我在國中的成長作文8篇

一份出色的作文讓讀者能夠真切地感受到作者的情感和思考，作文是語文學習中值得重視的環節，這是鍛鍊我們思維表達能力的方式之一，本站小編今天就為您帶來了我在國中的成長作文8篇，相信一定會對你有所幫助。

我在國中的成長作文篇1

日子在不知不覺中輕輕滑過，在歎息和歡笑交錯的鼓樂聲中八年級上學期的生活就將告以段落。這一百多天譜寫的一串串音符，看似平淡，卻組成了一曲不凡的歌。

波濤洶湧的“樂”

當凌晨咬破深夜的脣，血液早已染紅了天邊。躺在被窩裏的我隱約聽見媽媽在與幾個人議論着什麼，睡眼朦朧的我不想動彈，但好奇心驅使我我偷偷地趴在門縫上看，咦！這不是我的那幾個死黨朋友嗎？她們來幹什麼啊？我正疑惑不解着，媽媽大聲喊：“閨女，快起牀，你同學來為你慶祝生日了。”待我收拾好走出房門還沒定好神，一羣尖叫刺破了我的耳膜：“祝我們可愛的班長大人生日快樂。”我被這突如其來的祝福聲嚇了一跳。清醒後的我頓時恍然大悟，才記起今天是我的生日。我自己都差點忘記了，她們卻記得，真是好閨蜜、好摯友啊，感恩自己能遇到這麼些好貼心、好暖心的朋友。

因為有她們，我八年級生活的記憶中多了一份“波濤洶湧”的樂。

共處一室的“樂”

在實驗基地，我們幾人分在了一個宿舍，因為我是舍長，她們都親切地喊我“大豬舍長”，我則開心地叫她們“小豬舍員”。這樣，在班裏我們宿舍就有了“豬之村”稱號，我們“豬之村”在“領頭豬”的帶領下中總能製造出笑點。這不，某人伸手拿她的衣服，由於黑她只能在萬黑之中尋找一絲月亮的光芒，她一邊穿着衣服，一邊説：“哎呀，我又胖了嗎？衣服怎麼會這麼小？哎呀，緊死了。”當是時，我們宿舍最小的“豬”叫到：“為什麼要穿我的衣服？我這麼迷你的衣服都被你撐大了，我可怎麼穿呀！”爾後就是我們前俯後仰的笑聲，這笑聲飄出屋外，傳到空中，連月亮都好像被我們感染了，她也在衝我們眨眼晴。

因為有了去基地的體驗，我八年級生活的記憶中才有了一份“共處一室”的樂。

撕心裂肺的“苦”

“第一名，第二名…第七名”一個個的名字從老師嘴裏“蹦”出。怎麼還沒有我呢？我是不是又考砸了？這可怎麼辦啊？我坐在下面雙手握拳，手心出汗，焦慮的等待着。終於聽到我的名字了，第八名？我不敢相信。之前的努力都付諸東流了？我真的就這麼糟糕？坐在座位上，我的心情卻處於冰箱的冷凍區，整個人都是木然的，那種失望至極的痛苦無法言説。好大一會兒我才回過神，無奈、失望之中的我將視線望向了窗外，我又看到了那隻年邁殘疾的老狗，誒！它在嘗試着站起來，可多次地嘗試都是失敗，可它似乎仍不死心，終於在又一次的嘗試中它站起來了！醫生不是説它沒救了嗎？不是説它永遠站不起來了嗎？可頑強的生命在我面前創造了奇蹟。我呢？一次考試失利代表不了最終的失敗，我還有機會，我絕不會被困難打倒，“失敗乃成功之母”“梅花香自苦寒來”，我一定要重振旗鼓，用不懈的努力去贏取屬於我的成功。

一次考試失利讓我體驗到了“撕心裂肺”的苦，但它也教會我成長。

肩負重任的“苦”

“作業呢？”語文老師嚴厲地説道，我不由得慌了一下。“老師，我馬上就去收，您稍等一下。”我膽怯地説道。我帶着沉重的心情快速飛回教室，在班上大聲喊到：“小組長抓緊把語文作業交給我。”只見同學們在桌洞裏翻來翻去亂找一氣，然後以龜速交給組長。我立即變得氣憤了，拍着桌子喊到：“最後交的兩個小組，扣掉10分。”小組長聽見這話，立刻將作業以閃電般的速度交給了我。雖説完成了任務，可同學都對我這樣的吼叫很有意見，可作為課代表的我也很無奈。既然老師信任我，那我就要把工作做好，今後我這個師生間的小紐帶還要想辦法維繫好與老師的溝通、與同學的關係。

