我與琴作文8篇

通過寫作文我們可以更好地組織材料，將複雜的想法轉化為簡潔的文字，寫作文可以鍛鍊我們的文字表達能力，提高我們的寫作水平，使我們的文字更具有説服力和吸引力，下面是本站小編為您分享的我與琴作文8篇，感謝您的參閲。

我與琴作文篇1

莎士比亞説過：“書是全世界的營養品”。是啊！書籍可以哺育我們的靈魂，讓我們的靈魂充滿智慧。讓我們叩開知識的大門，為我們的心靈打開一扇智慧的窗户吧！

我在很小的時候讀過一本《海底兩萬裏》，最近又重温了一遍。這本書講述的是在一八六六年，美國海域出現了一隻“海怪”，它頻繁襲擊各國商船，政府決定消滅這隻巨大的海怪，科普作家阿龍納斯也加入到尋找“海怪”的行動中。在一次航行中，阿龍納斯與他的朋友們遇險了，醒來之後發覺他正在那隻“海怪”身上。經過一番調查才發現這隻攪得人心惶惶的怪獸是一艘名叫“鸚鵡螺”的潛水艇。而它的`主人就是大名鼎鼎的尼摩船長，“尼摩”在拉丁語中是“沒有此人”的意思，所以尼摩船長是一位神祕的船長，同時也是一位有風度的、有淵博知識的、有探索熱情的船長。他熱情招待了阿龍納斯一行人，並邀請他們一起探索奇妙的海底世界。尼摩船長駕駛這“鸚鵡螺”號載着阿龍納斯一起去參觀了海底森林，去探訪海底的大西島廢墟，去打撈西班牙沉船的財寶，去和鯊魚、章魚等水中的霸王搏鬥，經歷了一次又一次驚心動魄的探險旅程。後來，在一次意外的事件後，阿龍納斯等人順利地回到了陸地，尼摩船長和“鸚鵡螺”號也神祕的消失了。

讀完這本書，我夢想着當一名科學探險家，也去探索神祕的海底世界，解開大自然重重的迷團，發現各種未知的動物，用我的知識來詮釋令人們匪夷所思的問題。

書和夢想看似沒有什麼因果關係，但實則不然，書是一個無盡的金礦，如果用勤奮來開採的話，一定能實現我們的人生夢想！

我與琴作文篇2

“呼哧……”伸手在額頭上抹了一把並不存在的汗，“終於把所有書拿出來了”。盯着眼前一堆堆的書歎了口氣，按照時間順序把書排列出來。

過了許久，排好次序便趴坐在書的旁邊，視線將書掃視了幾遍，那裏有着我曾經最愛看的書，“站”在最後一個的是昨天才買，還沒看呢。撫摸這一本本書，輕輕地，彷彿是易碎的瓷娃娃，它們不單純是本書，也是我成長的足跡、成長的見證，更是我曾經的“朋友”、以往的回憶。

手停在了一本書皮全黑的書，這本書是我第一次在網上買的書，也是第一次出了差錯的書，思路似乎回到了買書的那一天，瀏覽數的時候一眼就相中了這本書，想都沒想，直接購買，而後一直十分興奮，直到兩天後書到了，我興奮地把這本書的外包裝撕掉，當外包裝完全脱落後，我嘴角抽搐着看着這本長寬與《新華字典》一樣，厚度快趕上字典的書，一陣寒戰，不過當我看完這本書的正文前2頁後，我就徹底囧了—完全看不懂。後來聽姐姐説這本書至少要到大學才能看懂，隨即我鬱悶了。

嘴角勾起一絲弧度，手接着在書上移動，這次沒動多久就停下了，伸手將這本“特殊”的書抽出了，在這本書的封面，一隻閃閃發亮的漂亮大眼睛佔據了半個封面，眼睛裏有着一個模糊的景象，這本書是唯一一本與其他書不同的書。因為它是一本懸疑小説，其他小説、書籍無非是童話、議論、自傳、勵志、詩歌、詩集等類，它是“獨一無二”的，想當初為了買它，我足足和父親爭論了半個多小時，他是反對我看這種書的，所以我以多種角度列出多種理由，父親終於妥協了。我拿着這本書愛不釋手，不為別的，只因為它是“唯一”，雖不是懸疑小説中寫得最好的，但我心裏卻給它冠上了“最好”的頭銜，或許這就是“情人眼裏出西施”吧。

最後將目光停留在第一本書上，封面是一個黃色的鴨子，有兩本，笑着翻開這本“書”，彷彿自己回到了十年前，自己捧着書傻傻的笑，那是第一本書--《安徒生童話》，一個個對我現在來説是比較幼稚的童話，但對當時對我來講，可是一個個特別精彩的故事。

