2022學校讀書活動策劃書模板4篇

隨着今年世界讀書日的到來，學校此時是不是都已經開始準備一系列的讀書活動了。那麼活動策劃書都是怎麼寫呢！下面是本站小編為大家整理的2022學校讀書活動策劃書模板4篇，僅供參考，歡迎大家的參閲。

2022學校讀書活動策劃書模板1

一、指導思想

國小階段是學生的黃金年齡段，如何讓學生度過有意義、有價值的校園課餘時間，讀書——成了我們的追求。《語文課程標準》指出：培養學生廣泛的閲讀興趣，擴大閲讀面，增加閲讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閲讀材料。讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中淨化自己的靈魂，昇華自己的人格。我班將積極開展讀書活動，激發學生讀書的興趣。讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛讀書，博覽羣書的好習慣，並在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想、享受生活!為此，我特制定了以下班級讀書活動方案：

二、活動目的

1、積極宣傳課外閲讀的重要性，為學生的閲讀提供良好的讀書環境。

2、激發學生讀書的興趣，幫助學生養成良好的讀書習慣，指導學生掌握正確的讀書方法。營造書香班級，塑造特色鮮明的班級文化。

3、班級中能有濃厚的讀書氛圍，能在老師指導與管理下有條不紊地開展讀書和交流活動。

4、使學生開闊視野，學會向課外、向生活學語文，促進語文課堂教學的改革，走課堂內外相結合之路，提高教學質量。

5、通過活動，提高學生的閲讀與寫作的能力，提高欣賞的水平。

三、活動主題

沐浴書香，健康成長

四、班級讀書口號

我讀書我快樂我成長

五、活動措施

1、圍繞讀書進行個性化佈置，在班級的牆壁上開闢班級“書香欄”，進行好書推薦、閲讀快遞等，體現濃厚的文化氛圍，營造讀書的氛圍，力爭觸動學生心靈，激發學生讀書興趣。

2、建立班級個性化圖書角，給書角命名。選好圖書管理員，協助老師統計藏書目錄，並採取個人每兩週換一本。閲讀方式上讓學生自由選擇，自主閲讀。

3、學生根據本人實際情況制定個人讀書計劃，準備好一學期要讀的書(2本)。使他們充分合理地利用課餘時間來讀書。如安排中午飯後、下午放學的時間，晚上完成家庭作業後的時間，活動課的時間，週六、週日的休息時間。每天讀書不得少於半小時。

4、每週三下午第三、四節時間用60分鐘舉行集體讀書活動，確保讀書的質與量。

5、老師做好導讀工作，教給學生閲讀方法。提倡個性閲讀，初步教給學生讀書看目錄，做記號(要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言在文中劃出)，記筆記，介紹朗讀、默讀等的簡單讀書方法。

6、每位學生要有“讀書摘抄本”，記錄自己在讀書時學到的好詞好句。每期兩次讀書成果展示，同學間相互交流自己讀書摘錄、達到共同提高的目的。

7、營造良好的讀書氛圍

(1)實行圖書手手傳閲制度。同學之間互相傳閲圖書櫃裏的書，好書共分享，換一本書，交一個朋友。安排班級圖書管理員協助老師作好借書、還書的登記以及整理書櫃的工作，規範學生的借書、還書的步驟。

(2)師生同遊書海，在平時或閲讀課上，教師要成為學生閲讀的榜樣，以教師讀書的熱情去感染學生，激發學生讀書的興趣。

(3)允許學生以自己喜歡的方式閲讀，學生可以默讀、可以小聲地讀，也可以邊讀邊畫，還可以輕聲與夥伴交流，但不允許影響他人的讀書活動。

(4)適時地與學生交流讀書心得，形式不限，可以是對故事中人物的評價，也可以對某個精彩故事進行復述或表演，讓學生及時感受到讀書帶來的成功的體驗。

(5)養成良好的讀書習慣，要讓學生愛書，保護書。

8、利用閲讀課時間，組織學生進行讀書交流活動。如：

(1)師生共同交流。主要以討論的形式，在教師的指導下，學生針對自己所看到的有趣的，或比較精彩的故事片段進行交流、補充、抒發感想和體會。

(2)生生活動交流。要求每個學生每學期必讀會講其中的一個故事，到班上講給大家聽。還可以以繪畫的形式展現，也可以是表演書中片段的形式，以此激發學生讀書的興趣。

9、提倡在家庭中開展親子閲讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書。

10、學期結束時進行“讀書之星”評選。考核學生的閲讀情況，鼓勵學生讀好書，好讀書，和好書交朋友。用閲讀引領成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積澱文學底藴，提高文學修養。

