習慣的養成演講稿優質7篇

一篇精心準備的演講稿可以提高演講的效果和説服力，演講稿的制定是為了讓我們的演講更加有條不紊和有組織，以下是本站小編精心為您推薦的習慣的養成演講稿優質7篇，供大家參考。

習慣的養成演講稿篇1

老師們、同學們：大家上午好!

今天我國旗下獻詞的題目是“養成文明習慣，做文明學生”。

聽到這個話題大家一定覺得很老，但它不過時。它對學生和學校來説，是一個永恆的話題。

人生因什麼而精彩呢?答案有很多很多，但有一個答案一定正確合理-——人生因文明而精彩。校園因什麼而文明?因你、我大家的文明而文明。文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬的行為習慣。文明習慣培養來自於細節，文明素養體現也在細節。

文明在哪裏?文明就在我們身邊，它反映在你的每一個言談舉止中，體現在你的日常行為裏。文明是什麼?文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的和睦，是見到師長時的一聲親切問好，是去食堂就餐時路上的自覺排隊，是在別人幫助你時説一聲“謝謝”，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是把宿舍收拾得整齊、乾淨，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明是一種進步，是行為的端正，是習慣的改善，是修養的提高，是品質的提升。從教育成長的角度講，文明是告別昨日的無知和粗俗，是養成今日的自覺的控制。現代社會中，一個基本文明舉止都不具備，基本文明規範都不遵守的人，只能是一個落伍於文明社會而不受歡迎的人。因此在日常生活中養成文明習慣至關重要。怎樣養成良好的文明習慣，成為文明學生呢?我覺得文明的學生一定是這樣一些人：

文明的學生，一定是講禮貌的人。禮貌用語常掛在嘴邊，不大聲喧譁，不説髒話，他更懂得要想讓別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。

文明的學生，一定是有着良好衞生習慣愛護公共財物的人。他愛學校的一草一木，不會踐踏花草，不會亂塗亂畫，不隨地吐痰，更不會踢門、浪費水電……而且會勸阻、制止破壞行為，及時報告。他會自覺維護校園環境，他更不會亂丟飲料瓶、食品袋、廢紙等垃圾，而且看到時會動手撿拾，因為他懂得環境是大家的環境，應把美好留給他人和自己。

文明的學生，一定是一個有愛心和責任感的人。他會尊敬師長、友愛同學，關心身邊的人和事，不與同學追鬧、吵架;他更會懂得感恩，感恩父母長輩的養育，感恩老師的教導，感恩社會的支助。

同學們，我們播下一個動作，便收穫一個習慣;播下一個習慣，便收穫一個品格。每個人的舉手投足之間都傳遞着豐富的文明信息，讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學生。

謝謝大家!

習慣的養成演講稿篇2

尊敬的領導和老師，親愛的同學們：

大家上午好!

我是xxx，就讀於三年級xx班。今天有幸被老師推薦為演講人，我很是幸運，一直以來我都想讓自己站在這裏跟你們大家分享演講。在這裏向你們所有人致謝，謝謝給了我這樣一個演講的機會。接下來就是我要演講的主題——《養成良好衞生習慣》。

你們應該都知道要養成一個好習慣有多難，但是養成一個壞習慣卻很簡單。大家知道要養成好的習慣需要29天，你看好習慣的養成就要這麼久的時間，那我們為什麼不趁着現在年紀小，還是一個國小生的時候培養呢?從小的時候就去培養，長大之後自然就成為了自己的習慣，那時候就把很難被壞習慣剝奪了。現在的我們還是個需要被引導的孩子，從這開始，家長、老師和自己開始把對於自己有利的好習慣培養成功，未來只會更好，不會是壞處的。

那好的衞生習慣有哪些呢?比如養成早晚刷牙的習慣，這可以避免牙齒長蛀牙，幫助我們清理牙齒上的細菌，保護我們的牙齒，這是個人的衞生習慣，也是保護健康的好習慣。愛衞生的良好習慣，不僅僅是個人的衞生，還有公共的衞生，我們都要愛惜，不要亂扔垃圾在公共場所，因為這是大家的。那自己的衞生更加要注意培養好，本身形象就很重要，愛個人衞生的人，給別人的第一印象都不會差。我們對良好衞生的培養，還是要注重自己去培養，別人只是助力，重點還是在個人。

