老師給我的心作文優秀7篇

我們需要根據不同的分類來進行作文的書寫，一定要認真對待，寫作文是一種抒發我們感受的重要方式，趕緊拿起筆來寫吧，以下是本站小編精心為您推薦的老師給我的心作文優秀7篇，供大家參考。

老師給我的心作文篇1

我喜歡的老師有許多個：教我們數學的王老師，教我們英語的倪老師，教我們美術的李老師……可我最喜歡的，還是我們的班主任唐老師。

唐老師教學十分嚴謹細緻。她上課時經常提醒同學們上課要專注，兩眼掃射着教室的每一個角落，我和同學們的每一次小動作都逃不過她鋭利的眼光。她講課時語音非常清晰，不點也不含糊，對課文的講解通俗易懂，同學們都能很快理解。即使碰到有困難的同學，她也總是不討厭其煩地解釋，直到同學聽懂為止。她也會嚴肅批評有缺點卻屢教不改的同學，把他説得無地自容。我今年從江山實驗國小轉學過來，一開始還有些不習慣，是唐老師的關心使我很快融入了新的集體。

唐老師工作十分敬業，她的願望就是能把四（一）班每個同學都教育好。雖然她自己的孩子剛滿一歲，需要她的照顧和呵護，但還是不辭辛勞地為我們備課、講課和批改作業。同學們也很理解和心疼自己的老師，有一次老師的嗓子啞了，還有同學專門從家裏拿來“胖大海”讓她潤潤嗓子。

唐老師的付出得到了應有的回報，在科技節上她獲得了“最佳班主任”獎，在她的帶領下，我們班還獲得了“春季運動會廣播操比賽第一名“、“精神文明獎”、“素質運動會第一名”、“奮進班集體”、“特色示範班”……還有許多其它的獎項呢！

我喜歡我們的唐老師！

老師給我的心作文篇2

生活有時就像漫畫一樣，有的人在不同的場景，扮演着不同的角色，有着不同的表現，往往讓你不知所措。我就有一位這樣的“怪”老師。

他就是我們的語文老師，一個哪哪都有個性的“怪”老師。

我們的語文老師是一位老教師了，是人老心不老的“老老師”。他梳着一頭中分的短髮，一雙炯炯有神的眼睛，彷彿能看透同學們的內心，一口“鐵齒銅牙”，同學們有任何情況他都無所不知。最個性的是他的“啤酒肚”，要多逗有多逗。

他是一位話匣子一打開便關不上的老師。他在課堂上“浪費”了我們許多的時間，每當看見同學有不好的表現，他便旁徵博引一發不可收拾了。有一次，我們正在上品德課(他也教我們班品德)，原本這節課能講完的內容卻因為地上飄動的一點小垃圾而沒有講完，老師説到了良好的品行和習慣，講到了南京文明城市的創建，強調了衞生習慣……因為一個小垃圾老師便不厭其煩地講呀講，講呀講，直到快下課了，才關上話匣子。有時甚至因為同學們的一句話、一個動作，也要教育好長時間。不知怎的，雖然課好像上少了，但我們的習慣卻越來越好了，成績也提高了，你説怪不怪?

我們的語文老師還是一位愛管閒事、自找麻煩或找我們麻煩的老師。他雖不是我們的班主任，卻可愛管閒事了，動不動就自作主張地安排同學、班幹部去值日、去管理。選班幹部時，他總不在，但選完班幹部，他卻隨意再加，我們許多“平凡”的同學有了職位。他常説：“人，在鍛鍊中成長嘛。”他還愛找麻煩，有時候甚至是“沒事找事”地帶着同學們澆花。同學們都笑他説：“老師，您都那麼大年紀了，還天天帶着我們做事，不累嗎?”老師總是笑着回答：“不累，生命在於運動嘛。”如此種種，只有我們想不到的，沒有他做不到的。還別説，一個學期下來，我們的自理能力強多啦，集體觀念也更強了。你説怪不怪?

