有了工作計劃的加持，我們就能在職業生涯中越走越遠，大家在制定工作計劃時一定要結合實際情況哦，本站小編今天就為您帶來了春季國小開學工作計劃8篇，相信一定會對你有所幫助。
春季國小開學工作計劃篇1
本學期，我校嚴格按照上級文件精神的要求，於2月23日準時開學報到，並及時對學校的各項工作進行部署安排，使學校的工作在短時間內有計劃、按步驟地得到了開展。下面就我校開學工作開展情況做以自查如下：
一、基本情況
學校共設有6個教學班，在校學生208人，其中女103人，教職工14人，專任教師合格率、任職資格率為100%。本年度學區共有適齡生171人，其中女88人，隨着義務教育工作的不斷深入開學，自xx年以來，學區內適齡兒童入學率、在校學生鞏固率及15週歲初等義務教育完成率均為100%。學校設有圖書室、多媒體室，教學設施基本滿足教學需求。學校佔地面積6506平方米，生均32平方米，校舍建築面積720平方米，生均3。56平方米。
開學初期我校教師提前一週到校對校園進行了規劃平整，同時對各班級的室內佈置重新進行了美化。近期我校又對牆體的校風與校訓進行了大的更換——由原來的平面字變成了現在的立體字，這使得這些風紀字變得更加醒目。相信通過這些努力一定會使學生在新學期感受到新的氣象。
二、工作措施
1、切實加強校務透明度建設。為增強學校管理的透明度，開學初校委會一班人員及時召開了校委會，對本學期的工作進行了全面規劃，實行分工負責，責任到人，並召開了全體教師會議，對本學期各項工作分工、財務收支、帳務管理及學校用品購買辦法等進行了會議公開，充分接受全體教師的監督。學校購買用品票據報銷實行購物人、收物人和校長共同簽字的辦法，使學校財務管理做到了人人蔘與監督的透明化管理，同時學校在開學的第一週就組織教師學習《中國小教師職業道德規範》，促使了教師“以德育人”理念的昇華。
2、進一步規範辦學行為。辦人民滿意教育是我們的追求，在辦學中我校始終堅持“以人為本、和諧發展、全面育人”理念，充分尊重每位學生的個性差異開展教育教學。
3、安全工作高於一切。由於暑假期間學生脱離學校管理教育，部分學生的安全防範意識和自我保護意識有所淡薄，針對這一現狀，在開學報到的第二天，我校就嚴格要求各班集中利用一個下午的時間對學生進行入學安全教育，在第一時間內樹立了學生的安全意識。同時學校又及時組織教師學習了學校安全工作制度、安全目標責任書等內容，使教師進一步明確了安全教育工作的重要性和責任性。做到安全警鐘常鳴，安全教育常抓不懈。
4、開學常規管理。為確保我校學校各項工作在最短的時間內進入規範化、正常化，我校嚴格依據中心校的部署安排，教師於2月23日開學報到，2月25日整理校園，集中開展安全教育，制定教學計劃及安排，3月1日正式開課，全體師生嚴格按照學校的作息時間，準時到校，無缺崗和缺課的現象發生。
5、認真貫徹中央七號文件精神和陽光體育運動。學校按照課程設置安排，開足開齊了體育健康課程，全體教師不得隨意擠佔一課三操兩活動時間，學生的一課三操兩活動必須有人負責組織，引導學生參與各項活動，並要求學生的家庭作業每天不得超過40分鐘，從而保證了學生每天的休息和活動時間，為提高學生體質，促進學生健康發展奠定了基矗
6、上一學期農遠的配套設施為我校的教育教學工作貢獻了大量的力量。學期開始為了更加有效地發揮這一設備的作用，我校為此配備了較為專業的技術管理人員（郭友範、陳璀璨），相信在他們的努力下我校的電教水平會提升到一個新的水平，會為其他老師的教學帶來更加便利與廣泛的教學資源。
三、存在的問題及工作打算
開學近一週來，雖然我校的各項工作在學校的安排部署下正在逐步開展，但也存在着一定的問題，諸如部分工作進度緩慢；教育配套資金嚴重不足從而導致基礎設施建設無法進行；個別工作還需根據實際進行調整等，針對這些問題我校會積極與中心校及相關部門進行協調最終把問題逐步解決掉。
春季國小開學工作計劃篇2
為了更好地落實學校教導工作計劃，讓數學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃：
一、指導思想
全面實施素質教育，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以推進課程改革為抓手，加強對教學過程的監控和管理，堅持把課堂教學作為教研工作的中心，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略，提高教師的專業水平和課堂教學的效率，努力促進全校教學質量的穩步提高。
二、主要工作與措施
（一）繼續學習教育教學理論，進一步促進教學觀念更新。
1、《課程標準》是我們當前教學工作的指導思想，本學期，教研組將繼續組織教師進行教育教學理論的學習，每位數學教師要認真研讀《數學課程標準》，並結合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關內容。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。根據《數學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學行為。
2、建議教師多讀教育理論專着、讀教育教學期刊，關注研究重點、熱點問題，做到有筆記，有心得。
（二）紮實開展教研活動，努力提高教研效率。
1、根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規和教研組工作。
2、每次教研活動要求全體教研組成員按時參加，不無故缺席，並做好詳細記錄。
3、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將採用靈活多樣的教研活動方式，如講學式、閒談式等，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。
4、結合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與資源學習，我們將把每次教研活動都提前作好準備，提前確定中心發言人及主題，以提高教師參與活動的積極性、主動性，並要求教師認真準備、積極發言，切實提高教學效率，繼續深化我校數學教研之風。
5、根據學校教學計劃，安排好開課、聽課、評課活動。（每位老師一學期一節公開課，聽課達到11節以上）組織全體組員對公開課進行聽課、説評、評課、反思活動。説課者説課要突出設計意圖和匠心獨運的教學環節；評課者要圍繞研究主題談真知灼見，以此來提高教師的課堂教學，促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。
6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業成長。
7、本着以“在借鑑中成長，在探索中提高，在發展中完善”的學習方針，讓青年教師和轉行教師主動向骨幹教師和老教師請教，要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法和管理經驗及師德品質，促進青年教師和轉行教師的專業成長。
（三）抓實常規管理，提高教師的業務水平。
1、常規管理工作是學校正常教育教學工作順利進行的有利保障。組織教師認真學習學校制定的“備課、作業佈置及批改細則”，以明確工作要求，並在日後的工作中嚴格貫徹落實數學教學常規。
2、學期初每位教師都必須加強對國小數學教材的深入研究，領會教材的編寫意圖和特點，對照新課程標準要求，認真分析教學內容、目標、重難點，提出具體可行的教學方法，制定各自的教學計劃和本年級的教材分析。
3、繼續堅持集體備課。教案的備寫要規範化，教學內容，教學目標，教學重點、難點和關鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業設計，板書設計，教學反思九大要素要齊全。教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養的、學生的積極性是怎樣調動的等等。並堅持集體備課研討制度，真正體現出每節備課都是大家研討的結晶。學期結束對教師的備課量化打分。
4、課後精心設計作業。作業設計既要在量上有所控制，更要注意“質”的精當。要求學生作業要規範整潔，教師批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規範，講評要做到勤而細，並及時督促學生訂正，對學困生的作業也要及時輔導，補漏補缺，切實減輕學生的課業負擔。
5、加強培優輔困工作。加強對學困生的輔導，教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉化措施、多一點關心體貼，要花大力氣來提高合格率和優秀率。
（四）加強學生學習習慣的養成教育。
1、重視學生的課前準備習慣的培養。
2、重視學生的思維習慣的培養。
（五）做好常規檢查工作，規範教師的業務行為。
1、及時檢查業務筆記和聽課筆記。
2、每個學期檢查兩次作業。結合校教教導處制定的“作業要求”，教研組學習討論，統一思想落到實處。作業格式統一，用筆統一，書寫規範。
3、每週備課籤閲要細緻，找出問題及時督促改正。備課要做到備教材、備學生、備教法。要明確每單元的目標、重點、難點，每課要有教學準備、練習設計、板書設計和課後反思。
春季國小開學工作計劃篇3
時間過得真快呀，我們又將迎來新的工作。我們需要動筆寫自己的工作計劃，對國小數學教研組的工作進行一個詳細的計劃，新一階段的工作才會更加有明確的目標！若要寫好一篇國小數學教研組工作計劃要怎麼做呢？以下是工作總結之家小編為大家精心整理的“國小春季學期開學數學教研組工作計劃”，歡迎您參考，希望對您有所助益！
一、指導思想：
以學校和教導處工作要點為指導，以《數學課程標準》為依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點。課堂中以學生的發展為本，提升質量為主旨，培養學生的創新意識和實踐能力為重點，充分體現新課程、新標準、新教法，以提高教學量為目標，加強教學管理，規範教學行為，加強教學質量的調研與監控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。
二、工作目標：
1、努力實施新課程改革，以拓展、探究型課為核心，並牽動學校整體教學改革，提高全員的課改意識。
2、落實教學常規，規範備課、上課、作業批改等行為，細化過程監督。
3、嚴把教學質量關，做好培優補差工作，組織好期末項目評估，穩步提高教學質量。
4、注重學生的學習方法的研究，促進教學的有效發展。
5、開展豐富多彩的數學周活動，促進學生全面成長。
三、具體工作：
1、繼續加強學習課改的理論與課程。
組織教師進行理論學習和研究，更新教學觀念，務必使各教師對本學科的教學大綱和新課程標準的要求有整體的把握。
2、加強業務學習，重視教研活動，繼續課改的課堂教學實踐活動。
以“基於數據，改進教學”學校校本研訓方案為目標，加強數學教研組建設，培養一支高素質的教研組教師隊伍。進行“備、説、聽、評、思”的教研組活動模式，組內組織開展拓展、探究型的公開課教學。以“三定”（定時間、定地點、定人員）方式，確保數學教研活動有序、有效地開展，進一步提升教師的新課改理念及業務能力。通過教研及時瞭解課改的實施情況，不斷髮現問題、解決問題，適時調整和改進課改實施的思路和策略，使新課程改革實驗真正走上“規範化、制度化、常規化、常態化”的軌道。
3、積極開展數學活動周活動，具體安排：
根據縣教師進修學院評價部要求的“數據分析”結合我校實際，本學期繼續開展數學計算能力過關檢測。
為了更好地落實學校教導工作計劃，讓數學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃：
一、指導思想
全面實施素質教育，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以推進課程改革為抓手，加強對教學過程的監控和管理，堅持把課堂教學作為教研工作的中心，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略，提高教師的專業水平和課堂教學的效率，努力促進全校教學質量的穩步提高。
二、主要工作與措施
（一）繼續學習教育教學理論，進一步促進教學觀念更新。
1、《課程標準》是我們當前教學工作的指導思想，本學期，教研組將繼續組織教師進行教育教學理論的學習，每位數學教師要認真研讀《數學課程標準》，並結合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關內容。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。根據《數學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學行為。
2、建議教師多讀教育理論專着、讀教育教學期刊，關注研究重點、熱點問題，做到有筆記，有心得。
（二）紮實開展教研活動，努力提高教研效率。
1、根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規和教研組工作。
2、每次教研活動要求全體教研組成員按時參加，不無故缺席，並做好詳細記錄。
