教師不忘立德樹人初心牢記為黨育人為國育才使命演講稿1
尊敬的領導，各位老師：
大家好!很榮幸能作為教師代表在這裏演講，今天我演講的主題是：立德樹人，同心共築中國夢!
愛人者，人恆愛之。今天我的演講將圍繞愛的主旋律展開闡述!
是的，愛是這個世界上最美妙的語言，特別是，自從走上這個三尺講台，成為一名教師，我更加深刻的理解到愛在老師與學生之間的紐帶作用是有多麼的重要。有愛便有德，立德樹人，是一名老師的使命與責任。
還記得六年前，我第一次站在孩子們面前的時候，顯得那麼的侷促和緊張。但講台下那五十多雙眼睛所傳遞的好奇、信任與敬佩，讓我暗暗地鬆了口氣。然而他們很快發現了我的友善，對我玩起了“欺生”的把戲。對此，我怒不可遏，將他們狠狠地訓斥一頓。從此以後，課堂紀律明顯好轉，但我也發現，孩子們眼中的光芒在漸漸泯滅。我的心不禁顫動起來，是不是我做錯了?這時一位老教師及時解開了我心中的困惑，熟知孩子心理的他告訴我，其實孩子們並不是真的想搗亂，而是用這種特殊的方式，引起老師對他的注意。他還給了我一劑“靈丹妙藥”——“愛心”，七年以來，我時時刻刻都在用心詮釋這兩個字的真諦，用我的愛心感化、教育每一位學生。
身為一名人民教師，我深深懂得，誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。我們要用自己博大的愛去温暖每一位學生，做到愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格。這種“愛”源於高尚的師德，這種“愛”意味着無私的奉獻，這種愛是穩固的、深厚的，這種愛能超越一切。
“師者，所以傳道、授業、解惑也。”説的就是教師教育學生的首要目的是傳授做人的道理，其次才是知識技能。要把學生教育成為一個愛他人，愛社會的人，是不是讓學生背背日常行為規範?或者多上幾節思想品德課?孔子曾説：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”。作為教師的我們，一言一行都對學生起着潛移默化的作用。我們只有平等對待每一位學生，尊重學生的人格，做一個有愛心的人，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。“桃李不言，下自成蹊”，只有有愛心的教師，才能培養出有愛心的學生。
中國夢，教師情，我有夢，我有情，我是一名人民教師，我明白在21世紀的今天，我需要肩負起立德樹人，同心共築中國夢的偉大使命!
教師不忘立德樹人初心牢記為黨育人為國育才使命演講稿2
用愛承載希望，用心編織夢想。
尊敬的各位領導，親愛的各位老師，今天我演講的題目是《不忘初心方得始終》。
我是一個語文老師，帶領孩子們盡情遨遊知識的海洋是我的專長。在三尺講台妙語連珠，在方寸教室自如應對各種突發狀況也不如此時心情激動。如何儘快成長為適應時代的發展、符合教育規律、且有自身特色的優秀教師?我想這是每一個像我一樣剛剛踏入教育行業的青年教師都會認真思考的問題。所幸，為時不久的從教經歷給了我想要的答案。
教育是愛的藝術。有人説，孩子是花木，教師是園丁，園丁悉心照料着花木，但需要尊重他們自然地成長。在他們跌跌撞撞的成長過程中，作為教師的我們，要用智慧付出發自內心的愛。
我不是學者，不能用深遂的思想思考我的價值;我也不是詩人，不能用優美的詩句謳歌我的職業。我只是一名普普通通的教師，我試着思索、推演心中最奧祕的哲理，我願把我的青春奉獻給教育這片熱土!