兒童的讀書活動，是兒童學習語言、磨礪感性、提供表達能力與創造力、掌握生存本領不可或缺的行為。願學生在書的海洋裏自由的翱翔，汲取到更多的知識!願書伴着每一位學生幸福、愉快地成長!

六、推薦書目(略)。

2022學校讀書活動策劃書模板2

一、指導思想

以學生髮展為基礎，積極開展“朝陽”讀書活動，圍繞“建設書香校園”這一主題，按照“學生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”的工作思路和“內容充實、形式多樣、鼓勵創新、持之以恆”的工作要求，營造濃郁的校園閲讀氛圍，引導學生通過閲讀名人傳記，知榮明恥，做“四有”新人。探索以課堂為主，課外校外為輔的教育模式，進一步提升師生的人文素養，提升學校的創新力和競爭力,提高學校的教育教學質量，走內涵發展之路，把我校建成一所特色鮮明、教師隊伍充滿活力、學生素質和諧發展的現代化學校。

二、活動目標

1、在校園內營造一種“書聲琅琅，書香滿校園”的良好氛圍，使閲讀真正成為師生的自覺行動和生活需要。

2、積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底藴，陶冶情操。

3、通過開展讀書活動，引導老師、學生一同參與讀書活動，師生同建書香校園，推動閲讀型學校、閲讀型班級的建設。

三、活動組織

組長：xx

組員：語文教師、各班班任

四、活動措施

1、加強組織領導力量。學校成立“朝陽伴我行”讀書活動領導小組，

校長親自抓;班級設置閲讀機制，選威信高、負責任、具有較強組織能力的學生任讀書組織委員，各班語文教師、班主任具體負責，對學生的閲讀活動進行具體的指導、落實。

2、加強“書香校園”環境建設。營造濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼創建“書香校園”的宣傳畫、標語等。班級加強“書香班級”環境建設,完善讀書角,開闢“讀書園”(如設“格言欄”、“成語苑”、“詩歌園”“讀書心得交流”等)，營造符合班級特點的寬鬆愉悦的閲讀環境。

3、構建理想課堂：通過讀書活動，提高教師素質，提高課堂效率，充分地利用好課堂，最大限度地發揮教育效益，把課堂還給學生，尊重學生的主體地位，着眼於學生的全面發展。

五、活動落實

㈠精心構建多元化的讀書網絡。

完善“個人書櫥”、“班級讀書角”、“學校圖書室”三級書庫。學生在家中建個人的小書櫃，提倡在家中與父母共賞，與小夥伴共讀;每個班級完善班級讀書角，充分利用學生的圖書資源，圍繞相關閲讀主題充實書櫃，並建立健全相關閲讀制度，實現資源共享;學校圖書室，配備專職的圖書管理員，負責教師和學生的圖書借閲工作和圖書推薦工作，每月擬出好書推薦目錄。

㈡保證閲讀時間。

設立“閲讀課”，在課表中給以明確，語文教師負責下班指導、組織活動;與此同時鼓勵學生開展“晨讀”、“午讀”、“晚讀”、“雙休日大閲讀”，每天自覺讀書時間不少於半小時。

