勞動創造美好生活作文6篇

通過寫作文，我們可以不斷提高自己的文字表達能力，使之更加生動和有力，在完成作文後，不妨多次修改和潤色，讓文章更加地道流暢，下面是本站小編為您分享的勞動創造美好生活作文6篇，感謝您的參閲。

勞動創造美好生活作文篇1

看到這個題目，你可能有點兒好奇，勞動最美？勞動不就是做做家務，髒兮兮的，還有點累，能美嗎？可是，你是否知道，就是這平平凡凡的勞動，創造了人類。

“人有兩件寶，雙手和大腦，一切靠勞動，生活才美好。”這是我國著名教育家陶行知爺爺對勞動的生動解説。是啊，從社會分工到職業分類，從結繩記事到漢字“六書”，從生活需要到勞動文化，哪一樣離得開勞動？

還記得那件事嗎？郭亮村是太行山中的一個小村莊，唯一的對外通道是一條絕壁上的古道，又陡又險，人們把它叫做天梯。天梯最要命的就是沒法運大或重的東西，甚至村中有人生病，也根本無法到外邊去看病。20世紀70年代以前，郭亮村村名幾乎過着與世隔絕的生活。1972年，在支部書記申明信得帶領下，村民們決心打出一條通道。全村人賣掉山羊，山藥等，集資買器材，選出十三壯士作為開路主力。十三壯士一日三餐都是玉米粥，玉米餅。全村的老老少少，無論男女都利用農閒外出打工，用所掙的全部收入購買炸藥。炸出的巖渣全村人來清理，上至70歲老人，下至8歲娃娃，人人上工地。在整個開鑿過程中，共打壞了4000多個鐵錘，消耗了12噸鋼釺，在絕壁中硬是鑿出了一條高5米，寬4米，全長1200餘米的石洞。這不正是勞動創造的現代傳奇嗎？

也許有人要説，這離我們的生活太遠了！可就在我們的身邊，也不難見到這樣的人和事。那是一個寒冷的下午，春節剛剛過，小區裏洋溢着喜悦。破碎的爆竹灑了滿地，有的還像淘氣的小精靈一樣在天空中飄來飄去。清潔工王爺爺像往常一樣帶着好心情到樓下打掃衞生。當看到滿院子碎爆竹時大吃一驚，要是以往的清潔工早就大發雷霆了，可老爺爺卻像什麼也沒發生一樣，他不急不氣，和藹地走到樓裏，像變戲法似的拿出了掃帚和撮子，不慌不忙的將一個個碎爆竹掃進撮子裏。他一絲不苟的掃着，一個小時過去了不知倒了多少撮子垃圾，小區裏乾淨多了，只剩下車子下面的了，老爺爺向樓上問：“誰家的車？請移一下。”可沒人答應，他喊了好幾聲，還是無人回答。老爺爺見無人回答便半跪着掃了起來，灰塵已經撲到了老爺爺的臉上，可老爺爺並不放棄只是默默地掃着，當掃完時臉上已掛滿了黑黑的塵土，可小區裏卻是煥然一新，這不正是勞動創造出來的美嗎？

“賴其力者生，不賴其力者不生”，熱愛勞動是做人，立身，安家，興邦的根本。正是依靠着勞動，人們生產和積累了大量的物質財富和精神財富，支撐起個人，家庭和國家的發展成長。中華民族幾千年來雖然歷經艱難曲折，但是始終屹立在世界的東方，首先靠的就是熱愛勞動這個傳家寶。

在今天，當中國人民已經站立起來，昂首挺胸建設中國特色社會主義現代化事業，實現我們民族的偉大復興之時，勞動依然是解決一切困難，取得一切成績的基本點。所以，請讓我們大聲喊出：“中國夢，勞動美！中國夢，勞動最美！”

勞動創造美好生活作文篇2

同學們，每當我們揹着書包走在平坦寬闊的柏油馬路上的時候；每當我們慢步在綠陰成行的人工園林的時候；每當我們走進飯店、走進商店、走進繁華的商業區的時候，是否想到了那些為我們創造美好生活的勞動者？

