與眾不同的狗作文通用8篇

寫出一篇優質的作文是可以讓我們的語文成績得到高分的，它是語文學習的重要環節，作文是我們展示思維深度和邏輯能力的重要方式，以下是本站小編精心為您推薦的與眾不同的狗作文通用8篇，供大家參考。

與眾不同的狗作文篇1

假如有人民幣掉在你面前你會怎樣？是撿？還是告知失主？在一個星期五的下午，我照常去補習英語，補習的地點在一個小區內。補習老師常説我們這個組是最聰明、活潑、鬼主意最多的小組。看！我們又發明了一個新遊戲：“測試人心”。

這個遊戲的發起人是我們組的王濤。今天放學後，他到學校門口買了兩袋假人民幣，可別小看這些jiǎ幣，它的做工幾乎可以以假亂真了。他對我説：“假如有人民幣掉在你面前你會怎樣？是撿？還是？”“當然不要，不是自己的東西幹嘛撿？”我説。“那我們來做個測試，把錢丟在地上，看看路人的反應？一定會有人撿走。”王濤説。我堅定説：“不會，不是自己的，別人一定不會撿。”

我們把錢隨意丟在路上，等待結果。見證輸贏的時候到了，走來了幾個人，我們屏息以待。等一下，出差錯了，jiǎ幣被風吹到了一户人家的陽台上了，一位老奶奶正在收衣服，看到有一張人民幣，迅速的拿起回到屋裏。我愣了一下，王濤説：“看見沒，你輸了。”我説：“不能以一概全，多試幾次才行。”王濤歎口氣，搖搖頭説：“我會讓你心服口服的，試就試。”

第二次，錢被放到地上，沒有發生“意外”，我們藏在樹後面暗暗觀察，來人了，是一位提着菜的老奶奶，我不知道整麼緊張起來，老奶奶每走一步，我的心跳就加一倍，豆大的汗珠不禁往下流。到了，到了，她走到jiǎ幣面前，彎下腰，撿起來了！撿起來了！帶着笑容離開了！帶着笑容離開了！走遠了？王濤走過來，趾高氣揚的説：“看到沒，我贏了。”我假裝平靜的説“這不算，還要多試幾次。”“再試多少次，也只有一個結果，人—是貪心的。”王濤説。“這樣，我們換一種方法，我在前面走假裝掉錢，你在後面看看路人的反應，怎樣？”我不死心的説。“唉！行。”王濤説。

就這樣，一次、兩次、三次……每一次都被路人悄悄的撿走，這中間有男的、女的、年長的和年輕的。每試一次，我的心情就無比失落。最後一張了，這一次我還是和前幾次一樣向前跑，故意落下手中的錢。這時，聽到一位老人在後面叫道：“小夥子，你的錢掉了。”聽到這句活，我彷彿聽到一種絕世天籟的音樂一般，興奮不已。ye！這句話終於讓我等到啦！回頭看看這個老人，衣着樸素、面色祥和，就像自家的爺爺一樣，讓人頓時徒增親切之感……

現在回想起來，那位老人真是與眾不同。我們要改正那些不好的習慣，學習他的拾金不昧的精神，讓這種精神永存。

與眾不同的狗作文篇2

新年將至，大街小巷家家户户都張燈結綵，迎接美好的一年！我獨自一人來到這廣場上散步，在廣場上，雖少了大媽們的舞姿，但依舊是熱熱鬧鬧的！而這人海之中，我的目光情不自禁地轉向了他的身上。

這時，一對情侶從老乞丐面前走過，其中的男士停住了腳步。轉過身，將手伸進口袋裏掏出錢包，從中抽出了一塊錢出來，給老乞丐遞了過去，老乞丐臉上露出了一絲笑容，似乎在感激着男士。可正當老乞丐要伸手時，男士又把錢縮了回去，此時老乞丐失望得低下了頭。

我邁出腳，本想着回家，但剛一抬腳，眼前的一幕讓我再一次停住了腳步。

在這人海中，老乞丐的身份是與眾不同的。他的行為，同樣是那麼與眾不同。他的善良，更是那麼與眾不同！

他穿着一件破棉襖，衣衫襤褸，手中抱着一個大概一兩歲的孩子，皺紋早已覆蓋了他的臉！仔細一看，還是位殘疾人，一個殘疾乞丐，就這樣坐在那冰涼的地面上！

男士把錢放回錢包中去，又抽了一張十元人民幣給了老乞丐。然後把錢包放回口袋裏。老乞丐抬起頭後再一次露出了笑容，臉上盡是感激之情，謝聲不斷。

老乞丐放下手中的孩子，一瘸一拐得走向男士，將手中的錢包還給了他。原來是男士不小心把錢包掉在了地上，老乞丐二話不説就起身把錢包還給男士。“年輕人，以後小心點，把錢包收好。”説完有一次露出了和藹的笑容，轉過身，一瘸一拐得走向孩子那。望着老乞丐的身影，男士楞在了那，而我也被驚呆了。

