紀律整改報告7篇

想必大家都知道我們寫好整改報告之後是可以檢查自己的問題的，整改報告是整改工作結束之後每個人都要寫的報告性文書，下面是本站小編為您分享的紀律整改報告7篇，感謝您的參閲。

紀律整改報告篇1

一、領導重視，精心組織

成立了由局長任組長，副局長任副組長，站、隊、股室主要負責人為成員的嚴肅工作紀律整頓工作作風整專項活動領導小組，召開全局嚴肅紀律整頓作風動員大會，明確作風整頓意義，安排佈置作風整頓三個階段的具體工作和時間，認真分析目前我局幹部職工工作作風中存在的問題和表現，提出了“五個嚴禁、四個一律”的邊整邊改措施，並會上要求全體幹部職工，要以鐵的紀律，硬的措施，統籌兼顧，保證我局作風整頓取得實效。

二、突出重點，查擺作風問題和不足

根據我局近段時間幹部職工在工作上、思想上、行為的表現，這次作風整頓我們將着重抓住以下五大重點和突出的問題進行整頓：

1、紀律鬆散、不服管教，自由主義嚴重的問題；

2、工作消極、矇混過關，上班不在狀態的問題；

3、不講服從、我字當頭，工作安排推萎不到位的問題；

4、思想滑坡、責任不清，意識錯位的問題；

三、措施得力，務求作風整頓見實效

針對這些問題癥結，我局規定全局幹部職工必須嚴格執行“五個嚴禁、四個嚴懲”的整頓措施，“五個嚴禁”即：嚴禁不假曠工，遲到早退；嚴禁工作日中午飲酒，影響正常工作；嚴禁工作時間不在崗，干與工作無關的事情；嚴禁工作時玩電腦炒股、遊戲等，影響他人查找資料；嚴禁酒後駕車，危害公共安全。凡違反以上x個嚴禁者，按有關規定重處。“四個一律”即：在工作時間到茶樓喝茶、打牌，到歌舞廳、酒吧、洗腳房娛樂享受的，一律嚴懲不怠；在上班時間酗酒、惹是生非，打架、炒股的，一律嚴懲不怠；在公共場所言行出格，造成惡劣影響的，一律嚴懲不怠；凡不服從工作安排的，一律嚴懲不怠。

着力在“六少六多”上下功夫，即少應酬，多學習；少空談，多實幹；少説“不”’多説“行”；少迴避，多挑擔；少謀人，多謀事；少享樂，多奉獻。

力爭通過這次作風整頓增強機關幹部三種意識：即增強公僕意識，擺正與人民羣眾的關係，提高為人民服務的主動性；增強效率意識，大力提倡立説立行、敢於負責的作風；增強法律意識，知法、懂法、守法，嚴格執法。努力提高服務效率和質量，樹立環保部門的良好形象。

紀律整改報告篇2

為深入貫徹落實教育系統開展的學校作風建設文件精神，為了保證我校作風建設的實施，根據教育局和學區的安排部署，我校着力從學校管理、制度建設、教育教學、學生管理、教師隊伍建設、後勤保障等方面紮實開展自查活動，組織全體教師認真學習教師法等相關法律法規，集中召開，教師之間相互交流談心，以批評和自我批評形式尋找工作中的差距和不足，同時也找出了我校目前在工作中存在的問題和不足，明確了今後工作的方向，現就我校各方面存在的問題歸納如下:

一、存在的問題

1、對教育方針、政策、法規、會議精神等內容組織學習不夠。且部分教師學習積極性不高。

2、部分制度有待於進一步完善。如《教師考核細則》、《班級工作量化制度》、《教師請假制度》等。

3、對教師的管理和要求不夠嚴格，個別同志出現上班遲到、早退、課堂早離等現象，或從事與工作無關的事情，缺乏團隊意識，作風渙散、紀律鬆弛，影響我校的精神面貌和工作效率。

