我被罵了素材作文模板7篇

通過作文我們可以展示自己的獨特性格和思維方式，與他人分享自己的見解，在寫不同類型的作文中，我們可以積累各種專業領域的知識，增加自己的綜合素養，以下是本站小編精心為您推薦的我被罵了素材作文模板7篇，供大家參考。

我被罵了素材作文篇1

鐵蛋是個土生土長的鄉下孩子，祖祖輩輩都生活在這小村莊。唯獨他姨媽最有出息，在城裏結婚生子。所以鐵蛋就有了個在大城市裏長大的表哥。

十五年前的夏天，鐵蛋第一次見到表哥。白天，鐵蛋領着表哥參觀這小村莊。表哥看着這泥濘的道路、簡陋的平房，心裏特別看不起這小村莊。表哥對鐵蛋説：“你可真是井底之蛙啊!我住的地方高樓大廈拔地而起，到處都有繁華的商業中心，馬路都是水泥的，到了晚上到處是燈火通明……”鐵蛋雖然沒完全聽懂，但卻很願意聽，眼裏滿是憧憬的光。

晚上，表哥正準備睡覺，鐵蛋拿着兩個網兜和兩個玻璃瓶躡手躡腳地走進來，悄悄地説;“哥，咱去捉螢火蟲吧，可好玩了。”於是，這哥倆便趁着夜色溜進田裏捉螢火蟲了。

夜色中的村莊格外美麗。又大又圓的月亮高掛在天上，她像一位慈祥的母親，輕柔地給大地蓋上一層銀白色的紗。耳邊，青蛙和蟬兒有規律地叫着，好像在舉行一場盛大的演唱會。一陣微風吹過，清新的稻花香撲面而來，沁人心脾。

夜晚中的螢火蟲亮極了，飛得也不快，好抓的很。只需一兜，一扣，一隻螢火蟲便收入囊中。鐵蛋手把手地教着表哥，表哥也聰明，一學就會。哥倆玩得滿頭大汗，卻不亦樂乎。

不知過了多久，那哥倆一人提着一盞燈回來了。表哥擦着汗説道;“想不到這兒的夜晚這麼美麗，捉螢火蟲也那麼有趣。”鐵蛋撓了撓頭説;“我們這兒好是好，但我更想去城市裏看看，好讓我開開眼界……”

現在，他們都已經長大成人。你猜怎麼着?鐵蛋來到了他夢寐以求的城市，在那兒打拼奮鬥，成家立業;而表哥也越發對鄉村生活感到嚮往，畢業後義無反顧地來到鄉村支教，實現了兒時的願望。

我被罵了素材作文篇2

最近整個互聯網都在被谷愛凌的消息刷屏，這位天才少女給了我們一個又一個的驚喜，今天我就來了解一下她。

谷愛凌這位天才，自然有着許許多多的成就。如20xx年8月獲得了20xx-20賽季自由式滑雪坡面障礙技巧新西蘭公開賽的冠軍，以及最近北京冬奧會她獲得兩全一銀的好成績，這些成就都體現出了谷愛凌的天賦異稟。

但是，天才也需要努力拼搏、奮鬥才能有所成就。谷愛凌三歲第一次接觸滑雪。8歲開始學習自由式滑雪，並加入專業滑雪隊。9歲開始參加各種比賽，並陸續取得優異成績。在賽後記者採訪谷愛凌，她也親自表明，“自己覺得自己只有0。1%是天才，其餘都是勤奮與汗水。”

谷愛凌也説了自己成功的一些祕決：一是一天睡夠十個小時；二是吃好，三是要有自己的愛好、追求；四是哪怕每天時間很少，只能做一兩件事，也要百分之百地投入去認真完成。是的，只有自己有追求，有夢想，才不會在困難面前退縮，才會勇往直前。谷愛凌2021年在阿斯本訓練時摔了一跤，右手骨折、大拇指韌帶撕裂，再加上前不久第肩膀受傷。但她帶傷出戰，取得了自由式滑雪世錦賽，u型池和坡面障礙技巧賽冠軍。所有的努力就是為了20xx年代表中國隊參加冬奧會。谷愛凌如願以償在本屆冬奧會最終獲得了兩金一銀的成績，谷愛凌也説自己在訓練時是很掙扎的，但她就是要證明即使沒有了冰杖也不會響她的成績。

谷愛凌不僅滑雪方面成績優異，她還是學霸。她曾為了不耽誤滑雪訓練，僅用了二年的時間便自學完成了三年的高中課程，並且在她報考斯坦福時滿分是1600分而谷愛凌以1580分的成績考入了斯坦福大學。