與眾不同的狗作文篇3

我覺得自己很特別，有很多地方都和別的同學不一樣。

首先，我個子不高，身體瘦小，大大的鼻子，小眼眯成一條線。別看我相貌平平，我最大的長處就是愛動腦筋。同學們給我起了個綽號——“點子公司總經理”。

其次，也不知為什麼，我做的總和別人不一樣，我總想走別人沒有走過的路。比如做數學題，別人用這種方法做，我就用那種方法做；寫作文時，別人用順敍，我非用插敍，爭取寫得更精彩。

再次，我學習是這樣，在玩的方面也是如此。現在同學們都愛玩動畫卡片，有的用它拍着玩，弄得渾身是土，髒死了；有的用它扇着玩，扇着玩比拍着玩乾淨的多了。我才不和他們玩呢。我看見這麼多的動畫卡片內容很精美，大多都是精心設計出來的卡通人物，我想老師讓寫想象作文會有用場，很有收藏價值。我就用一個小冊子把它們都收集起來，寫出了一個又一個的生動故事，同學們羨慕極了。老師給同學們一説，全班都收集起來了。

怎麼樣？我是不是很與眾不同呢？

與眾不同的狗作文篇4

2020年春季開學典禮是特別的，和以前是不一樣的。

因為新型冠狀病毒的傳播速度是驚人的，患者打噴嚏，咳嗽，説話時產生的飛沫都可能導致感染。所以要求大家儘可能不要外出。

同學們在家看直播，體育老師教大家在室內科學有原則的健身方法，第一要找寬敞的地方。第二要找一個防滑墊。第三要打開窗户通風。第四要穿合適的衣服。

適當的運動，能使人們心臟變得強壯，肺活量增大，提高身體免疫力，降低病毒進入人體的機率，大家運動起來吧。

與眾不同的狗作文篇5

“與眾不同的老師”，看到這個題目，你一定覺得很奇怪吧！老師有什麼可與眾不同的？哎！我就對你説實話吧！這就是我們的英語老師。

説起我們英語老師，她在我們學校那可是“無人不知，無人不曉呀！”因為她教出來的班不是第一就是第二。這也就是她在我們學校響噹噹的理由。下面就讓我來介紹一下她吧！

她是一個很有責任心的人。她教學生的時候，總是喜歡嚴肅與幽默相結合。不過她可不是很沒有分寸的老師……有一次，我們老師讓張鬆翻譯一個句子：“你吃飯了嗎？”可是他卻一本正經地答到：“報告老師，還沒吃。”樂得同學們鬨堂大笑。可是，這卻把老師給氣壞了，因為他在不恰當的時間説了不恰當的話。因為他剛剛和英語老師的女兒鬥了半天，而他欺負英語老師家的女兒的一幕，正巧讓英語老師看見了。所以張鬆這是犯了兩大罪：1、欺負女同學。2、擾亂課堂紀律。所以班主任聽到了這個消息就趕來了，批評了張鬆並不應該欺負女同學，尤其是不能擾亂課堂紀律……

她是一個有點愛誤會人的人：有一次，張鬆臉上多了幾道疤痕，她就説是他的同桌—王妍劃的，可是我們都知道，那是張鬆自己不小心摔的。儘管我們極力申辯，可她還是不相信。還説：“那幾道疤痕一看就像被人抓的。”哎！沒有辦法，誰讓她這麼多疑呢？不過還是多疑點好啊！不過可不要過分；我們老師就叫有點過分（不是太過分……）

呶！夠與眾不同了吧！

與眾不同的狗作文篇6

夕陽，不緊不慢地，用暖暖的橘色渲染着天空，青山邊藏着它的半邊臉兒。夏的炎熱，卻依然固執地在空氣中游蕩。踏着餘暉，我和媽媽來到城東的禮詩圩，期待着欣賞“接天蓮葉”之韻。

走上木質的觀景小橋，我低頭俯視，不知有沒有蓮葉將腦袋探上橋來？但眼前的一切，卻帶給了我一個意外——貼着橋的蓮葉，只剩一根根纖弱的小杆兒，孤獨地立在水面。嬉笑聲從前面飄來，“叭——”一聲脆響。我抬頭，兩個孩子從父母手中抓下剛採的荷葉，蹦跳着遠去，一會兒將荷葉戴在頭上，一會兒舉着荷葉揮舞，風中又多了幾根孤獨的荷葉杆兒。

