老師的眼作文7篇

要想讓更多人認可你的作文，就要有一個清晰的立意，學會寫作文對孩子成長是個很重要的能力，以下是丫丫文章網小編精心為您推薦的老師的眼作文7篇，供大家參考。

老師的眼作文篇1

老師有許多種，有詼諧幽默的，有嚴肅沉悶的，有活潑可愛的……，我想“漫畫”的是我的美術班的老師——袁玉腹老師。

袁老師是一個如國畫中走出來的人，她常常身着中國風式的旗袍或長裙。她身材中等，高高的鼻樑上一雙炯炯有神的大眼睛，藏在長方形的小鏡片後面，顯得特別年輕，但事實上老師已經71歲了。

袁老師是一個不愛打草稿的人！老師的繪畫專攻的是國畫。在國畫中有兩種畫法：一是寫意，二是工筆。老師在畫寫意時不像同學們要打草稿，她一下筆便入了意境。三筆兩筆一劃，便成了一幅意味深長的潑墨畫。老師畫工筆時也不打草稿，直接畫線上色，而且畫線時還不會畫錯。上色時也不會出格。就是這樣，老師接連獲得了很多國家級的大獎。

袁老師説話也不“打草稿”！一次，我畫完了老師讓我畫的畫，便隨口問：“老師，我畫什麼？”結果，被專心畫畫的老師聽錯了，她驚訝地説：“什麼？你想死？文諾，你看咱們的畫，畫山河，畫花鳥，畫祖國的美景，你還沒有去看過呢！”我剛想糾正，老師又開始滔滔不絕的向我灌輸生活的美好，繪畫的技巧，結果越説越遠，她竟然忘了是因為什麼而説這麼一大堆話了！逗得同學們哈哈大笑，我也笑了起來。

我這位不愛打草稿的老師，在繪畫上不打草稿，是因為她技術高超；在説話上不“打草稿”是因為她心中有丘壑。每每看她專心畫畫，我便更愛畫畫了！這就是我的袁老師，可愛的老玩童！

老師的眼作文篇2

老師是一根燃燒的紅燭，將畢生的心血都奉獻給了學生;老師是冬日的暖陽，驅走我們心中的寒冷;老師是一盞暗夜中的明燈，照亮我們前行的路。

我的語文老師人稱“女王”，她個子不高，有着一頭捲曲的長髮，宛如大海的波浪一般，時常扎着一個馬尾辮，露出飽滿的額頭。小橋的鼻樑上架着一副紅黑相間的眼鏡。她的眼睛不大，但卻有神，充滿了智慧的光芒，嘴角那顆小黑痣，顯得很有趣。她的課講得十分精彩，為了讓我們能夠聽懂，經常手舞足蹈，時而滑稽搞笑像個相聲演員;時而嚴肅古板，就像書裏走出來的古代教書先生;時而優雅動人，經常逗得大家哈哈大笑。所以同學們上課時都聽得十分認真，並能積極舉手回答問題。

也許你不知道，她還是個“講故事大王呢!她總能將無趣的課文講成無數的故事。每當她説：提早完成後，我會講故事。”全班同學的眼睛都會瞬間發亮，好像餓了很久的狼崽子一樣。得到確定後，就像商量好的一般開始低頭苦幹。就連平時學習不認真的同學也會在全班同學的“監督”下火速完成作業。她講故事時，即便下課鈴響了眾人也不願離開。

馬老師的每一堂課，每一個故事，每一個手勢，一句話，一個眼神......都讓我着迷，她總能在無聲中激勵我，她如同温暖的陽光，用美麗的彩虹裝飾着我的生活。

老師的眼作文篇3

我的爸爸是一位國小教師，我們的數學知識他都懂，可為了“為人師表”，爸爸又去考了個“成人自學考試英語班”。

爸爸每天早上很早起來讀書，我一般6時30分起牀，他已經穿得很整齊在客廳裏學習了。他把書上重要的內容錄到空白磁帶裏，一邊聽，一邊背。媽媽準備好了早餐，大聲叫到：“吃飯了！吃飯了！”正在小房間裏讀英語的我急忙跑向餐廳，路過書房，看見爸爸好象沒聽見似的，顧自己在看書，我湊到他耳邊，大聲地叫：“喂！”爸爸着才反映過來，説：“幹什麼？”“可以吃飯了，爸爸！”我的聲音蓋過了錄音機的聲音。“飯晚點吃沒關係，可知識晚點學就來不及了。”“‘人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。’這句話難道你沒聽説過嗎？”媽媽也來插上了一句。爸爸回答説：“我這篇文章看好再來吃。”可我們等了很長時間還不來，我去對爸爸説：“爸爸，你上班要遲到了。”爸爸這才匆匆忙忙關上錄音機，胡亂地扒了幾口飯，就出門了，出門之前還不忘拿上書。爸爸每天下班一回到家，不是看書，就是讀書，不是讀書就是聽錄音。每天晚上看書看到11點多。我的爸爸那麼好學，我也要學習他的精神，做一個愛學習的好學生。

瞧！這就是我的爸爸——一位愛學習的好老師。

老師的眼作文篇4

温和的話語總能使人心頭暖暖的，並且很難忘懷。——題記

陣陣暖暖的風拂過，帶來點點的清新感。金燦燦的陽光斜斜地溜進教室，使人愜意極了，直想打幾個懶懶的哈欠。

我懶懶的趴在桌子上，對英語老師的話絲毫沒有聽進去。很顯然，這節英語課我的狀態很不好。

“誰來翻譯一下這個句子……請，王昊悦來回答吧。”

聽到我的名字，我忽然愣住了，我緩緩地站起來，大腦一片空白，只好無助地看着老師。

“這麼簡單的問題也不會麼？翻譯一下第33頁的句子。”老師的眼神絲毫不帶埋怨，彎彎的嘴角，用堅定的眼神看着我，“嗯，試一下吧！”