這就是谷愛凌，她身上堅持不懈，迎難而上，不畏艱辛的精神是值得我們學習的。我也要像谷愛凌一樣拼搏奮鬥，創造屬於的自己的未來！

我被罵了素材作文篇3

吃過下午飯後，太陽西斜，涼風漸起，老家的人習慣到田地裏走一圈，看看莊稼的長勢，在心底默默憧憬一年的收成。人們把這種行走叫作“竄田”，它是一個愜意愉悦的過程，農人用目光緩緩撫摸一株株水稻或豆麥，如同凝視着自身的小朋友，温和的眼神溢滿愛意，笑容如一朵花，在飽經風霜的面龐上緩緩盛開——這是一種不由自主、發自心底的微笑，許多時候，連農人自身都沒有意識到這笑容。注視是一種無聲的交流，此時無聲勝有聲，莊稼感知到了農人心底的期望，在傍晚的微風中輕輕搖曳着身子，積蓄力量，蓬勃生長。

“竄田”的場景，經常將我的思緒拉回校園時光。身為農家小朋友，常年跟隨父母在田間地頭勞作，雖然承擔的只是些輕巧的活計，但對謀生的艱辛也深有感觸，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”不止是課文裏的知識，更是根植在骨血裏的認知。幼時，父母常用一句諺語教育我：人哄地皮，田哄肚皮。意思是假如在耕種中偷懶，吃虧的比較終是自身。我把這句諺語帶到了校園生活中，入學之初就立下了以求學跳出農門的願望，對待課業不敢有絲毫懈怠。學校課程緊張，特別是在高中時，大，晚自習是家常便飯。上晚自習時，同學們埋首做題，教室寂靜如秋收前的田野，輕微的翻書聲和筆尖劃在紙上的沙沙聲讓氣氛凝重而緊張。值守自習的教師，有時在桌前批改作業，有時在過道間輕輕走動。不止一次，做題累了，我從堆積如山的習題本中抬起頭，假如正巧遇見教師的眼神，他會對我微微一笑，眼神中有濃濃的鼓勵和期許——那目光，多像父母在注視親手耕種的莊稼，注視自身正在成長的小朋友呀。

中國人表達情感的方式深情而含蓄，母親送別小朋友，用衣線寄言，“臨行密密縫，意恐遲遲歸”；遠行的遊子寫信給家人，紙短情長，“上言加餐飯，下言長相憶”；妻子思念遠戍的丈夫，在苦寒的秋月，一遍遍為他搗洗衣服，她始終堅定地相信，丈夫能感知到她的想念，“用盡閨中力，君聽空外音”；李白在黃鶴樓送別孟浩然，友人乘坐的帆船已經消失在視野的碧空，李白仍舊孤立江邊，久久凝望着浩蕩的江水，“孤帆遠影碧空盡，見長江天際流”……

歲月流逝，年歲漸長，對人生的離散有了更深的感觸，內心在不斷增長的堅韌中也伴隨着與日俱增的柔軟。一天黃昏，送別友人遠行，落日西沉，紅光照得人雙眼生疼。依依話別後，我們在一個山坡轉身背道而行，走出一段路，我回頭看友人，恰巧他也正回頭看向我。腦海裏驀然想起陳佐才的一句送別詩：“安得長繩系白日，送君更過一重山”，不爭氣的淚水，瞬間奪眶而出。

我被罵了素材作文篇4

多些“一員官”

?清稗類抄》中載，有個縣令叫陸清獻，為人剛正。巡撫慕天顏的生辰，下屬官員爭相獻納奇珍異寶，唯恐禮物不豐厚。只有陸清獻，從袖中拿出一匹布、兩雙鞋，説：“此非取諸民者，為公壽。”巡撫笑了笑，卻沒有收下。沒過多久，陸清獻就因為一點小事被罷了官。

為了自清而丟了烏紗，在陸清獻看來，或許是意料之中。清操與官位之間，如何選擇?奉上一匹布、兩雙鞋的那一刻，他應當已在心裏作出了決定。只有秉持“勿為名累，勿為利鎖，勿為權迷，勿為欲困”的理念，才能像陸清獻那樣，不降其志、不辱其身，做個仰不愧天、俯不愧地的“一員官”。

我被罵了素材作文篇5

“人生自古誰無恨”這句話不知是誰人所創，但這天我要將它改編——“人生自古誰無愁”。但區區一個"愁"字又怎能將我們的煩惱全給概括?

作為學生的我們，所煩惱的事實在太多;作業太多，我煩，被老師批評，我惱，考試成績不理想……都讓我感到煩惱，但煩又有什麼用呢，作業還是要寫，考試還得考，被批評了。都還是要理解現實的殘酷。回到家乃，以為能夠依偎在父母懷裏撒撒嬌，可父母呢，一把把你推開，鄭重的告訴你：“你已經長大了!”然後就開始許文你一天在學校的狀況，什麼“上課有沒有認真聽”“都會不會”一類的問題，而你呢，只是一遍一遍的重複着：“很好，很聽話。”聽到這敷衍的話，當然父母並不這麼認為，而是很欣慰的笑着點點頭。這種事就像放電影一般每一天重複上演。老師佈置的作業不會，咬着筆桿，扶着頭，眼睛直勾勾的望着題目，腦子裏似乎有一個大羅盤“唰唰”的旋轉思考着，有時為一道題可費上n長時間，那時，我真煩，煩這道題怎樣這麼難，更煩自我上課怎樣沒有好好聽懂?!

