社會實踐是學生在教師指導下,以社會為課堂,在動手動腦中進行體驗和探究的綜合學習過程。x外語學校依據《x省普通高中課程方案》,制定《x外語學校社會實踐課程實施方案》。
1、社會實踐的目的
通過社會實踐活動,對學生進行科技、國防、勞動、法制、環保、歷史等多方面教育,使學生關心社會和科技進步、關心地球和生存環境,獲得直接感受和問題解決的經驗;通過社會實踐活動,增強學生的組織紀律性;通過社會實踐活動,培養學生認識社會、探究社會問題的基本能力,形成綜合思考問題的能力;通過社會實踐活動,養成良好的勞動觀念,形成一般勞動技能;通過社會實踐活動,培養學生人際交往能力、協作能力、組織能力和操作能力以及適應環境的能力。更重要的是,通過社會實踐,培養學生的參與意識、創新意識和勤於實踐、勇於探索、精誠合作的精神,不斷提升學生精神境界、道德意識和能力,完善學生人格,最終指向於學習者個性健全發展。
2、社會實踐的內容
社會實踐活動包括校內實踐和校外實踐,其內容包括:
軍訓:這是一個必修項目,主要進行軍事知識教育、軍事技能訓練和紀律的養成教育。
校內實踐活動:主要進行日常生活技能競賽活動、校園規劃和校園環境整治活動。
校外實踐活動:參觀、訪問和調查活動。可以以郊遊或遠足的形式,觀賞當地田園風光、錦繡山河、人文景觀等;可以到德育教育基地參觀考察,接受思想教育(例如清明節祭掃革命烈士墓)等;可以抓住社區焦點、熱點問題,進行環保、國情民情調查等;可以結合教學內容進行驗證性的調查,或結合研究性學習進行探究性的調查。
社會生產勞動和社區建設活動:指參加工農業生產勞動、商業性活動、社會公益勞動(例如義務植樹等)等,還可以參加社區的政策調研、政策宣傳甚至於政策制訂,參與企業策劃等。
科技性實踐活動:如進行某項科技設計或製作,參與社區生產、生活設施的設計或改造等。
社會實踐活動內容的確定是學校提供與學生自主選擇的結合。學校為學生提供兩個、三個或多個選修模塊供學生選擇。鼓勵學生根據自己的興趣與特長,充分利用社會()資源,創造性地選題和開展實踐活動。
3、課程管理組織形式
1)組織機構
1.領導小組
組長:
成員:
2.工作小組
組長:
成員:
社會實踐課程在學校綜合實踐活動領導小組的領導和學校綜合實踐活動專家小組的指導下實施,在學校德育處、教科室、教務處和總務處的通力合作下完成。德育處負責社會實踐課程的規劃,教導處、總務處等積極為學生的社會實踐活動創造條件和機會。德育處要為學生的活動提供安全保障。年級組負責綜合實踐活動的具體實施,班主任對全班的社會實踐活動負責,指導老師對所分管的社會實踐小組負責。
班級成立學術委員會,實施對班級社會實踐活動的自主管理。
社會實踐活動一般以由三、五個學生經自由組合形成的小組為單位開展,每小組推舉小組長一名,根據活動項目聘請指導老師1—2名,提倡根據活動項目的需要聘請校外人士充當指導老師。
學生到校外參加社會實踐活動,要有完整的活動方案,要告知班主任和家長並徵得班主任和家長的同意。班主任和家長要在活動方案上簽字表明自己的態度,並要求班主任和家長對該活動方案提出詳細、具體的活動建議,以確保活動能安全、順利在進行。指導教師也要就活動的開展提出自己的建議。
在社會實踐活動中充分發揮學生的主體作用,但軍訓作為特殊的實踐活動項目,要嚴格按照學校綜合實踐活動領導小組的安排實施。
4、課程配置與時間安排
軍訓是全體學生的必修項目,安排在高一第一學期開學之初,共一週時間,完成者得2個學分;學校設置一個“社會實踐周”,根據實際需要安排一次主題活動,一般安排在高二第一學期,完成者得2個學分;
出勤情況20累計各項得分除以2就是最後的得分
實踐活動態度30
活動選擇與活動設計40
活動體驗和心志發展40
活動成果和社會效益30
活動創新性和實踐性40
最後得分
分散組合活動評價。相關的證明材料,如各項活動的單位證明、各項活動的計劃,各項活動的過程記錄與小結等。
分散組合活動評價表
活動名稱活動用時活動態度活動收穫活動得分備註
對活動態度和活動收穫進行定性評價,使用“優”“良好”“一般”“不太好”等描述性語言。“活動得分”每個活動項目滿分100分。活動用時合計要達7日。
綜合得分 累計得分÷活動項目數
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6•4評價程序
學生個人或小組整理參評材料——小組交流及互評——班級交流及互評——導師(或班主任)進行初評、學分認定和等級認定——學校綜合實踐專家小組進行最終的定性評價,學分認定和等級認定。得分90分以上的為A等,75分——89分為B等,60分——74分為C等,60分以下為D等。
7、獎勵與重修
對於那些參與意識和創新意識強,有勤於實踐、勇於探索、精誠合作的精神的學生個人或小組,他們付出了努力且有了豐碩的收穫,等級認定為A者,學校給予表彰;對於三項活動評價均獲A等的學生,學校給予專項獎勵;如果社會實踐成果經專家認定為具有一定的社會效益、科學價值或實用價值,學校給予特殊獎勵。
凡在考評中等級認定為D等者,要求重修,由班級學術委員會和指導教師監督執行。學生對班級學術委員會和指導教師考評持不同意見,可報學校課程指導小組進行終審。軍訓的重修與下一屆學生一起進行,其他活動的重修可自主掌握時間,也可另選活動項目。