一次難忘的批評讓我體現了“肩負重任”的苦，但它也教會我做事要多動腦。

生活中有苦亦有樂，但樂永遠會戰勝苦，正是這些平凡生活中的點滴編織成我八年級難忘美好的快樂時光，我將永遠珍藏它們！

我在國中的成長作文篇2

煩惱緊隨着我們的成長而來到我們的身邊。

“你怎麼老是這麼粗心，這些你都會做，本該得到的分，而你......!”從上七年級開始，這類話就常常在我心頭縈繞。

我也想要把成績提高上去，不過總不能稱心如意。不是這一科失手，就是那一科敗下陣來。這些都是我始料未及的。誰不想考個好成績，可是每個人的能力不同，所盡的努力也不同，所以收穫的“果實”也有乾癟和飽滿之分。因此我也只能説一身一聲：“盡力而為!”了。

人生有競爭才會精彩——這是我安慰自己的話。但儘管如此，仍有不少煩惱讓我揮之不去：作為一名學生，我告訴自己成績不能太差;作為女兒，我告訴自己不能讓父母大失所望;作為姐姐，我告訴自己要給妹妹一個好榜樣......因此，煩惱也就日益增多。

可是反過來想想，如果好成績那麼容易就讓我得到，那豈非大失它本身的意義，也失去了人們想要擁有它的慾望嗎這樣想想，煩惱固然減少了許多。卻有另外一種看法在腦海中形成——這以上的話雖具有一定的道理，但未免太過於幼稚，就有點像吃不到葡萄就説葡萄酸。沒有努力爭取，好成績是不會送上門來的。所以，煩惱仍像一個影子，無時無刻都在跟隨着我。這也許是庸人自擾，但的的確確，這應該是大部分同學所面臨的煩惱。

要解決這個煩惱的辦法是學習，學習，再學習。“最近比較煩，比較煩......”我現在終於明白這首歌曲實際上唱出了我們青少年面對學習的煩惱所表現出的無助與茫然。

在成長道路上，煩惱一直向我們走來，我們要學校招架，學會在這其中成長!

我在國中的成長作文篇3

煩惱逆流成河，卻有無限的歡樂！成長就如一條長河，左岸是我無法忘卻的快樂時光，右岸是緊張的國中生涯，而中間飛快流淌過的是我密密麻麻的煩惱。

光着腳丫滿地瘋跑的幼年已經過去，揹着爸媽狂翻漫畫的童年也已經逝去，而迎來的是緊張的國中生活，煩惱也就隨之逆流成河。

語文真是一門深奧的學科，不必説那難記難背的文言文，也不必説那令人頭痛的閲讀理解……單是那每週一篇的週記，就令我頭痛不已。每週五放學回家，我便低聲歎息，哎！暗無天日的日子又來了，真是學習燒不盡，煩惱吹又生。

地理，聽到這個詞我就頭痛，看到這本書我就犯暈，“同學們，老師開門見山，直入話題……”她在講台上講得眉飛色舞，我在底下叫苦連天，她在講台上講得神采飛揚，我在下面愁眉苦臉，她在講台上講得手舞足蹈，我在下面搖頭歎息……地理在老師的眼裏是生動活潑的音符，在我的眼裏卻是糊塗又無趣。

而煩惱中不是沒有快樂的。

快樂閒暇的週末，和同學一起去逛街，那五彩繽紛的圍巾，各種各樣的服飾，和熱鬧無比的街市，無一不讓我的心情大好。

煩惱逆流成河，卻也有無限的快樂！

我在國中的成長作文篇4

我們，一羣懵懵懂懂的少年，帶着童年的天真，學着中年的老成。

成長的我們，一面在感歎現在的學生負擔太重，作業太多，功課太繁；一面卻又不得不在爸爸媽媽沉甸甸的目光下背起沉甸甸的書包。我們每天都有抱怨，都有煩惱，為什麼作業這麼多，為什麼要學習這麼多，為什麼要學習這麼多的功課……彆着急，且聽我給你們細細道來。

煩惱一：太困。優美的音樂在我耳邊響起，可我的心情一點也不愉快，我的大腦還在發暈，還想再睡會兒；但是，又迫不得已的起牀，和我的枕頭説一聲再見了，哎，真困！

煩惱二：太渴。早晨，還沒有來得及喝水，就得跑到班上坐好，開始背英語，然後是語文；早自習下來，我的嗓子已經冒煙了，幸好接下來的課程只動手不動口。

煩惱三：作業多。上午第一節數學，老師佈置的又多，又是課上又是課下的。接下來的第二節、第三節、第四節都佈置了非常多的作業，沒辦法呀！接下來該奮鬥了，只好埋頭在書堆中了。