放學回到家，多想看會兒電視，但那只是期望，現實總是不如人意。只能極不情願的揹着書包“伏案工作”啊!手都寫木了，但也不停歇，想着還有那麼多作業，實在讓我無法停歇休息啊!再看看窗外，天已全黑了，而我還書桌上拼命寫。那盞枱燈也顯得格外的亮。打個哈欠，困死了，但作文還有一大古堆，只能伸個懶腰，然後苦幽自我一默：“繼續拼命幹吧!”又之後沙沙的在紙上寫着，心裏真煩，作業雜這麼多，老師也夠黑的。!

在此，鼓勵一下全體同學，大家交友，把煩惱通通幹掉!

我被罵了素材作文篇6

我最大的煩惱！

“今天，回去做三張卷子，家長檢查！簽字！”“簽字！，簽字！又是簽字！”我不情願的嘟囔着！

期會考試到來！老師是抓得緊，作業佈置得多，我都能諒解！可是，對於學生自己的課餘時間，老師也要管。

昨天，老媽不在家，不需要再害怕像馬蜂羣式的嘮叨，作完老師佈置的作業，家長佈置的作業，我就休閒的打開了電視，把聲音調到最大，看起了我深愛的探索頻道，突然，只聽電話“叮叮”響起來，我心裏害怕極了，生怕老媽知道我又不敢正事，我把聲音調到靜音，但讓我大吃一驚：原來是同學打來的。我心裏的石頭終於落了下來！我又把聲音調到最大！“是你嗎？我來問作業！數學什麼作業？”小蘿蔔頭打電話問來。我熱情地説了出來！但回頭一想，不對呀！，老師説作業的時候她在呀！我鬼迷心竅的想：老師説上課沒聽講的要大膽舉報，這下我可有好戲看了！

星期三，我發覺天是那樣藍，小鳥是那樣的可愛……我放下書包，打開數學書，心中暗暗自喜。那時間好像和我作對似的，一分鐘在我眼中好像是一年。終於，老師來了！我把手舉得高高的，可回頭一看，小蘿蔔頭也舉起手來，我心裏暗想：你沒有聽講也敢舉手？“四個小組長站起來，我交待的任務都完成了嗎？”老師很嚴肅地説。“什麼，小蘿蔔都也在裏面？就她？”我自言自語道。我很不服氣，把手舉得更高了！“你有什麼事？”老師質問我。“老師，她昨天沒聽講，您講數學作業的時候她在，而她還問我！”我理直氣壯地説。“老師，她昨天沒好好複習，卻看電視！”小蘿蔔頭反駁道。

“好我，知道了，她這樣做是我安排的，而你又往槍口上撞！三張卷子抄一遍！”

什麼？是一個騙局？我上了當？我為什麼這麼倒黴？，其實一大部分的同學，都上網、看電視，都打在靜音上，都怪我的一時疏忽，哎！！

我感覺，學生應該有自己的休閒時間，老師沒有任何權力控制學生休閒時間，我們需要一片天空，去自由的翱翔！

我的最大煩惱就是——沒有一片屬於自己的天空！

我被罵了素材作文篇7

成長的步伐到來了，成長的煩惱也緊隨而來。讓人整天都籠罩在憂鬱中。

“你怎麼這麼粗心，英語的大寫字母寫成小寫字母；數學不是小數點忘了加，就是死腦筋轉不過彎；語文也是，不該錯的總是錯。……成績總是沒有提高！”從上七年級開始，這類話就常常在我心頭縈繞。有時候是父母批評的話語，有時候是我的自訓，有時候卻是妹妹的挖苦。

我也想要把成績提高上去，不過總不能稱心如意。不是這一科失手，就是那一科敗下陣來。這些都是我始料未及的。誰不想考個好成績，可是每個人的能力

不同，所盡的努力也不同，所以收穫的“果實”也有乾癟和飽滿之分。因此我也只能説一身一聲：“盡力而為！”了。

人生有競爭才會精彩——這是我安慰自己的話。但儘管如此，仍有不少煩惱讓我揮之不去：作為一名學生，我告訴自己成績不能太差；作為女兒，我告訴自己不能讓父母大失所望；作為姐姐，我告訴自己要給妹妹一個好榜樣……因此，煩惱也就日益增多。

