家校合作作文優質5篇

通過寫作文我們可以發揮自己的想象力，創造出豐富多彩的故事和形象，作文是我們日常生活中接觸的最多的文書，以下是本站小編精心為您推薦的家校合作作文優質5篇，供大家參考。

家校合作作文篇1

每到該出黑板報的時候，我們幾個同學可就忙了。從早到晚，除了上課，我們就圍到後黑板前補補畫畫，每天總要很晚才能回家。儘管挺辛苦的，但我從中感受到了許多快樂。

説到出黑板報，大家首先想到的一定是合作吧。是的，合作很重要。我們先想出各種圖案，經過討論後，幾個畫畫高手就開始動手了，他們個個都畫得很認真，從畫 邊框、畫小花、畫小草我們幾個都分工合作，進展挺順利的。在一個同學畫完後，如果別的同學有什麼意見或建議，那個同學會虛心接受並稍做修改。合作使我們的 黑板報更加精緻、飽滿、豔麗了。還有一些寫字高手就開始寫字了，他們寫字的速度就像是一揮而就，寫的字十分好看。

因為黑板報可以豐富同學們的知識，所以我們蒐集的資料都是很有用的，填補了大家課外知識的空缺。這些文字伴着優美的圖畫，讓大家不再覺得學習是枯燥無味的了。能為同學們做出自己的貢獻，我感到無比地快樂。

出黑板報也是展現自我的大舞台，不但有利於別人，也可以充分展示我的畫畫水平，可有用了。

這是我的快樂，在合作中的快樂

家校合作作文篇2

小熊讀二年級了，但是他總是不願意跟別人合作。

有一次，上美術課的時候，老師叫大家小組合作，要做一個燈籠，小熊那組的組長説：先自己做一做，最後，在一起説一説，最後在做出一個大燈籠。

話音剛落，大家就開始做起來了。小熊做好了，就拿去跟別人比，他對同桌説：看你做的那破東西，還不如我好呢！

同桌是小豬，他生氣了，就説：哼！以後再也不跟你合作了！

最後，他們小組連一個好的燈籠都沒做好。他們都怪小熊。

小熊就哭着跑回家找媽媽。媽媽問：怎麼啦？兒子。小熊説：我們小組的組員不願意跟我合作。應該説是你不願意跟別人合作，媽媽説。媽媽又對小熊説：學會合作從學會讚美開始，你這句話聽過嗎？

小熊説：沒聽過，但我明白他的意思。

媽媽問：那是什麼意思？

小熊説：學會合作從學會讚美別人開始，就要讚美別人的作品。

媽媽説：對了，那你就要跟別人合作，對嗎？

小熊説：那好，我明天就去跟組員們道歉。

媽媽説：對了，這才是我的好寶貝！

第二天，小熊把那些話告訴了自己的組員，並且道歉了。組員們都原諒他了。小熊高興極了。

第二次美術課又開始上了，這次小熊不斷地再誇他們做的作品。最後，他們組被評上了全校的優秀組！小熊就知道了，做什麼事情都要合作。

家校合作作文篇3

2月6日的“萬象之春”聯歡會上我和我的同學許悦將第一次在公共場合合作表演電子琴合奏：《滴哩 滴哩》和《歌聲與微笑》!我一聽這個消息，高興得一蹦三丈高。平時學校的老師都説我歌唱得好，舞也跳得好。雖然得到老師的表揚，但我總想讓更多的人欣賞我的特長：琴彈得好。現在,這個願望很快就能實現了。

這天在我的盼望中終於到來了。我穿着媽媽幫我新買的綴滿珠片的紅色連衣裙和紅色的皮靴早早地來到了表演的地方，那兒的觀眾大約有三百多人，認識我的和不認識我的叔叔、阿姨見了我，直誇我漂亮，當時，我真有點得意。

聯歡會開始了，演員們都非常認真，節目豐富多彩，有唱歌，有跳舞，還有小品表演。中間還穿插了小遊戲。輪到我們了，我和許悦來到琴邊，我輕輕地説了聲：“預備，開始。”我和許悦的十指就熟練地在琴鍵上跳動，一串串優美的音符從我們的指間飄出。正當我輕鬆地彈到第二支曲子時，一串串雜音傳入我的耳中。“咦，怎麼這麼難聽?”原來，許悦彈錯了，我不禁手足無措，只是一個勁地朝她皺眉頭，和她根本配合不起來。這時，我想起爸爸對我説的一句話：要是彈錯了，千萬不能手足無措，要想辦法配合起來，繼續彈下去。我急中生智，連忙停下，等到下部分時才彈出聲來，這才化險為夷，我長長地舒了一口氣。 雖然，有一個小失誤，但由於我和許悦都是彈琴好手，通過默契地配合，馬上就糾正過來，因而還是贏得了觀眾熱烈的掌聲。

爸爸在我回到位置坐定後悄悄告訴我，旁邊的叔叔阿姨説我們不僅琴彈得好，而且遇事不慌亂，夠冷靜，還有合作意識呢。聽着這樣的誇獎，我心裏特別高興，我想許悦也會很高興的。