這就是我們的“怪”老師，他使我們這學期大有進步，同學們都喜歡這位“怪”老師。

老師給我的心作文篇3

手起手落間，粉筆灰紛紛揚揚，染白了青絲，陽光照進來，粉筆灰更像是一層淡淡的光暈，籠罩在您的頭上。戴着光環，你一天天屹立與講台之顛。

望而生畏的老師

剛開學那會兒。你的開場白簡單短小，沒有過多的介紹，更沒有親切的問候。或許那時我們就對您產生了畏懼的心理。上您的課，我們總是小心翼翼。作為您的科代表，我更是把工作儘量做到極致的完美。您在我們心中彷彿是一道不可觸碰的防線。

教學有方的教師

當然，望而生畏是最初的心理，漸漸的，我們對您不只有“畏”更多的是“敬”。您教學方式獨特。還記得第一節語文課，您帶領我們一起探討“語文”的真正內涵，您讓我們更多的理解到語文是一種積累的過程。這樣循序漸進，您對我們的要求不只是課本上的內容，每節語文課前，您要求我們自行背誦一句話。您總説：“背多少算多少，這樣日積月累，用時便滿腹經綸。”您的教育，使我們不再把珍貴的課間十分鐘荒廢在玩耍上。課堂上，你每提出一個問題，當全班鴉雀無聲時，您總會一點一點提及，讓我們循着您的線索，一步步思考下去。達到了“不憤不啟，不悱不發”的地步。

和善可親的長者

如今我們相處半個學年了，您漸漸瞭解了我們，我們也深入探討您。你年紀較大，雖然課堂上會時不時説我們兩句，但也是為了我們好。雖然您看似冷酷，但卻擁有熱情內心。私下裏，無論是成績好壞，您都會一視同仁。據好多同學反應，只要到大街上見到您，您總會温柔而親切的打招呼，頓時，同學們心中便激起一陣暖流。雖然同學們還稍微有點畏懼感，但你您對我們的慈善我們都看在眼裏，記在心上。我們對您都是十分敬愛的。

敬愛的語文老師，雖然我們認識時間不長，但你是我們心中最敬業的老師。謝謝你忍着牙疼上課，謝謝您啞着嗓子演講……

老師給我的心作文篇4

我有一個“會玩”的體育老師。

他個子很高，是全校最高的一位老師，他有時温柔，有時嚴厲。喜歡打籃球，而且打的很好，一次玩耍時看到他站在三分線外，一連投進了好幾個球。

體育課打籃球時，我把球傳給隊友，當我的球出手的剎那間，球卻不知去哪了。當我回到投球的位置，一回頭，球竟然在這位高大魁梧的“巨人”手裏，他跳起身來一擊命中籃筐。

讓我印象深刻的是一次遊戲，體育老師讓我們選一位隊友。把對方背到指定位置就算勝利，於是我選了一個胖同學，來當我的隊友。他雖然胖，可行動一點都不緩慢，口哨一吹，他背起我一個健步飛快的跑向終點。到了終點，他卻告訴我，還要回到起始位置才算勝利，我頓時僵住了，不是我不想回去，而是回去要讓我揹着他，最後還是體育老師出來解圍，幫我把胖同學背了回去。

一次訓練時，由於我們沒精打采，所以一直也沒訓練好，眼看別的班已經自由活動了，我們卻沒練好。體育老師讓我們做起了遊戲。一場遊戲過後，我們有精神了又做起了遊戲。那次的遊戲名叫“丟手絹”，我們男生坐一圈，女生坐一圈，遊戲一開始，我就拿到了別人丟向我的手絹，我站起身向他奮力追去。定睛一看，是體育老師丟的，老師也加入遊戲行列了，只看見前面一米八大個的大長腿飛快地向前移動，我追不上老師，只得放棄了，尋找下一個目標。

我遇到過許許多多的老師，但體育老師是我見過最温和、最會和學生玩的老師，我喜歡上體育課，更喜歡體育老師。

老師給我的心作文篇5

她像燈塔，在黑夜中為我們照明；她像枱燈，在學習時給予我們無時無刻的陪伴；她像指南針，有了她，我們在知識的海洋裏永遠不會迷失方向……猜猜她是誰？她就是我最最敬愛的班主任——楊老師。

她長的很漂亮，波浪似的頭髮傾瀉而下，一張瓜子臉上配着一對柳葉般的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛，一張嘴永遠都是滔滔不絕，高聳的鼻樑上架着一副沉重的眼鏡，一切事物都逃不過她的眼睛。

一天，陽光像剛剛烤出來的蛋糕一樣誘人，我的心情也是如此。可是那一天我的作文沒有過關，陽光瞬間消失了，我的世界佈滿了陰雲。我抓耳撓腮地改了一會兒，就不耐煩了，於是就上去給老師過關了。只見她皺起了眉頭，我心裏頓時覺得要糟糕，恨不得找個地洞鑽進去，卻聽到她説：“你是不是沒有認真寫呀？”