3、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將採用靈活多樣的教研活動方式，如講學式、閒談式等，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。
4、結合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與資源學習，我們將把每次教研活動都提前作好準備，提前確定中心發言人及主題，以提高教師參與活動的積極性、主動性，並要求教師認真準備、積極發言，切實提高教學效率，繼續深化我校數學教研之風。
5、根據學校教學計劃，安排好開課、聽課、評課活動。（每位老師一學期一節公開課，聽課達到11節以上）組織全體組員對公開課進行聽課、説評、評課、反思活動。説課者説課要突出設計意圖和匠心獨運的教學環節；評課者要圍繞研究主題談真知灼見，以此來提高教師的課堂教學，促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。
6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業成長。
7、本着以“在借鑑中成長，在探索中提高，在發展中完善”的學習方針，讓青年教師和轉行教師主動向骨幹教師和老教師請教，要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法和管理經驗及師德品質，促進青年教師和轉行教師的專業成長。
（三）抓實常規管理，提高教師的業務水平。
1、常規管理工作是學校正常教育教學工作順利進行的有利保障。組織教師認真學習學校制定的“備課、作業佈置及批改細則”，以明確工作要求，並在日後的工作中嚴格貫徹落實數學教學常規。
2、學期初每位教師都必須加強對國小數學教材的深入研究，領會教材的編寫意圖和特點，對照新課程標準要求，認真分析教學內容、目標、重難點，提出具體可行的教學方法，制定各自的教學計劃和本年級的教材分析。
3、繼續堅持集體備課。教案的備寫要規範化，教學內容，教學目標，教學重點、難點和關鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業設計，板書設計，教學反思九大要素要齊全。教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養的、學生的積極性是怎樣調動的等等。並堅持集體備課研討制度，真正體現出每節備課都是大家研討的結晶。學期結束對教師的備課量化打分。
4、課後精心設計作業。作業設計既要在量上有所控制，更要注意“質”的精當。要求學生作業要規範整潔，教師批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規範，講評要做到勤而細，並及時督促學生訂正，對學困生的作業也要及時輔導，補漏補缺，切實減輕學生的課業負擔。
5、加強培優輔困工作。加強對學困生的輔導，教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉化措施、多一點關心體貼，要花大力氣來提高合格率和優秀率。
（四）加強學生學習習慣的養成教育。
1、重視學生的課前準備習慣的培養。
2、重視學生的思維習慣的培養。
（五）做好常規檢查工作，規範教師的業務行為。
1、及時檢查業務筆記和聽課筆記。
2、每個學期檢查兩次作業。結合校教教導處制定的“作業要求”，教研組學習討論，統一思想落到實處。作業格式統一，用筆統一，書寫規範。
3、每週備課籤閲要細緻，找出問題及時督促改正。備課要做到備教材、備學生、備教法。要明確每單元的目標、重點、難點，每課要有教學準備、練習設計、板書設計和課後反思。
新學期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高本教研組教師的課堂教學能力和水平，促進教師成長，我們教研組將一如既往地開展好數學教研活動。
一、指導思想：
以課程改革為核心，以“361課堂模式”教學為載體，以學生全面發展、教師業務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，紮實有序地開展數學教科研工作。
二、教研目標：
1、為教師們學習、交流、提高創設一個良好的研討氛圍，提供一個和諧的研討平台。
2、繼承和發揚我組教師良好的師德修養、愛崗敬業的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創新之風。
3、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結新課程的實踐經驗，進一步提升本組教師的教科研能力。
三、教研措施：
1、每月教研組檢查教案、作業一次，杜絕無視進度備課和上課，先上課後備課現象，要求教案具有實效。要有板書設計，要有課後反思；作業方面要求提高作業練習的效能，作業佈置精心合理，作業做到批改準確，反饋糾錯及時，適當批有鼓勵性評語，保持作業本整潔，書寫規範，使學生養成良好的書寫習慣。
2、對於每月的評優，我們主要從以下幾方面進行考核：參加研究課的態度；學生作業的情況；教師備課的情況；參加組內教研活動的情況；資料提交的完成情況；教學事故以及教研成果等方面進行考核。
3、教師的育人的整體意識還有待於提高，要變知識育人為文化育人，讓學生在愉悦的環境中學習。在這方面，教研組要做好三個引領：理念引領、思路引領、方法引領。主要措施是教研組牽頭加強理論學習，聽課，提高認識。
4、教研組每次活動要有內容，有主題，每次都要有主講人、記錄人，人人都要參與到活動中來，人人都要當一次主講人，要求教研組長、每次活動要早安排，早策劃，要起到研究促進步的目的。這是教導處今年作為一個重點，狠抓教研促進有效課堂教學工作。
5、在學校的部署安排下，繼續開展研究課、展示課、評優課等活動，突出新課標理念、以主體參與的課堂教學設計為研究重點，進行“研、講、評、議”一條龍教研活動，充分體現集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質量，提高課堂效率，嚴把“有效教學”關，打造優質課堂。把教研組建成名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學科教學質量的保證。
6、教研組將不定期進行隨堂聽課，主要監察學生的學習習慣及課堂效果，每月單元測試由備課組統一安排。這個學期要求每位教師聽課10節。
7、繼續開發建設“數學教學資源庫”，有助於教師更好進行教學，取得良好的教學效果。調動全數學教研組的能力，讓每一位教師奉獻出個人在數學教學媒體，初步形成數學教學資源庫，在這個學期完成數學教學媒體資源庫的建設工作，打造優質課堂教學，實現網絡資源共享，極大的減少教學媒體產生的問題。
我們數學組是一個強大的集體，是其它教研組無法比擬的，我相信在我們大家的共同努力下，一定會取得更輝煌的成績。
具體工作安排：
九月份：
1、制定並通過教研組工作計劃。
2、學習《數學課程標準》。
3、進行教案檢查。
十月份：
1、教研組內進行聽課、評課活動。
2、作業檢查。
3、觀看教學錄相；公開教學活動。
十一月份：
1、期會考試，質量分析。
2、舉行教學研討。
3、優秀作業展覽。
4、開展課題研討活動，積極撰寫論文；
十二月份：
1、組織數學教師業務學習；
2、研討數學教學中存在的問題；
3、進行數學實踐活動研究；
4、數學教師每人寫一份數學實踐活動方案。
一月份：
1、期末複習研討活動。
2、期末考試，質量分析。
3、教案檢查。
4、案例、課後反思等收集、交流。
5、教研組工作總結。
一、指導思想
以現代教育思想、現代教育理念為指導、緊緊圍繞學校本學期工作目標，認真學習《新課程標準》，積極、穩妥、有效地深化數學課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度，規範教學常規管理，強化數學教學中知識技能、數學思考、解決問題、情感態度等方面的訓練，全面提高學生數學綜合素養，紮紮實實提高教學質量，使每個學生成為合格的畢業生。
二、工作要點
1、加強教研組建設，把常規教研工作抓落實，想實招，做事實，求實效、力求達到效果好，效率高。本學期時間短，任務重，因此要提高課堂教學的效率。加強班級管理的力度，增強學生的紀律觀念組織觀念，保持學生的良好學習心態，營造良好的學習氛圍。
2、加強集體備課，除了集體備課，進行專項研究。還要認真參加大組交流活動。本組的備課活動要堅持課前修改，課後反思，加強教材的交流，使集體備課富於有效性。認真教研，加強交流。課前課後隨時交流，做到心中有底，隨時可以調整教學策略和教學內容以及教學進度等。從而提高教學質量認真開展互相聽課，互相評課的活動，並做好詳細的記載，認真進行記錄，反思，心得。
3、作業與後進生的輔導。佈置作業目的明確。要符合課程標準和教材的要求，及時收作業，批改作業，發還作業，讓學生及時瞭解自己的學習情況、對違規學生的行為，及時瞭解，進行教育，加強對學生問題的研究。有針對性的加強對學生的訓練，各教師還要落實提優、補差工作，對本班本年級學習困難的學生做到心中有數，早發現，早預防，早落實，及時解答疑難，補習指導。
4、加強課堂教學研究，樹立全面的度量觀，以三個層面的課堂教學研究為載體，促進課堂教學質量的全面的提升。結合新課標理念，探索改革評價的方式，逐步構建全面評價體系，關注學生的進步與發展，注意收集能反映學生學習過程的資料。
5、做好家長工作，及時溝通，解決問題，為了學生思想平穩，學習進步，打下紮實的基礎。
三、本學期主要工作安排：
二月份：
1、制定教學進度。
2、制定教研組計劃。
3、檢查備課筆記。
4、上一節研討課。
三月份：
1、集體備課。
2、學習教學文章。
3、研討本階段教學內容和方法。
4、制定後進生輔導計劃。
四月份：
1、統一教學進度。
2、出好期中試卷。
3、總結期會考試情況。
五月份：
1、學習教學文章。
2、集體備課確定複習重點。
3、進行提優補差。
4、迎接區調研考試。
六月份：
1、制定複習計劃。
2、迎接市調研考試。
3、總結調研考試情況。
4、出好畢業試卷。
5、認真做好畢業考試各項工作。
本學期，我們全組教師繼續突出“目標清晰化，過程精細化，成果最大化”的思想，站得高、看得遠、想得深、做的實，把數學教研工作推上一個新的台階。
在上學期的數學教研工作中，雖然取得了一定的成績，但在把理念轉化成行為的過程中，更偏重於知識育人，而缺乏文化育人，我們數學組將在大家的共同努力下，人人都能成為有思想的教育工作者。
工作目標：
穩步提高教學質量，從多方位、多角度對學生進行評價，讓素質教育落到實處。穩步提高教師隊伍，加強備課管理。開展豐富的數學學科活動，強化學科特色，紮實推進，努力提高教學質量。
工作重點及措施：
1、每月教研組檢查教案、作業一次，杜絕無視進度備課和上課，先上課後備課現象，要求教案具有實效。要有板書設計，要有課後反思；作業方面要求提高作業練習的效能，作業佈置精心合理，作業做到批改準確，反饋糾錯及時，適當批有鼓勵性評語，保持作業本整潔，書寫規範，使學生養成良好的書寫習慣。
2、每月從以下幾方面進行考核：參加研究課的態度；學生作業的情況；教師備課的情況；參加組內教研活動的情況；資料提交的完成情況；教學事故以及教研成果等方面進行考核。
3、提高教師育人的整體意識，變知識育人為文化育人，讓學生在愉悦的環境中學習。這方面，教研組要做好三個引領：理念引領、思路引領、方法引領。主要措施是教研組牽頭加強理論學習、聽課等。
4、教研組每次活動要有內容、有主題，每次都要有主講人、記錄人，人人都要參與到活動中來，人人都要當一次主講人，每次活動要早安排，早策劃，要起到研究促進步的目的。這是今年狠抓教研、促進有效課堂教學的重點工作。
5、在學校的統一部署下，繼續開展一人一課活動，突出新課標理念、以主體參與的課堂教學設計為研究重點，進行“研、講、評、議”一條龍教研活動，充分體現集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質量，提高課堂效率，嚴把“有效教學”關，打造優質課堂。把教研組建成教師成長的搖籃、教育科研的陣地、學科教學質量的保證。
6、教研組將不定期進行隨堂聽課，主要監察學生的學習習慣及課堂效果，這個學期要求每位教師聽課10節。
7、繼續搞好國小數學沙龍活動，鼓勵教師積極參與。
具體工作安排：
二月份：
1、制定並通過教研組工作計劃；
2、制定各年級數學教學計劃，並檢查修訂；
3、學習《數學課程標準》；
4、進行教案檢查。
三月份：
1、教研組內進行聽課、評課活動；
2、作業檢查；
3、觀看教學錄相；
4、開展一人一課教學活動。
四月份：
1、繼續開展一人一課教學活動；
2、舉行教學研討；
3、優秀作業展覽；
4、開展課題研討活動，積極撰寫論文。
五月份：
1、繼續開展一人一課教學活動；
2、組織數學教師業務學習；
3、研討數學教學中存在的問題；
4、進行數學實踐活動研究。
六月份：
1、期末複習研討活動；
2、期末考試，質量分析；
3、教案檢查；
4、案例、課後反思等收集、交流；
5、教研組工作總結。
時間彈指一揮間，我們又將迎來新的工作。是時候開始準備新一階段的工作計劃了。用心制定好國小數學教研組的工作計劃，才能夠使下一階段的工作更有目標性！一篇優秀的國小數學教研組工作計劃是怎麼樣的呢？工作總結之家小編特地為您收集整理“私立國小數學教研組春季學期工作計劃”，希望能對你有所幫助，請收藏。