勞動創造了世界，創造了人類，創造了我們今天的幸福生活。是勞動，建成了今天的萬丈高樓；是勞動，築就了現代化的高速公路；是勞動，讓偌大的地球變成了一個小小的村落；是勞動，使浩翰的荒原變成了畝畝良田。勞動是神奇的，勞動是偉大的。勞動者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個五彩斑斕的世界，創造了人類的文明。

我們中華民族一直以勤勞智慧聞名於世。雄偉的萬里長城，使每一位遊覽觀光者為它那浩大規模的工程和讚歎，從通訊衞星高空拍攝的照片上也能清楚看到長城的輪廓，這不能不使我們炎黃子孫感到自豪。趙州橋是隋朝大業年間李春設計建造的，是一座無墩單孔弧券形的石橋，既堅固又美觀，是世界上最早的石拱橋。這些凝聚着我們民族勤勞智慧結晶的工程。以它特有的風格向世人展示了中華民族屹立於世界之林的能力。

袁隆平爺爺為什麼會研究出雜交水稻，他之所以有這些成就可是不是他突然有一天憑空想出來的，這都是因為他每天都到田裏去對水稻進行觀察與研究，無論是烈日當空還是狂風暴雨，他都依舊盡職盡責的成果，他每天都在勞動，他在勞動中得到收穫，用勞動體現他的人生價值。

可是在我們身邊依舊有些同學只重視學習，忽視了勞動的重要性。其實勞動本身就是一種知識，是一種生存的技能。我們學習的目的就是為了勞動，創造更加美好的生活。著名教育家陶行知爺爺説過：“人生兩件寶，雙手和大腦，一切靠勞動，生活才美好。”就是告訴我們，人不但要有智慧，更要靠雙手去創造。

所以，首先我們要養成愛勞動的好習慣。在家裏，自己能做的事情自己做；在學校，積極打掃衞生，時刻保持環境的整潔；在社會上，積極參加力所能及的公益活動，培養自己的適應能力。

再次，我們要珍惜勞動成果。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。我們要從身邊的小事做起，不浪費每一粒米、每一滴水、每一分錢。

最後，我們要尊重每一個勞動的人。勞動最光榮，勞動的人最美。無論是白領還是農民工，無論是科學家還是清潔工，他們都是光榮的勞動者，都應該得到我們的尊重。

讓我們傳承中國的優良傳統，愛上勞動，今天我們是紅領巾，明天就是社會主義建設的突擊手，我們要像蜜蜂一樣去釀造明天美好的新生活。

勞動創造美好生活作文篇3

我的老家在農村。鄉下的孩子，可以爬樹，可以撿雞蛋，可以捉螞蚱、拔草回家餵雞、喂兔子，還可以在蒸饃或燒粥時往灶台里加柴火，聽噼裏啪啦的聲音……

你可以用壓水機壓水，聽它發出老舊的聲響；你可以親手飼養一隻小黃狗或小黑狗，近距離觀察並親近它們；你可以在土地中種下一些花或蔬菜的種子，然後在充滿期待中等待它們開花結籽。當然，你在土地中種下的，也是勞動的種子，美的種子。

走進自然，親近泥土。農村的孩子，大都是“野孩子”，他們以大自然為最好的課堂，他們在田地間玩耍、勞作，他們的皮膚被太陽曬得黑黑的，看起來很帥，也很酷。

勞動是孩子成長的必修課。“比如在家清掃房間可以讓孩子的心靈得到滌盪，因此我的孩子在家拖地和擦桌子也從不敷衍了事。”一位家長髮現自家孩子在對待學習的態度和拖地、擦桌子有很相似的地方，“做作業、拖地、擦桌子都需要認真細緻。認真細緻的習慣一旦養成，在考試時就不容易馬虎大意，在不該失分的地方失分。”

“我在黑板上給同學們講花生是長在土裏還是長在地面上，其實印象是不深刻的。你只有去田野裏，去觀察、去觸摸它們，或是能親手收花生，那種感覺才是最真切的。”勞動課上，城裏的老師這樣對我們説。