我班裏有個孩子叫榮夢琦，個性十分張揚，做事特立獨行，任課老師提起他都非常頭疼，更是和我數次發生衝撞，有次竟然差點動起手來。都説男怕入錯行，女怕嫁錯郎，我這個女漢子是不是選錯職業了呢?我哭過，懷疑過，抱怨過，後悔過，我問自己：你真的是想放棄了麼?不!我不能放棄!在舉步維艱的情況下，我依然用真誠的關愛一點點的融化他的心靈壁壘，我始終堅信“嚴在當嚴時，愛在無聲處”。
誰説教書是一場單戀，最終只能感動自己?冰心老人曾説過，“愛是教育的基礎，是教育的源泉，有愛就有了一切”。在我持久的愛的教育下，他有了很大的轉變。
這段讓人心酸不已的心路歷程，我相信在座的諸位老師都曾經歷過。如今雨過天晴，籠在心頭的陰霾也一掃而空，每天早上看到同事們帶着自信的笑容，邁着從容的腳步，我想，你們一定已找到幸福的所在;而我，像一隻初翔天際的小鳥，有時低落，有時高翔，那是我還在尋找;年輕的同事們，請不要讓一時的挫折矇蔽了視線，為自己的選擇找一個理直氣壯的理由吧!
如今的我不再為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲光亮而苦惱，我為自己曾無心單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧。當我看到仍然有數不盡的老師無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衞這個聖潔的職業時，我如夢初醒。他們用自己的'行動，用自己生命的痕跡激勵着我們這些後來人，讓我們由不情願到情願，由情願到全身心地熱愛這個工作。
路在腳下延伸，而我剛剛起步!
路在腳下延伸，而我正在鋪路!
不管漫長的路上荊棘叢生或是佈滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。
古人云：“一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹林;終身之計，莫如樹人”。教師!是我今生無悔的選擇!我們是教師，我們是春天播撒種子的人，我們心中有着秋收的期盼;我們是清晨的一縷陽光，我們有着勇往無懼的精神，任何烏雲遮擋不住;我們是夜空中的啟明星，我們有着奔向光明的執着!
教師不忘立德樹人初心牢記為黨育人為國育才使命演講稿3
帶着對教師職業的憧憬，帶着青春的夢想和激情，我踏入了幼兒園着片孕育着希望的園地。都説，教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業，當我透過這些讚美的光環，真正置身其中時，才切實體會到作為幼兒教師的真正含義：工作與瑣碎兼容，責任與壓力並重忙碌與疲倦並行。我困惑了：難道我的青春將在這吵鬧中褪色?我思考着，我找到了答案，在一位位幼兒教師春風般的笑容裏，在孩子純真的眼睛裏，我找到了答案。
教育過程中的酸甜苦辣在每一位教師心中都是一本説不完的書。來聽聽我們譚老師和小輝輝的故事吧。暑假，天氣熱的讓人透不過氣來，譚老師接到輝輝媽媽的電話，説孩子被玻璃割傷了臉，傷勢很嚴重。譚老師聽到消息飯也顧不上吃了馬上往醫院趕。醫院裏，輝輝尖鋭的哭聲撕裂着每個人的心，輝輝媽媽驚慌失措也泣不成聲：“譚老師，你可來了，孩子一直哭着要找你。”輝輝聽見老師來了，痛苦的擠出一句話：“老師，你來看看我，我很疼，”譚老撫摸着輝輝，説：“你是個勇敢的好孩子，一定要堅強。老師為你加油。”接下來，輝輝一隻手拉着媽媽一隻手拉着老師被推進了手術室。後來，在老師的鼓勵和媽媽的悉心照顧下輝輝很快康復了。有一天，輝輝冷不丁的塞給譚老師一張自己做的小卡片。卡片那行老師老師我愛你，就像老鼠愛大米的字，深深的印在了譚老師的心裏，孩子真摯的愛是多麼珍貴的幸福啊!類似的經歷，相信在座的各位也曾經有過吧。也許只是一件平凡的小事，但卻因為得到了孩子最純潔的心而變得不平凡。在我們深深愛着孩子的同時他不是也以他特有的方式在愛着我們嗎?