4、良好的教風、學風有待進一步形成。

5、對學生的管理沒有形成合力，只有值周老師和班主任管理，其他科任教師視而不見。

6、學校工作創新不夠，墨守成規。

7、教師接受培訓，自修或業務進修積極性不高。

8、師生的文體活動開展的較少。

9、教師教育教學觀念陳舊，方法老化。

10、對學困生等的.學習輔導、心理疏導不夠。

二、整改措施

一是進一步解放思想，在創新上下功夫。牢固樹立奮發有為、爭創一流的觀念，強化質量意識，緊緊圍繞全校中心工作解放思想、大膽創新、認認真真地做好每一項工作;把創新意識貫穿於學校工作的全過程，努力跳出以前的思路和框架，在保證質量的基礎上不斷求新、求活;大力開展調查研究，及時解決出現的新情況、新問題。

二是組織教師多學習、不斷提高素質。今後將全面、系統地加強教師理論學習和業務學習，努力提高教師政策理論水平和業務水平，拓寬每個人的知識領域。按照理論與實踐相結合的原則，確定學習內容，制定學習計劃。

三是進一步改進工作作風，在求真務實上狠下功夫。堅持高標準、嚴要求，不折不扣地執行各項規章制度;重視工作中的細節，力爭使各項工作都不出紕漏，達到完美;進一步解放思想，求真務實，增強工作主動性和科學性。

三、採取積極有效措施，抓好各項管理。

緊密結合學校教學實際，以教學為中心，以提高辦學質量為宗旨，規範管理，推進教風、學風建設，加強學生管理、培訓制度以及後勤服務意識。

(1)完善規章制度。在有關教學工作的文件原則指導下，對我校原有相關文件進行補充修訂完善。充分考慮學校所面臨的新形勢、新任務和新要求，在調查研究的基礎上，建立健全包括教學、教研、教學管理、教師工作等各項內容的規章制度。

(2)嚴肅教學紀律。不允許上課遲到，提前下課，中間脱崗，使用通訊工具和坐着講課;不允許擅自調(停)課。要嚴格請假制度。一經發現，要提出嚴肅批評，並進行不定期監督檢查。

(3)培養敬業精神。教育引導教師樹立對學生高度負責的精神，根據學生知識水平和認知能力，調整教學內容，改進教學方法，使學生學有所獲、學有所長、學有所成。

(4)加強教學科研。大力倡導結合本校教學實際和教育教學發展所需，開展教育教學科研活動，鼓勵校本教研，提高教研的針對性、應用性和實效性。以論文徵集、優質課比賽、示範課、觀摩課、聽課評課、課堂教學模式改革為載體，推動教研活動深入進行。

(5)優化教學風氣。大力宣傳表彰愛崗敬業、踏實工作、關心學生、勤於鑽研、教學效果好的優秀教師和班主任。堅持物質獎勵、榮譽鼓勵並重，以先進帶後進。

(6)營造教師齊抓共管的氛圍。全體教師要把對學生的管理放在突出的位置上，課堂上、自習課、活動課、兩操等環節，各方面通力協作，齊抓共管，樹立學生管理人人有責的意識，遇到問題及時將情況向班主任、值周教師反饋。

(7)有計劃地多開展有利於師生身心健康的文體活動，以豐富師生生活，陶冶師生情操。

(8)努力做好學困生的輔導和轉化工作，尤其要做好留守兒童的心理輔導，通過談心、幫扶等形式幫助學困生和留守兒童擺脱困境。 總之，我校將以這次“作風建設自查”為契機，振奮精神，紮實工作，嚴格要求，嚴肅紀律，轉變工作作風，不斷完善學校的薄弱環節，爭取使各項工作邁上一個新台階。

紀律整改報告篇3

為認真貫徹落實xx在十八屆中央紀委五次全會上的重要講話精神，進一步加強紀律建設，鞏固和深化黨的羣眾路線教育實踐活動成果，深入推進我校黨風廉政建設，根據區委、鎮委的安排，我校黨支部從方案制定之日起，集中一個多月時間，在全校教師特別是黨員教師中廣泛開展守紀律、講規矩、做表率黨風廉政主題教育活動，現結合我校工作實際，將活動情況總結如下：