印象中，我經常抱着它出現在母親面前，一看見母親休息了，就小跑到她身邊叫她講故事給我聽，我趴在一旁，喝着牛奶，邊聽故事，那時真是特別幸福呢。

“書還沒整好！”隨着這一吼聲，我從懷念中清醒過來，拍了拍腦袋，才發覺事還沒幹完。

我與琴作文篇3

我家有一隻可愛的小倉鼠，它很惹人愛，我非常喜歡它。

小倉鼠是我去年兒童節收到的禮物。它渾身毛茸茸，胖嘟嘟的，就像一個小絨球。那軟軟的毛，摸起來特別舒服。它渾身的毛灰黃相間，非常漂亮。因此，我給它起了個名字——花花。

花花的眼睛像兩顆黑色的西米露，雖小小的，卻炯炯有神。它的嘴巴和鼻子是連着的，小鼻孔不停地上下動着，嘴巴就像兔子的三瓣嘴，嘴邊上還有幾根白色的鬍鬚，小小的嘴巴鼓鼓囊囊的，可吃起東西來，速度之快是你無法想象的。我最喜歡的，還是它那瓜子般的耳朵，實在有趣。

平時，我喜歡把花花捧在手裏，對它説一些“祕密”。當我説到一些委屈、傷心的事時，它好像聽懂似的用它的爪子輕輕地撓我的手心，還“嘰嘰”地叫着，像是在安慰我。久而久之，花花便成了我傾訴的對象。

花花不僅很可愛，還很調皮。有一次，我去上學時，見它還在籠子裏睡覺。可當放學回來，它就跟我玩起了失蹤。我才想起早上忘記關籠子的門了。我生氣地想着：花花真是太調皮了，大冬天的，不在房子裏取暖，跑去哪裏了？要是被凍到怎麼辦？我十分着急，四處尋找。終於被我發現了蛛絲馬跡——在廚房的桌子旁，有幾根倉鼠毛。我蹲在地上，往桌子底下望去，剛好和花花四目相對，它正用一雙無辜的小眼睛可憐兮兮地望着我，好像在説：“我不是故意跑出來的。”看着它那調皮的樣子，我不禁咧開嘴笑了起來，又急忙把它捧在手心裏，害怕它被凍壞了。果然，這小子渾身冰冷冰冷的，真讓人心疼。

這就是我家那既調皮又可愛的花花，雖然常常做出一些令人氣憤的事，可我還是喜歡它，因為它給我的生活帶來了無窮的樂趣。

我與琴作文篇4

四季更替，晝夜變化，潮起潮落，鳥語花香，面對這樣多姿多彩、變化多端的大自然，我感到神奇。不管是那奔騰不息的大海，一望無際的草原，還是那生機勃勃的森林……

——題記

小時候，我生長在海邊，對海有着獨特的感情。站在沙灘上，放眼望去，無邊無際的海浪在與船隻打鬧，上下起伏，水花一圈圈地盪漾。這海不算洶湧，不像作家筆下那“波濤洶湧”的壯麗，它説靜不靜，説鬧不鬧，就是如此的舒服。海有一種自然的智慧，一種人類的品質，它教人心胸寬廣，平靜卻不懦弱。一陣一陣的浪花輕輕地、柔柔地，在沙灘的那一側慢慢地徘徊。

我喜歡那森林，可我卻從未感受過它，只是在那方方正正的熒屏中領略了它的風采。可那感覺一點也不真實，也許老家後山上的那一片樹林，能感受到自然的氣息吧。

踏着一條僻靜的鵝卵石小路，看着地上那一羣一羣搬着食物的小螞蟻，聽着楊梅樹上傳來一陣陣幽遠的鳴叫聲，聞着一小簇一小簇散發着淡淡清香的桂花，那感覺像走進了充滿靈氣的世界，一切都是那麼獨一無二。來到了山的腦袋，清新迎面撲來，我小心翼翼坐了下來，因我不願意破壞這美感。曾經有人這樣説我，你太隨便，咋到了什麼地方都能席地而坐呢。我不願意告訴任何人理由，我不想為了我親愛的大自然而去多做解釋。我信賴這個美麗的大自然，它給了我一種獨有的安全感，它既不是媽媽温暖的懷抱，也不是爸爸寬大的臂膀，只是給人一種純純的信賴感。

