記敍文是以記人、敍事、寫景、狀物為主，把人物的經歷和事物的發展變化過程表達出來的一種表達方式。它是寫作中最基本、最常見、也是最主要的表達方式。下面本站小編給大家分享一些高二學生記敍文作文模板，希望對大家有幫助。
語文，你如精美雋永的書畫;
語文，你如婉轉柔美的歌聲;
語文，你如古樸凝重的古箏;
我就這樣不經意間與你邂逅，你那優美的旋律在炎炎夏日裏飛翔，如流光般散發出眩目的光芒。我沐浴在你和煦的陽光下，如同在童話裏般温馨，感受着內心深處釋放的感動。天地茫茫，不斷迴盪着同一首歌謠，恍若天籟般久久索繞的暖意。
你給我清流與皓月，你給我山光與水色，你給我碧海與晴空，你使我彷彿親身耳聞遠處“高樓”上渺茫的“歌聲”。
伴着你，有“稻花香裏説豐年，聽取蛙聲一片”的陣陣歡笑，有“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的聲聲啼鳴……
伴着你，是“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”的鶯聲蝶語，是“隨風潛入夜，潤物細無聲”的默默無聲……
你如久暗世事的長者，教我為人處世的真諦。每宇每句彰顯着古樸與凝重，無不淨化着我的心靈。
不説那“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的孜孜追求，也不説那“人有悲歡離合，月有陰睛圓缺，此事古難捨”的豁達，單説那“海內存知己，天涯若比鄰”的胸襟與“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的抱負，已使我受益無窮。
是你，讓我們化成碧海中悠遊的魚兒，悠然自得地怡然輕舞;是你，讓我們化成天際的一抹青煙，天馬行空的無所羈絆;是你——精彩的語文，迷住了我，帶我在知識的海洋中遨遊!
你是歷史的沉澱，你是情感的結晶，你是思想的昇華……
我在語文中流連祖國的名山大川。三峽之中，我乘着小舟激流勇進，感受李太白“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的喜悦與豪情，時而又體驗酈道元“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳”的淒涼。這兩種截然不同的情感在心中不斷地盪漾。小石潭中，我悠然的漫步，深感柳宗元“悽神寒骨，悄愴幽邃”的清幽冷寂……我陶醉於古仁人那豐富的情感世界裏。
我在語文中游覽祖國的名勝古蹟。岳陽樓上，望着滾滾江水向東逝，孤帆遠影，不禁驚歎范仲淹筆下“銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯”的壯闊，也讓我更領會到範老先生“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的博大胸懷。黃鶴樓上杜甫“觀其巍峨，高標蘢蓯，上倚河漢，下臨江流”的挺拔。而不同的是，崔顥“昔人已乘黃鶴去，此地空餘黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白雲千載空悠悠”的美麗神話，讓人回味不已。
荒島上，我看到魯賓遜的冒險歷程。他扛着長槍巡視着島上的每個角落，在孤獨與寂寞中，我知道了什麼叫意志堅如鐵，也為主人公那頑強的毅力和執着而感動。並深深知道，在人生路上，只有不畏艱難，勇往直前，就會領略更多更美的.風景。
我苦思於魯迅對社會的感悟，對理想社會的的希望，為他那句“希望是本無所未有，無所謂無的。這正如地上的路，其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路”。的確，細細品味，收益真是匪淺。
語文，你帶我遨遊神州大地，讓我思考昨天與今天，更觸使我憧憬未來人生。
是什麼讓我愛上了語文?是我的啟蒙老師遞給我教鞭當小老師，讓我覺得拼音是世上最神奇的音符的那一刻?還是格林創造的那個美好的童話世界?是，或許又不是，自自然然地，我就愛上語文。
語文，它綴滿了人類幾千年的文化碩果，讓我無法不愛。語文，它為我開啟了一道道門，一扇扇窗。在《紅樓夢》中，賈寶玉與林黛玉哀怨悽美的故事讓我為之惋歎，幾度落淚;《水滸傳》裏，梁山好漢的俠肝義膽又讓我豪氣倍增。漫遊在唐詩宋詞的佳境裏，我感受到“明月鬆間照，清泉石上流。”的清幽之美，也品味出“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”的清紙梅香……語文的美，它的深邃、它的廣袤與繁榮，醉入了我的心底!讓我深陷其中，樂此不疲。
不知從何時起，學語文已成為我生活中不可或缺的一部分。縱使雙眼發澀，縱使心倦神傷，也執意無悔。走進史鐵生的《秋天的懷念》，我感悟到蒼勁語言背後所流淌的汩汩真情，這種偉大而樸實、細膩而深沉的母愛深深震撼着我。在《賣火柴的小女孩》中，我看到了細細的火柴點燃了美麗的幻想世界，更看到一種執著的信念。羅密歐與朱麗葉的愛情熱烈而悽美，爬滿長春藤的古堡將它綠色的腳輕觸着我的夢;包法利夫人悲憤的控訴與無奈時時縈繞於我的心間……
穿梭於這些文字之間，我越來越驚訝於它們的精美絕倫，驚訝於它們構造出豐富而廣闊的世界。我享受，我沉醉，只覺得清風徐徐地吹拂着我，一陣陣，一陣陣!
如果現在你問我：“語文是什麼?”我會説：“語文，它是一種詩意的迷戀，是一種浪漫的情懷，更是一種執著的追求……”
感謝語文，帶給我職業的美麗!感謝語文，帶給我人生的美麗!
人人簡歷網