一、加強學習顯成效

學校黨支部把教職工的政治理論學習擺在突出的地位，組織學習xx在十八屆中央紀委五次全會上的重要講話精神 以及《關於黨風廉政建設和反腐敗鬥爭論述摘要》、在十八屆中央紀委五次全會上的重要講話;學習《教師法》、《義務教育法》;對照學習《中國小教師職業道德規範》、《中國小教師違反職業道德行為處理辦法》、《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》等制度 。通過集中組織學習，統一全校黨員幹部和廣大師生的思想認識，把智慧和力量凝聚到實現保證學校教育教學質量的工作目標任務上來。

1 、認真抓好學習培訓。結合學校制定的守紀律講規矩做表率活動方案，組織全體黨員、教師參加集中培訓學習活動。學習採取黨員自學為主、輔導講座為輔的學習形式，教師抄寫 3000 字的學習筆記。 並於5 月24 日開展守紀律、講規矩、做表率專題學習活動，在專題學習會上，支部副書記李相華傳達了全鎮第十六個黨風廉政動員會上鎮委書記的專題輔導報告精神，要求全校教職工把嚴格執行紀律、遵守黨的規矩作為政治生命線，始終恪守教師基本道德操守，嚴格按法律辦事、按原則辦事、按政策辦事、按規矩辦事、按程序辦事，打造一支紀律嚴明、作風頑強、執行堅決的教師隊伍。組織學習《致全體鎮村幹部職工家庭助廉倡議書》。守紀律、講規矩對教師來説沒有任何事是小事，要做到：不以事小而不為，不以事雜而亂為，不以事難而怕為。全體教師要在就餐、集會、家教、工作紀律等小事上加強道德要求，為學生事事、處處做好表率。要與教師實際工作聯繫。德者師之魂，為人師表，要以身立教，樂於奉獻，自覺為每一位學生的健康成長盡心盡力，盡心盡職。支部利用宣傳欄辦一期主題學習專欄。

2 、 堅持高質量的黨課教育：黨支部在6 月4 日下午召開守紀律講規矩做表率黨課教育活動。由學校黨支部副書記李相華同志以嚴明黨的政治紀律和政治規矩為主題，給黨員、幹部和教職工上一堂黨課。進一步開展深化教師職業道德建設、要求廣大教師要以xx提出的有理想信念、有道德情操、有紮實知識、有仁愛之心的四有好教師。通過黨課的學習，黨員教師們發表了自己的感言，一定要加強學習，深刻領會，努力將霧渡河國中建設成為集體凝聚力強，團結、友愛，踏實敬業的團隊，為學校的教育教學工作做出新的貢獻。

3 、組織開展爭做四有教師、潛心立德樹人 師德演講活動，5 月27 日組織中國小教師在霧渡河國中開展專題活動。

二、 抓好黨建促行風

1 、 加強了領導幹部隊伍建設，提高領導班子領導水平和執政能力，充分發揮學校黨支部幹部的帶頭作用。幹部帶頭學習，熟悉黨的基本理論、黨務知識、學校管理，使之有較強的文化業務素質和組織協調能力，並達到提高質量能力強、服務師生意識強、政治修養素質強的三強領導。黨支部 5 月 22 日 開展黨員幹部的主題討論、反思活動，班子成員認真剖析了工作中的不良作風，並做出了相應的整改措施，進行了自我批評。

2 、 進一步落實黨風廉政建設責任制工作。在黨內積極開展黨性、黨風、黨紀教育，健全完善廉政監督制度，規範領導幹部的從教行為，辦人民滿意的教育。5 月24 日組織全校教職工開展評議校委會班子成員及對學校工作的意見、建議活動。組織學校報賬員與中心學校財務人員對執行中央、地方財務政策進行自查活動。