合作的快樂

一天，金老師選出了兩個同學搖大繩。選中了我和龐蕭宇，我心裏很高興。我和龐蕭去年就是跳繩的搭檔。我想，我倆會非常有默契，一定可以把大繩搖好。

下課了，同學們就開始練習跳繩了。我們搖大繩都往右邊搖，可是龐蕭宇往左邊搖，一開始我倆就出現配合上的問題。我趕忙提醒他，可是，新問題又出現了。我們搖的節奏不對，很多同學都跳不過去。真可怎麼辦呀!我心裏着急了起來，我倆兩了個辦法。“1，2，1，2，····”有節奏的喊了起來，節奏對了，可是繩子還是不聽話，搖的不圓。這就影響了同學們跳繩的質量，有一個同學跳不過去就會連累到其他同學。我和龐蕭宇就使勁的把繩子甩了起來。沒想到，回家才發現手上摸出了泡。到了星期五，我和龐蕭宇終於把大繩搖的很圓了!大繩隊的同學們可以一個一個的像下餃子一樣的跳了。我倆高興的笑了!

原來我們的位置這麼重要，更重要的是同學們之間的配合，互相鼓勵，不埋怨。我們一起戰勝困難是最讓人高興和快樂的!

家校合作作文篇4

元旦即將來臨，全校舉行了一次“新年心願逗拼大賽”。

我們穿着統一的班服，興高采烈地來到“逗拼”的現場。現在的場面和往常不一樣：各班同學都拿着道具，昂着頭，挺着胸，一幅志在必得的表情。主持人也不知啥時跑到樓頂上去了，原來平靜的操場也熱熱鬧鬧了。

要開始時，那時的心裏就像有一面小鼓在“咚咚咚”地敲着，又像有一百隻老鼠在不停地撓。漸漸地，我也鎮定了情緒。只聽，哨聲一響，我們一個緊接着一個，走上前去。輪到自己的時候，便蹲下身子，將拿在手中的愛心放在自己所擺的地方，就有序地回到位子上。女生往這邊走，男生往那邊走，就像開了花似的，一邊是粉紅的，一邊是藏青色的，有趣極了。不一會兒功夫，我們不費吹灰之力，拼好了隊旗。隊旗有什麼意義呢?讓我來告訴你吧，我們拼的隊旗寓意着：在中國共產黨的領導下，向着光明的未來前進。

結束以後，我們支參觀別班的作品。喲，這個班是用水果拼成的“20xx”，原來水果也能讓數字活起來;有的班用不同顏色的扇子拼出了一張胖乎乎的笑臉;有的班用彩紙和泡沫創造成的龍舟;還有的是用盒子疊出的“喜牆”，令人歎為止……

逗拼活動讓我們體會到了合作就是力量，只要團結合作，我們的生活才能更美好，我們才能拼出一幅精美的作品。

家校合作作文篇5

今天體育大課間，我們班做了一個名叫“千千結”的小遊戲。這個遊戲十幾個人先圍在一起圍成個圈，所有人手拉手，記住左右手的人，然後到處跑，換位子，當説“停”時，在左右手和之前的人拉在一起，被當作“結”，然後可以用“鑽”、“跳”、“跨”等動作解開“結”，當解開“結”時就勝利了。 雖説表面看起來這個遊戲十分簡單，但其實這個小小的遊戲藴含了許多大道理，而最主要的還是團結合作。

團結這個詞對我們來説並不陌生，但實際做起來的話卻並不那麼簡單，有人説“我能、我能！”但誰又能保證不與同學有磕磕碰碰？答案是否定的，千千結這個遊戲考驗的是合作能力，團結和合作能力十分重要，就好比戰場上打仗時，戰士與戰士的相互配合，如果戰士單獨行動，不聽指揮，那麼後果有可能就是單獨行動的人被俘虜，被敵人從那裏作為突破點，或是全盤皆輸！一根樹枝輕易就被折斷了，而一捆就不會！曾經有一個故事：有一位教育家，他四處走訪，只為做一個實驗，那就是：在一個小口瓶裏，放上7個穿線的綵球，請每位學生各拉一根線，聽到哨聲快速將綵球取出。哨聲響了，7個孩子一個接一個一次從瓶裏取出了自己的綵球，總共才用了3秒！

再説説合作的力量。記得有一次，我們下課做遊戲，玩“老鼠偷油”，一隻貓在門口守着，抓到了哪隻“貪吃”的老鼠，那老鼠就會成為新一代的老貓。老鼠們在窩裏只能呆上1分鐘，因為要出去“偷油”吃，我和張琪、謝東辰、楊政商量了一下，派“一隻老鼠”去引開老貓的注意力，其他的“老鼠們”趁機偷油，再回到老窩時，大家都偷了油，由於在外面呆着無限時間，所以當下一隻老鼠引開老貓的注意的時候，原先呆在外面的“老鼠”再偷油安全回到“老鼠窩”，由此反覆下去，老貓就會一直抓不到老鼠，當老貓反應過來，不上當時，再集體衝出去，給他個“出其不意”，摸不到我們的出門線路和思想。

團結合作是很重要的，大家要學會互相體諒，理解，合作喲!