煩惱四：肚子太餓。經過了一上午的戰鬥，我的體力漸漸不支了，哎，動力嚴重的不足呀！我的肚子早已開戰了。又經過我長時間的熬戰，終於放學了！這下可以飽餐一頓啦，我端起美味的飯菜，開始狼吞虎嚥的填飽我的肚子。

每天都有這麼多的煩惱，但這些煩惱和我們成長曆程中所遭受的挫折，困難等相比，那可是微不足道的。

讓我們迎風歌唱吧，“太陽，太陽，給我們帶來七色光彩，照得我們心靈的花朵，美麗可愛，我們帶着七彩夢，走向未來，”為成長的煩惱歌唱！

我在國中的成長作文篇5

人的身體一直在成長，擔心靈魂真的需要經歷事情才能得到“重生”！我曾經改變自己不怨天尤人。這就是我的成長。

——銘文

打開記憶書，“看”過去；在記憶的漩渦中，我發現了一些影響我之後生活的東西：

太陽烤焦了大地。我們班的人衝到操場上。這是一堂自由活動課。是學生儘可能發泄的時候。我一個人在那裏打籃球，沒有人願意靠近我。孤獨和憤怒充斥我的內心！

我獨自在球場上奔跑。我在發泄，發泄我的不滿。這時，我們班長來了，她來找我。我停下手中的活：“怎麼了？”

“嗯！沒什麼，我在這幹嘛！”然後她指了指附近的草地路。“去坐下？”

“好的！”

我們走過去坐下。當我看着那羣在一起開心玩耍的人，不禁感到莫名的失落。

“怎麼了？”

“為什麼？”她看着我説：“為什麼不和大家一起玩呢？”

“啊！我沒跟他們玩，他們也沒跟我玩！”

“不是説他們不跟你玩！但是你不要和他們玩！你還記得冬天的“打雪仗”嗎？就是在那之後，你離開了你自己！仔細回想就知道了！”

"打雪仗？"我現在想起來了。

那天，下雪了，下雪了，操場是白色的。我們一羣人打雪仗，很開心。我們班的人圍在一起，用雪球互砸。雪，很冰；天，很冷；風很大；但是我們很開心。“啊！”我被一個男人撞倒在地。“不長眼睛？小心！”那人對我説。我盯着他，沒説話。“怎麼了？什麼樣的眼睛？我知道我帥，但你不用這樣！”“不要臉！”之後一個拳頭飛了上來，我很生氣，於是兩個人就打在了一起。最後打他的時候我説：“廢物！”

周圍的人都説“這怎麼可能？你打人打得這麼慘，還這麼囂張！”“閉嘴！”我咆哮道：“誰煩，我毀了他！"

……

就這樣，他們走了，而我卻被他們拉入了“黑名單”。我很委屈很生氣，也沒做錯什麼。於是，在那之後，我成了“獨行俠”，再也沒和他們玩過！

“怎麼樣？”她笑着説：“是我們沒跟你玩，還是你沒跟我們玩？”從此，你就像一個小嬰兒！”“小寶貝？”“是的，你一直在生氣，像個孩子一樣！呵呵.我們一起去玩吧！”她向我伸出手。於是，我又和他們一起玩，久違的感覺回來了！開心，讓我忘記了所有的委屈，心裏的火瞬間熄滅。我不想再失去這種感覺。於是我開始學會温柔！也讓我找到了很多朋友！

我明白了，沒有人是被拋棄的；沒有人是孤獨的；只要你願意和別人相處，你就能有朋友和幸福！有時候，我們要做的不是責怪別人，而是反思自己是否錯了。有時候改變自己才是正確的選擇！

我在國中的成長作文篇6

星期六老師讓我們寫一篇關於成長的故事，可是，關於成長的故事太多了，我不知道該寫哪一篇，算了，我就寫媽媽教我騎自行車吧！

記得有一次，我和媽媽吃完了晚飯，到樓下的廣場上散步的時候，我看見廣場上有很人騎自行車，於是，我對媽媽説：“媽媽，我想要一輛自行車，好嗎？”媽媽説：“我可以給你買輛自行車，但我有個條件。”我説：“什麼條件？”媽媽説：“除非你考一百分，我才給你買自行車。”我信心十足地對媽媽説：“我一定會考一百分的。”説完，我們上樓睡覺去了。

