欣賞的我作文600國中作文優秀5篇

作文是我們將自己的情感和感受轉化為文字，讓讀者能夠感同身受，寫作文的過程也是我們的思維能力提高的過程，以下是本站小編精心為您推薦的欣賞的我作文600國中作文優秀5篇，供大家參考。

欣賞的我作文600國中作文篇1

冬去，面對紛飛雪花的逝去，不知怎的，心裏總有些許不捨，或許是對過去某種情懷的眷戀；春來，是復甦的季節，嶄新的開始，有道是：“冬天去了，春天還會遠嗎？”於是乎，心裏又有一種隱約的期盼。雖然不過奼紫嫣紅，綠柳扶風，但總覺得一年的春天有一年的韻味，有一年的不同，就像那春寒料峭時飄下的雨，意境朦朦朧朧，虛無飄渺，無法捕捉。睡夢中，我被一陣陣“轟隆隆”的春雷驚醒了，推開窗户一看，濛濛的煙雨似一層輕紗，隨着春風，淅淅瀝瀝地下着。因為它的輕柔纏綿，有人惱它，但對雨我卻有一種特別的情結，這樣的小雨，無論是在雨中還是在窗前，只是靜靜地聽雨，就會讓自己的心情寧靜許多。

佇立窗前，看着一排排雨柱，像一行行繡花針，飄零灑落在地面，串串雨點好似無數顆珍珠，編織着寬大無比的珠簾，整個城市被籠罩在濛濛春雨中。靜靜地趴在窗口，看着外面的路人，他們打着雨傘匆匆行走着，那一把把傘像五顏六色的蘑菇，又像一朵朵奼紫嫣紅的花朵，有趣的是，這些蘑菇花朵都是可以行走的。我想：此情此景都應拜春姑娘所賜。走出家門，打了把蘑菇傘，我也漫步在微雨中。早春的清晨，濛濛的微雨褪去了樹枝的塵灰，樹葉變得青翠起來，空氣的塵垢被細雨洗淨，也變得格外清新。

進入田間，雨水夾雜着泥土濺在我的褲腿上，我顧不得這些污垢，被眼前的春色吸引了。乾涸的土壤變得濕潤，辛勤勞作的農夫藉着春雨，忙碌地耕耘着，嗷嗷待哺的種子寶寶被埋在田間，貪婪地把每一滴春雨吸入體內，然後生根發芽，長出綠葉，開花結果。有了這貴如油的春雨，今年又將是一個豐收年，怎麼不叫勤勞的農民伯伯喜笑顏開？進入山林，山間春色亦是撩人，喝足春雨的樹兒你追我趕抽出新芽；甦醒的草兒伸着懶腰，不甘示弱地綻開五彩繽紛的花兒；結着厚厚冰面的林間小溪，此時也漸漸地被柔細的春雨一點一點地融化，春風吹過，林間小溪盡情地唱着、歡快地跳着，又恢復了昔日的自由。

欣賞的我作文600國中作文篇2

踏着暗黃色的落葉，走在暗花色的鋪滿傷感的路上。我知道，秋來了。它讓我感到天冷了，花謝了，草衰了，心中也隱隱有些酸楚。

朋友問我：“你是不是討厭這個季節？”

我説：“不，不是討厭，是憎惡。”

想想也怪，我不去討厭那颳着刺骨寒風、飄鵝毛大雪的冬天；不去討厭那忽冷忽熱，乍暖還寒的春天；不去討厭那蚊蟲漫天飛舞的夏天，偏偏地討厭這個季節，它總是在我的劇中扮演悲情角色。

五年前的那個秋天，期末考試的又一次失利無情地走到我面前，也曾告訴自己：不要哭，站起來。但淚水卻奪眶而出，我失望了，放棄了，墮落了。人們都説秋天是收穫的季節，在秋的輓歌中，一切都是沉甸甸的，就像我收穫的那些沉甸甸的淚水。

也曾想避開老師、同學的話語，在自己的天地裏，活出一個新的自己，但我舉棋不定，不知下步該如何出棋。也許我上步走錯了，只好全盤皆輸。我怕再錯一次，我只能沉淪。

那一年，我用青春買下了一片茫然，也許“優異”太過昂貴。

也許“優異”與我無份，“高雅”與我無緣。就這樣，我認命地揹着“我是差生”走了兩年。( )

那一段，我用睡覺來填充我的空虛，我知道醒着是一種痛苦的折磨，因為要面對現實。之後，就是現在的我。

後記（五年後的一天）

歷史總是螺旋式地上升。

朋友説：“你為什麼不能面對它呢？”

父母説：“孩子，該長大啦！”

是呀，我為什麼不能面對呢？感受着秋風，感受着秋的陽光，心中突然很坦然，真的很坦然。畢竟一切都已成為時間的過去式。

路，是自己走出來的。

這就是成長的感覺吧。

欣賞的我作文600國中作文篇3

該書通過裏梅爾·格列佛船長之口，敍述了周遊四國的奇特經歷。但仔細體會，卻處處揭露着英國社會的黑暗現實，並寄寓着作者的理想。

雖然格列佛起初以為小人國與英國毫不相像，但實際上小人國卻是英國的寫照.透過那似是荒謬的邏輯，我們看到的是：國王比他的臣民只高出一個指甲，卻狂妄地自命為頭頂天的宇宙統治者，以其無常的喜怒決定老百姓的命運。官吏們也無需德才兼備，只要跳繩跳得高，就可得到高官厚祿。