㈢明確閲讀要求。

學生每週選讀一至二本書，作好讀書筆記(內容可以是摘抄精美詞句、內容摘要，也可以寫自己的讀書體會)，每週一千字，每學期二萬字。

語文教師要求做到：一是和作業佈置結合起來，不加重學生課業負擔;二是有佈置有檢查，每週至少批閲學生讀書筆記一次。三是每學期有系統的讀書活動計劃。蓮山課件

㈣開展豐富多彩的閲讀活動。

1、開展讀書實踐活動。班級讀書活動除了學校組織的讀書活動以外，每學期各班的讀書活動應不少於三次，可以採用多種形式，組織學生展示彙報自己的閲讀收穫。如開展誦讀比賽、讀書演講、講故事比賽、讀書報告會、古詩擂台賽、讀書筆記展評、讀書手抄報展覽、讀書心得交流、讀書徵文、編選班刊等各類讀書活動，力求通過活動的開展，給學生提供展示自我的舞台，培養學生讀書的興趣。

2、大力發揮文學社的力量。定期向“訪華文學社”投稿，並把發表的文章讀給全校同學聽，調動學生讀書的積極性。

3、發揮紅領巾廣播站的作用。開設“讀書俱樂部”欄目，讀好文章，講故事、説讀書心得、好書介紹，引導學生誦讀經典。

4、開展“讀書節”，展示“書香校園”成果活動。

5、開展評比活動，建立讀書活動的激勵機制。

①評選“書香班級”：營造書香教室，通過對班級書香氛圍的創設、班級圖書角的建設與使用、學生參加活動的成果等方面進行綜合評比，學校給予表彰。

②評選“讀書明星”：根據學生的讀書情況進行星級評比，評出讀書明星，學校給予表彰。

③評選“書香家庭”：在學生家庭中開展“書香家庭”評比，讓學生把書香帶進家庭，共同營造讀書氛圍。

④學校將教師在讀書活動中所做的工作、成績列入年度評優考核中。

六、活動階段安排

九月份：

1、進一步開展“讀書漂流”活動，完善班級讀書角(每位學生將自己的購買的有益書籍帶到學校，充實班級讀書角，實現圖書資源共享;班級之間可進行圖書交流。)

2、班級開展讀書活動，教師進行讀書活動指導。(負責人：語文教師)

十月份：

1、舉辦文學講座、讀書沙龍等活動。(負責人：文學社)

2、舉行中華經典誦讀活動。(負責人：語文組)

3、各班、各級做好典型培養工作。(負責人：語文組)

①各班培養一批讀書積極分子，尤其要關注後進生的轉化指導工作，通過閲讀培養進步典型。(期末各班要上報後進生轉化典型)

②各級推薦若干個班作為讀書活動的典型，充分發揮榜樣的作用。

③各班注意讀書筆記、手抄報、班刊、活動相片等資料的積累、保存。

3、開拓讀書渠道，開展家庭讀書系列活動。(負責人：班主任))

①印發有關資料，進行宣傳發動。

②圍繞讀書活動，充實家長會、家長學校的活動內容。

4、名片展播。

十一、十二月份：

1、與書店聯繫，舉辦書展。

2、名片展播。

3、誦讀展演。

一月份：

評選、表彰班級“讀書之星”、“書香家庭”。

2022學校讀書活動策劃書模板3

一、指導思想

為拓寬學生的知識面，激發學生讀書興趣，讓每位學生都想讀書、讀好書、會讀書，養成熱愛書籍，博覽羣書的好習慣，發揮潛能，提高素質。讓學生在閲讀中快樂成長，

二、方法與措施

1、培養閲讀興趣

學校有計劃舉辦讀書故事會、詩文朗誦、讀書筆記展評等課外閲讀活動，讓學生在活動中感受閲讀的快樂與幸福。

2、實現資源共享

利用好學校圖書資源，將圖書分置各個班級，充分利用班級圖書開放式，讓學生借閲，相互交流，廣交書友。

三、具體安排

1、發動學生充實班級書櫥，美化圖書角。

2、向學生推薦書目，引導學生學會選擇讀物。

3、倡議家長與學生共讀一本書，目的能與家長交流溝通，有共同語言。

4、利用好學校圖書，引導學生博覽羣書，積累知識。

5、舉辦讀書筆記、閲讀手抄報。

6、活動總結，表彰優秀。

2022學校讀書活動策劃書模板4

一、指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深化以人為本、構建和諧社會的理念，優化辦學環境，淨化學校風氣，樹立人文情懷，提高師生的閲讀興趣，培養學生的讀書意識。讓讀書活動成為學校文化的重要組成部分，營造自覺學習、奮發向上、協作創新、和諧共進的良好校風，為創建特色學校，打造品牌學校打下堅實的思想和知識基礎。