平時良好的衞生的習慣就是要不隨手把垃圾扔到地面上，要把垃圾扔到它該待得的地方——垃圾桶。同學們，一定要在現在很小的時候就要把好的衞生習慣養成，因為等到=長大之後就很能糾正過來了。習慣從來就不是一天就能夠培養成功的。它需要時間的考驗和個人的堅持以及環境的影響，這些都是對良好的衞生的習慣的養成的因素。我們不能輕易小看這些原因。衞生對我們來説很重要，好的衞生環境會讓我們心情舒暢，而壞的衞生狀況只能就加快人的壞情緒的爆發。習慣是自己的，只有自己重視它，它才會回饋你好處。而良好的衞生習慣會讓自己在以後的生活中受益的。

所以我們大家一起來在我們小的年紀時候，把自己的良好衞生習慣養成，為自己未來的生活加油。

謝謝大家!

習慣的養成演講稿篇3

有人説：“播種一種行為，收穫一種習慣；播種一種習慣，收穫一種性格；播種一種性格，收穫一種命運。”

著名教育家葉聖陶先生曾經説過：“教育是什麼往簡單方面説：‘只需一句話，就是要培養良好的習慣，良好的行為習慣主要在學校中養成’。”大家都知道，好習慣使人終生受益，特別是國小生，可塑性強，也正是習慣養成的關鍵時期。良好行為習慣是基礎教育的重要環節，是改進德育的重要方面。為此，近年來，我校德育工作就一直把培養國小生良好的學習習慣作為學校一項重點來抓。具體做法如下：

一、基本的途徑和方法

1、領導重視，常抓養成教育

國小生習慣養成教育不是靠某個人就能辦好的，習慣養成教育是一項系統工程，它需要學校上上下下共同努力，還需要家庭和社會的齊抓共管。因此學校高度重視習慣養成教育工作，把習慣養成教育擺上重要議事日程，建立長效評比機制，促進工作長期開展。建立周例會通報制度，將習慣養成作為重要內容每週一次情況通報，要注意橫向和縱向之間的聯繫，各方面要求要協調一致，學校領導重視，常抓養成教育。

2、遵循教育規律，展開養成教育。

（1）規範常規制度，強化學生遵紀守規意識，是養成教育的前提保障。

我校以學習《國小生守則》、《國小生日常行為規範》為重點，不斷規範學生的行為習慣，以樹立良好的學生形象。首先，我們將守則內容發懸掛在每個教室，班主任經常性組織學生學習，要求做到熟記於心。結合規則的制定，學校通過開學典禮大會，推選平時表現比較好的學生和平時表現較差的學生，在全校師生面前做表態發言，讓大家監督他在今後的學習生活中是否言行一致，説到做到。

在此基礎上，我校少先隊大隊三月份組織三至六年級學生進行了“學習新守則，遵守新守則”爭做合格國小生為主題的演講比賽。通過演講比賽，激勵更多的學生養成良好的學習、生活習慣，知道要從一點一滴做起，從身邊的小事做起，從一個細微動作做起。每學期演講都會改變許多的學生。然後，要求我們的教師要勤下班，用心觀察，從學生的一點細微動作，如衣着打扮、語言、對待人的言行等生活表現來捕捉他們的內心變化，從而發現問題，及時糾正，慢慢從小處去改變自己的行為舉止。

（2）榜樣的力量是無窮的，發揮樹立榜樣的力量。

孔子説：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”不管作為老師要以身示範，凡是要求學生做到的，我們教師自己首先做到。教師無小節，處處做楷模。在開學初首先要求教師認真學習《教師職業道德規範》和“五條禁令”，用《教師職業道德規範》和“五條禁令”約束自己，設身處地地為孩子們樹立榜樣。還要用一些現實生活中的小榜樣激勵學生，如在班上多表揚一些上課認真聽講，作業工整，遵守紀律的學生，使其他學生自覺模仿，形成習慣。我們在每學期開展優秀作業（語文、數學、英語、美術、手工）等展覽，每個班級評出10個優秀作業。每次這樣的活動結束學生的書寫，會大有改觀，有了比、學、趕、幫、超的學習氛圍。