第二天早晨，我來到教室，走到自己的座位上坐下來。就看到老師手裏拿着試卷，説：“同學們，今天進行考試。”説完就把考試卷發了下來，考試開始了，同學們都在緊張的答題，當然也包括我。過了半個小時，我終於把試卷寫完了，可是，我不肯定全對就把試卷從頭到尾檢查了一遍。忽然，我發現我把“福”字的偏旁多加了一點，於是我連忙改了過來，這下我就放心了。

下午我剛來到教室，就看見髮捲子了，我連忙來到座位上看看有沒有我的卷子，果然有我的試卷，而且是100分，我高興極了。下午放學我飛快的跑回家，一到家裏我就看見一輛嶄新的自行車放在我面前，原來媽媽收到短信上面有我的名字，於是媽媽把自行車提前買回來了。媽媽説：“這是給你的獎勵。”我開心極了。

吃完晚飯，我和媽媽搬着自行車來到樓下的廣場裏，我對媽媽説；“媽媽，我可以學自行車嗎？媽媽説：“當然可以。”於是，我騎着車子在廣場上玩，還沒騎幾下就摔倒了，我一連摔了十幾下，就説：“不學了，太難騎了。媽媽鼓勵我説：“你先看看其他小朋友是怎麼騎得，自己多練練就會了。”我看了看其他小朋友，他們都是眼睛向前看，不像我眼睛向下看，於是我又騎上自行車圍着廣場繞了幾圈也沒有摔倒，媽媽對我説：“你真棒，這麼快就學會騎自行車了。”聽了媽媽的誇獎，我開心的笑了。

雖然我摔了十幾下，但是我感覺我長大了！

我在國中的成長作文篇7

波瀾壯闊的海，會有洶湧澎湃的浪花；鱗波平靜的海，會有温馴可愛的浪花；生活的起起落落，造就了許多姿態萬千的浪花！那幾朵小小的浪花凝成了汪洋，造就了我們的生活！

此時，窗外正漂泊着鵝毛大雪，外面的世界一片潔白。同學們的心亦是如此！上週的今天，老師的嗓子生病了。開始的時候，還抱病講課，可後來她的聲音越來越沙啞，以至於，最後只能抱着只水杯，不住地往喉裏灌開水，滋潤那生病的喉頭，被迫停止了課程。為了我們的課程，她心裏還是很焦急，不停地想辦法。不由得讚歎，多麼好的老師啊！

可在看看同學們。在老師不在的時候，有的幾個在一起閒聊；有的在吃零食；有的甚至肆意的動起了手。有幾個是在安安靜靜學習呢？班幹部開始"發光了"，河東獅吼的幾句呵斥，讓同學們都安靜下來了，忽然醒悟！

其實每個人的心裏都有一股清泉，像我們認為的那樣：每個人都是善良的，像那雪花一樣，純潔帶着幾分調皮，無意間帶來絲絲“寒意”。同學們載着滿滿的歉意，向您深表敬意！

幾個有心的同學給老師買了清喉藥，悄悄地放在老師的桌上。老師那晶瑩的淚水閃閃滴落——為了那幾粒清喉藥，更為了同學們那純真的心！

抬頭再瞻窗外，雪小了。像一隻只小精靈再開舞會，帶着笑，歡快的降落在那渾厚的土地上……

這樣美麗的浪花，成就了和諧，怒放了快樂。這樣的浪花，我喜歡！

我在國中的成長作文篇8

在我的成長天空裏，有許多故事星星。今天，我就摘顆關於我宿舍趣事的星星，把裏面的故事講給大家聽。

一次，韓玲芮為我們表演走模特。由於慌忙中褲子沒繫好，結果褲子一邊走一邊掉。等她走完回過頭來問我們好不好看的時候，沒有一個人回答她，因為我們都快笑掉大牙了！

最有趣的的，就是那一次，我們宿舍開了一個小型音樂會，主持人是招泳欣。音樂會開始了，首先上場的是陳俞靈。這時，招泳欣抓起麥克風（其實是個破紙筒）為她作介紹：＂你們知道嗎？曾經有１０位評委聽過她唱歌。其中，有９位評委昏了過去。還有一位，你們知道他幹什麼去了？他上洗手間去了！他還説：＂別人唱歌是要錢，你唱歌是要命啊！＂下面，請聽聽她那具有爆炸力的歌喉吧！＂話音剛落，我們就鬨堂大笑起來。不過陳俞靈唱得還不錯，招泳欣未免把她貶得太低了點吧？

有趣的事太多了，恐怕寫也寫不完。