讀自然的作文優秀7篇

作文有助於培養我們的思維靈活性和邏輯思考能力，通過閲讀，我們可以學習到如何運用對比和對立等修辭手法，提升作文的亮點和張力，下面是本站小編為您分享的讀自然的作文優秀7篇，感謝您的參閲。

讀自然的作文篇1

雨後初晴，在期中考試剛剛結束的放鬆愜意之時，接着深秋的風塵，我們共同前往了共青森林公園，享受綠色，走近自然。

共青森林公園是一個富有野趣且幽深的自然空間，園內具有“叢林原野”、“水鄉映秀”等優美景色，它呈現了“自然、野趣、寧靜、粗獷”為特色的森林景觀。 我們的隊伍結伴而行，各個神采奕奕，活潑勇敢，在起先就一併攻下了園內最刺激的“翻轉列車”、“雙龍出海”，“流星錘”、“碰碰車”、“慣性滑車”等遊樂項目當然也不在話下，大家的熱情與歡躍漸漸驅逐了寒冷的僵凍，博得了些許温暖。透過梧桐樹葉的點點縫隙，小徑上照射到了滿滿的金燦燦的陽光，路旁的小野花還堅持着向遊人露出明媚嬌羞的笑臉，一段段小橋流水的美好，一片片安詳自然的環境，讓人詩性大發：“山光悦鳥性，潭影空人心。”

廣袤草地的空曠寂寥，令我心曠神怡，眺望遙遠的天際，卻又感到一種天地悠悠的寂寞悲傷之情。在不覺中就已經到了公園的深處，微風吹過，水面蕩起粼粼波紋綠色湖水頓時步入眼簾，陽光的耀眼普照透過了清澈的湖水，還可以清晰地看到小魚兒在水中無拘無束來往遊動的自由影子，於是便情不自禁地想到了那段柳宗元的《小石潭記》，“潭中魚可百許頭，皆若空遊無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽。似與遊者相樂。”

快樂的時光終要消逝，隨着夕陽西下，懷着萬分喜悦的心情，戀戀不捨地搭上返程的學校巴車，這走近自然的旅途讓我難忘，讓我懷念，讓我期待……

走近自然，拋開一切煩惱；走近自然，享受綠意生機；走近自然，我們愛你，大自然！

讀自然的作文篇2

記憶就像一個調味瓶，盛滿了酸甜苦辣。那一次，我嚐到了甜的滋味。

那天早讀的時候，同桌趁班長不注意的時候，偷偷對我説：“你數學考試考了100分。”剛聽到這句話，我有點不相信自己的耳朵，將信將疑地問道：“怎麼可能？”同桌悄悄地説：“是真的，我昨天放學打掃辦公室在數學老師的桌子上看到的。”這麼説是真的了，我忍不住笑了起來。但是，沒親眼看到試卷上的“100”，我還是有點不放心。

上課鈴響了，老師拿着試卷走進教室，我的心跟着撲通撲通跳起來，希望同桌沒有看錯。老師看了我一眼，然後大聲地説：“同學們，這次數學考試，全班只有森森同學一百分……”一百分耶！我真的考一百分了！這是真的！太好了！我回家可以向爸爸媽媽邀功了……我滿腦子沉浸在喜悦中。

這時同桌捅了捅我的手肘，對我説：“快上去拿試卷。”我這才注意到老師在講台上看着我呢。我腳下踩着一朵幸福的雲，飄到講台邊，從老師手裏接過我的試卷。教室裏響起熱烈的掌聲，同學們紛紛朝我投來羨慕的眼光，還有不少同學朝我豎起大拇指。我滿臉通紅，心跳得更厲害了。老師對我説：“這是一個好的開端，可不能驕傲啊！”我點點頭，可心裏還是止不住地高興。老師後邊評講試卷，我都心不在焉了。