3、注重實踐，規範養成教育。

教育無小事，事事在育人。尤其是學生行為習慣的問題、要從行為出着眼。學校領導和班主任老師如果發現了學生什麼不好的苗頭，就要及時制止，及時教育。比如近期由於學生參與大合唱、運動會、韻律操活動，使一些受到了影響學生，特別我校六年級學生，如陳鵬、冉明、李寶、祁鵬等同學，思想波動比較大，自由散漫，借訓練為由在校園遊遊逛逛，不進教室學習。學校與班主任瞭解情況後，採用“一對一”的重點幫扶的方法，從領導做起，利用時間找典型的學生與之談話，講道理，讓他們懂得“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，“動之於情，曉之於理”，從內心幫助學生，丟棄不良行為，再塑好習慣。六年級學生面臨升學考試，有時就會有我們意想不到的事情出現，所以要持之以恆，要通過反覆抓，抓反覆，真正實現學生錯誤認識向正確認識的轉化，再由正確認識向正確行為、良好習慣的轉化。

4、進行考評，鞏固養成教育。

養成教育貴在主動發展。學校德育工作，按照德育計劃，每月制定一個主題，如開展“爭當合格小公民”、“創先爭優爭當四星少年”、“撿起一片廢紙，留下一種美德”、“小手牽大手，共創美麗園”等活動，引導學生在活動中感受道德、選擇行為、進行自我批評與合作競爭，從而自覺遵守規範。同時我校制定了學校“四星”評比，即“文明之星”“好學之星”“健康之星”“團結之星”。每週結合班級情況評出“其中一星”，每月評出“班級四星”，從“班級四星”中評出“校園四星”，在學期中評獎一次，或在“六一兒童節”評獎。評比以星級評比為抓手，狠抓學生行為習慣的養成。在評比的活動中，增強了學生的班集體榮譽感，培養了每一位學生養成良好的行為習慣，規範學生的行為，促進學校良好的校風、學風的形成，激發學生爭當校園“四小明星”的熱情。學生就能逐漸形成自我約束的能力，明辨是非的能力，自我教育的能力。

5、家校配合，促進養成教育

“家庭是習慣的學校，父母是習慣的教師。”家庭是學生接受教育最早、時間最長的場所，所以家校合作關係的建立有利於培養學生良好的行為習慣。學校每學期在期會考試後，召開規模較大的家長會，下發邀請函邀請家長到校召開家長會。家長會不是單純的開開會，坐着聽。而是制定活動安排，使活動有序進行。利用課堂開放日活動，讓家長和孩子一起聽課，看看我校的師資配備，還有在教師的引導下家長參觀學校的各室，看看學校的硬件設施配套，還有就是學校領導、教師與家長座談，瞭解家長的意願，認真聽取家長的意見和建議，從中讓家長感受到學校的科學化管理，學校也在活動中找到不足。通過參加家長會，督促家長從自身做起，配合學校共同抓好對孩子的教育，形成家校合力、形成合力的局面。

俗話説：“勉強成習慣，習慣成自然。”良好的習慣一旦形成，孩子們將受益終身。習慣養成教育是國小教育的重要任務。有人曾這樣比喻學校教育：學校就像一個工廠，培育出的思想好，習慣好，成績好的學生是正品；成績好，思想不好的事次品；成績不好，思想不好的是偽劣產品。我相信，在我們新橋中心國小這片沃土上，培育出的都是正品，都是合格的國小生。

