普通話不普通作文優質6篇

通過寫作文，我們可以提高我們的觀察力和思考能力，書寫作文是一個讓我們自由發揮情感的過程，可以讓我們傾訴內心的情緒和情感，以下是本站小編精心為您推薦的普通話不普通作文優質6篇，供大家參考。

普通話不普通作文篇1

普通話是我國的通用語言，是我們日常交流溝通的工具。我認為學好普通話很重要，尤其是對我們學生更為重要。那麼什麼是普通話呢？普通話就是以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典型的現代白話文著作為語法規範的現代漢民族共同語。

要學好普通話，我覺得有這麼幾條要領：第一，就是學好拼音字母，掌握髮音部位，對於局部個別的方音要反覆練習直至完全到位為止。第二，多讀些拼音報上的文章等，鍛鍊説普通話的感覺，或者看到一個字後，就是暗暗地朗誦其標準音，並注意與方言音的對應關係，爭取舉一反三，觸類旁通。第三，不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，要虛心請教，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。第四，讀辭典，翻開現代漢語辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁一頁地朗讀，極為有效。

另外，堅持用普通話進行日常會話。有人説：語言取決於環境。在一個大家都説普通話的環境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會受感染的。總之，只要努力，就一定能把普通話説好。

通過普通話的學習，使我受益匪淺。上課用普通話，課下與同學交流也儘量使用普通話，自我感覺，我的普通話水平在不斷提高。我相信，只要同學們和我一樣，經常説普通話，你們的普通話肯定講得比我還好！

普通話不普通作文篇2

爸爸去北京開會，他要上台演講，我打電話問他：“爸爸，你演講的怎麼樣呀？”爸爸太搞笑了，居然這樣回答我：“爸爸普通話結結巴巴，台下掌聲稀稀拉拉。”我笑的前俯後仰，上氣不接下氣，決定教爸爸普通話。

這天晚上，我把爸爸拉到我的房間，我教他朗讀語文課文。爸爸普通話的確太糟糕了，我教他讀“春天”，他就讀成”cun天”，我教他讀“稱讚”，他偏要讀成“ceng zhan”，最可笑的是，我教他讀“蘋果”，他的舌頭永遠都不會捲起來，他就讀“pin果”或者“ping兒果”。但爸爸特別努力，臉都漲紅了，但是，還是發不出一個正確的音。爸爸對我擠眉弄眼，説：“沒辦法，誰叫我是廣東人啊？”

看來我還得再教爸爸。嗨，這日子什麼時候才能到頭啊！

普通話不普通作文篇3

有一種語言，不一管我們相隔多遠，都能把我們拉到一起，那叫“普通話”；有一種語言，是那麼熟悉，鄉音鄉情彷彿早已深入血液裏，它叫“家鄉話”。

生活中，我常常説普通話，有時，普通話裏還帶着不標準的平翹舌音。這是媽媽很頭疼的問題，要知道，在學校和以後參加活動都需要一口標準的普通話。針對這個問題，我們全家準備來一次普通話比賽。媽媽自然當裁判，我和爸爸參加比賽。媽媽首先用標準的普通話講解比賽規則：“一共10題，每人答5題，正確率高的就是勝利方，而失敗的要完成今天的全部家務。這樣即增長知識面，又鍛鍊了勞動能力，真是兩全其美啊！”我和爸爸一致拍手贊成。

一場沒有硝煙的戰爭馬上開始了，我和爸爸各自瞪大眼睛，豎起耳朵，等待媽媽出題。“第一題請快速讀出下面的詞語。”媽媽拍着桌子開始了。爸爸撓撓頭勉強的説：“腳趾（jiao. zi)"。“哈哈……”我笑道：“是（jiao zhi）,爸爸也分不清平翹舌音。”下一題該我回答，我看了卡片的詞語胸有成竹地回答：“熟悉。”爸爸好像不服氣：“繼續下一題。”媽媽嚴肅地告訴我們下一題是判斷題：“直尺（zi ci)發音對不對？”爸爸皺着眉頭回答：“肯定不對。” 而第二道題目把我難倒了，“鄭重” 兩字我一直以為 讀“zhen zhong",這題我輸的心服口服。……比賽繼續緊張地比下去，八題過去了，我和爸爸不分上下各贏三題。最後一題是關鍵的一題,也是決出勝負的一題，我和爸爸互相比劃着手勢要把對方打敗。媽媽一直繞彎子：“請各自讀出字條上的詩句。”我首先強答道：誰（ sui)言寸草心，報得三(shan)春暉。毫無疑問，我讀錯了。我只能盼望爸爸也讀錯 ，可爸爸像詩人一樣搖頭晃腦地讀着：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。到低薑還是老的辣，我輸給了爸爸。我只能乖乖地去打掃衞生。

通過今天的比賽，我知道了在生活中講話也應該吐字標準，才能練好我的普通話。

普通話不普通作文篇4

現在，科技飛速發展，人越繁殖越多......我和爸爸媽媽一起住在繁榮昌盛的上海，上海是個大城市，很多五花八門的福建人，江蘇人，東北人，上海人都居住在這裏匯成一個大家庭。説的話自然也是五花八門，截然不同，大家都説着自己土生土長的家鄉話......