書上簡單的句子當然難不倒我，我很快説出了答案，解脱似的坐了下去。

“嗯，這樣懶懶的，成績會退步哦~那麼多有神的眼睛望着我呢，不能總提醒你吧！要認真聽課，讓我收到你的‘信號’！”楊老師第一次用這樣的眼神望着我，温柔中又帶着絲絲嚴厲。

我點點頭，馬上坐得直直的，進入了課堂的狀態，望着楊老師，我第一次這樣觀察她：高高的鼻樑，短短的馬尾辮，笑起來更是可愛。

接下來的時間裏，聽課之餘，那意味深長的温暖的話語都在我心中迴盪，像是人生中最美麗的“警示牌”，暖暖的在心頭。

直到現在，那温暖的話仍讓我記憶猶新。我忘不掉，這句話給了我極大的温暖與啟示。謝謝您——英語楊老師。

謝謝您。

老師的眼作文篇5

敬愛的文老師：

您好!

您是我們的班主任，也是我們所敬愛的語文老師。

您對我們很好，從不會打我們，您的教學方法也很不錯，您會繪聲繪色地為我們講解課文的內容，重點難點您還會耐心地幫助我們理解。

您對同學也十分寬容，您會給我們一次次機會，讓某些同學改正錯誤，讓那些同學以後能做得更好，更棒。打掃衞生時，您看見同學掃得很吃力，您會上去幫忙。但是，您給我們上課的時候總是繃着臉，滿臉都是嚴肅的表情，就算我們得到了表揚，您也只是微微一笑，接着，就又像剛才一樣給我們上課了。

文老師，為什麼您給我們上課的時候總是繃着臉呢?我不明白。就像上次我們去石燕湖一樣，坐車、行走、遊玩，那時您並沒有像平常一樣繃着臉，而是像國小生一樣高高興興地和我們交談。那時候，我們真的很愉快，我們真的很想念那快樂的時光。

文老師，您是不是以為上課繃着臉才能保持做老師的尊嚴呢?或者您以為那樣才能使學生乖乖聽話?不，您錯了，要使學生乖乖聽話，您要用您的心去温暖他們，要讓他們知道，聽話了對他們沒有壞處。

在此，我希望您能開開心心地為我們上好每一節課，不要生氣，因為生氣就是拿別人的錯誤懲罰自己。

祝您

身體健康，萬事如意!

老師的眼作文篇6

“噠，噠，噠。”在上課鈴中夾雜着盧老師的腳步，炸開了鍋的教室立即安靜了下來，連一根針掉在地上的聲音都聽得見。“上課，請同學們背誦昨天要求在組長那兒背誦的名句。”教室裏頓時響起了朗朗的背書聲。

盧老師個子不高不矮，一頭飄逸的長髮，臉上時常帶着爽朗，風趣的笑容。她的教學成績很（非常非常非常）優異，把我們班從全年級倒數第一帶到與其他班不相上下的.程度。

記得有一次，盧老師正在講台上批改我們的語文試卷，我們都懷着忐忑不安的心情等待着我們的成績，不知誰提議説：“咱們去看試卷吧！”可以！大家心中暗想。於是，我們便一窩蜂地衝了過去，把講台圍得水泄不通，盧老師對我們説：“不要過來看到我改，硬是圍起熱不熱嗎！反正不是王蟻撐就熊紙杯第一，到時候還不是要發下來，免得看了傷心。”聽了這話，想想也是哦！我們一個個地走下了講台。此時盧老師仍在認真批改試卷。

盧老師不但有認真的一面也有搞笑的一面呢！

一次，我們坐在位置上等着盧老師的到來。盧老師臉色陰沉地走了進來，説今天的草稿本少了幾本，問有哪些同學沒交。這時王假針屁顛屁顛地走了過來，（在我眼裏女兮兮的）把他的“草稿本”交給了盧老師，還揚了揚他那神經兮兮的“三分發”，盧老師鄙夷地看了看他説：“王假針，你這篇作文還是沒有過關。”王假針“哼”了一聲，説：“你硬是討厭的很！”盧老師説：“你説哪個討厭的很來着，我看你才是老火的很哦！”全班同學都憋不住哈哈大笑起來。

這，就是我所敬愛的盧老師。她既教了我們知識，又給我們帶來了無限的樂趣，盧老師，我永遠敬佩、愛戴您！

老師的眼作文篇7

書上一篇課文説，作者有兩個母親，一個是生母，一個是祖國。但我們六年四班同學眼裏有三個母親，生母、祖國、另一個就是我們班的班主任高老師。

一天，天下着小雨，我們班的一個同學暈倒在操場上，正好讓路過的高老師看見了，她不顧一切，背起同學來到了三樓衞生室，看到老師着急的樣子，我們卻不知道該怎樣幫忙，只看老師非常鎮定，為同學倒來熱水，仔細觀察了同學的病情後，高老師發現他的臉色不好，出於擔心他的病情，高老師立即和體育老師一同將這名同學送到了醫院，並及時打電話通知了同學的家長，當他的父母來到醫院時，看到自己的孩子已經打上了點滴，一切都被高老師安排得妥妥當當。當得知學生的並無大礙時，高老師才放下心來。原來，老師本已向學校請了假，因為這些天自己的身體並不太好，可當他在操場上看到學生當時的緊急狀況時，已全然不顧自己的病情。直到看到學生沒事了，她才想起自己的身體，才發現自己已經渾身是汗，身體透支了。

我們的高老師就是這樣，像我們的生母，細心的照顧我們的生活。但比生母更偉大，教給我們知識，也教會了我們做人。她真不愧是我們班同學的第三個母親啊！