環視身邊，窄小的木橋，早已被幹枯的荷葉杆兒緊緊簇擁。賞荷的老老少少，都將帶“紀念品”視為了慣例。那個粧容精緻的女子，接過男友遞來的一枝粉荷嬌羞含笑；那位白髮蒼蒼的老人，將蓮蓬湊近鼻尖，正回味着蓮子的清香；那邊留影的閨蜜，每人手中都抓着一片荷葉，擺出相同的pose……

“叭——”又一聲脆響。兩手空空的我，愣愣地立在橋上望着。似有淺淺的好奇，順着一些目光，慢慢地向我飄來。我的目光温柔地掃過荷塘，去撫摸每一片荷葉的.青翠，每一朵荷花的雅緻。靜賞自然，何有必要去破壞這如詩如畫的美景？我沒有權利奪取任何一片荷葉，一朵荷花的青春年華，只願它們用自己的魅力織起一道迷人的風景線。我來到這裏，是為了賞花之韻，葉之靈，聆聽風拂荷塘。

多少人都湊到橋邊，或伸長手臂，或趴在橋上，費力地去摘取塘中更美的荷葉。他們一次次地努力，卻又一次次失敗。那一刻，他們掃興地縮回手，臉上寫滿了悵然若失。而靜站橋邊的我，在這個羣體裏，多麼與眾不同！我不用花那麼多心思去佔有，因為荷塘的靈魂已深烙在我的腦海。

那些好奇的眼神，有的只是輕觸一下，便溜走了，有的則在我的身邊徘徊，磁鐵似的，揮之不去。一片荷葉，來自於一棵多小的蓮子的力量！它破淤泥而出，經歷多少風雨，中展開身軀，笑傲荷塘？輕折荷葉的人們哪，你們可曾聽過荷葉痛苦的呻吟？不知情的蜻蜓還在空蕩蕩的荷杆上落腳，摘走荷葉的人，可曾問過蜻蜓，是不是在這了無生機的地方思索孤獨？

靜賞，託着我走向一個新的高度。靜賞，是對美的保護，是對美的尊重，而不應成為人流中的與眾不同！

與眾不同的狗作文篇7

王婆賣瓜，自賣自誇。今天我也來當一回王婆，誇一誇我自己！

我是一位活潑可愛的小女孩，我的眉毛非常有趣，我生氣的時候眉毛會緊鎖在一起，好像在交頭接耳；我高興的時候，眉毛一上一下的，好像在嬉戲。我的眼睛水靈靈的，黑寶石般的眼睛一轉，一個好主意就迸了出來。我的鼻子像一個小山坡，矗立在我的臉上。我的嘴巴非常的大，大的都可以跟河馬比賽了！

我不但長得非常美麗動人，我還有一個引以為豪的優點—跑步。

一次，老師要挑選學校的田徑比賽參賽者。老師一聲令下：“開跑”！我便像離了弦的箭一樣串了出去。我回頭一看，他們都還在起跑線發呆呢！等我跑到一半的時候，第二名還跟我相差十米遠呢！跑完了步，其他人早就累的坐在了地上，而我還像脱了韁的野馬，又跑了四圈，體育老師的眼珠都快蹦出來了！

這就是我，我難道沒有理由愛自己嗎？

與眾不同的狗作文篇8

我和其他人不同的地方是我有兩個不同的性格表現。

我平時對待朋友熱情開朗，對待小朋友非常有耐心，心地也好，看不過別人欺負弱小。可是我對待老師的提問和爸爸媽媽的的提問就不敢回答，説話小聲，非常的膽小。

週日下午是我下樓玩的時候，我和我的小夥伴們歡聲笑語的玩耍着，這裏面有歲數大的，也有歲數小的，李碩就是裏面最矮，最小的一個。這時他拿出了他媽媽給他買的新型號的變形金剛，在樓下不停的炫耀着他新得的寶貝。張孟晨是我們中間歲數比較大的，平時就很兇，當他看到那閃着亮光的玩具時，上去就搶了起來。“哇”的一聲李碩帶着他那厚厚的鼻音就哭了出來，手裏卻死死的抓着他的寶貝不放，我一看飛快的跑到了李碩面前，伸手打在了“強盜”手上，嘴裏説着“快放手啊，要不我喊你媽了啊。”不知道是我的氣勢太強大的，還是他媽媽嚇到他了，張孟晨竟然真的鬆手了，説了聲“誰稀罕你的破玩意”就灰溜溜的跑了。

可是我的大膽沒用在我的學習和麪對老師，家長的提問上，面對老師的提問我緊張萬分，生怕回答錯了，就這號默默無聲的“對付”過去。爸爸説這是我對自己的學習不自信，怕錯，易錯的表現，一定要相信自己能行的，勇敢的面對。是啊，我感覺爸爸説的對，我要把我對待朋友的勇氣來對待學習，把“弱小”的我打敗，就留下“強大”的我。

若果剩下勇敢的我，你能和我成為好朋友嗎？