但這並不妨礙城裏孩子對勞動的熱愛。疫情期間，班級微信羣中，同學們各顯神通，相繼推出自己最美最動人的勞動照片。

“俺家的洗碗工作，我都包了。”

“俺家的拖地工作，我也包了。”

“俺家的綠植養護，全是我在做。”

“我做的麻婆豆腐，在小廚神大賽中獲獎了。”

“我把以前的衣服都找出來了，洗乾淨後給妹妹穿。”

……

這是你的故事，也是我的故事。這個加長的寒假，同學們不僅將上網課寫在了日程計劃上，而且還在家務勞動中收穫滿滿的成就感。

世界上的美好，皆由勞動的雙手創造。如果你把勞動當成一種生活享受，那自然也會樂在其中。

勞動創造美好生活作文篇4

從古到今，人們都把勞動看成是一種最光榮的事，也把勞動看成是一種美德。勞動創造了我們這個豐富多彩的世界，勞動也讓我們的生活變得更加美好。

我們身邊盡職盡責的勞動者有很多，有努力工作的父母，有辛勤勞動的農民，有救死扶傷的醫生，有誨人不倦的老師，他們都是最用心的勞動者。

我們的父母用勞動創造了幸福的家庭。爸爸每天努力工作，努力掙錢，滿足了我們的日常生活需求。媽媽除了努力掙錢，還為我們洗衣做飯，照顧了我們的日常飲食起居。而我們自己除了要努力認真學習，閒時也要幫媽媽做些力所能及的家務。我們家庭裏的每一個成員都在用自己的勞動，創造屬於我們的價值，勞動使我們每個人都過得快樂而幸福。

農民伯伯用勞動創造了豐收的喜悦。黃澄澄的玉米、白紗紗的棉花、圓溜溜的西瓜、紅彤彤的蘋果和綠油油的蔬菜。農民伯伯用自己的汗水換來了飽滿的果實和我們飽飽的肚子。不論春夏秋冬，在那廣闊的田野中，總能看見他們勤勞的身影。他們早出晚歸，披星戴月，是他們用辛苦的勞動使我們吃到香噴噴的米飯和可口的菜餚。

白衣天使用勞動創造了生命的奇蹟。他們的職業偉大而神聖，他們總是默默地付出，有時為了拯救一個生命，他們不知道要付出多少汗水和心血。特別是這次新冠狀病毒，那些為抗疫病毒而獻出自己寶貴生命的人，他們是這個世界上最偉大的人。他們無私的奉獻對人類，對整個世界，都做出了無比巨大的貢獻。是他們用辛苦的勞動，使我們擁有了健康和生命。

我們的老師用勞動創造了豐富的智慧。在我們的學校到處都是好老師，他們盡職盡責，默默付出，無私奉獻。他們用自己的心血，精心澆灌着每一個花朵，他們用循循善誘的教導，滋潤着每個學生的心田。老師是我們的引路人，是他們用辛苦的勞動，讓我們知道了天有多高，地有多厚。

我們要尊重勞動，正是偉大的勞動者，為我們創造了今天幸福的生活。讓我們共同努力，共同奮鬥，讓我們的世界變得更加美麗壯觀，讓我們的生活變得更加絢麗多彩。我相信，我們的祖國，會更加繁榮昌盛，更加輝煌騰達。

勞動創造美好生活作文篇5

“民生在勤，勤則不匱。”勞動是快樂的源泉，是幸福的源泉，美好的生活都是由勞動創造出來的，對此我深有體會。只要不怕苦不怕累，通過勞動，我們會從中體會到意想不到的快樂。

“五一勞動節”快到了，按例家裏又要開始大掃除了。今天是星期天，陽光明媚，萬里無雲，爸媽決定今天打掃衞生，對我説：“你也得參與，做一些力所能及的事情，既能鍛鍊自己的動手能力，又能從勞動中體會到成就感，並從中獲得快樂，不是很好嗎？”我點點頭，高興地答應了。