3 、開展訪萬家、知民意活動。從5 月初組織全校教師利用課餘時間開展家訪活動，走進學生家庭，送學校政策、瞭解家庭情況、溝通家校感情、密切聯繫。累計走訪近200 個學生家庭，撰寫家訪體會近60 篇，家訪活動達到預期的效果。

三、圍繞中心促發展

學校的中心工作是教育教學質量的提升。教學質量是學校的生命力。自學校開展戰守紀律講規矩做表率活動後，我校教師們形成了一股比學習、爭上游的好風氣。

1 、 教務處積極相應教育局的工作部署，組織教師開展了曬課活動。本次曬課教學活動有學校陸大軍、王琴等幾位教師進行了區級網上曬課。曬課教師認真鑽研教材，精心備課，主動學習電子白板的使用，為其他教師豎起了比學趕幫的良好風尚。

2 、5 月26 日組織 召開九年級家長培訓會，將今年三峽高中和夷陵區職教中心的招生政策進行詳細的解讀，讓廣大家長及時瞭解今年的招生政策，以及時進行應對。

本次開展的守紀律、講規矩、做表率各項活動，是學校在新的一學年裏規範辦學的起始，在今後的學校管理中，我校將一如既往的嚴格要求全體教師守紀律、講規矩、做表率。

紀律整改報告篇4

我們認真學習了縣委書記全縣作風紀律整頓大會上的講話精神，如同經歷了一次思想的洗禮，對我工作中存在的十個問題，我深刻反思了自己思想行為方面的不足，查找出自身存在以下問題與不足：

一、理論學習較鬆懈

其主要原因是思想認識不深，認為那些政治理論、教育理論對於一線教師來説，學不學無所謂，所以只停留在表象上，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑，其根源在於本人主觀的思想倦怠，不思進取，客觀上理論修養不夠。

二、業務水平有待提高

和周圍同志及老教師比，自己的經驗匱乏，業務水平還有一定的差距，特別是對新課標的學習還不夠深入，不能及時動態地瞭解新的教育理念，不能與時俱進，其根源是思想僵化。

三、教研力度不夠

作為高段教師，近年來雖然也認真參加課題研究、集體備課等各項教研活動，但總覺得我校的`教研氛圍不夠濃厚，成績不夠顯著。自己雖然在教學方法的研究上做出了一些努力，但是卻很少寫出質量高的教研論文，總是以教學任務重，時間少等藉口搪塞推脱，久而久之，導致自己的教育研究水平進步不大。

四、工作作風不夠紮實

遇到困難不能“知難而進”，有時有任其自然的鬆懈思想，在工作中不能開拓創新，總是墨守成規，畏首畏尾，生怕工作出現錯誤，有不求有功但求無過的思想存在，工作不積極主動，總是認為辦好領導交代的工作就行了，不能做到勤思考，想點子，從而使工作停滯不前。

有問題就要改正，下面是我的整改措施，也是我的努力方向：

1、積極參加政治學習，提高認識，更新觀念，樹立先進的教育理念，用科學的知識武裝頭腦，對待教育事業要忠誠熱愛，把它當做自己的理想去追求，做好教學中的每一件小事。

2、要加強理論學習，認真研究教學方法，提高業務水平和教學能力，備課要認真，努力提高課堂效率，增強教學藝術魅力，爭取教學質量再上新台階。

3、在工作中嚴於剖析自己，認真進行自己批評，通過不斷反思來促進自身成長。在工作中要強化精品意識，要麼不做，要做就盡努力做好。對待自己所負責的工作要大膽，積極主動，不能只停留在上傳下達的層面上，要從工作要求出發，與同科室同志一道，羣策羣力，高質量完成各項工作。

4、要樂於奉獻，實現自己。作為一名教師要有志向，更要樂於奉獻，通過奉獻來實現自己的志向。

總之，優秀的師德，是做好教育工作之本。我對今後的工作充滿了信心，又增添了危機感，我將始終堅持不斷學習，不斷追求，增強服務意識，從每一件小事做起，從現在做起，努力做一名無愧於心的教育工作者。

