電視台，這下，全市人民都知道了陸天。朵朵的主人還説：“你還可以來找朵朵玩哦!”

通過這件事，我油然而生一種感慨：“只要人人獻出一點愛，世界就會變得美好!”

故事性作文篇8

從前有一隻小老鼠，它住在大森林裏。一天，它看着天空，望着鳥兒，幻想着自己也能飛向天空。突然，它聽到“救命，救命”的聲音。它抬頭一看，寬鬆的蜘蛛網上粘住了一隻蝴蝶，小老鼠折下一小根玫瑰刺，衝了上去，英勇的救出了蝴蝶。

突然間，小老鼠聽見了“噼裏啪啦”的聲音，蝴蝶竟然變成了一位仙子。仙子説：“謝謝你，善良的小老鼠，我可以滿足你一個願望。”

“真的真的，太好了。”小老鼠指指天空中真在飛翔的鳥兒，又指一指自己“我，我想要一雙翅膀。”

“你可要想清楚啊，沒有會飛的老鼠呦!”

“嗯嗯嗯，我就要創造奇蹟，當一隻會飛的老鼠!”

於是，仙子揮一揮魔法棒，小老鼠的背上長出一雙翅膀。“我會飛啦，我會飛啦!”小老鼠，尖尖的聲音在空中迴盪。

小老鼠高興地飛回家，可是，老鼠媽媽看見的卻是一個長着翅膀的怪物。小老鼠的姐妹們尖叫着，飛奔着，躲到媽媽的身後。鄰居，朋友，都拿着土豆，番茄向它進攻。

小老鼠害怕的飛走了，它飛呀飛呀，飛到了一個洞裏。呀!洞裏全部都是長了翅膀的老鼠!“呦，你是哪家的蝙蝠啊?”一隻母蝙蝠問它。

“我，我不是蝙蝠，我是一隻老鼠。”

“哈哈哈哈，老鼠，哪有長翅膀的老鼠啊!”

小老鼠難過極了：“連蝙蝠都笑我......我，真後悔......”

突然，在不遠處劃過了一道彩光，是仙子。

“小老鼠，你為什麼哭泣?”

“我，我不想要翅膀了。”

“為什麼，不要忘了，這可是你當初自己選的啊。”

“你説得對，沒有長翅膀的老鼠。”

仙子點點頭，揮了揮魔法棒，小老鼠的翅膀沒了。“去吧，孩子，好好當你自己!”

小老鼠一個踉蹌跑回媽媽身邊。從此以後，它再也不羨慕別人，因為，它——就是它自己!