媽媽對我説：“首先，去收拾一下你的房間吧！”我來到房間，結果被嚇了一跳。今天媽媽沒有替我整理房間，裏面亂糟糟的，我馬上開始整理。我先從牀上開始收拾，我先把被子疊成豆腐塊，把牀單鋪整齊。接着，我把書桌上的書全部歸類收拾，把書桌擦乾淨。然後，我打開衣櫃，把裏面的衣服該掛的掛，該疊的疊，擺放的整整齊齊。唉，如果隨時用隨時收拾，任何時候都是乾乾淨淨的，就不用費這麼大勁了，也不會有這麼大的“工作量”。

媽媽看了的看整理後的房間，滿意地對我點了點頭，對我説：“做的很棒啊，以後的每一天，都要像今天一樣，養成好習慣。想一想，你還可以幫媽媽做些什麼呢？”我想了想，選擇幫媽媽掃地。家裏的地上有些灰塵和污漬，我想清理掉它們，媽媽同意了。

我拿起了掃帚和剷鬥，掃起地來，不一會就掃乾淨了，但在牀和沙發底下的一些“小頑皮”卻讓我花了很長時間才打掃乾淨，然後去洗拖把，又全部拖了一遍，直到地板磚一塵不染，我才罷手。這時，我已累得氣喘吁吁了，可一想到自己可以幫媽媽分擔家務時，我又幹勁十足。這時，爸爸正在準備豐盛的午餐，媽媽在洗衣服，我們三人分工合作，爭取把各自的工作都做好。

過了大概兩個小時，屋子終於整理好了，看着煥然一新的家，我和媽媽心情都很暢快。通過這次勞動，我不僅體會到爸媽平日的辛勞，也從勞動中體會到了無比倫比的快樂。勞動雖然辛苦，可看着自己通過勞動換來的成果時，成就感就油然而生。沒有勞動的青春是沒有意義的，讓我們共同努力，體會其中的樂趣吧！

勞動創造美好生活作文篇6

今天下午，我們在教室裏上玩得正興奮。老師突然來了，給我們發下一本《美好生活，勞動創造》的書，並安排閲讀時間，所以我準備用六天的時間來讀它。

這本《美好生活，勞動創造》的書，是教育部關工委和課堂內外雜誌社編成的，裏邊講的都是一些有突出貢獻的人物，就像“鐵人”王進喜、“鋼鐵英雄”孟泰等……這本書一共有四個單元，記錄了勞動創造歷史文明，新時代勞動頌歌，勞動托起中國夢和做一名有創造力的勞動者等幾節內容。

我讀完這書後，感受到書中那些很厲害的人物，其實都是他們一手打造的江湖，沒有人剛出生就是學霸，只有努力的笨蛋。書中最讓我留下深刻印象的是何玥，當她知道自己只有三個月的生命時，她是哭哭啼啼怨天尤人，還是盡情享受最後的時光呢？這都不是她是選擇，最後她堅定把自己的器官捐獻給有需要的人。她是多麼的偉大啊！致敬所有的器官捐獻者！

書中有一句話，我也有很深的印象，“世上沒有一元錢是為你準備的，你得的每一元錢都是用勞動換來的。有時候，我們會覺得世界不公平，總喜歡抱怨生活中的.不如意，殊不知，你所謂的不公平，是因為你只看到了別人比你好的一面，卻忽略了人家背後大量的艱辛努力與持久的付出，在你日復一日刷着手機打遊戲的時候，他們努力學習新的知識，當你還在為生活喋喋不休的時候，他們已經去磨礪，去努力獲得所沒有的東西。”所以，我們從小要有志向，要有勞動的精神，許多優秀的人才，大到科學家，小到普通職員，他們無一不用自己的勞動證明實幹才能成功的硬道理。

這本書真有趣，我還從中得到了啟示：成功者找方法，失敗者找理由。當你停下的時候別忘了，別人還在奔跑了。我也要一直努力，爭取早日考上大學……