紀律整改報告篇5

為認真貫徹落實機關單位中開展個人作風整頓自查報告文件的要求，本人積極參加本單位的反思檢查整改活動，確實從思想上、學習上、紀律上和作風上查找和分析自己身上存在的問題，並提出整頓措施，現將情況彙報如下。

一、存在問題

1、思想作風方面：總的説來，本人還是能夠時刻把黨的利益放在第一位，把工作放在第一位，把服務羣眾放在第一位，時時處處想着自己代表着黨和政府的形象，決不能破壞黨和政府的光輝形象。但對照上級提出的各項要求，用高標準來要求自己的話，仍然存在一些不盡如人意的地方，主要表現在思想的緊迫度還不夠高，創新意識還不夠強，有時候工作思路不清晰、方法少，精力不夠充沛，有時甚至影響了工作的迅速推進。

2、學習作風方面：本人在學習黨的方針政策理論方面確實做到了積極學習，努力踐行，力爭提升，確實做到了聽黨指揮，跟黨前進，步調一致。但在和同志們做了橫向比較之後，才又有了新的感悟和收穫，主要表現在學習內容失於單一，綜合學習還有不夠的現象；學習關於黨的方針性和政策性的知識比較多，關於相關的理論性、業務性和法律性的知識比較少，存在相關知識學習欠平衡的現象。

3、工作作風方面：回顧自己多年的工作，雖然在“慢、散、浮”等方面沒有什麼問題，在嚴守紀律，嚴謹工作，熱忱服務等方面也做得比較好，但是對照上級領導提出的要求和制定的標準反省思考，自己仍然有改進的空間，比如有時候工作的主動性還有點不足，在貫徹執行上級部門和領導安排的工作時偶有粗心大意不夠細緻入微的情況，對自身工作紀律要求不夠嚴格，這些都是自己在今後的工作中需要加以注意並且需要格外注意的情況。

4、領導作風方面：作為副局長，作為領導班子的成員，作為一把手的助手和大力支持者，自己確實做到了兢兢業業，勤勤懇懇，任勞任怨，默默奉獻。領導分配下的工作從未推三阻四，從未敷衍了事，從未不負責任，自己擁有的就是踏實工作，就是嚴格要求。這一點做好了，但在另一方面卻又顯現了困難：自己的領導力還不夠強，還有待進一步加強；領導的思路和方法都比較單一，還有待進一步拓展思路；這些都是自己在以後的工作中需要下大力氣去整頓提高的地方。

5、紀律作風方面：深刻反省，自覺反思，自己確實能夠自覺遵守審計“八不準”的要求，確實能夠做到嚴於律己，嚴於自責，嚴守紀律，確實能做到不散漫，不拖沓，不敷衍。但對照中央紀律作風的要求，自己又清醒的看到，自己的模範春風還沒有吹到單位的所有細節地方，自己的模範之光還沒有照亮工作的方方面面，自己的模範紀律作風的帶動作用力還不夠強。這些在以後的工作中還要進一步加強。

二、存在問題原因分析

通過認真反思，仔細梳理目前自身存在的各種問題和不足，深刻分析其中原因，本人總結了以下幾方面主要原因：

1、接受思想政治素質教育和自我學習認識提高不夠，思想缺乏更深層的磨練，是我思想得不到啟發，創新意識不強的原因。

2、自我要求力不強，沒有處理好工作和學習的矛盾，是造成自己學習時間少、學習內容單一，接受知識不平衡的原因。

3、對自身工作紀律要求還不是很嚴格，工作缺乏積極主動的超前性，是工作中粗心大意不夠細緻入微的原因。

4、缺乏領導能力素質提高的培訓，同時，自己對理論知識的學習不夠深入，特別是在時間上難以長期保證。平時只滿足於讀書、看報、學習文件，參加單位集中組織的學習多，自學時間少，對精神實質領會的不深不透，理論聯繫實際做的還不夠。

