國小寒假“親子共讀·書香家庭”建設實施方案

寒假“親子共讀·書香家庭”建設實施方案

寒假是學生靜心讀書的最好時間，也是潤化親情、增加人生智慧的最佳時機。學校全面開展新教育實驗以來，以“晨誦·午讀·暮省”做為師生生活學習的日常方式，根據縣、市《關於利用寒假進一步推動“書香家庭”建設的通知》的安排，充分利用寒假這段時間，推動“親子共讀·書香家庭”建設，制定如下實施方案：

一、活動目標

1、通過“書香家庭”創建活動，家長與孩子選擇“我最喜歡的一本書”來共讀，及時交流心得體會，要以自己的讀書熱情去激發、培養孩子的讀書興趣。

2、通過“書香家庭”創建活動，提倡學生建立小書架，並有一定的藏書量。

3、通過“書香家庭”創建活動，營造良好的家庭讀書氛圍，提升家庭文化品味，提高家庭成員的文學欣賞能力及綜合素質。

4、讓家長、學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂、幸福與收穫的喜悦。

5、通過活動，使家長掌握家庭教育藝術，成為孩子人格的榜樣，成為孩子知心的朋友。

二、活動要求：

1、各班語文老師在班級內負責宣傳、動員工作，向家長髮放寒假讀書倡議書，為孩子營造良好的家庭閲讀氛圍。提倡學生父母共讀。

2、各班語文老師放假前，要根據《中國國小生基礎閲讀書目》，分低、中、高年級向學生推薦好閲讀書目，交給學生科學有效的讀書方法，提高閲讀速度和質量。

3、家長與孩子選擇“我最喜歡的一本書”來共讀，並能以身作則，與孩子交流心得體會，要以自己的讀書熱情去激發、培養孩子的讀書興趣。

4、“親子共讀”每週至少有兩個小時的時間；低年級孩子每天的閲讀時間不少於半小時，中年級孩子每天的閲讀時間不少於1小時，高年級孩子每天的閲讀時間不少於一個半小時。

5、換一本書，交一為朋友，鼓勵學生、家庭開展“好書交換看”活動。換一本書，交一位朋友，不僅讀到好書，還加深了同學、家庭間的友誼。

6、完成每週一篇親子共讀記錄卡。

7、學生開展親子閲讀活動。與爸爸媽媽一起看好書，講述書的故事，融洽讀書氛圍。以日記、照片或繪畫的形式記錄下共讀的那一個鏡頭，那一份情趣。

8、及時跟蹤交流。班主任通過班級博客，搭建班級交流平台，及時跟蹤指導，宣傳讀書榜樣學生、榜樣家庭。

9、學校組織寒假“親子共讀共寫”徵文評選活動。具體要求如下：學生和家長將“親子共讀·書香家庭”建設的案例、“親子共讀”的故事、共讀的體會、隨筆等直接發送到郵箱 ，學校新教育實驗辦公室擇優推薦到市新教育實驗辦公室，參與市級評選。

10、各班自臘月20日起每週五前發送“親子共讀·書香家庭”建設的案例、“親子共讀”的故事、共讀的體會、隨筆等稿件1篇至郵箱，學校統一發往市新教育公共郵箱，供《日照日報·文教週刊》上的新教育專欄選用。各班級寒假期間的稿件數量與質量，將作為優秀班級評選的重要條件，希望各班務必落實好。

11、開學後，各班召開寒假閲讀交流會，對家長和孩子假期讀書的成果進行公佈、展評，並進行“書香學生”、“書香家長”及“書香家庭”等項目的評選。

三、書香家庭評選條件和辦法

1、有良好的讀書環境，家有圖書角或小書架”，並有一定的藏書量，並適合學生閲讀　　

2、家長和孩子能共同擬訂讀書計劃，按計劃讀書。家長能教育並引導孩子多讀書，讀好書，讀整本的書。

3、“親子共讀”每週至少有兩個小時的時間；低年級孩子每天的閲讀時間不少於半小時，中年級孩子每天的閲讀時間不少於1小時，高年級孩子每天的閲讀時間保證1-2小時。

4、家長能鼓勵並督促孩子寫讀書筆記或做讀書摘錄，引導孩子在讀書中思考人生，認識世界，發表自己獨到的見解，並幫助孩子養成記日記，勤練筆的好習慣。

5、每月至少有一次讀書交流，家長與孩子共同討論交流讀書心得、讀書方法。經常關心孩子在家的讀書情況。

6、利用週末或其他休息時間，家長能帶孩子到書店買書、看書，讓讀書成為一種休閒時尚。家庭讀書活動能做到堅持不懈。

四、“書香學生”、“書香家庭”推薦方式

1、採用自願報名、班級推薦、公開評選相結合的方式進行。

2、各班級先進行初評，選報優秀學生、家庭上報學校新教育辦公室。

3、學校將根據評選條件進行審定，評選出學校“書香學生”、“書香家庭”。

4、評選結果將在學校網站及陵陽鎮中心國小主題帖上公佈。

附中國國小生基礎閲讀書目表(30本)，供家長學生選讀。

學段

類別

書名

作者（譯者）

國小低段（1－2年級，10本）

文學

蝴蝶·豌豆花

金波/編，蔡皋等/畫

稻草人

葉聖陶/著

沒頭腦和不高興

任溶溶/著

小豬唏哩呼嚕

孫幼軍/著，裘兆明/圖

猜猜我有多愛你

（愛爾蘭）麥克佈雷尼/著，（英國）婕朗/繪，梅子涵/譯

不一樣的卡梅拉（我想去看海）

（法國）約裏波瓦/著，（法國）艾利施/繪，鄭迪蔚/譯

科學

第一次發現（瀕臨危機的動物）

法國伽利瑪少兒出版社/編，（法國）雨果/繪，王文靜/譯

神奇校車（在人體中游覽）

（美國）喬安娜?柯爾/著，（美國）布魯斯?迪根/繪

人文

千字文·三字經·弟子規

周興嗣、王應麟、李毓秀/著，羅容海、郝光明、王軍麗/譯註

中國神話故事

聶作平/編著

國小中段（3－4年級，10本）

文學

千家詩

謝枋得、王相/編選，李乃龍/譯註

三毛流浪記

張樂平/繪

寶葫蘆的祕密

張天翼/著，丁午/圖

安徒生童話

（丹麥）安徒生/著，葉君健/譯

長襪子皮皮

（瑞典）林格倫/著，李之義/譯

親愛的漢修先生

（美國）貝芙莉?克萊瑞/著，柯倩華/譯

科學

奇妙的數王國

李毓佩/著

讓孩子着迷的77×2個經典科學遊戲

（日本）後藤道夫/著，施雯黛、王藴潔/譯

人文

林漢達歷史故事集

林漢達/著

書的故事

（前蘇聯）伊林/著，胡愈之/譯

國小高段（5－6年級，10本）

文學

西遊記

吳承恩/著

城南舊事

林海音/著，關維興/圖

草房子

曹文軒/著

我的媽媽是精靈

陳丹燕/著

夏洛的網

（美國）E·B·懷特/著，任溶溶/譯

科學

科學家故事100個

葉永烈/著

昆蟲記

（法國）法布爾/著，陳筱卿/譯

地心遊記

（法國）凡爾納/著，楊憲益、聞時清/譯

人文

孔子的故事

李長之/著

少年音樂和美術故事

豐子愷/著

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