一、指導思想
本學期六年級數學教研組以學校教學工作計劃為指導，加強課程理論學習，進一步轉變教育觀念，更新教學方式，提高自身的教育科研能力，提高課堂教學水平，促進學生學習態度、學習習慣的更好養成。建構新課程理念下的教育教學規範，探索課改理念下的課堂常規管理模式，提高課堂教學水平，使得教研組在課題研究和教學質量等方面進一步得到穩步提高。創設高效、民主、合力的教育氛圍，全面提升各位數學教師的教學質量。
二、工作目標
1、把集體備課落到實處。做好集體備課教案的二次修改和反思。上好每一節課。
2、進一步提升教師的自身素質和業務水平努力，提升教師素養，提高教學水平。
3、注重學生興趣的培養，提高學生的積極性，全面提高學生的綜合素質。
4、重點做好畢業生思想健康方面的工作，確保學生安全健康的發展。
三、主要工作
1、加大口算訓練力度，努力提高學生計算水平。
口算是一切計算的基礎，本學期將在總結上學期聯繫口算的基礎上加大訓練口算的力度。讓口算訓練體現在時時練天天練中，每節數學課(包括晚自習)都訓練一定數量的口算題，每次作業也要做幾道口算，並在訓練過程中逐步提高要求。
2、繼續學習新課程理論，加強教育教學的理論學習。
本學期我們全體數學教師繼續以學習新課程為主要的學習內容。組織切實有效的學習和討論活動，用先進的教育理論與深化教育改革，改變傳統的教學模式。要求教師們把新課程的理念滲透到教學中，教學注重以培養學生的合作交流意識和實踐創新能力為主，注重尊重學生的需要，培養學生的自學能力。
3、精心備好每一節課
本學期我們組將備課力求體現學生的主體性。在備課中並充分發揮團隊的作用做到資源共享。充分利用集體研討的時間，討論交流一週工作的得與失，並對下一階段教學提出自己的看法。重視教學過程的反思，每節課後教師要認真地反思教學過程，及時寫好教學反思。
4、認真上好每一節課
本學期根據學校要求，上好示範課、教研課和彙報課，做到各種課型都能上到。在評課時每位教師認真總結，積極寫好案例，加大隨堂聽課的力度，爭取較高數量的好課率。
5、做好培優補差工作，提高教學質量。
在大面積提高教學質量的同時，作為一名教師，要堅持不放棄每一個後進生，要以良好的心態接納他們，給他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的數學，讓他們在數學學習上有所進步，以提高的數學成績合格率。
1、強化常規管理：
①備課：集體備課人人蔘與、聚焦問題、結論明確，組內每週進行教案檢查。
②上課：堅持一案四步教學法，優化小組合作學習法
③輔導：培優補差，制定“後進生轉化記錄表”。
④作業：教師建立“作業批改手冊”，“趣味化批改”；學生建立“糾錯本”，“易考易錯題集”；做到定期組內檢查；
⑤考試評價：形式多樣化，堅持鼓勵性評價為主；表揚信；
⑥聽評課：組長聽課不少於40節，其他教師不少於30節；評課要及時，意見要有指導性、可操作性；定期組織觀摩優質課視頻；
⑦讀書：每名教師本學期至少讀兩本教育專著。
2、堅守課堂的真實性：
教學是一種藝術，但不是表演。
3、以賽促學，優化數學競賽模式：
涵蓋數學思維訓練、智力測驗和課本知識點三方面。
班內每月組織一次，班級間在期會考試前和期末考試前安排兩次數學知識競賽。
4、更新觀念，轉變思想，教會學生種種數學思想，而不僅僅是條條數學信息，打造動態課堂。
5、讓我們的課堂更有趣，更吸引學生：
音樂、故事、遊戲、實踐活動等多元素的加入。
為了更好地落實學校教導工作計劃，讓數學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學質量不斷提高，特制定本學期的教研計劃：
一、指導思想
認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教導處教學工作計劃要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進教育方法，優化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數學教學質量。
二、主要工作思路
課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發，從教材內容的特點出發，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。優化集體備課制度，發揮集體的作用。
繼續加大對國小數學教師的備課、上課，作業佈置與批改，課外輔導，課後反思等基本內容的教學常規管理。
三、主要工作與措施
（一）紮實推進教學教研常規工作，增強教研工作的實效性。
1、繼續堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規範化，教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養的、學生的積極性是怎樣調動的等等。並堅持集體備課研討制度，真正體現出每節備課都是大家研討的結晶。
2、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理。
3、嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔。對於作業的設計、佈置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細緻、規範，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要儘量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。
（二）學、研、培結合，促進教師專業成長，加強數學教師隊伍建設。
強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數學教師的專業成長，推動數學教師隊伍整體水平的提高。
1、嚴格備課管理。教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識結構，把握教材的重點、難點和知識間的內在聯繫。堅持提前備課，教案體現“自主、合作、探究”新理念。堅持課後寫教學反思，對階段性檢測有質量分析，有改進措施。
2、每月一次集體備課，提高數學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。
3、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少於10節。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。
4、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業成長。
5、繼續加強畢業班的教學質量調研工作。
四、活動安排如下：
二月份：
1、制定本學期教研工作計劃。
2、第一次教研活動。
3、第一次教學常規檢查。
三月份：
1、第二次教研活動。
2、第二次教學常規檢查。
四月份：
1、第三次教研活動。
2、第三次教學常規檢查。
五月份：
1、第四次教研活動。
2、第四次教學常規檢查。
六月份：
1、第五次教研活動。
2、第五次教學常規檢查。
新學期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，打造陽光高效的數學課堂，提高我校數學老師的課堂教學潛力和水平，促進教師成長，我校將一如既往地開展好數學教研活動。
一、指導思想
認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教導處教學工作計劃要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改善教育方法，優化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數學教學質量。
二、目標任務
1、繼續發展上學期數學教學效果，提高數學教學質量，在不增加學生負擔的前提下，數學教學質量與上學期相比能有所提高。
2、探討建立陽光數學課堂教學模式，着力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平和學生的學習效果。
3、用心開展“雙備雙上”、課題研究教研活動，按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。
三、主要措施
1、紮實做好常規教學工作：備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業佈置要突出重點、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。
2、各數學教師認真擬定好教學計劃。在教學中，要個性重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優幫困的工作。
3、加強自身業務學習：養成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的教學交流和觀摩等活動。
4、進一步加強教研工作：
(1)認真開展“雙備雙上”，切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動後有分析。
(2)全體數學教師要善於用新課程理念來審視和剖析(國小教科室工作計劃自己的教學設計和教學行為，每位老師上一節公開課，課後要進行反思，並寫出教學體會。教研組要及時整理材料，結合本學期研究狀況，整理出公開課的經驗、成果。
(3)學習陽光課堂的相關教育教學理念，建構完善陽光數學課堂的教學模式，展示陽光教育的精品課堂。
5、培養學生良好的學習習慣學生良好的學習習慣的養成，是實現素質教育不可忽視的基本資料。重視學生學習習慣的培養，養成嚴肅、認真的治學態度和克服困難的精神，構成有計劃、有條理的工作作風。
四、各月活動安排：
九月
1、小結上學期數學組工作狀況，制定本學期教學計劃。
2、學習陽光課堂和新一輪教育改革的有關理念。
3、開展羣眾備課活動。
十月
1、開展“雙備雙上”教學研究活動。
2、檢查教師備課、學生作業。
3、開展公開課教學研究活動。
十一月
1、檢查教師備課、學生作業。
2、教師交流教學經驗。
十二月
1、各年級制訂期末複習計劃。
2、組織一至六年級期末測試及教學質量分析。
3、教師撰寫教育教學論文和各類小結、心得。
4、做好教研組工作總結。
春季國小開學工作計劃篇4
一、指導思想：
本學期我將重點投入到以素質教育為指揮棒的教學宗旨，激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們建立初步學習英語的信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，使他們形成初步運用英語進行簡單的日常交流和書寫的習慣，為進一步學習英語打下基礎。
二、學生情況：
我校五、六年級的學生已經學習了兩年以上的英語，有一定的英語基礎。大部分學生思維活躍，模仿能力和記憶能力較強，所以應針對不同的學生進行分層次教學，才會達到預期效果；四年級的學生基本掌握了一定的日常用語，具備一定的英語基礎，因此，對他們而言，英語基礎知識需要繼續深入滲透，把重點放到聽、説、讀、寫的要求上，擴大學生對西方國家瞭解的知識領域，充分發展學生在生活中使用英語的能力和習慣。
三、教學目的、任務：
1、提升學生學習英語的興趣，培養良好的朗讀和書寫的習慣。
2、發音準確、朗讀流利，準確掌握書中的重點內容。
3、能夠進行簡單的日常交流。
4、能夠用簡單的句子進行寫作。
5、熟悉掌握所學歌曲、chant等。
6、瞭解西方文化，初步知道課文的文化背景。
7、強調語言運用，本教材體現交際教學思想，注重學生語言應用能力的培養，在起始階段採用全身動作反應法，讓學生做中學，在唱中學，在玩中學。
8、注重能力培養。整套教材貫穿學會學習的主題，培養學生自主學習和獨立運用所學語言去做事情的的能力。
9、突出興趣激發。教學形式多樣化，其中包括對話、歌謠、小詩、歌曲、遊戲、任務、繪畫等。
10、重視雙向交流和中西方文化的介紹。
四、教學重難點：
重點：
1、提高課堂效率。
2、養成良好的聽英語，讀英語，説英語的習慣。
3、發音清楚，語言正確，書寫工整。
難點：
使英語基礎差的學生提高聽、説、讀、寫的能力，全面提高英語成績。
五、方法措施：
1、認真備課，鑽研教材，進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內容當堂掌握。
2、創新用各種不同英語教學法來輔導教學，如：情景教學法、直接教學法和全身反應法，並開展一些有趣的活動、遊戲讓學生在輕鬆的氛圍中學習英語。
3、創設英語情景和環境，使學生們在一定的英語語言環境中學習“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。
4、鼓勵學生大膽説英語，肯定他們的進步（尤其是英語基礎不好的學生），樹立學生的信心，培養學生朗讀和書寫的習慣。