三、下一步努力方向

結合自身存在的問題，今後我將朝以下方面努力：

1、加強思想政治知識學習。認真學習深刻領會相關法律法規，提高自己的政治理論修養，堅定自己的政治信念。進一步增強紀律觀念、紀律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責任感、事業心，勤勤懇懇、紮紮實實地做好各項工作。

2、做到學有計劃，內容安排合理，綜合學習，不偏科。結合自身工作實際，把握緩急，學有先後，以“缺什麼，就先補什麼”的原則，廣納知識，虛心向身邊人學習，使自身綜合素質能力不斷提高。加強學習，虛心請教，深入鑽研，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教；開拓創新，積極進取，妥善處理各種問題，努力提高自己的工作能力和水平。

3、工作上嚴於律己，加強自我約束，積極主動，及時高效地完成上級部門及本級領導交辦的各項工作任務。進一步加強自身建設，提升服務意識。始終牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨，積極適應新形勢、新任務的需要，進一步增強大局意識、責任意識、憂患意識，時刻遵守各項規章制度。

4、通過不斷加強領導能力方面知識的學習，提高自身領導能力素質，讓時間磨練自己，使自己經得住考驗，不斷加強領導能力的綜合水平。

5、進一步遵紀守法，嚴於律己，起好模範帶頭作用，輻射並影響本單位本系統的職工，促使他們自覺遵紀守法，做行業模範，不出現不正之風，不損害羣眾利益，全心全意為黨和人民羣眾服務。

紀律整改報告篇6

在這次紀律作風整頓教育活動中，經過學習、教育和深入思考，我個人對紀律作風整頓教育有了更深入的瞭解，對自己的問題有了更深入的瞭解。現在，根據工作的實際情況，做如下分析:不斷加強學習，逐步提高作風意識;自開展政府作風教育整頓活動以來，我嚴格按照鎮黨委、政府的要求，在辦公室的統一安排和部署下，積極參與學習，認真發現問題。就學習而言，除了積極參與單位組織的集中學習外，個人還堅持自學，及時寫下經驗。在堅持學習的同時，也要注意比較要求，找出實際工作和個人思想中的問題和不足，努力糾正幹部隊伍中的懶惰、紀律鬆弛、工作效率低下等問題。與此同時，對照《八條禁令》的規定，嚴明機關幹部的工作紀律，並努力從自己做起，做點滴做起，努力使自己成為合格的機關幹部。仔細查擺問題，深入剖析原因。第一，政治理論學習不夠深入，學習標準不高。由於平時忙於一般事務和會議，對理論知識的學習不夠深入，尤其是在時間上。平時只滿足於閲讀、閲讀、學習文件，參與單位集中組織學習多，自學時間少，對鄧小平理論和三個代表的重要思想和科學發展觀缺乏系統的學習，對精神實質的理解不深入，理論聯繫實際做得不夠，使用科學理論指導實踐還有很大差距。第二，工作創新意識不夠強，工作方法太簡單。處理事情的方法比較簡單，沒有創新精神，工作作風不夠紮實，不深入分析問題，不深入思考，有時以工作為負擔。沒有深入基層，深入羣眾，深入實際，走程序性的老路，特別是缺乏先進地區大膽改革、敢為人先的精神。第三，自我要求不嚴格，主動超前少。在理論學習中，沒有堅持理論聯繫實際，沒有及時用科學思想分析問題的原因，及時糾正主觀認識上的偏差。只滿足於做好本職工作，完成自己的目標任務，少考慮全局工作和全局問題，少考慮。缺乏工作的積極性、主動性和進取性，先進的服務意識不夠強。他們經常處於被動服務、奉命行事、執行任務的狀態。他們不能站在全局的高度思考問題，解決矛盾工助理的作用不夠好。第三，明確重點，積極整改。第一，進一步加強政治理論學習。今後，我將認真理解三個代表的重要思想和科學發展觀，認真學習中國共產黨第十七次全國代表大會、第十七屆三中、第四中、第五中全會精神，及時瞭解黨的文件精神，提高政治理論素養，堅定政治信念。進一步增強紀律觀念和意識，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺加強黨性鍛鍊，遵紀守法，誠信奉公，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責任感、事業心、勤奮、紮實地做好各項工作。第二，積極開拓進取，提高工作水平。在今後的工作中，我將認真研究業務，加強工作鍛鍊，夯實工作基礎，努力提高。提高工作能力;加強學習，虛心諮詢，深入學習，多看問題，多想問題，多諮詢身邊的同志;開拓創新，積極進取，科學運用工作方法，妥善處理各種問題，努力提高工作能力和水平。樹立堅決服從、落實不走樣的工作態度。對於領導交辦的各項工作，不推諉，不拖延，高效、快節奏、高質量地完成。第三，進一步加強自身建設，提高服務意識。結合全面推進年度活動的開展，始終牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨，積極適應新形勢、新任務的需要，進一步增強大局意識、責任意識和憂患意識，為領導決策提出建議和貢獻;時刻遵守各種規章制度，增強拒腐防變的責任感和緊迫感。始終以樹立政府幹部良好形象為行動和生活原則，嚴格要求自己，敢於抵制各種不正之風和腐敗行為，努力做到勤奮廉潔。