下課後，我的好朋友紛紛圍到我的座位爭相看我的試卷，有的還跟我握手，説：“讓我沾沾你的好運氣吧。”我一邊笑一邊説：“握吧握吧，你想握多久就握多久。”這時，班裏的學霸小亦也朝我走來，笑着對我説：“不錯嘛，數學竟然考了100分，比我還厲害。”我笑着説：“謝謝，我還要繼續向你學習。”雖然我嘴上這麼説，可是心裏卻想，我連學霸都超越了，我不也是學霸了嗎？一整個上午，我都是在這樣飄飄然的狀態中度過的。

放學了，我走在回家的路上，樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫着，好像在對我説：“你真棒！你真棒！”我真想對它們説：“沒錯，沒錯，我的確很棒！”

雖然這件事已經過去很久了，但是那種“欣喜若狂”的感覺永遠留在我的記憶裏。

讀自然的作文篇3

我們每天都在享受着大自然給予的美好，如春季時發芽的柳枝，夏季時綿綿的細雨，秋季時火紅的楓葉，冬季時皚皚的白雪。隨着清晨的日光而出，迎着傍晚的月光而歸。

早上出門時看到路邊的草叢中冒出了一朵小花，這也算是自然給予的小驚喜吧。我們本該與自然就這樣和諧下去，可是隨着人類活動的不斷擴張，生態環境受到日益嚴重的破壞。草原和森林以空前的速度退化。全球每年沙漠化土地達600萬公頃，受沙漠化威脅的土地面積達3800多萬平方千米。陸地已經成為這樣，你以為海洋就會好嗎？工廠排放的污水還有海洋垃圾，這對海洋來説都是致命的。菲律賓海域發現一頭4。7米長的柯氏鯨死亡，胃中有超過40公斤的塑料垃圾；此前，印尼也曾發現一頭抹香鯨死亡，胃中發現超過1000件塑料垃圾。這一個個數字都在提醒着人們，人類不僅破壞着大自然，也害了與人類同在地球的生命！

由於全球氣候變暖，世界各地冰川的面積和體積都有明顯減少，有些甚至消失；非洲肯尼亞冰川失去了92％，歐洲的阿爾卑斯山脈在過去一個世紀已失去了一半的冰山。這樣下去，海平面上升會直接影響到人類！

自然給予了我們太多，我們都在享受着大自然的恩澤，我們應當感恩自然，可是人們現在只知享受和獲取，卻不知感恩與回報。

我喜歡遊覽于山水之中，因為大自然的山水讓人心曠神怡。站在山頂，微風輕輕吹着，什麼煩惱都會隨風而去，聽着瀑布聲，心思也隨着流水遠去了。

我們感恩父母，感恩老師，感恩所有曾給我們幫助的人，可我們何時感恩過自然呢？沒有自然就不會有今天的一切。

自然不該被我們遺忘。

讀自然的作文篇4

你聆聽過大自然的聲音嗎？那淙淙的流水淌過那蜿蜒綿亙的小溪的聲音；那雲雀直衝雲霄的鳴叫聲；那雄鷹振翅搏擊長空的聲音，聆聽大自然的聲音，你將更深一層地理解大自然地深邃與神祕。

當你將腳丫伸入清澈的溪流中，當你在森林中盡情沐浴着清新的陽光，此時此刻的你已經與大自然進行了零距離的接觸，你能不有所感悟嗎？

清澈，明亮的小溪緩緩地流向山的深處，婉轉、歡快的叫聲直衝那雲霄深處，活潑、熱烈的瀑布歡快地躍入潭水深處……

這一幅幅的美景無一不是大自然的傑作。

大自然就如一位畫家，他自如地揮灑手中的筆墨，描繪出一幅幅人間奇景；大自然又如一位鋼琴家，他盡情地敲擊手中的琴鍵，彈奏出一支支美妙的旋律；大自然又如一位魔法師，他盡情地發揮無限的想像力，創造出一個又一個的奇蹟。