5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生需求，幫助英語基礎不好的學生，提升英語基礎好的學生。
6、多教chant和歌謠或小故事等促進學生對單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創設栩栩如生的.情景，如：打電話、購物、生日聚會、野餐、旅遊、問路、看病等，為學生提供使用英語進行交流的機會。
7、課堂儘量英語化，打好每位學生的英語基礎，重點提高差生的英語功底，同時適當地補充些課外內容，強化口語和應試能力，對每一個單元的內容力爭人人過關。
8、練習形式多種多樣，手、腦、眼、肢體並用，靜態、動態結合，基本功操練與自由練習結合。通過大量的實踐，是學生具有良好的語音、語調、書寫和拼讀的基礎，並能用英語表情達意，開展簡單的交流活動。
精選閲讀
時間過得真快呀，我們又將迎來新的工作。我們需要動筆寫自己的工作計劃，對國小數學教研組的工作進行一個詳細的計劃，新一階段的工作才會更加有明確的目標！若要寫好一篇國小數學教研組工作計劃要怎麼做呢？以下是工作總結之家小編為大家精心整理的“國小春季學期開學數學教研組工作計劃”，歡迎您參考，希望對您有所助益！
一、指導思想：
以學校和教導處工作要點為指導，以《數學課程標準》為依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點。課堂中以學生的發展為本，提升質量為主旨，培養學生的創新意識和實踐能力為重點，充分體現新課程、新標準、新教法，以提高教學量為目標，加強教學管理，規範教學行為，加強教學質量的調研與監控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。
二、工作目標：
1、努力實施新課程改革，以拓展、探究型課為核心，並牽動學校整體教學改革，提高全員的課改意識。
2、落實教學常規，規範備課、上課、作業批改等行為，細化過程監督。
3、嚴把教學質量關，做好培優補差工作，組織好期末項目評估，穩步提高教學質量。
4、注重學生的學習方法的研究，促進教學的有效發展。
5、開展豐富多彩的數學周活動，促進學生全面成長。
三、具體工作：
1、繼續加強學習課改的理論與課程。
組織教師進行理論學習和研究，更新教學觀念，務必使各教師對本學科的教學大綱和新課程標準的要求有整體的把握。
2、加強業務學習，重視教研活動，繼續課改的課堂教學實踐活動。
以“基於數據，改進教學”學校校本研訓方案為目標，加強數學教研組建設，培養一支高素質的教研組教師隊伍。進行“備、説、聽、評、思”的教研組活動模式，組內組織開展拓展、探究型的公開課教學。以“三定”（定時間、定地點、定人員）方式，確保數學教研活動有序、有效地開展，進一步提升教師的新課改理念及業務能力。通過教研及時瞭解課改的實施情況，不斷髮現問題、解決問題，適時調整和改進課改實施的思路和策略，使新課程改革實驗真正走上“規範化、制度化、常規化、常態化”的軌道。
3、積極開展數學活動周活動，具體安排：
根據縣教師進修學院評價部要求的“數據分析”結合我校實際，本學期繼續開展數學計算能力過關檢測。
為了更好地落實學校教導工作計劃，讓數學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃：
一、指導思想
全面實施素質教育，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以推進課程改革為抓手，加強對教學過程的監控和管理，堅持把課堂教學作為教研工作的中心，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略，提高教師的專業水平和課堂教學的效率，努力促進全校教學質量的穩步提高。
二、主要工作與措施
（一）繼續學習教育教學理論，進一步促進教學觀念更新。
1、《課程標準》是我們當前教學工作的指導思想，本學期，教研組將繼續組織教師進行教育教學理論的學習，每位數學教師要認真研讀《數學課程標準》，並結合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關內容。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。根據《數學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學行為。
2、建議教師多讀教育理論專着、讀教育教學期刊，關注研究重點、熱點問題，做到有筆記，有心得。
（二）紮實開展教研活動，努力提高教研效率。
1、根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規和教研組工作。
2、每次教研活動要求全體教研組成員按時參加，不無故缺席，並做好詳細記錄。
3、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將採用靈活多樣的教研活動方式，如講學式、閒談式等，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。
4、結合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與資源學習，我們將把每次教研活動都提前作好準備，提前確定中心發言人及主題，以提高教師參與活動的積極性、主動性，並要求教師認真準備、積極發言，切實提高教學效率，繼續深化我校數學教研之風。
5、根據學校教學計劃，安排好開課、聽課、評課活動。（每位老師一學期一節公開課，聽課達到11節以上）組織全體組員對公開課進行聽課、説評、評課、反思活動。説課者説課要突出設計意圖和匠心獨運的教學環節；評課者要圍繞研究主題談真知灼見，以此來提高教師的課堂教學，促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。
6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業成長。
7、本着以“在借鑑中成長，在探索中提高，在發展中完善”的學習方針，讓青年教師和轉行教師主動向骨幹教師和老教師請教，要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法和管理經驗及師德品質，促進青年教師和轉行教師的專業成長。
（三）抓實常規管理，提高教師的業務水平。
1、常規管理工作是學校正常教育教學工作順利進行的有利保障。組織教師認真學習學校制定的“備課、作業佈置及批改細則”，以明確工作要求，並在日後的工作中嚴格貫徹落實數學教學常規。
2、學期初每位教師都必須加強對國小數學教材的深入研究，領會教材的編寫意圖和特點，對照新課程標準要求，認真分析教學內容、目標、重難點，提出具體可行的教學方法，制定各自的教學計劃和本年級的教材分析。
3、繼續堅持集體備課。教案的備寫要規範化，教學內容，教學目標，教學重點、難點和關鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業設計，板書設計，教學反思九大要素要齊全。教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養的、學生的積極性是怎樣調動的等等。並堅持集體備課研討制度，真正體現出每節備課都是大家研討的結晶。學期結束對教師的備課量化打分。
4、課後精心設計作業。作業設計既要在量上有所控制，更要注意“質”的精當。要求學生作業要規範整潔，教師批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規範，講評要做到勤而細，並及時督促學生訂正，對學困生的作業也要及時輔導，補漏補缺，切實減輕學生的課業負擔。
5、加強培優輔困工作。加強對學困生的輔導，教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉化措施、多一點關心體貼，要花大力氣來提高合格率和優秀率。
（四）加強學生學習習慣的養成教育。
1、重視學生的課前準備習慣的培養。
2、重視學生的思維習慣的培養。
（五）做好常規檢查工作，規範教師的業務行為。
1、及時檢查業務筆記和聽課筆記。
2、每個學期檢查兩次作業。結合校教教導處制定的“作業要求”，教研組學習討論，統一思想落到實處。作業格式統一，用筆統一，書寫規範。
3、每週備課籤閲要細緻，找出問題及時督促改正。備課要做到備教材、備學生、備教法。要明確每單元的目標、重點、難點，每課要有教學準備、練習設計、板書設計和課後反思。
新學期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高本教研組教師的課堂教學能力和水平，促進教師成長，我們教研組將一如既往地開展好數學教研活動。
一、指導思想：
以課程改革為核心，以“361課堂模式”教學為載體，以學生全面發展、教師業務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，紮實有序地開展數學教科研工作。
二、教研目標：
1、為教師們學習、交流、提高創設一個良好的研討氛圍，提供一個和諧的研討平台。
2、繼承和發揚我組教師良好的師德修養、愛崗敬業的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創新之風。
3、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結新課程的實踐經驗，進一步提升本組教師的教科研能力。
三、教研措施：
1、每月教研組檢查教案、作業一次，杜絕無視進度備課和上課，先上課後備課現象，要求教案具有實效。要有板書設計，要有課後反思；作業方面要求提高作業練習的效能，作業佈置精心合理，作業做到批改準確，反饋糾錯及時，適當批有鼓勵性評語，保持作業本整潔，書寫規範，使學生養成良好的書寫習慣。
2、對於每月的評優，我們主要從以下幾方面進行考核：參加研究課的態度；學生作業的情況；教師備課的情況；參加組內教研活動的情況；資料提交的完成情況；教學事故以及教研成果等方面進行考核。
3、教師的育人的整體意識還有待於提高，要變知識育人為文化育人，讓學生在愉悦的環境中學習。在這方面，教研組要做好三個引領：理念引領、思路引領、方法引領。主要措施是教研組牽頭加強理論學習，聽課，提高認識。
4、教研組每次活動要有內容，有主題，每次都要有主講人、記錄人，人人都要參與到活動中來，人人都要當一次主講人，要求教研組長、每次活動要早安排，早策劃，要起到研究促進步的目的。這是教導處今年作為一個重點，狠抓教研促進有效課堂教學工作。
5、在學校的部署安排下，繼續開展研究課、展示課、評優課等活動，突出新課標理念、以主體參與的課堂教學設計為研究重點，進行“研、講、評、議”一條龍教研活動，充分體現集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質量，提高課堂效率，嚴把“有效教學”關，打造優質課堂。把教研組建成名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學科教學質量的保證。
6、教研組將不定期進行隨堂聽課，主要監察學生的學習習慣及課堂效果，每月單元測試由備課組統一安排。這個學期要求每位教師聽課10節。
7、繼續開發建設“數學教學資源庫”，有助於教師更好進行教學，取得良好的教學效果。調動全數學教研組的能力，讓每一位教師奉獻出個人在數學教學媒體，初步形成數學教學資源庫，在這個學期完成數學教學媒體資源庫的建設工作，打造優質課堂教學，實現網絡資源共享，極大的減少教學媒體產生的問題。
我們數學組是一個強大的集體，是其它教研組無法比擬的，我相信在我們大家的共同努力下，一定會取得更輝煌的成績。
具體工作安排：
九月份：
1、制定並通過教研組工作計劃。
2、學習《數學課程標準》。
3、進行教案檢查。
十月份：
1、教研組內進行聽課、評課活動。
2、作業檢查。
3、觀看教學錄相；公開教學活動。
十一月份：
1、期會考試，質量分析。
2、舉行教學研討。
3、優秀作業展覽。
4、開展課題研討活動，積極撰寫論文；
十二月份：
1、組織數學教師業務學習；
2、研討數學教學中存在的問題；
3、進行數學實踐活動研究；
4、數學教師每人寫一份數學實踐活動方案。
一月份：
1、期末複習研討活動。
2、期末考試，質量分析。
3、教案檢查。
4、案例、課後反思等收集、交流。
5、教研組工作總結。
一、指導思想
以現代教育思想、現代教育理念為指導、緊緊圍繞學校本學期工作目標，認真學習《新課程標準》，積極、穩妥、有效地深化數學課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度，規範教學常規管理，強化數學教學中知識技能、數學思考、解決問題、情感態度等方面的訓練，全面提高學生數學綜合素養，紮紮實實提高教學質量，使每個學生成為合格的畢業生。
二、工作要點
1、加強教研組建設，把常規教研工作抓落實，想實招，做事實，求實效、力求達到效果好，效率高。本學期時間短，任務重，因此要提高課堂教學的效率。加強班級管理的力度，增強學生的紀律觀念組織觀念，保持學生的良好學習心態，營造良好的學習氛圍。