這是大自然的智慧，一種超出人類的智慧的能力，是屬於自然的。

我與自然，就如同星星與月亮，密不可分，它給予我太多的饋贈，我用自己富有真情筆觸來感謝它的愛。

大自然是一本攤開的書，每個人都有自己不同的讀法。我用心去品讀它，讀懂了那種寬廣、舒適、快樂、平淡……

我與琴作文篇5

我的語文老師是王素平，眉毛彎，鼻樑高，嘴巴小，年齡差不多。她雖然四十歲了，但是身高1。62米，身材苗條，臉蛋紅紅的，像個熟透的大蘋果。頭髮捲曲，看起來很棒。

王先生的課很生動，尤其是故事很美，很吸引人。每個人都喜歡王先生的語文課。我各科成績也是語文課最好的。

有一次我語文作業沒做好就和同學出去玩。我正在冒汗的時候，突然看到前面有一個人。我抬頭一看，王先生來了，我看到她的臉上帶着嚴肅的表情。我覺得很可怕。肯定會被批評。當時我恨不得在地上找個洞。但是我聽到王老師和藹地説：“作業做完了嗎？以後來我辦公室。”我懷着忐忑的心情來到王先生的辦公室，準備接受批評。沒想到，王老師讓我坐下，問我作業寫完了沒有，把作業都檢查了一遍，指出錯誤，給我改正。還叫我好好學一課，做完作業再玩。

還有一次，不小心摔倒在操場上，膝蓋上颳了一塊皮。我躺在地上時起不來了。我看到是王先生幫我起來的。她連忙説：“快點，幫你去校醫室敷點紅糖漿。”之後，她帶我去了校醫室。塗完紅糖漿，王先生和藹地説：“以後跑步要小心，回教室去。”

在回教室的路上，我感動的哭了。王老師是我們的老師，和我媽媽一樣。我心裏暗暗想：長大後一定要像王老師一樣做一個好老師，愛學生，教育學生，讓學生對社會有用。

我與琴作文篇6

記得小時候，我回到鄉下姥姥家裏，姥姥一個人做飯，需要用柴火，我就抱起尺長的柴火，拿起斧頭劈柴火，不小心把手給劈流血啦，一個哈巴狗汪汪地站在我身旁叫着，它看到我疼痛的樣子，就跑到正在廚房裏摞饃的姥姥面前汪汪交了幾聲，它看着姥姥不動的樣子，它就用嘴咬住姥姥的褲腿嗷嗷的叫着，姥姥把它推開啦，然後用小擀杖敲打着它的背部，它疼的嗷嗷直叫，被打倒在地上的它爬着一步一步的移到我身旁，它把臉放在我的褲腿上蹭着，喊着眼淚的它似乎抬起頭用眼神在問我，你疼嗎？我喊你姥姥啦，她在忙，也許沒看到。

我疼的暈了過去，此時姥姥扭頭一看，我已經躺在地上，她扔下擀杖，從廚房裏跑出來，她看着躲閃的它趴在我身旁，姥姥哭着抱起我就去醫院，哈巴狗似乎高興的歡跳着跟在後面追着。

我在姥姥身後的右手指抖動着，我嘴裏喃喃地叫着，哈巴狗，謝謝你，我們永遠都是好朋友，我愛你……”蹦起來的哈巴狗在姥姥身後，用嘴添着我手，一歡一蹦的它似乎在安慰我，等我送進了附近最多人的診所裏，等醫生包紮好讓我躺在牀上輸液時，我突然發現哈巴不在這裏了。

我扭頭看見姥姥正用破袖子低頭擦着眼淚，我扭過頭也哭了，過來一會，我看到喘氣的哈巴狗帶着我的舅舅在在門口，他喊着我的名字，我扭頭看到掉眼淚的哈巴狗，我從牀上跌下來，伸着手拉着它的小手哭着問：“是你把我的舅舅給叫來的，你以為我快死啦對不對呀，我愛你，我的哈巴狗！”長滿紅毛的它似乎用眼睛裏流出來的眼淚擦在我的手背上，然後它依在我的懷裏，大家都哭了，我抱着哈巴狗坐在病牀上，用手撫摸着它的毛，眼淚滑落在它的紅毛上，它抖了抖身子，然後用嘴舔着掉在我手心裏的眼淚，我哇一聲的抱着它大聲哭着。

過來一會，姥姥從外面端來熱騰騰的麪條，我沒有吃，只留給了哈巴狗吃，它搖搖頭，晃晃尾巴，過了一會，姥姥有端來一碗麪，它看到我吃了，才肯吃下另一碗已涼的麪條。

只聽舅舅披着外衣走進來説，這個哈巴狗真乖。

我與琴作文篇7

我與奧運真可謂是心心相連。為什麼這麼説呢？就在1996年的亞特蘭大奧運會召開之際，我，呱呱落地了，同時現代奧運也迎來了自己的百年誕辰；1932年7月30日，第十屆奧運會在美國洛杉磯舉行，中國人第一次站在了奧運會的聖場；巧合的是，這與我的生日是同月同日；就在2008年北京奧運會到來之際，我這隻“小老鼠”也將度過自己的第二個鼠年。你們説，我是不是和奧運特別有緣分呢？