大自然是什麼顏色？綠色？紅色？黃色？紫色？……不，大自然是五顏六色的。

然而大自然這位畫家總是偏愛於綠色，綠色代表着永恆，象徵着和平與永恆。大自然自從誕生的那一刻起，身上就攜帶有綠色的基因，然而正是這些基因造就瞭如今生機勃勃的大千世界，同時已孕育着人類這一偉大的智慧生命。大自然這位畫家自如地調弄手中其它顏色的油墨來點綴美化這大千世界，紅色、黃色等顏色代表繁榮與昌盛，正是因為有了這些顏色基因，大自然才呈現出如今的五彩繽紛與色彩斑斕。

大自然是五顏六色的，那麼什麼是它生命的真諦呢？

“魚翔淺底，鷹擊長空，駝走大漠”這一派和諧的景象不正透露出大自然生命的真諦嗎？

當你從地上拾起一片火紅的楓葉時，你能感受到它的熱烈與悲壯嗎？那火紅的楓葉恰似向你傾吐大自然特有的語言，它教給你“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的道理，透過那一片火紅的楓葉，你能否感受到大自然的熱烈與無畏呢？

你聆聽過大自然的聲音嗎？那淙淙的流水淌過那蜿蜒綿亙的小溪的聲音；那雲雀直衝雲霄的鳴叫聲；那雄鷹振翅搏擊長空的聲音，聆聽大自然的聲音，你將更深一層地理解大自然地深邃與神祕。

當你將腳丫伸入清澈的溪流中，當你在森林中盡情沐浴着清新的陽光，此時此刻的你已經與大自然進行了零距離的接觸，你能不有所感悟嗎？

讀自然的作文篇5

前不久，我們學習了一篇課文《自然之道》，它讓我懂得：如果不按照自然規律辦事，往往會產生和我們意願相反的結果。雖然學習了這篇課文，我還是和同學們幹了一件愚不可及的蠢事。

那次春遊，我們興高采烈地踏上了“尋春之路”。我和小林來到了一棵開滿小花的小樹旁；這棵樹很矮，只比我們高出一點兒，所以我們可以近距離地親密地接觸這些可愛的“花姑娘”：一朵朵指甲蓋大小的花兒開得正豔，像女孩子美好的青春時期，白裏透紅，帶着少女特有的羞澀。花蕊是金黃色的，散發着沁人心脾的芳香，小蜜蜂“嗡嗡”地飛着，它們正在為自己的美好生活而忙碌呢！

我們被這美景陶醉着，突然，一朵特別的小花苞映入我的眼簾；它被萼片緊緊包住，縮在一起，還沒有要開放的意思，萬花叢中這顆小花苞顯得特別扎眼。我碰了碰同學的手臂，輕聲説：“你看，這兒居然還有一個小花苞沒有開放！”小林也感到很奇怪，露出了驚愕的神情。這滿樹繁花中的一顆花苞太煞風景了，我們左看右看不順眼，小林悄悄對我説：“我們把它掰開，好不好？”我想都沒想就答應了，我們用手輕輕托住花苞，小心翼翼地揭開上面的一層花瓣，一片，兩片……整朵花在我們的幫助下終於“開”了，看看這朵掰開的花朵，真的和別的花大不相同，它有氣無力地垂着頭，花瓣打着皺，很不自然。

不用説，那朵花的結局很“悲慘”，也許這就是違反“自然之道”的結果吧，借用課文中的一句話：“如果不是我們，這朵小花根本就不會受到傷害。”