2、加強集體備課，除了集體備課，進行專項研究。還要認真參加大組交流活動。本組的備課活動要堅持課前修改，課後反思，加強教材的交流，使集體備課富於有效性。認真教研，加強交流。課前課後隨時交流，做到心中有底，隨時可以調整教學策略和教學內容以及教學進度等。從而提高教學質量認真開展互相聽課，互相評課的活動，並做好詳細的記載，認真進行記錄，反思，心得。
3、作業與後進生的輔導。佈置作業目的明確。要符合課程標準和教材的要求，及時收作業，批改作業，發還作業，讓學生及時瞭解自己的學習情況、對違規學生的行為，及時瞭解，進行教育，加強對學生問題的研究。有針對性的加強對學生的訓練，各教師還要落實提優、補差工作，對本班本年級學習困難的學生做到心中有數，早發現，早預防，早落實，及時解答疑難，補習指導。
4、加強課堂教學研究，樹立全面的度量觀，以三個層面的課堂教學研究為載體，促進課堂教學質量的全面的提升。結合新課標理念，探索改革評價的方式，逐步構建全面評價體系，關注學生的進步與發展，注意收集能反映學生學習過程的資料。
5、做好家長工作，及時溝通，解決問題，為了學生思想平穩，學習進步，打下紮實的基礎。
三、本學期主要工作安排：
二月份：
1、制定教學進度。
2、制定教研組計劃。
3、檢查備課筆記。
4、上一節研討課。
三月份：
1、集體備課。
2、學習教學文章。
3、研討本階段教學內容和方法。
4、制定後進生輔導計劃。
四月份：
1、統一教學進度。
2、出好期中試卷。
3、總結期會考試情況。
五月份：
1、學習教學文章。
2、集體備課確定複習重點。
3、進行提優補差。
4、迎接區調研考試。
六月份：
1、制定複習計劃。
2、迎接市調研考試。
3、總結調研考試情況。
4、出好畢業試卷。
5、認真做好畢業考試各項工作。
本學期，我們全組教師繼續突出“目標清晰化，過程精細化，成果最大化”的思想，站得高、看得遠、想得深、做的實，把數學教研工作推上一個新的台階。
在上學期的數學教研工作中，雖然取得了一定的成績，但在把理念轉化成行為的過程中，更偏重於知識育人，而缺乏文化育人，我們數學組將在大家的共同努力下，人人都能成為有思想的教育工作者。
工作目標：
穩步提高教學質量，從多方位、多角度對學生進行評價，讓素質教育落到實處。穩步提高教師隊伍，加強備課管理。開展豐富的數學學科活動，強化學科特色，紮實推進，努力提高教學質量。
工作重點及措施：
1、每月教研組檢查教案、作業一次，杜絕無視進度備課和上課，先上課後備課現象，要求教案具有實效。要有板書設計，要有課後反思；作業方面要求提高作業練習的效能，作業佈置精心合理，作業做到批改準確，反饋糾錯及時，適當批有鼓勵性評語，保持作業本整潔，書寫規範，使學生養成良好的書寫習慣。
2、每月從以下幾方面進行考核：參加研究課的態度；學生作業的情況；教師備課的情況；參加組內教研活動的情況；資料提交的完成情況；教學事故以及教研成果等方面進行考核。
3、提高教師育人的整體意識，變知識育人為文化育人，讓學生在愉悦的環境中學習。這方面，教研組要做好三個引領：理念引領、思路引領、方法引領。主要措施是教研組牽頭加強理論學習、聽課等。
4、教研組每次活動要有內容、有主題，每次都要有主講人、記錄人，人人都要參與到活動中來，人人都要當一次主講人，每次活動要早安排，早策劃，要起到研究促進步的目的。這是今年狠抓教研、促進有效課堂教學的重點工作。
5、在學校的統一部署下，繼續開展一人一課活動，突出新課標理念、以主體參與的課堂教學設計為研究重點，進行“研、講、評、議”一條龍教研活動，充分體現集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質量，提高課堂效率，嚴把“有效教學”關，打造優質課堂。把教研組建成教師成長的搖籃、教育科研的陣地、學科教學質量的保證。
6、教研組將不定期進行隨堂聽課，主要監察學生的學習習慣及課堂效果，這個學期要求每位教師聽課10節。
7、繼續搞好國小數學沙龍活動，鼓勵教師積極參與。
具體工作安排：
二月份：
1、制定並通過教研組工作計劃；
2、制定各年級數學教學計劃，並檢查修訂；
3、學習《數學課程標準》；
4、進行教案檢查。
三月份：
1、教研組內進行聽課、評課活動；
2、作業檢查；
3、觀看教學錄相；
4、開展一人一課教學活動。
四月份：
1、繼續開展一人一課教學活動；
2、舉行教學研討；
3、優秀作業展覽；
4、開展課題研討活動，積極撰寫論文。
五月份：
1、繼續開展一人一課教學活動；
2、組織數學教師業務學習；
3、研討數學教學中存在的問題；
4、進行數學實踐活動研究。
六月份：
1、期末複習研討活動；
2、期末考試，質量分析；
3、教案檢查；
4、案例、課後反思等收集、交流；
5、教研組工作總結。
日月如梭，新的工作正邁着矯健的步伐向我們走來！我們可以開始寫新一階段的工作計劃了。必須要寫好了國小英語教研組計劃，下一階段的工作就會做得更好！國小英語教研組工作計劃到底要怎麼寫呢？下面是工作總結之家小編精心整理的“國小英語低段教研組工作計劃春季學期”，供您參考，希望能夠幫助到大家。
一、指導思想：
以教研中心和學校總體工作為依據，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以“教師有效地教，學生自主地學”為工作重心，深入而全面、紮實而有效地開展教育教學研究。總結課程實施過程中形成的經驗，尋找解決問題的方法，為學生的發展服務。深入開展課題研究為主要途徑的教育教學改革，進一步加強教育教學常規建設，努力營造英語教育教學的良好氛圍；進一步加強師資隊伍建設，努力提高每一位英語教師的教育教學水平和質量。使我鎮英語教學研究工作再上一個新的台階。
二、工作目標：
我們英語教師繼續學習教育教學理論，提高自身理論素養。深入研究教材，認真備課，針對小班額的實際情況選擇合適的教學方法，探究出適合本校的特色教學。抓實教學常規，搞好英語教學的每一個環節，重點抓好課堂教學常規的落實，重點培養學生運用語言的能力，使用多種方法進行英語教學。做好差生教學輔導工作。
加強業務學習和研究，促進教師專業發展。要繼續深入學習《英語課程標準》，正確領會課標精神。進一步優化課堂教學，提高課堂教學效率。開發課程資源，拓寬英語渠道。
三﹑具體工作安排：
三月份：
1、學習課程標準和教材，制定新學期教研計劃
2、加強基本功訓練之英語國際音標
四月份：教師基本功訓練之課堂用語
五月份；集體備課五年級l5whersthegiftshop？
六月份：
1、研討如何有效培養學生口語交際能力。
2、做好各年級英語期末複習檢測工作。（重點畢業班）
一、工作要點：
1、加強理論學習，更新教學觀念。
2、抓實教學常規，提高課堂教學效率。
3、繼續學習常規，對照常規，搞好英語教學的每一環節。
4、充分發揮教研組作用，開展好教研活動。
5、鼓勵本教研組教師積極撰寫教學設計等。
6、加強英語規範書寫訓練，為下學期的縣五年級英語書寫比賽做好準備。
6、開展各年段項目測評活動，激發學生學習興趣，培養能力。
二、研究課題或活動主題：
?如何在詞彙教學中提高學生的語言運用能力》
?同一情境在低段對話教學中的運用》
三、工作措施：
1、開展組織全組人員共同學習的活動，從各類雜誌和書籍中找出有價值的文章，共同學習討論，共同進步，並做好教研記錄。
2、深入學習《英語課程標準》修訂版以及《温州市國小英語新常規》，認真進行新教材分析、教學模式探討及教法、學法的研究工作。
3、積極參加各種外出學習和培訓，並及時在組內做好反饋工作。
4、改變教學觀念、樹立新型的課堂教學觀、努力提高學科的整體教學質量，認真開展每次教研活動。
5、加強常規教學中的書寫訓練與評價。
6、夯實常規教學，注重細節，關注後20%學生的學習情況，制定各種有效措施與方案，對這部分學生進行學習輔導的同時更要加強心理輔導。
本學期國小英語教研工作要繼續認真貫徹全國基礎教育工作會議精神，以課程改革為發展契機，以新課程標準為教研導向，緊緊圍繞課程實施中的問題而展開，不斷研究、總結、推廣教學經驗，探索英語教學規律。在課程改革的實踐中，激發和培養學生學習英語的興趣，不斷提升英語教師的教學水平，從而全面提高我區國小英語教學的質量，為學生的終身學習和發展打下良好的基礎。
一、學習教育教學理論，轉變教育觀念
1、要繼續組織教師對教育教學理論的學習，系統學習一本理論書籍以及雜誌上有關教學改革的經驗文章，探尋以先進的、正確的教育教學思想，切切實實地改革課堂教學，提高教學效益的途徑和方法，將素質教育的要求真正落實到學科教學中。
2、要組織教師繼續認真學習《英語課程標準》，明確國小階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們英語學習的積極態度，建立初步的學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為學生終身發展服務。要求教師們對課程標準中闡述的“基本理念”和“實施建議”要常讀且時刻牢記，，並努力內化成自己的教學思想，逐步體現在自己教學的一言一行中。
3、教師要轉變觀念，適應新的教學評價機制，國小英語教學評價的主要目的是激勵學生的學習興趣和積極性、評價形式具有多樣性和可選擇性。評價形式以形成性評價為主，以學生平時參與各種教學活動的表現和合作能力為主要依據。
二、引導校本教研，提高教研質量
教研工作對於創造性地實施新課程，全面落實課程改革的目標，切實提高教學質量，促進教師專業發展，提高學校課程建設能力，具有重要意義。
1、加強課程管理，各校領導要認真對待，積極指導，努力開好各年級的英語課程。同時要積極利用音像、電視、書刊雜誌、網絡信息等豐富的教學資源，拓展學習和運用英語的渠道，使學生樂學、愛學，以避免部分學生過早失去學習興趣和信心，造成高年級的兩極分化。
2、積極幫助學校開發校本課程，研究英語學科在學校課程中的地位和作用，針對一些學校校本課程的開發和評價、校本教研的途徑和方法等，開展專項研究，注重研究實效，及時推廣研究成果。
3、各校要加強對英語教研組工作的指導，根據“常州市中國小教研組建設章程”，定期檢查學校英語教研組的工作。要真正形成鑽研教材，研究教法，探討學法的濃郁教研氛圍。要幫助教師使用科學的、切實可行的方法去處理教材，提高駕馭教材的能力，促使教師創造性地使用好新教材。
4、積極參加市級“學習英語學科課程標準，改進課堂教學”學術研討會和專題學術沙龍，把握課改方向，轉變教學行為，交流課改經驗，增強教師素質，提高教學質量。
5、繼續徵集教學設計典型案例，積極發現、總結、推廣教學第一線教師的教學改革成果。
6、培養學生良好的學習習慣及聽説讀寫技能和綜合語言運用的能力是英語教學的重點。因此要根據國小生學習的特點創建以活動課和任務型的教學模式。採用韻律兒歌、歌曲、表演等教學方法，鼓勵學生大膽運用英語。同時，積極開展各種生動活潑的英語課外活動，增長知識，開闊視野，發展智力和個性，促進學生的發展。本學期將組織四年級學生的聽能競賽、五年級學生的朗讀競賽，六年級學生的書寫比賽，英語歌詠選拔賽並推薦xx校參加市第二屆歌詠比賽。還將組織部分校班的分析性檢測等工作。加強對英語學科教學過程的管理、調研和教學質量的監控。
三、以教育科研為先導，以課題研究為抓手，深化教育教學改革
各校要重視和加強英語課題的立項和研究工作，真正做到以教科研來推動教學改革的發展。
一、指導思想
本學期教研組工作深入貫徹學校教導處和教科室的工作計劃，繼續完善英語教學常規管理，提高英語教學質量。
二、工作目標
1.加強質量檢測和分析，完善後20%的學生學業成績的監控，努力提高教學質量。特別加強五年級英語學科的教學，爭取在市監控中取得好成績。
2.強化學生的英語基本學力，關注學生英語口語和書寫能力的提升。
3.深化貫徹《國小英語教學常規》，努力抓好備課，改作，輔導，檢測等常規。
4.積極營造組內教科研氛圍，樹立在教學中研究、在研究中教學，工作學習化、學習工作化的教科研意識。
5.教研科研整合，科研促教研，藉助科研提升教研的質量和效率，進一步實現優質教育。
6.認真開展每週一次的教研活動，持續完善教研組博客，及時鼓勵組內各位老師參與各項論文，案例評比活動。
7.繼續發揚先進教研的精神，深化自我提升行動，開展素質年活動，鍛造強有力的師資隊伍。
三、主要措施
(一).切實提升教學質量
1.明確教學責任。
落實教學責任，各段英語教學管理分工。xx老師負責六年級英語，xx老師負責五年級英語，xx老師負責三年級英語、xx四年級英語。各位負責人需仔細把關，積極課堂互聽，課後互動研討。
2.嚴抓教學常規
要求每位教師認真按照《x小英語教學常規》操作，包括課堂常規，備課，改作常規，測試常規等。密切關注三年級學生學習習慣養成，四年級學生良好書寫習慣的養成。
1)積極配合教導處進行備課改革，教研組內分級段進行集體備課，認真鑽研教材，集體研討教學活動，研究教學思路。
2)作業批改注意配合教導處的《教師作業批改記錄促進本》，及時記錄學生作業書寫質量，教師批改記錄及輔導跟進等。
3)要求學生用好家校聯繫冊摘抄英語作業，善用校訊通，及時聯繫家長，讓家長了解當日作業，督促學生學好英語。
3.保證基本學力
配合教導處做好學生英語學科基本學力的檢測。做好英語口語，英語書寫、口語比賽準備，爭取在比賽中取得好成績。
4.加強英語教學質量分析和監控。落實單元測試的獎勵、激勵工作，英語教師要備好試卷分析課。
(二)、促進教師專業發展
1.自我提升有效化
英語教師關注自身英語語言素質的保持和提高，每月讀英語雜誌不少於一本，積極進行語音訓練模仿，認真按照教導處計劃完成學期自我任務。