可是，如果每個人都説自己家鄉的話，那我們有怎麼可以聽懂呢?記得有一次，我和媽媽去買我最愛吃的鯉魚。看到一個攤位上，魚歡快地跳躍着，看上去很新鮮的樣子。那裏的老闆口音我們完全聽不懂，他大聲吆喝着：“哎喲喲，新鮮的鯉(lv)魚啊!快(kua)來買啊!”雖然我們聽不懂話，但是見到這魚不錯，媽媽還是比較想買的。她問道：“這魚多少錢一斤?”那老闆説：“這魚可是湖(福)建的!”媽媽二和尚摸不着頭腦：“什麼，湖建的!”“對啊，對啊!”那老闆也點點頭説道......

哎，你們瞧瞧，這説不一樣的話，是多大的困難啊!幸虧，現在大家都有了這種意識，於是都開始説起普通話了。雖然有些人開始説起規範的普通話了，但是還有很多人輕視了這點。以為説自己的家鄉話也沒什麼，説普通話也不起不到作用，以自己工作繁忙的藉口來抵抗對普通話的學習!

在這裏，我對大家説一句，普通話可是非常重要的!一定要學習普通話!

普通話不普通作文篇5

一天，外地來了一位老奶奶，她不會説普通話，老奶奶為了跟這兒的人交流方便一點，每天想盡辦法學會幾句普通話，能跟這兒的人交流。隔壁的方明知到了這件事，決定幫這位六十多歲的老奶奶。

第二天，方明來到了老奶奶家，問：“奶奶，我是來教您快點學會普通話的，您同意嗎？”老奶奶一聽有人教她學習怎麼樣學會講普通話的方法，非常高興，這可是老奶奶一生中最快樂，最高興的一回，老奶奶急忙把方明請進屋，讓他坐下來，給他倒了杯水，方明已經不好意思了。因為哪有大人“伺候”小孩這個道理。

方明這回帶來了很多張卡片和一隻“小老鼠”。這隻“小老鼠”正是老奶奶的屬相，而且只要老奶奶説對普通話，“小老鼠”就會表揚老奶奶。如果説的不對，“小老鼠”就説再接再厲。平時老奶奶很孤單的時候，“小老鼠”就會陪老奶奶説話，等等。卡片上有很多快速學習普通話的方法，老奶奶堅持每天學一個小時。現在，老奶奶的普通話在方明的指導下，説的已經跟當地人講的一樣好了！但是有一句話“我總是不會説這句話”説的不好。老奶奶一説就成了“咱就是不會説這句話”，而且是東北口音。方明苦惱了一整夜，終於想出來了一條計。

第二天，方明先把老奶奶説不好的那句話寫在紙上，再讓老奶奶用普通話念。老奶奶以為方明不想教她了，就説：“不是我不學，而是沒人教。”方明説：“別怪我不教，是您不讓教。”老奶奶明白了，又開始學習了。

普通話不普通作文篇6

最近，我們學校正在推廣普通話，這使我想起了兩件難忘的事。

一天，我正在和媽媽買菜，不經意間，我聽到一陣談話聲。有個二十多歲的人問賣菜的：“白菜多少錢一斤？”“一塊兒。”賣菜人小聲地説。那個人拿了菜並付了一塊錢準備走，可他還沒走一步，賣菜人就着急地大叫：“你還沒付完錢呢！”那個人滿臉疑惑，問道：“你明明説是‘一塊’，我給你了，怎麼不對呀？”賣菜人變得很憤怒，還大聲嚷嚷：“俺是講一塊二，怎麼不對？”那個人理直氣壯地説：“誰讓你不説普通話，不然我怎麼少給錢了呢？”賣菜人還狡辯：“別人都不説，俺幹嗎要説？”就這樣，他們吵得面紅耳赤。

有一次，我閒着沒事，翻了翻書架上的書。突然，一本精美的漫畫出現在我眼前。我很好奇，隨手翻了翻，發現了一個有趣的故事：一天，外婆和小明一起去逛街。到了中午，他們買了很多東西，已經筋疲力盡了，外婆就帶着小明來到一家拉麪館，她坐在位子上，並用家鄉話對服務員説：“來碗拉麪。”不一會兒，服務員就端來一碗紅色的拉麪。小明端起碗剛吃一口，就被辣得夠嗆。於是他就問服務員：“這是什麼呀？”“辣味拉麪。”小明很奇怪，對服務員説：“我外婆説‘來碗拉麪’，到你的耳朵就變成了‘辣味拉麪’？”服務員頓時目瞪口呆。

想到這裏，我才知道了説普通話的重要性。這樣不僅通俗易懂，還避免了不必要的麻煩。