可是反過來想想，如果好成績那麼容易就讓我得到，那豈非大失它本身的意義，也失去了人們想要擁有它的慾望嗎？這樣想想，煩惱固然減少了許多。卻有另外一種看法在腦海中形成——這以上的話雖具有一定的道理，但未免太過於幼稚，就有點像吃不到葡萄就説葡萄酸。沒有努力爭取，好成績是不會送上門來的。所以，煩惱仍像一個影子，無時無刻都在跟隨着我。這也許是庸人自擾，但的的確確，這應該是大部分同學所面臨的煩惱。

要解決這個煩惱的辦法是學習，學習，再學習。“最近比較煩，比較煩……”我現在終於明白這首歌曲實際上唱出了我們青少年面對學習的煩惱所表現出的無助與茫然。成長的煩惱在不斷湧來，希望我們能招架住所有煩惱的“襲擊”，學着在煩惱中健康成長！！！

自從我開始上學。不必説那麼重的書包，也不必説那被稱為“含金量”較高的書。就光是父母的嘮叨和他們的壓迫就已經夠我煩幾個月了。越長大。煩惱越來越沉重，直壓得喘不過氣來。

時間一點一滴悄悄地溜過，轉眼間，六年的國小生活已成為了回憶，踏入了一個嶄新的中學時代，然而煩惱已經臨近，一塊塊地向我衝來了。

那天我剛放學，恰好作業已被我在學校做完了，本想輕輕鬆鬆的坐在沙發上打開電視放鬆一下緊張疲憊的身體。還沒等你做下，“機關槍”就瞄準你開始對着你“開槍”了：“還不趕快去複習，都國中生了，還不自覺去學習，還有閒功夫一個人在這悠閒的看電視！”這時的我，只好負着“重傷”回到自己房裏埋頭葬在書海里。為什麼家長不能體會一下現在孩子們的心情？只會動不動就罵，甚至……哎！沒辦法，和媽媽抗衡簡直就是自討苦吃，那又是何苦呢？還不如看下書……

還有一次更慘：那天家庭作業又多，一回來就回到自己房裏埋頭當起一個小抄寫工，剛坐下來。“快下來。”媽媽大聲喊到，“劉熠，看媽媽給你買了什麼好東西！我驚喜地跑到樓下，心想還以為是媽媽給我買了我最歡的玻璃杯呢！我過去一看，

都是一些作文書和一些數學練習。誰知……哎！想法一落千丈。媽媽輕聲告訴我：“看你都上中學了，多買幾本作文書給你看也好，可以多讓你學點，那些數學書都是質量很好的，裏面內容都寫得很詳細，要不你每天就多看些和……”我打斷媽媽的話語大聲説：“你知不知道，我現在作業都很多，而且還有老師佈置的的任務，從小到大我總是隨着你們大人的意願做事，大部分時間已經放在了學習上，又要完成很多的作業，玩的時間幾乎沒有，我想我應該讓你們看一下我的思想政治書了。放了假，又讓我學這個，學那個，我的腦子都快炸了，難道我真的應該像個“機器人”一樣一天到晚有做不玩的事嗎？”媽媽和剛才似乎變了一個人大聲説：“我現在跟你買這些，都不是為你們以後的前途着想，都不是為了你好嗎？”我的 “火”騰地上來反駁到：“難道大人們都要以這種的方式來愛自己的孩子麼，以為讀讀死書就算了嗎？我們每天5點40起來，那早跑去學校我們難道不累嗎？還有這麼多的作業，我的痛苦又有誰瞭解呢？你們就知道讀書讀書。有沒有為孩子們着想他們到底有沒有自由。”“嘿，我辛苦了這多年，都不是為你好，你們麼樣都不瞭解父母呢？”媽媽嚴厲地説。“像那些只知道讀死書的，那不是他們自願的，都是像你們這些父母逼的，有的高中生甚至為爸爸媽媽 逼自己上學的事情都走上了自己不願看到的一條決路。這不是別的，都是你們大人逼成這個樣子的。”我邊啜泣邊大聲説……最後的舌戰中媽媽被我氣得走進了自己的房間。我自己也吵累了，有跑到自己房裏做起作業來，當作什麼事情都沒發生過的樣子，表面我什麼事都沒有，其實我的心裏卻非常難過：縱使媽媽再怎樣我也不應該用這樣的口氣去和媽媽説話。但是他們的這種“家長作風”都讓人受不了的。為什麼大人們都要把我們自己的理想扼在搖籃裏呢？我真想……

也許媽媽是對的，是我這些學習太緊張才會導致我會變成這樣，不管怎麼我都不能用這種態度來對待養我多年的母親。哎！還是想怎麼去和媽媽道歉吧！ 有人説，成長是一串快樂的音符，可是為什麼我卻找不到快樂的感覺，尋不到快樂的節奏，沒有自由也沒有幸福，我真的好煩惱.