“奧運會”這三個閃閃發光的打字，幾年以前就在我的心中刻下了深深的印痕從記事起，我就模模糊糊的開始接觸奧運。2004年雅典奧運會，是我懂事以來看過的第一屆完整的奧運會。當時，我和爸爸媽媽每天都牢牢的守在電視機前，熱切的觀看一場場驚心動魄的體育競技。我特別愛看我國運動員奪冠後那激動人心的場面；嘹亮的國歌，鮮豔的國旗，運動健兒手中金燦燦的獎牌，他們臉上激動的淚水，現場觀眾熱情的吶喊……都令我心潮澎湃熱淚盈眶。後來，能親臨現場觀看奧運，就成了我夢寐以求的事情。當媽媽告訴我，在我家附近的青島將成為奧帆的主賽場時，我按捺不住心裏的激動，想：“到那時，我一定會去，去為奧運健兒加油、吶喊，為我們的祖國添光增彩。

在校園裏，我們也是一天天聽着奧運長大。時時刻刻都在接受着奧運的薰陶和教育。老師經常強調文明禮儀知識，教育我們講文明話，做文明事。上學、放學遵守交通規則，不亂闖紅燈，上下公交車遵守秩序……我們一一做到。

奧運伴着我長大，奧運與我心相連。從我開始記事，聽的是奧運，説的是奧運，看到還是奧運。奧運，已經成為了一個磨破嘴皮子的詞彙。我們都聽到了耳裏，記到了心中。奧運成為了生活中最重要的內容，奧運讓我懂得了許多。

我會盡自己微小的力量讓奧運這片聖潔的土地更加潔淨，記住“i will do something great for you，beijing！”

我與琴作文篇8

每到開學之初，各大書店的教輔讀物專櫃前總是人頭攢動，幾乎每個人手裏都捧着一大攘價格不菲的教輔讀物。現在，教輔讀物已成為各大出版社和書店的創利大户是一個不爭的事實。飲水思源，我們的出版商們真應該感謝當今的考試制度。

如今，素質教育的思想雖然得到了廣泛的宣傳，然而，我們的考試選拔卻依然故我。一切“惟分是舉”，分數面前人人平等，弄得學生和師長個個只能在考分面前唯唯諾諾。這就難怪在一項“您最希望孩子買的書”的調查中，90%的家長都選擇了“教輔讀物”。再來看看學生的課外閲讀現狀：教輔習題，積書滿架；名著經典，束之高閣。在“考分”的壓力下，不少青少年閲讀面狹窄單一，無法有效提高自己的文化修養。

可以這樣説，現今的考試選拔已經將學習異化成了一個急功近利的過程，讀書為了考試，考試為了升學；自身的前途，父母的期盼，重重的壓力使得多少學子將自己的一生寄託於一張薄薄的試卷。為了獲得理想的“考分”，只能將本已有限的課餘時間花費在茫茫題海之中，讀報如走馬觀花，電視似洪水猛獸，我們的學子又有何暇去品讀那些優秀的文藝作品、科普文章?不過，在這重重的壓力之下，我們的學子也找到了排遣消磨的方法。於是。一本本卡通漫畫、言情武俠之類的休閒作品悄悄流傳，總算是給壓抑的課餘生活增添了一點情趣。無法責怪他們閲讀層次的淺薄，當卡通漫畫、言情武俠之類的輕鬆文化成為一種流行，流行的背後是學子們減壓的渴望。而令人擔心的只是，一旦將閲讀那些休閒作品變成了一種習慣，那麼一切優秀的文藝作品將會被逐漸遺忘。

其實，學習本不是急功近利的過程，考試升學只是其環節之一。通過學習，提高自己的文化修養、思想境界才是根本的目的。如果説十多年的寒窗苦讀，到頭來只會將一張試卷做得得心應手，而於其他則一無所知，即便高分在握，終究是“低能”一個；即便泰列名校，終究也難成大器。相反，如果在這十多年的學習中博覽羣書，“內外”兼修，不僅能為將來的學習打下紮實的基礎，更可有益於境界和人生。

常言道：“開卷有益。”對我們學生而言，有益的課外閲讀，的確不是一件可有可無的“閒事”啊。