而我又何嘗不被這樣的平凡所感動呢?畢業班匯演結束了。這意味着這羣嘰嘰喳喳的小麻雀就要從這一個舞台向另一個舞台進發了，他們還會記得我嗎?一種失落感油然而生。當我收拾好東西走出後台時，卻意外看見小演員和家長們都坐在舞台邊上，一個家長對我説：“曾老師，你可出來了，我們等你老半天天了。孩子們想和你合影留念，快來快來呀。”看着那一雙雙眼睛在昏黃的燈光裏忽閃着，一種被肯定，被承認的幸福感從心中升騰起來。我終於明白了：我願意用我的青春去換取這平凡中的幸福，在這平凡的幸福中我的清春將永不褪色。
這就是我平凡中的工作，這就是平凡中不平凡的感動。生活對於每個人來説都是忙碌的，今天重複着昨天的節奏，我不再追求那剎那的輝煌，而是深深迷上了這平凡中的雋永。我將用愛去陪養“樂善，樂學，樂健，樂思”的孩子，也會學會用愛靜靜的品味這平凡中的幸福。
教師不忘立德樹人初心牢記為黨育人為國育才使命演講稿4
時光荏苒，日月如梭。不知不覺我已經在尖山國小工作一年多了，回望走過的路，有過歡樂、幸福，也有過抱怨、辛酸，但我從不曾後悔!其實在大學聯考之前，我曾經想做一名特殊教育老師。我很欽佩那些特教老師，他們用自己的力量，幫助那些生活在黑暗世界裏的孩子，為他們點亮一盞盞生命的微光。在隨後的大學聯考錄取中，雖然我與特教失之交臂，但是在畢業後的擇業中，我仍選擇成為一名普通教師。
在我眼中，每個孩子都是獨一無二的小苗，我有一個心願，就是讓這些苗兒在我的照料下能夠抽出嫩芽，健健康康地長大。你或許是嬌豔的花兒，或許是不起眼的小草，亦或許是參天大樹，但是在我眼中只要你努力了，你都可以是一道靚麗的風景線。
上學期分班後，我遇到了張某。我到現在還記得，第一次和班裏的新生見面時，他坐得端端正正，背挺得直直的，我誇了誇他。他的小臉上充滿了自豪。可是沒過多久我就發現，我的授課對於他來説，似乎總是不在服務區。他那麼認真地在聽，那些知識卻像是左耳進右耳出。後來，我才知道他就是開學時花名冊上的那個特別的孩子。
一次小測驗中，我發現他手中一直緊握着筆，一會兒皺着眉毛趴在桌上撓頭，一會兒忽然拍拍腦袋，好像懂了什麼，可是遲遲不下筆，似乎在自説自話地表演一場默劇。觀察了很久後，我讓他把試卷拿過來。問他：“剛才看你好像讀懂題目了，為什麼不寫呀?”他低着頭，不説話。問了很久才告訴我，那些拼音他拼不出來，看不懂題目。我當即給他一張白紙，讓他默寫一下一年級拼音的三張表，他想了半天，只寫出歪歪扭扭的a，o，e，b，p，d。
我默默地對自己説，看來我被所謂的表象矇蔽了，他看起來聽得認真，但是真的沒有學會什麼新知識，也難為他做得那麼端正了，必須得從頭給他補習了。從那天開始，我就開始對他進行晚自習的輔導了。從最基礎的拼音開始，後來的期末測驗中，他偶爾一兩次也會及格了。他的進步我看在眼裏，喜在心裏。可是到了期末，他依然沒有達到及格線，雖然也進步了十幾分，但是我心裏依舊有些難過。
整個寒假我過得不開心，班級學生的考核不達標，就像我自己不及格一樣，但是我又不能責怪他，畢竟他也取得了進步。後來跟大學同學抱怨時，她對我説：“你還記得大學時我們心理學老師説的那句話嗎?‘不忘初心，方得始終’，當你選擇做一件事情時永遠不要忘記你最初的心願。”是啊，我最初的心願不就是希望每個孩子快樂學習、健康成長嗎?
決不能放棄他!這學期從開學的那一天開始，我便將他放在身邊，上課時時注意他，簡單的題目給他機會讓他發言，慢慢地，他也偶爾會舉手了。在3月份的漢字月測後，我拿着他的卷子看了又看，後半面幾行空白的，難道都不會嗎?我叫他過來，他不敢看我的眼睛，不好意思地跟我説：“老師我的時間不夠。”我拿出一張新的試卷，讓他重新做，這次他達到了及格線。我當即給了他一個大大的擁抱，喊道“你太棒了!”他的臉上也露出了靦腆的笑容。
你看，他做到了，我也做到了。莫忘初心，給自己，也給所有的教育同仁們。
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