小人國的兩黨以鞋跟高矮為區分標誌，這裏影射的是當年英國的託利黨（即保守黨的前身）和輝格黨（後來發展成自由黨）兩黨政治；而吃雞蛋時是從大頭敲開還是從小頭敲開，則指的是天主教與新教（亦稱清教，即加爾文教派）之間關於教會儀式的無稽之爭。為了這一區區爭端，竟導致了小人國的內戰，甚至殃及鄰國。由於小人國裏的警察制度和誣告成風，格列佛不得不逃離那裏。

大人國的人無論體力還是理智都超過了那羣“小人”；大人國裏實行的是理想化的、有教養的君主政體，國王賢明而正直，經常關懷臣民，法律也是自由和福利的保障。

在大人國國王的要求下，格列佛向他介紹了英國的社會及制度，他的溢美之詞在國王的追問下破綻百出。國王對英國存在的營私舞弊、侵略戰爭和法律不公大加指責，並指出其原因就在於人心的卑劣自私。

飛島國的科學家脱離人民與實際，從事不着邊際的“科學研究”，尤其是對屬地的居民，更採取殘暴的手段：稍有叛逆，就將飛島駕臨上空，阻隔陽光，或降到其國土上，將居民碾壓成粉。這裏揭露的正是英國對愛爾蘭的殖民統治。

格列佛還到了一個魔術家的國度，在那裏回溯了古羅馬的政治，對比了英國的制度。此時，他的思想已從支持君主政體變為擁護共和了。不過，他還只是讚美處於“自然狀態”下的宗法社會。

如果這種看法還屬於“浪漫的倒退”的話，格列佛對智馬國的描述，則指出了文明社會對於人類的腐蝕，表明只有生活在自然狀態下的人，才是純潔高尚的。這一觀點後來被法國的盧梭發揚光大，成為浪漫主義文學的發端。

智馬國的居民分為狀似野獸的“雅虎”和有智慧、會説話的智馬兩類。“雅虎”代表了人類的貪慾和敗壞，而智馬則生活在原始的善良社會。不言而喻，如果人類墮落下去，將與動物無異，那是多麼可悲啊！

斯威夫特生活的時代是由培根開創的實驗科學和牛頓奠定的古典力學方興未艾之際。他筆下的小人國和大人國雖是虛構的，但其居民身高分別是正常人類的十二分之一和十二倍。那裏的一切建築和器物，都具有語文比例的準確性，全書結構勻稱而明顯，這都符合理性思維的要求。

欣賞的我作文600國中作文篇4

我最欣賞的人，既不是爸爸，也不是媽媽，而是我的弟弟。

我的弟弟才五歲，長着圓圓的腦袋，一雙炯炯有神的眼睛會説話，小嘴巴一天到晚總是説個不停，而且非常有禮貌。有一次，弟弟生病了，臉上開心的表情暗淡了，變成了蘋果臉，他的媽媽着急地把他送往醫院，醫生説弟弟的病必須要掛鹽水。他媽媽又把他帶進了輸液室，裏面扎針的阿姨要給弟弟打針了，弟弟有些害怕了，忽閃着大眼睛，怯怯地對阿姨説：“阿姨，能幫我打得輕一點嗎?”阿姨拍了拍弟弟胖嘟嘟的小臉，疼惜地説：“你真乖!阿姨一定給你打得輕一點。”果然，阿姨打得很輕，弟弟一點兒也沒感覺到痛，臉上又露出了開心的笑臉。還有一次，我帶着弟弟去公園裏玩耍，走到餛飩店門口，我們遇到了開店的外婆，還沒等我反應過來，弟弟早已脱口而出，響亮地説：“外婆!”那聲音多麼甜美，樂得外婆笑呵呵地直誇弟弟：“嘟嘟，你可真乖啊!”説完從口袋裏拿出一根棒棒糖送給弟弟，弟弟連忙説：“謝謝外婆!”就這樣幾句簡單的對話，那個外婆就把弟弟給記牢了。弟弟的口齒清晰，讓人聽了感受到弟弟的聲音裏帶着一絲甜味。

是啊!人與人之間的交流是多麼重要啊!一句簡單的話語，一個温暖的問候，足以讓人暖過心頭。我的弟弟這麼小，都能做到這一點，這就是我欣賞弟弟的原因。讓我們行動起來吧!讓禮貌成為一種習慣!

欣賞的我作文600國中作文篇5

“冒着敵人的炮火，前進”只有前進的過程才會令人欣賞，只有前進的人生才是精彩的人生，豐富的人生，面對着激烈的場面，我們真能停滯不前。

兩萬五千裏的紅軍長征，紅軍戰士們一面面臨着敵軍的猛追猛打，一面又面臨着嚴峻的自然環境一路前行。憑靠着“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒”的革命英雄樂觀主義精神取得了戰爭的勝利，人民的解放，是中國革命歷史上偉大的轉折點，紅軍戰士們一個又一個震人心扉的場面一直流傳至今，令人讚頌，令人欣賞。

被稱為“亞洲飛人”的劉翔，1983年7月13日出生於上海市普陀區，中國男子田徑隊110米欄運動員。每次看到他比賽時，臉上認真的表情，努力的邁開自己的雙腿，跨過一個又一個欄，他們為國爭光，不服輸頑強的體育競技精神，令人震撼，令人欣賞。他是中國體育田徑史上、也是亞洲田徑史上第一個集奧運會、室內室外世錦賽、國際田聯大獎賽總決賽冠軍和世界紀錄保持者多項榮譽於一身的運動員。他説到：“我努力的跑，也是彌補祖國短跑跨欄的遺憾了。”即使沒有得冠軍他依然樂觀説到：“已經跑得很好了，下次肯定能拿冠軍。”看到他比賽跨欄的過程真令人敬佩。

德莫克利特説：“迎頭搏擊才能前進，勇氣減輕了命運的打擊。”是啊，只有前進的過程才會令人欣賞。