2.基本功升級訓練
積極參與校三筆字訓練和評比，每位英語教師務必要完成自己教學抄寫本的書寫，每週三上交給xx老師。結合學校網絡中心的博客建立培訓，創建好自己的教學qq空間。積極參加校園優秀博客評比。
3.優化英語教師隊伍
關注青年教師培養和進步。配合市級中心組活動，為開課教師提供提高和展示的機會，團隊打造優質教師。
(三)、實現校本教研“四化”
發揮組內集體力量，深化教學研究和改革。做好温州市先進教研組的引領和示範工作，在原來的基礎上再發展，做好校本教研“四化”——秩序正常化、內容充實化、研究專題化、形式有效化。
1.教研小組活動秩序正常化。
2.教研內容充實化。響應教導處要求，組織教師調研課、互聽課、展示課、彙報課等課堂教研活動。使教研內容真實，充實，紮實。
3.積極開展課題研究。本學期完成市級課題的結題工作，努力取得優秀成果。
4.創新校本教研的形式，實現校本教研的有效化。
(四)、營造良好學習氛圍
開展“englishforum”英語學習論壇。確立工作學習化，學習工作化的意識，把學習作為一種習慣，構建學習型的組織。在教研活動時間，制定一名教師進行英語學習話題討論交流。內容可從課外英語讀物上面節選。
時光荏苒，新一階段的工作正在向我們招手。我們可以開始制定新一階段的工作規劃了。我們要寫好國小英語教研組計劃才能更好的在下一階段的工作輕裝上陣！國小英語教研組工作計劃要怎麼寫，需要注意哪些呢？下面是由工作總結之家小編為大家整理的“春季國小英語教研組學期教研工作計劃”，僅供參考，歡迎大家閲讀。
一、指導思想：
結合國小英語教學的特點，主要激發學生學習英語的興趣，培養良好的語言學習習慣，着重培養學生英語基礎語言能力和英語語感能力，循序漸進地建立起英語語言思維能力，為學生進一步學習英語打下良好基礎。
二、學生基本情況分析：
一年級小朋友剛接觸英語，學習興趣很濃，接受能力、模仿能力很強，學習習慣初步養成，但由於年齡的特點，注意力容易分散，所以在本學期，還有待培養學生的良好的學習習慣，訓練學生的聽説能力。
本班學生共41人，男生22，女生19。學生上課時的控制能力差和思想注意力不集中，且學生剛接觸學習英語，對英語學習沒有基礎，所以教學難度很大。少數學生在學前班學過一點，但大部分學生沒有接觸過英語，所以在今後的教學中，應面向全體生，激發學生學習英語的興趣，充分調動他們的自主能動性、積極性，併發揮團隊協作精神，營造互幫互助，共同學習英語的語境。
三、教學目的、任務：
1、以發展兒童的口語為核心，培養兒童對英語的積極態度和良好習慣，建立和增強兒童英語學習的自信心，掌握基本的英語知識，發展兒童的英語聽説能力和真實生活情境中運用英語的能力，全面提升兒
童的綜合素質。
2、幫助家長了解、掌握科學的現代家庭教育觀念，促進家長的狼嚎的教育行為，增進親子溝通，發展積極的親子互動方式。
四、教材分析：
教材既要考慮到學生剛剛開始學習英語，特設計了一些日常生活中使用頻率的詞句，課文中所有內容都是依據語用、語境和語義相結合的原則而呈現的，所以學生在學習時，應積極參與到老師特設的語用和語境中，掌握語句和詞語的基本語義，逐步獲得最基本的運用英語的能力。
五、教學措施：
1、深鑽教材，挖掘教材的內在聯繫，認真備好每節課，精心設計教案。
2、更新教育觀念，明確教師角色，建立以人為本的學生主體觀，建立民主、平等、和諧、合作的教育觀，讓學生在輕鬆的氛圍中學到知識。
3、改進教學方法，提高教學效率，改變過去“滿堂灌”的方式，讓課堂煥發出生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動有靜，讓學生説起來，動起來。
4、實行開放式教學方式，讓每個學生在參與交流中提高英語交際水平，同時提高學習興趣和合作能力。
5、訓練和提高學生能聽懂一些日常生活對話，能用英語進行簡單交流。
六、教學進度：（周次內容）1—2周預學習
3—4周unit1
5—6周unit2
7—8周unit39—10周
11—12周unit4
13—14週中期展示
15—16周unit5
17—18周unit6
期末測試
依據我校教務處對教研組工作要求，課堂教學任務明確，措施得當，落實有力，努力提升教學品質，是我們新學期的教學重點。英語教研組以提高教研質量和教師課堂質量為目標，深入研究我校課堂教學中的問題，提高教學效率，促進教學質量的提升，同時要增加教師的學習意識和合作意識，繼續做好教學常規工作，因此，本學期教研組計劃如下：
一、教務處精神
1.教學常規管理，加強駕馭課堂教學能力
2.做好教科研能力，努力提升教學品質
3.以教研組課題研究打造學校特色
二、工作目標：
1．加強教研組的教學研究能力。
2．提升教師解題能力，把會考必備認真完成。
3．提高英語教師理論水平和教學水平。
三、主要工作與措施
(一)組織業務學習。
本學期我組將學習《英語課程標準》、學校有關規定、要求，組織全組教師認真參與各級各類的培訓和講座。進一步學習課程改革的理念，認真學習三步系統構圖教學法，努力對新教材有一個認識，切實轉變教學理念。引導教師確立“終身學習”“團體學習”等觀念，把工作與學習結合起來，做到“工作學習化”“學習工作化”。努力營造良好的學習氛圍；引導教師把學習與研究、思考有機結合起來，邊學習，邊思考，邊研究，切實提高業務水平，提升教學理念。
(二).發揮教研羣體作用，積極開展學校教研組活動，做到教研活動經常化，深化三步構圖的教學設計。做到教研與科研相結合，新的理念與課堂教學相結合，培訓教師與教研活動相結合。
1、教研活動經常化。
根據教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點應該放在課堂教學。以有效教學為教研的核心，嚴格按照教研室的規定，人人蔘與教研公開課活動，形成互助小組或者師徒結對，聽課計劃為10節課。要求開課教師積極準備，課後聽課教師積極參與研討。
2、教研活動專題化。
針對教研組的具體問題，善於發現教學實際中的薄弱環節，研討在實際教學中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收穫。如在教學過程中，以有效教學為中心，積極準備學習卡，編制符合學生實際的練習，做到有練必批，有錯必改。在複習階段，要搞好複習計劃和研討，以提高學生成績。
3、教研活動系列化。
有系列地開展活動，如圍繞某個專題組織理論學習，也可以是以年級為單位進行的集體備課，注意發揮每個教師的智慧，也唯有此，才能使的教師有參與的機會、鍛鍊的機會，真正把教研活動與提高課堂教學效率結合起來，與解決實際問題結合起來，與教師成長結合起來。做到定時，定人，定專題。
(三)加強對訓練、考試及評價的研究。
加強對考試和評價的研究，充分發揮其對改進教學、提高教學質量的積極作用。要求平行班所有的練習、測試試卷統一。要求教師認真選編、批改、評講作業，研究編制個性化、層次化作業和三步系統構圖學習卡的編制責任到人，同年級的任課教師自己做好學習卡的整理與編寫工作。對於課後練習的反饋做到積極迅速。
(四)加強規範化管理。
本學期本組教師將在教務處的安排和要求下，制定並落實本學科備課、上課等五認真常規工作的具體要求，切實加強對教學過程的常規管理，及時發現和矯正教學過程中的不當行為。配合教研室搞好學習卡的檢查工作及月考、期中、期末等大規模檢測，及時分析反饋，利用各種數據全面分析，肯定成績指出不足。
總之，本學期英語教研工作確保落到實處，不走過場，使每位英語教師都有業務上的真正進步，使本校英語教學工作能上一個新的台階。
一、指導思想
本學期英語科組根據學校工作要求，以學校總體工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強學習意識、教研意識、質量意識、合作意識，以課堂教學改革為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語科組的教學水平。始終圍繞着“營造英語氛圍，激發學生的學習興趣，注重課堂實效性”的主題，以課堂教學創新為主旋律，以提高教學質量為目的，創造性地開展英語學科的教研工作，使英語教學研究工作再上一個新的台階。
二、主要工作
（一）實施新課程
1、繼續做好以教學管理、教學研究、教育科研、課堂教學、新課程實驗為主要內容的教研。診斷存在問題，提出改進措施。營造平等尊重的交流氛圍。
2、繼續做好新課程學習工作。倡導參與式培訓方式。以課例分析為載體，以教師實踐反
思為着力點，引導教師主動參與，將新課程理念真正落實到實際教學之中。
3、繼續以學習新課標、用好新教材為研究內容，建設系列學科資源。以學科資源的建設與運用。
4、以發展性評價研究為突破口，繼續開展優化課堂教學的活動。做好以發展性教學評價為核心內容的教學設計與實施活動。
5、健全理論、業務學習制度，做好新教師的傳、幫、帶和教學能力較差教師的扶持工作，要做好骨幹教師的示範帶頭作用，發揮他們在新課程、新教材、教法的作用。鼓勵教師之間的相互交流與學習。
（二）提高學生的英語能力
1、為了加強英語基礎教育，創造聽説條件，創設英語的氛氛，提高交際能力。
2、舉行英語書法比賽的評比活動，實施多種獎勵、激勵機制，最大限度地調動學生的積極性，使師生以最大熱情投入到情景活動中。
3、開展英語競賽。
（三）開展課外活動，激發學習興趣
課外活動是重要的教學輔助手段，有利於增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情、參於意識，培養興趣。我們準備根據不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。
1、充分利用校園廣播。
2、本學期將舉行三至六年級英文書寫比賽，各班學習園地還增設“雙語園地”。
3、豐富課外作業的佈置。
（a）收集摘抄身邊英語，培養學生主動學習意識。
（b）設計實用性作業，學以致用，把學會的英文兒歌、英語歌唱給父母聽。
（c）在聖誕節舉行一次活動，給學生提供一個施展才華的空間。
（d）舉辦英語黑板報。
（e）班與班之間手拉手活動。
三、主要活動內容和時間安排
九月
1、制訂各年級英語教學計劃。
2、制定本學期教研活動計劃。
3、國小英語新課程標準及教材培訓。
4、由陳夏婷老師參加高州市國小英語新課程培訓。
5、備好周前課。（集體備課）
6、組織學生參加英語興趣小組學習。（多媒體教室）
7、公開課。
十月
1、認真學習新課程。
2、各班組織學生參加英語競賽。
3、落實好培優。
4、英語公開課。
十一月
1、課堂教學研討。
2、檢查教案。
3、英語公開課。
十二月
1、組織學生舉行聖誕節活動。（校內）
2、科組教師相互之間交流學習。
3、組織教師學習新課程。
4、英語公開課。
一月
1、科組教師統一教學進度，共同研討教材。
2、制定各年級複習計劃，抓好英語複習工作，查漏補缺。
3、期末複習考試，做好評卷分析工作。
4、撰寫教學總結。
一、指導思想
以學校教學工作計劃內容為依據，以“關注不同層次學生、深化分層走班、改進課堂教學”為主線，以提高英語教研組教研質量和課堂教學質量為目標，深入研究日常教學中存在的問題，精心營造有利於學生繼續發展的學習環境，增進學生學習興趣，提高學生學習效率，促進教學質量的提高；增強組內教師的學習意識、教科研意識、合作意識。
二、工作目標
總體目標：注重培養學生的英語學習興趣，加強對學生的學法指導，抓常態課堂、高效課堂，提高英語教學質量。
各年級具體目標如下：
六年級：做好小初銜接工作，注重起始年級學生學習興趣的培養和習慣的養成，落實音標教學任務。
七年級：進一步培養學生學習英語的興趣，規範學生學習習慣，強化基礎知識學習和基本技能的培養。
八年級：加強閲讀教學，注意讓學生在閲讀中慢慢體會到樂趣，在現有的基礎上，強化培優補差，減少兩極分化，力求進一步提升質量。
九年級：在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，加強學法指導和能力培養，着重對複習課型和會考命題方向和命題的基本原則、方法、思路的探討研究，把握教學大綱，研究課程標準，密切關注會考動向，為實現會考的新突破打好基礎。
三、具體工作安排
1、認真組織組內教師學習課程標準，以及前進的教育教學理念和教育教學方法，力爭做到“有效學習”。
2、落實日常教育教學常規，力爭做到精心備課制定課堂策略，新授課儘量不留漏洞，複習課注重分類指導，學生作業精講精練，並能根據學生的作業及考試情況及時調整教育教學行為。配合學校完成三次教案檢查以及兩次作業批改情況檢查、兩次聽課筆記檢查及一次學生成長手冊填寫情況檢查。
3、充實集體備課。
a)各年級集體備課在開學初要制定好本學期的教學進度表、集體備課活動計劃。備課活動每週一次，定地點，定內容，定中心發言人，並做好相關的記錄。
b)各年級備課組要做好學情的分析工作，控制好作業量並提高作業的針對性和有效性，要根據教學實際及學生學情對練習進行精心篩選，儘量做到不整套印製教輔材料上的試卷，並在學期末將單元練習及模擬卷電子稿交教學處存檔，以共建學校試題資源庫。
c)各年級備課組在活動中要做到及時溝通教學進度，統一教學要求，明確考查標準，通過研究試題把握考試方向，提高教學的針對性。規範統一組內教師的作業格式，批改要求。
d)各年級備課組通過有效測試等方式及時做好本年級教學質量的分析，備課組可從試題研究、教與學三方面進行經驗教訓的總結，及時調整教學模式，制定整改措施，以期不斷提高教學效益，努力保證本組的教學質量，達到學校所制定的“保五爭三”的目標。