習慣的養成演講稿篇4

子曰：“不學禮，無以立”。

在一個國家中個人是主體。對於個人來説什麼最重要呢？我想首先應該是具備文明素質，只有當每一個人都具備了文明素質，那麼這個國家的整體素質才能提高。

中華傳統美德是中華民族經過五千年的文明發展，歷代流傳下來的、寶貴的道德文化遺產，它包含了優秀的民族品質、優良的民族精神、崇高的民族氣節、高尚的民族情感、良好的民族禮儀等方面。它凝聚着中華民族的“形”與“魂”。加強中華傳統美德教育的宗旨就是為了在新的形勢下，繼承、弘揚、提高和發展中華民族的傳統美德，把我國的優秀文化和傳統美德集中起來，並與革命傳統相結合，賦予新時代內容，容納新的代精神，達到承前啟後，與時俱進，古為今用的具有中國特色的價值觀、道德觀和行為準則。

我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽着某些同學口中吐出的髒話，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是“語言的巨人，行動的矮人”麼？明代大學者王守仁説“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知。”我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝於履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什麼區別！所以我們要實踐社會文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。

好的文明行為習慣，可以影響你的學習，你的生活，甚至將來的一生都將受用不盡，文明的舉止，文明的行為，加上恬靜、幽雅、舒適的學習環境，濃郁的文化氛圍，會啟迪我們不斷探索，求知要養成良好的文明習慣，做文明學生。我相信，經過我們的同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。

我們播下一個動作，就收穫一個習慣；播下一個習慣，就收穫一個品格；文明已被人們放在心裏的一個重要位置，千萬不要把文明行為習慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞着豐富的文明信息，讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學生，管住我們的口，不説粗話、髒話；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不踐踏花草。

同學們，讓我們攜起手來，學做文明人，清潔環境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，擯棄我們身上種種不文明的行為，養成良好的行為習慣。讓文明之花開遍校園，讓文明行為習慣永伴我行！

習慣的養成演講稿篇5

親愛的老師、同學們：

一個人的習慣會影響到他的生活、學習和工作。好的習慣的養成可以使人事半功倍，更容易獲得成功!

我的好習慣之一是我喜歡閲讀。不只是課本，還有課外書，我都看得非常認真!我尤其愛看關於科學知識的書籍。我在科學書本里還找到了我最喜歡的恐龍的故事呢!“開卷有益”，我從書籍中汲取知識，開闊了眼界，增長了見識!

我的第二個好習慣是我熱愛運動。我堅持羽毛球的訓練，平時還愛好籃球、足球、乒乓球等球類運動。外出遊玩時，我會帶上自行車或者滑板，跟小夥伴們在一起開心的玩耍。要是學校裏舉行運動會，我更會積極地參加哦!我在跑步、跳繩項目上還有希望獲得名次呢!運動使我擁有了強鍵的體魄，我每天都生氣勃勃，精力充沛!

爸爸媽媽經常帶我出去旅遊，我的第三個好習慣就是留心觀察，學以致用。古人説：“讀萬卷書，行千里路!”學習的知識與生活的實踐聯繫起來，我就掌握了更多實用的技巧，豐富了生活的經驗。

當然，我還有即將會養成的好習慣，比如説：細心、整潔、珍惜時間······

好習慣會伴隨人的一生，讓人終生受益。我希望大家和我一樣成為愛學習、愛運動、愛生活的好孩子!

習慣的養成演講稿篇6

著名作家雷洛夫有一句名言：“壞事情一學就會，早年沾染的惡習，從此以後就會在所有的行為和舉動中顯現出來，不論是説話或行動上的毛病，三歲至老，六十不改。”刻骨銘心的一句話讓我聯想到很多。

古人云，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”

很久以前，有個小和尚，他想學理髮給寺廟裏的和尚剃髮，於是，他就開始用好習慣伴我成長冬瓜練習，只是每次打水洗冬瓜時，總要順手把剃刀插到冬瓜上，沒多久就學會了如何剃髮。

他第一次給人剃髮時，去打水洗頭時，順手把剃刀插上去，結果可想而知，小和尚成了殺人犯。

為什麼呢?答案很簡單，小和尚用冬瓜練習時養成了把剃刀插向冬瓜的習慣，儘管為自己的師兄剃髮時心裏想着這是人而不是冬瓜，但卻習慣性地插了上去。因此，是那一個小小的壞習慣害了他。