紀律整改報告篇7

縣教體局監察室：

根據縣教體局監察室會議精神，城關鎮中心學校高度重視，進一步健全制度，嚴格督促檢查進一步強化問責，努力解決黨員幹部隊伍中作風不實、紀律不嚴、精神不振、為政不勤、執勤不廉等突出問題，努力實現全校上下工作作風明顯改進、服務水平明顯提升，辦事效率明顯提高。特報告如下：

一、作風建設永遠在路上

中心校多次召開中國小校長會，統一思想，提高認識，班子成員深刻認識開展紀律作風建設的極端重要性，把加強作風建設擺在更加突出的'位置，領導帶頭示範起好表率作用，從而促進幹部職工轉變作風，有力地推動了各項工作。鎮中心校校長孫鵬同志切實擔負黨風廉政廉政建設主體責任，精心組織、周密安排、細化工作措施;領導班子成員根據工作分工，嚴格落實“一崗雙責”要求，對職責範圍內的作風建設專項督查工作起好主要領導責任;監察專幹明確職責定位，聚焦作風建設中心任務，從根本上把監督責任履行好。從而確保了作風建設督查工作有力、有序有效開展。

二、健全各項制度，用制度科學管理

中心學校在認真總結過去的制度基礎上，結合各學校實際，健全了《考勤管理制度》、《財務管理制度》、《請銷假制度》、《政府採購制度》、《公物管理制度》、《節假日值班制度》、《衞生制度》、《中心校校長責任追究制度》、《中國小校在職教師辦班補課及推薦教輔制度》等一系列行之有效的制度規定。

三、重點整頓以下行為要求：

(一)遲到早退現象。嚴格要求遵守工作作息時間。工作時間堅守崗位，不得隨意脱崗、上網聊天、炒股、購物、玩遊戲等。事假、病假需按規定履行請銷假手續，並扣發相應崗位津貼。各單位主要負責人出差必須經分管校領導批准。違反請銷假制度按相關規定辦理。

(二)服從組織安排，工作積極主動。認真按照規定的程序、標準完成任務，不拖拉推諉;對集體活動和重要會議，凡要求參加的，必須參加，不得無故缺席，確保政令暢通。認真履行工作職責。增強服務意識，對上門辦事人員要熱情接待和服務，不得吃拿卡要。

(三)師德師風現象。教師不得參與有償補課辦班，強迫或變相強迫學生參與午託，不得強迫或變相強迫學生購買教輔資料。

整頓中對違紀違規或因工作態度、工作質量造成工作失誤、羣眾嚴重不滿、影響學校聲譽、帶來經濟損失的工作人員，一經核實，視情節輕重，根據有關規定予以通報批評或誡勉談話直至紀律處分，同時扣發部分乃至全部崗位津貼。

通過近兩個月的監督檢查，各學校工作作風、工作紀律均有顯著提高。