4、繼續做好分層教學策略的研究和實施。本學期七年級英語根據學生學業水平進行分層，每週拿出一個課時開展英語報刊閲讀的分層走班教學，以期通過教學提升學生閲讀興趣和閲讀能力；八年級英語根據學生學業水平進行分層，每週所有課時均進行分層走班教學，以期延緩學生兩極分化的情況，同時通過走班，使不同層次的學生能根據老師所設計的教學目標、教學方法和課後作業，在原有的基礎上提高學業水平；九年級根據學生學業水平進行分層，所有課時均進行分層走班教學。六年級英語本學期不分層，旨在讓學生在小初銜接的過程中，慢慢適應新的教學方式，同時調整自己的學習方式。
5、組織好本學期以“關注問題解決，加強單元設計”為主題的八年級年級指令性公開教學活動，公開課原則上都安排在期會考試之後，八年級年級備課組在第二週備課活動中確定公開課題目及開課時間，要求每位開課教師圍繞主題預設公開課的探討目的，在教學中能夠呈現針對問題解決的設計思路、反映問題解決的行動路徑，嘗試開展單元教學，並在公開課結束後組織好組內教師圍繞主題開展討論，以促進組內全體教師課堂教學水平的共同提高。
6、配合學校進行拓展性課程的開設和實施，在六年級開設“法語”課程；在七年級開設“英語戲劇”課程，並充分利用新建成的英語口語實訓室，讓學生在更加真實的場景中學習提高，這兩個課程的助教老師均為xx老師。
7、繼續配合學校做好見習教師的培訓工作。本學期的實習老師為xx學的英語教師李嘉韻老師，帶教師傅為xx老師。xx老師除了日常跟隨xx老師聽課評課，參加備課組活動之外，還需要參與教研組各項研修活動，以期從在較短的時間內全面瞭解如何成為一名合格的英語教師。
8、組織好每月一次的教研組活動。本學期的研修主題為“關注問題解決，加強單元設計”，擬初步每月研修內容為：第一次，各備課組開學工作交流，對“問題解決”，“單元設計”這兩個關鍵詞進行組內的解讀，學習；第二次，各備課組進行期中質量分析，就本學期的研修主題“關注核心素養，加強單元設計”進行備課組層面的學習分享；第三次，各備課組進行期末計劃交流，結合八年級年級校指令性公開課的反思和總結。
時間快速流逝，一階段的工作就這樣過去了，我們需要動筆寫自己的工作計劃，國小英語教研組工作計劃寫好了之後，才能對工作更加有幫助！國小英語教研組工作計劃要怎麼寫才好呢？重點計劃哪些方面呢？下面是工作總結之家小編幫大家整理的《第二學期國小英語組教研組春季工作計劃》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。
一、指導思想與思路
以學校總體工作為依據，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，緊緊圍繞課程實施中的基本問題，深入而全面、紮實而有效地開展教育教學研究。總結課程實施過程中形成的經驗，尋找解決問題的方法，為學生的發展服務。深入開展以校級和市級課題研究為主要途徑的教育教學改革，進一步加強教育教學常規建設，努力營造英語教育教學的良好氛圍；進一步加強師資隊伍建設，努力提高每一位英語教師的教育教學水平和質量。
二、工作重點與措施
(一)抓理論
教研組的活動要改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內容。本學期將繼續學習《英語新課標》和《xx省國小英語教學建議》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發展的平台。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。向學生學習，研究學生的學習心理，不斷提高在國小英語教學領域裏實施素質教育的水平。真正開展好活動，讓教研組的活動發揮其實際的作用。
(二)抓常規
1、“教學常規”的學習和實施，組織本組教師學習常規，使實施常規成為全體英語教師的自覺行動。
2、新課程與新教材的培訓，使教研組成員對英語課堂教學重點及難點的確立更加明確。
3、集體備課，集體備課是發揮羣體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。為此，本教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。集體備課的活動時間是以確定的時間和不確定的時間相互結合為主，每月確定的時間集體備課時。平時利用不確定的時間交流教學心得和教學方法，切實解決英語教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，完善英語教學。
4、積極開展教研組的聽課和評課活動，緊緊圍繞教研組的活動專題，認真組織開展人人研究課活動，每位教師在自己的課堂中要能較好地體現探究性學習的特點，要重視對學生探究性學習的研究，在評課和説課中，要以學生的主體作用為主，以探究性學習的實效性為重點。
5、協助教導處不定時深入課堂檢查“教學常規”執行情況，尤其是備課質量、作業批改和聽課評課情況的檢查。
(三)抓質量
1、組內每位英語教師要樹立教學質量為學校發展生命線的思想，繼續做好培優輔困工作。
2、組織組內教師探討有效的教學方法，在教學效率上下功夫。
3、對後進生進行研究，教師暢談對後進生在教學和輔導上的困難，大家相互交流經驗，互相學習，取長補短，共同進步。
(四)抓科研
1、教研組制定一個學期研究主題，制定詳盡的研究計劃，並要求組內教師圍繞這個研究主題每人制定一個學期研究專題。教研組定期組織教師進行主題研究學習活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的研究課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本組教師人人受益，共同提高。
2、教研組的研究課題要完成幾個“一”：制定一份學期研究計劃，讀一本相關專著，撰寫一篇高質量的論文，寫好一篇研究總結。
(五)抓活動
1、教研組要開展一些綜合性的活動，儘量讓更多的學生參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。
2、教研組結合英語學科的特點通過競賽的方式來帶動學生的發展，本學期將舉行一、二年級英語歌曲比賽，三、四年級英語美文比賽和五、六年級英語課本劇比賽，以此來提高學生的基本能力，紮實學生的基本知識和養成學生的基本習慣。
一、指導思想：
本學期的教研組工作應以《xx版義務教育英語新課程標準》為指導，以課改為動力，在教研員及校領導的領導下，根據學校工作計劃，以教研為平台，認真學習英語組的有關文件和精神，努力抓好課堂教學常規的落實，促進英語教學研究的不斷深入，為學校的進一步發展壯大增添新的活力。
二、工作目標：
1深化貫徹《國小英語課堂教學常規及要求》，認真學習領會《xx版義務教育英語課程標準》及其解讀與實施建議，努力抓好備課，上課，輔導，檢測等常規。
2嚴格規範教案，作業要求。按照課堂教學模式制定教案，教案及教學進度表要統一，作業要書寫規範，工整。強化學生的英語基本學力，關注學生英語口語和書寫能力的提升。
3積極營造組內教科研氛圍，樹立在教學中研究、在研究中教學，工作學習化、學習工作化的教科研意識。
4認真開展每月一次的教研活動，持續完善教研組博客，及時鼓勵組內各位老師參與各項論文，案例評比活動。
三、具體措施：
1．嚴抓教學常規，要求每位教師認真按照教研員博客中的要求操作，包括課堂常規，備課。密切關注三年級學生學習習慣養成，四年級學生良好書寫習慣的養成。注重培養和提高學生的英語學習興趣，多鼓勵學生的英語學習。
2．加強集體備課，全體教師每月一次集體備課。每個單元都要拿出來討論，把握重、難點：如不同要求的詞彙，句型，語法等，研究如何突破難點、突出重點，如何備課，如何精心設計教學上的每一個環節，對所學的知識要鞏固練習等。
3．本學期組織四次教研活動，全體英語教師共同研討，如何提高課堂的時效性，如何激發學生學習英語的積極性和興趣。
4．鼓勵英語教師和想聽評課，和想學習其他英語教師的教學方法，教學理念，教學手段。多交流，多思考，多學習。除此以外還要進一步學習《英語課程標準》，多看一些優秀的教學案例，通過教學研究，理論學習，提高英語教師的.業務素質和業務水平。
5．真做好導優輔差工作，注重培養學生綜合應用語言的能力。抓好英語質量監控工作；力爭三年級平均分達到90分以上，四年級平均分達到85上，五六年級平均分達到80分以上。
一、指導思想：
以教研中心和學校總體工作為依據，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以“教師有效地教，學生自主地學”為工作重心，深入而全面、紮實而有效地開展教育教學研究。總結課程實施過程中形成的經驗，尋找解決問題的方法，為學生的發展服務。深入開展課題研究為主要途徑的教育教學改革，進一步加強教育教學常規建設，努力營造英語教育教學的良好氛圍；進一步加強師資隊伍建設，努力提高每一位英語教師的教育教學水平和質量。使我鎮英語教學研究工作再上一個新的台階。
二、工作目標：
我們英語教師繼續學習教育教學理論，提高自身理論素養。深入研究教材，認真備課，針對小班額的實際情況選擇合適的教學方法，探究出適合本校的特色教學。抓實教學常規，搞好英語教學的每一個環節，重點抓好課堂教學常規的落實，重點培養學生運用語言的能力，使用多種方法進行英語教學。做好差生教學輔導工作。
加強業務學習和研究，促進教師專業發展。要繼續深入學習《英語課程標準》，正確領會課標精神。進一步優化課堂教學，提高課堂教學效率。開發課程資源，拓寬英語渠道。
三﹑具體工作安排：
三月份：
1、學習課程標準和教材，制定新學期教研計劃
2、加強基本功訓練之英語國際音標
四月份：教師基本功訓練之課堂用語
五月份；集體備課五年級l5whersthegiftshop？
六月份：
1、研討如何有效培養學生口語交際能力。
2、做好各年級英語期末複習檢測工作。（重點畢業班）
春季國小開學工作計劃篇5
隨着春天的來到，新的一個學期又在緊張、忙碌中開始了，四年級是國小生由國小中段向高段過渡的階段，這個期間是他們繼續養成良好行為習慣的重要階段，根據《國小生守則》的要求及學校對學生《日常行為規範的要求》去管理班級。這些良好的行為習慣能伴隨他們度過國小生活，並使他們終身受益。
一、班級概況
班級現有人數69人，男女人數均等，少數民族同學共9(xx族4人，x族5人)人，目前為止，班級秩序穩定，絕大多數同學能按照學校及班級規定，嚴格要求自己。家校配合融洽，有良好的班風、學風。學生集體榮譽感強。
個別學困生在學習方法及學習興趣上還需要多去指導、關心。
二、班級奮鬥目標
本學期努力使班級週週掛齊三面旗，使每一位老師能順利上好每一節課，絕大多數同學在週五班會課的評比中，能成為分項小明星，及至全能小明星。在國小階段，能使每一位同學都發揮特長，找到自信心，積極向上，努力成為班級中優秀的一分子，使他們能在身心方面得到健康、全面的發展。使班級成為有凝聚力、健康向上的集體。
三、具體管理措施
1、思想品德方面
依據本班的每週評比標準，要求學生養成良好的行為習慣，尊老愛幼，見到師長主動問好，同學遇到困難能伸手幫助，使用文明語言，不説髒話，撿到東西要主動交給老師或值周生，待人要誠實，舉止要大方，學會和別人合作，從小養成誠信、誠實的良好品質。
2、學習、紀律、衞生方面
根據學生在各個方面的表現，設置了班級每週評比表，分為：完成作業、帶齊學具、課前、課間、上課聽講、環境衞生、佩戴紅領巾、兩操及路隊的表現，每一項都有專門的小幹部負責，每天利用放學前的幾分鐘進行小結，表現不好的要在評比表中扣去單項分，表現好的要加分，週五進行總結，評出單項小明星及全能小明星，並在家校本上進行簡單的自我小結，並適時獎勵，更便於家校進行溝通和交流。學期末文明學生和三好學生的評比主要以此為依據，
對於平時為班級做好事、作業書寫認真、上課發言積極、考試成績優秀、家長簽字表現好的，隨時發紅花鼓勵，二十朵紅花換一顆金星，學期末的各項評比主要依據金星的多少，因此，平時就要鼓勵學生多得紅花，多得金星。
3、培養小幹部，讓他們有自我管理的意識和能力。
4、安全教育
面對安全意識淡薄的.國小生，要經常去説、去強調，危險的地方不去，危險的東西不玩，危險的動作不做，放學按時回家，讓學生有安全觀，並能相互提醒，養成良好的習慣。
5、以家校本為紐帶，家校及時聯繫，及早發現並解決問題。
總之，學生的事無小事，班主任應該做到嘴勤、手勤、腿勤，要儘可能地為學生着想，讓每一個學生都有積極向上的意識，把自己融入到集體中，形成一個健康、團結向上、凝聚力強的班級體。
擴展閲讀
時光如電一般的飛馳，這一階段的工作已經快接近尾聲。我們需要作新的工作計劃。將國小英語教研組的計劃制定好，下一階段的工作才會如魚得水！國小英語教研組工作計劃要怎麼寫才好呢？重點計劃哪些方面呢？下面是由工作總結之家小編為大家整理的“國小英語教研組開學工作計劃春季學期”，僅供參考，歡迎大家閲讀。
一.教導思想:
本學期本教研組教育以校園整體教育教育為依據，以進步教研質量和教育質量為方針，增強教習的學習認識、服務認識、教科研認識、質量認識、協作認識、充沛發揮事務功能的效果，以新課程變革為關鍵，以更新教育教育觀念為先導，以講堂教育變革為要點，以培育學生的創新精力和實踐才能為要點，不斷深化講堂教育變革，全面進步我校英語教研組教研教育水平.
二.詳細方針與辦法:
方針一:加強日常的教育與管理，進步教育的實效性.