雖然這一個故事有些誇張，但我們應該從身邊做起，從小事做起，養成好習慣，改掉壞習慣。比如：不要踩踏花草;在圖書館裏讀書時不能大聲喧譁，上課要積極發言;要熱心幫助有困難的人……習慣像空氣一樣，在我們身邊時刻圍繞着，可以時刻體現出文明。

如果你還沒有養成的話，那就趕快行動起來，在校做一名積極進取的好學生，在家做一名孝敬父母的好孩子，讓這兒成為你最快樂的樂園，留下深刻的印象。

我們讀書也要養成良好的習慣。沒有書，就像鳥兒沒有了翅膀;沒有書，就如花兒沒有了陽光;沒有書，就似老鷹沒有了獵物，書是人類進步的階梯。

大家聽過車胤的故事嗎?車胤，生於晉朝，本是富家弟子，後因家道中落，變得一貧如洗，可是，他卻能在逆境中自強不息。

車胤想了個辦法，他捉來許多螢火蟲，把它們放在一個白絹縫製的小袋子裏，因為白絹很薄，可以透出螢火蟲的光，他把這個袋子吊起來，成為一盞“照明燈”。後來，車胤不斷苦讀，終於成為一名著名的學者……

同學們，讓我們從身邊做起，從每一件小事做起，讓好習慣伴隨我們終身受益吧!

習慣的養成演講稿篇7

親愛的老師、同學們：

以前一直喜歡一句話：寵辱不驚，看庭前花開花落。去留無意，望天上雲捲雲舒。

總想過那種與世無爭的日子，靜靜的在庭前看花開花落，望天上雲捲雲舒。現在看來，這不過是小説看多以後的後遺症。小説僅僅是成人的童話，有時候感覺其實自己真的很傻，明明知道不是真的卻還寧願去想象，去相信小説中的情節。

今天又開了節班會，演講的班會。雖然在自己寫演講稿的時候有些倉促，不過還算好。因為以前曾今想過相關的題目，用了一節課的時候總算寫好了。

上台演講後，雖然做了些小準備，但是還是有些小緊張。嘿嘿，都是小小的。姿勢，語速是需要注意的地方。看來臉皮還是太夠厚，還需要多鍛鍊鍛鍊才行。演講是一門藝術，一個好的演講者真的需要對自己的演講稿逐字推敲。還好，我還有時間，可以慢慢來。

班會結束後，伍老師在講台講了很多，可能是太多，很多都有些耳邊風。不過，其中有一句，還是讓我有一種驚豔的話，出色是一種習慣。

出色是一種習慣。從高中開始，一直學習不是很好的我，很少在講出色這樣的字眼套在自己的身上，就算有時候有些厚顏無恥的將出色放在自己的身上，也僅僅當作笑談，一笑而過。也許是時間太長了。當出色突然出現在自己面前向自己招手的時候，我都會侷促的不敢舉步向前。

慣性是一件很可怕的事情。雖然有時候覺得自己真的很出色。但是在一些嚴肅的事情上，自己還是不敢承認自己出色。反倒在一些私下，非正式的場合下常常把自己吹得是如同神一般的男人。

出色是一種習慣，讓人奮發的習慣。讓人向前的習慣。

我不是否定看看庭前花開花落的生活態度。只是現在的社會需要在自己有很高的成就以後才可能讓你有這樣的生活態度。寵辱不驚。

我想，我本質還是喜歡在秋後的下午，懶懶的躺在草地上傳上一兩件薄薄秋裝任由陽光爬上我的身軀。暖暖的，什麼都可以不做，什麼都可以不想。我就只屬於我自己。

2種態度，對待不一樣的事物，一個是生活，一個是工作。我想象中的生活是輕鬆的，寫意的。不會因為其他原因干擾。工作是奮發向前，追求出色，追求更好的。

出色是一種習慣，工作的習慣。對作品的習慣。輕鬆也是種習慣，對待生活的習慣。