讀自然的作文篇6

“哎喲!”我“咚”的一聲摔到了地上，疼的我尖叫起來。“疼死我了……”。我小聲地説，兩行淚水順着臉頰流了下來，身上也冒起了虛汗……

陳婧藝聞聲，跑了過來，問道：“你怎麼了?”邊説邊把我扶起來。我的膝蓋一陣劇痛，吃力地把褲子挽起來，膝蓋上擦破了好大一塊皮，鮮血正在慢慢地浸出。陳婧藝見狀，趕忙掏出一張紙，蓋在上面，並把我扶起來坐在欄杆上。突然臉上的灰塵嗆得我咳了起來，她又急忙把我扶到洗手間，擰開水龍頭讓我洗。洗完後，我感覺一陣清涼，好像舒服了不少。忽然，她的眼中閃過一絲擔憂，“你的臉……”她把話説了一半，突然停下了。“我的臉怎麼啦?”我滿臉困惑地問道。“有點腫……”她輕輕地説道。“啊?!”我尖叫起來。這句話猶如一道炸雷在我耳邊響起。毀容，每個女孩子最害怕的事情不會發生在我身上吧?，她見我緊張成這個樣子，又安慰我：“沒事，不會毀容的!”我既感動又驚訝地看着她：感動的是她這樣關心我，驚訝的是一個大大咧咧的女孩子竟有一顆如此細膩的心。接下來，她又陪我聊天，給我講笑話……連她最好的朋友叫她去玩遊戲也照樣謝絕，我對她感激不盡。

第二天，因為嘴巴和鼻子有點腫，我戴着口罩來到學校。她見了，帶我來到牆角，摘下口罩，看見我的樣子，皺起了眉頭。“陳婧藝，沒事的，不要太擔心了。謝謝你昨天那麼細心地照顧我!”“不用謝，我陪你!”説着，遞給我一本書，《亂套的教室》，“我們一起看吧!”她邊説邊扶着一瘸一拐的我來到座位上。我心中頓時升起一股暖流。

過了幾天，我的傷勢完全好了，陳婧藝又恢復了原來大大咧咧的樣子。每當我想起她細心照顧我的樣子，我總是感動不已。

這件事情就發生在我的學校，我的身上，我最感動的事非它莫屬!

讀自然的作文篇7

有些山平淡寡味，但是內心卻豐富多彩，當深入才會被髮掘，讓人痴迷，但離去時不免會有些傷感。——題記

我從小就生活在鄉下，爸媽沒有時間照顧我，在舟山的淨土庵這座山上，我和外婆生活了7年。

雖説淨土庵不知名，可它填滿了我的喜怒哀樂，陰晴圓缺。春天山色妖嬈，百花齊放，爭奇鬥豔，讓綠與紅、黃、藍、白，交相輝映。夏木陰陰可正人時，綠樹蟬音，一陣風吹來熱意，吹來了蟬鳴，樹木化身指揮家，一舉一動讓人迷失。秋風蕭蕭時，豐收的喜悦歷歷在目，整座山充滿了歡聲笑語，空虛的時間瞬間填滿樂趣。冬風正起時，大山又長了一歲，我們在歡樂的春節中看銀裝素裹，在團聚的喜悦中……這山，遠看是個三角形，近看才知人們的渺茫。

我的童年在家中的小院度過，夏日裏，外婆追着我，追上了，便喂一口飯。有次，我撞到了家中的一盆仙人掌，外婆嚇傻了，辛虧姐姐機智，聽見我鬼哭狼嚎後，三下五除二就幫我包紮好。冬天的山銀裝素裹中幾點紅色，那便是梅，我們去探梅，讓梅充滿我的心扉，編織我的心，讓我們落入雪的深谷，在紅點的一旁，總會有一些小動物，有尋瓜的猹，有可愛的小豬崽，讓雪山不寡而無味。

不識廬山真面目，只緣身在此山中，這句詩可以用於每一座精幹威嚴的山中，淨土庵也便是如此。每座大山深處，總會感覺我們的渺茫與山的高大。而明月出天山，蒼茫雲海間，更能寫出月與山的完美融洽，月中山，山中月便是如此，只覺山包攬月，月融入山。

當我還在幻想中，被父母乘船來接回寧波，那是萬分不捨，從此小院中，山中，變少了我的歡聲笑語。