我嘴角動了動，卻回答不出來，難為情地低下了頭，臉紅得像一個熟透了的西紅柿。這時老師説：“我來給你講一下應該怎樣寫吧！”我點了點頭，她講得非常投入：哪裏該詳寫，哪裏可以用比喻句……我聽得非常認真，生怕辜負了她的一番苦心。又經過幾輪修改之後，終於把作文改好了！我激動地看着老師，她回給我一個大大的微笑，我的世界瞬間像灑滿了陽光，從那以後我更加敬佩、愛慕她了！

如果説知識是“金礦”，她必定是我們的“探測儀”，沒有她的引導我們不可能發現“金子”。最最敬愛的楊老師，您辛苦了！

老師給我的心作文篇6

“這道題我都講多少遍了，你們怎麼還記不住。”放出河東獅吼的，就是我們的夏老師。

夏老師五官端正，可惜因為老師經常臭着臉，讓同學們敬而遠之，你可別以為我們討厭他，因為老師一旦臭着臉，就要發威了!什麼?你不信，你看下面。

上課了，同學們聽着夏老師的教導，天啊，有個同學在玩弄手指，老師不講了!狠狠地瞪着他，時間一分一秒地過去了，同學一抬頭，夏老師一拍桌子放出，放出十級河東獅吼：“你玩什麼玩，啊!你認為上課可以玩啊!回家去玩!“我，我……”夏老師的眼睛中噴射着怒火，臉好似一個活關公，嗓門兒大的把我的耳朵都“震聾”了，全班同學都嚇地瑟瑟發抖。

你看，夏老師就是如此嚴格，可誰都知道，夏老師也是為我們的成績着急，關心我們。

下課後，我因為作業有錯題，去講台前訂正，我到達後，一見夏老師那緊鎖的眉毛，我瞬間兩腿一軟，可是老師卻用了平和的口吻對我説：“仔細看看自己的錯誤，訂正過來。”我訂正好後又錯了，夏老師不厭其煩地幫我，在我的作業本上不停地標註，這點點，那劃劃，本子全紅了，我很感動，終於的夏老師要離開的最後一剎那，我終於做對了。因為夏老師的耐心講解，我才有成功的機會。

你們的老師，是否也像夏老師一樣嚴格，一樣，關心學生呢?

老師給我的心作文篇7

在我的成長過程中，我所接觸的人多如繁星，數不勝數。但我最熟悉的便是天天和我碰面的語文老師。在我的眼中，他是既嚴厲又和藹的。

清楚地記得那一天天氣很冷，冷得我心都在發抖，或許也不完全是因為天冷，因為今天還要分發期中考試卷，又要面對那個讓我見而生畏的語文老師和那張陰沉的面孔。剛來教室屁股還沒坐穩，伴隨着急促的上課鈴聲，教室的門被用力的推開，發出“咣噹”的巨響，緊接着老師走了進來，手裏抱着厚厚的試卷，踏着沉重的腳步聲走上講台，將試卷“啪”的一聲扔在講桌上，“看看好多同學，在基礎上六丟了好多分，把我平時的叮囑當耳旁風嗎？還有……”一陣槍林彈雨的批評教育後，開始髮捲子了，老師將厚厚的卷子打開，拿起一張翻看不停，此時，他那嚴厲的目光出現了，眉頭緊皺，長歎一聲後叫了試卷的主人上去領卷子，之後還就卷子上的各種問題一一指點，並告訴他要端正態度學習，否則，小錯不改就會犯大錯。是啊，他對待我們的學習就是這樣嚴厲。

除此之外，我覺得老師還有和藹的一面。有一次，老師讓我們課堂完成幾道題，下課就要收走。可我在做的途中遇到了“攔路虎”，百思不得其解，我想去請教老師，可想到平時他在我心中高高在上的形象，我有點懼怕。眼看快要下了了，我只好壯着膽子，硬着頭皮走了上去，老師似乎看出了我的來意，趕忙放下手頭的工作，笑眯眯地接過題目耐心地給我講解，怕我聽不懂，又反覆地講了兩次。看到我豁然開朗的樣子，老師臉上露出了滿意的笑容。看，此時的老師用平易近人來形容一點都不為過！

這就是我最熟悉的語文老師，他就是我學習道路上的啟明星，時刻指引着我快樂學習，努力向前。