二、活動目的：

1、營造內涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，提升學校的辦學品味，提高教師的文化素養，陶冶學生的情操。為師生的可持續發展打下堅實的基礎。讓校園裏充溢着濃厚的人文氣息，為師生讀書創造良好的環境。

3、加強對學生讀書的指導，重點培養學生的閲讀興趣和習慣，使孩子們對閲讀產生興趣，多讀、多體會、多思考，逐漸培養起終生受益的閲讀習慣。

4、把讀書活動納入常規教學，並與教學工作緊密結合，使課內閲讀與課外閲讀相結合，有效利用課內、充分利用課外、以課內促進課外。

5、按照《方案》組織學生開展豐富多彩的讀書活動，寫讀書筆記、摘錄好詞佳句、名言警句、採取主題班會、讀書彙報會、主題讀書手抄報等形式多角度地開展讀書活動。

三、活動組織：

組長：

副組長：

成員：

四、活動的具體措施：

1、加強班級圖書角的建設，豐富班級圖書。通過“發動學生自帶書籍、交換書籍、向圖書室借閲書籍、班與班交換書籍”等做法豐富班級圖書，每班選定兩名學生做圖書管理員，負責圖書的日常管理及借出歸還工作。學校圖書館與班主任負責。

2、學校定期開放圖書館，學校圖書管理員負責。

3、加強校園文化建設，營造濃厚的的讀書氛圍。把四月份定為讀書活動月，把讀書活動推向高潮，讀書月期間開展豐富多彩的活動，如：班級閲讀之星評比、讀書推薦會評比，分年段組織學生讀書知識競賽，讓讀書活動深入到每一個孩子的心中，成為國小生日常生活中的一個重要內容。少先隊輔導員和教導主任負責。

五、活動的具體要求：

(一)、教師讀書。

1、學期初學校和教師要制定讀書計劃，班主任要制定好本班的讀書活動計劃並嚴格執行計劃。

3、要求每一位教師，特別是語文教師根據課堂教學內容向學生推薦優秀課外讀物。

(二)學生讀書。

1、學校圖書室自定時間每週為班級圖書角調換一次圖書，以班為單位每學期舉行一次“獻一本、看百書”獻書共建圖書角活動。

3、開展活動，讓學生有興趣讀。

1、讀書筆記互閲評比，要求中高年級養成不動筆墨、不讀書的好習慣。認真寫好讀書筆記，每週班主任教師查閲一次，每月評比一次，對優秀的筆記一學期評選出“讀書之星”做好備案。

2、四月初第一週每生設計一份讀書手抄報，班級評選一、二、三等獎，學校在班級評比基礎上評選出校級一、二、三等獎並對獲獎的作品給予展示。裝訂並存檔。

3、在四月第二週學校要蒐集並出版學生的作文集，在校園內發行，刊登學生的各類作品，為學生創造一個展示自我的機會。各校進行講故事、徵文、朗誦、演講比賽，順序先由各班進行選拔推薦到校再由校進行評選，讓學生體會讀書的收穫和成功。

4、在學期初開學第一週，各校要求每班每位學生(四、五、六年級)寫一篇假期讀書心得，評選出班級一、二、三等獎，再由學校根據各班的將情況評選出校級一、二、三等獎並頒佈獎狀。

5、各校各班定期出以“讀書為主題”的每月一期板報，學校定期抽查，評選出最佳板報設計獎。並把出版內容收集裝訂存檔。

6、在12月初，中心校將舉行教師、學生讀書知識競賽，按高、中、低三個年段分別進行，從而督促和檢查學生的讀書情況。8學校學期初(歡迎訪問範文網，範文大全)對教師閲讀書目要有記載並按時檢查教師讀書情況，每月隨同教案一起檢查，教師每月四次讀書筆記和每月一次讀書心得。

總之，本學期我們力爭以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，激發師生的讀書興趣，養成愛讀書的良好習慣，將“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”是“一種樂趣”是“一種最有益的生活方式”