辦法:
1.英語組的活動改動單一的聽課和評課方式，添加教研組學習的新內容.本學期要要點學習《xx市中國小英語課程標準》.領會《新課標》中的教育理念，努力將新觀念、新思路浸透到英語講堂教育之中，真實做到理論與實踐相結合.清晰英語課程在根底教育階段的基本要求，用這些理念來教導平時的講堂教育，以進步講堂教育效率.真實的展開好活動，讓教研組的活動發揮其實際的效果.
2.進行"快樂英語閲覽"專題的研討，在所有的語言技術中，閲覽才能是最容易保持的，學生一旦把握了閲覽才能，不必老師的協助就能自己在閲覽過程中進步，就能進行自助學習，到達授人以漁的成效，讓孩子學會查詞典，捉住愛好、情形、活動三個要點，在閲覽過程中進步英語才能，體會不同國度的文明習俗，享受學習英語的趣味.
3.二—五年級每單元檢驗一次，仔細做好每次單元檢驗以及期中期末考核後的質量剖析和後進生跟蹤剖析表，及時進行補差教導.
4.依據教研組方案每單週三下午準時展開教研組活動，反饋一週的教育聽課情況，團體評論、學習、感受新教育方法和理念並及時提出合理的主張.
方針二:抓好教研組根底教育
辦法:
1、備課:
a.進步備課的實效性.依據校園、教導處的備課要求加強備課，組中每位教師統一運用電子備課方式，並依據各班特色，在電子搞旁附加各自的修正.
b.本學期除了加強個人備課外，還重視發揮團體備課的功效.團體備課應以年級、學科為單位，每學期每位教師至少主備課一、二次.教師以一個個單元來劃分參與團體備課.團體備課要事先做好"三定、四統一、五有必要、六備"的準備教育."三定"是指:定時間、地點、內容；"四統一"是指:主備教師有必要精心研討所承當的教育內容，評論議課教師有必要亮出自己的觀點，主備教師有必要在團體備課後形成教育文本預案，其他教師有必要對團體備課的預案進行彌補修正再上課，上課後有必要對亮點和缺乏進行反思."六備"是指:有必要備學情、備三維方針(其中包括每個教育內容內所浸透的兩綱內容)、備重難點、備教法、備學法、備教育規劃.並且分低年段和高年級小教研組活動，經過每月展開一次備課組活動，做好詳細的活動講話文字材料的收集，持續與每月的精細化備課教案查看相結合，負責主備課的老師當月要求把詳細的單元備課作為要點，單元中的一個教育常識點或一篇課文一個unit要點詳案和教育反思，每月定時交教導處查看評分.
2、上課:
a.課前熟悉教案，並做好課前一切準備教育，做好操練與示範操作.
b.講堂教育中方針指定清晰、詳細，實在做到以學生髮展為本，激勵學生主動參與教育活動，培育學生根底性學力、發展性學力、創造性學力。重視學法教導，積極推廣運用電化手段，逐步進步現代化教育設備運用水平，進步講堂教育質量。
c.講堂教育過程中重視全體學生的學習，特別要加大對後進生的重視度，儘量做到100%的覆蓋面。
3、聽課
a.教師每週聽課不少於1節。
b.每位教師仔細做好聽課記錄，做到有主張，有點評。
方針三:進行課題研討，深化二期變革，進步教研活動質量。
辦法:
a.學習教育新理念，並以市級課題為教導，持續探討"進步學生在校日子質量"。
方針四:課內學習與課外活動結合，擴展英語輸入量，重視英語綜合技術培育和英語學習習氣的培育，讓學生在"以人為本"的教育空氣中，特性得到充沛的發展，進步英語學習的質量。
辦法:
a.鼓舞安排學生參與學科競賽活動，在競賽中取得學習的快樂和成就感，以激起學生的學習愛好和學習主動性。
b.建立英語晨讀準則.英語朗誦不僅能培育學生正確的語音語調，對於促進學生後續的英語學習，養成傑出英語習氣很有協助.因此從本學期開始每週一或二次早晨朗誦英語15分鐘和課前2分鐘準備鈴的英語朗誦。
c.學唱英語歌曲、觀看英語原版影片.在英語歌曲、英語兒歌以及英語原版片的空氣感染下，感受英美國家的文明，同時進步英語學習的愛好，耳濡目染中習得英語，添加英語輸入量，進步學生的英語聽説讀寫的綜合技術。
三.日程安排:
九月份:
1.評論擬定本學期教研教育方案。
2.仔細學習"改進國小英語講堂教育的幾點意見"，並在組內進行溝通，以教導教師的教育實踐。
3.依據各年級的實際情況，擬定實在可行的教育方案，促進教育教育有條有理地展開。
4.組內教師互聽互評，多反思，多溝通，取長補短，進步教育質量。
5.展開第一次備課活動.
6.執行第一次3—5年級質量監控.
十月份:
1.仔細做好質量監控後的剖析，並總結經驗，吸取教訓.
2.教研組會議:評論溝通教育中的得失與困惑.並溝通各自經驗.互相取長補短.展開評論"什麼是有用的講堂教育".
3.約請專家聽隨堂課，組內教師互聽互評，多反思，多溝通，進步教育質量.
4.展開第2次備課活動.
5.安排學生參與區英語書寫、聽力、常識比賽.
6.執行期中質量監控.
十一月份:
1.做好期中質量監控和質量剖析.
2.約請專家聽隨堂課，組內教師互聽互評，多反思，多溝通，進步教育質量.
3.仔細做好温習教育，迎接期會考試.
十二月份:
1.安排教師溝通在新課程標準下英語教育教研的心得.
2.展開第三次備課活動.
3.執行第2次3—5年級英語質量監控.
一月份:
1.期末考核期末質量調研剖析.
2.依據各年級，各班級實際擬定温習方案.
3.教育教研教育總結.
一、指導思想：
本學期英語組教研工作立足課堂、革新教學方式、提高課堂教學質量和效果為重點，強化教學常規管理，落實校本教研，紮實推進課程改革。樹立全面、立體的教學質量觀，以基礎教育課程改革為契機，深入開展深入教學改革，努力培養全面發展的合格學生，不斷提高教學質量，以優異成績向學生、家長、學校彙報。
二、主要工作：
結合學校計劃，根據新課程標準精神，充分發揮創造性，合理地利用教材。
（一）發揮教研職能，推進課程實施
1、本學期，教研組將利用教研活動時間，繼續組織教師深入細緻地學習有關課程改革學習材料，並結合教學中的實際問題有針對性地學習其它學習材料中的相關內容，在尋找策略、解決問題的過程中加深對《英語課程標準》的理解和把握，積極用新課程理念指導自己的教育教學實踐活動。
2、加強教學常規管理，明確對備課、上課、作業佈置、批改與課外活動、教學評價、輔優補差的要求與管理，使英語教學工作做到嚴而有序，有章可循。
3、結合課改實踐，組織説課活動，要求每位英語老師在活動中作有準備的發言。
4、全體英語組教師要善於用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，對一些典型課例進行“案例分析”，同時要養成“課後反思”的習慣，在反思中不斷更新自己的教學觀念、豐富自己的實踐經驗，為後繼實驗積累有價值的素材。
（二）深入課堂研究，提高教學實效
教學質量提高不是簡單的時間堆砌，而是教學雙方智慧的結晶。本學期教研組將協同教科室深入課堂進行一系列的教學研究活動。
1、全面落實教學工作的“十字”方針。即：備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。
2、充分發揮備課組的積極作用，堅持“案例式的集體備課”，加強組內聽課和評課，使教學研究“日常化”、集體智慧最大化。本學期，教研組要圍繞一個主題展開“開放式的教學系列研討活動”，具體內容包括：教學設計、課堂實踐、評課研討、案例分析。
3、繼續組織好“英語教研活動”。本學期，將開展專題定向研討；組織教師集體備課；結合學習體會，進行課堂教學的評議；在評議的基礎上進一步完善。
4、配合教科室做好“教學科研”的考核、評價工作。
三、組內情況分析：
本教研組共有英語教師7人，其中xx一小教師5人，xx三小教師2人。這些教師中，除四人是畢業於師範英語專業的，其餘都是半路出家。為提高每位教師的專業水平，我們還要求每位英語教師訂閲一份英語教學雜誌或報刊，如：《中國小外語教學與研究》（國小版）、《英語輔導報—國小教師版》等。平時相互探討、學習先進的教學方法，用於自己的教學實踐。同時要求各位英語教師平時多説英語，強化自己的語音語調。
四、本學期具體教研活動安排：
以下週次的學習是集中地點統一時間進行活動，時間為週四下午1：30。其他周次的時間採取分地點進行學習。
xx一小多媒體教室
集體學習教學常規
xx一小多媒體教室
確定內容，集體備課
xx一小多媒體教室
2名教師上課，組員聽課評課
xx三小多媒體教室
2名教師上課，組員聽課評課
xx一小多媒體教室
3名教師上課，組員聽課評課
xx一小會議室
集體評課，針對問題，討論如何解決
xx一小會議室
評名師教案
xx三小會議室
語音學習
xx一小會議室
語音學習交流
xx一小多媒體教室
針對某一課進行説課
xx一小會議室
對教研活動的反思，以論文的形式進行交流
一、指導思想
本學期我將教三、五、六年級，我將重點投入到養成良好的學習習慣。激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們建立初步的學習英語的自信心;培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流和書寫，為進一步學習打下基礎。
二、教學要求和目標
1、使學生獲得一些英語的感性知識，激發學習英語的興趣，培養他們英語學習的積極態度。掌握基本的英語交際用語，培養學生初步運用英語進行交際的能力。
2、培養學生一定的語感，打下良好的語音、語調和書寫基礎。
3、培養學生學習英語的自覺性，養成良好的學習習慣。
4、掌握基本英語交際用語，使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。
5、遵循英語教學規律，寓思想教育於語言教學之中，促進學生良好品德的形成。適時介紹中外文化差異，盡力使學生感興趣。培養學生創新精神和實踐能力，努力為學生的終身發展奠定語言基礎和思想基礎，併為進一步學習打下基礎。
6、在學習課本知識的同時，加強英語知識的拓展、延伸、加深。
三、教學重點難點
1、能按四會與三會要求掌握所學單詞。
2、能按四會要求掌握所學句型。
3、能在情景中熟練的運用所學的四會句子。
4、能在圖片、手勢、情景等非語言的提示下，聽懂清晰的話語與錄音。
5、培養良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規範。
難點：
低年級：養成良好的聽英語、讀英語，説英語的習慣，能自覺的模仿語音、語調，逐步培養語感。
高年級：掌握基本英語交際用語，培養學生對英語的觀察、記憶、思維、想象和創造能力。培養學生預習的習慣，能夠把不懂的詞標記出來。在課堂能夠認真聽講隨時記筆記。
四、方法措施
1、認真備課，鑽研教材，進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內容當堂掌握。
2、創新運用各種不同英語教學法來輔助教學，如：情景教學法、直接教學法和tpr全身反應法，並開展一些有趣的活動、遊戲讓學生在輕鬆的氛圍中學習英語。
3、創設英語情景和環境，使學生們在一定的英語語言環境裏習得第二語言。做到生活中有英語，英語中有生活。
4、鼓勵學生大膽説英語，肯定他們的進步(尤其是英語基礎不好的學生)，樹立學生的信心，培養學生朗讀和書寫的習慣。
5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。幫助英語基礎不好的學生，提升英語基礎好的學生。
6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創設栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅遊、問路、看病等，為學生提供使用英語進行交流的機會。
7、鼓勵後進生。我們英語老師最頭痛的是後進生隊伍越來越壯大，因此我們要鼓勵後進生，善待後進生，糾正後進生的錯誤觀念，讓他們知道自己能行，鼓勵他們去追求。在課堂上，要多用鼓勵性的語言，要掌握評價的藝術，保護後進生的自尊心，發現他們的優點與長處，讓他們盡情發揮。教師要耐心幫助他們，以自身的人格魅力去影響和感化他們，從而提高教學質量。
一、指導思想：
本學期我將重點投入到以素質教育為指揮棒的教學宗旨，激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們建立初步學習英語的信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，使他們形成初步運用英語進行簡單的日常交流和書寫的習慣，為進一步學習英語打下基礎。
二、學生情況：
我校五、六年級的學生已經學習了兩年以上的英語，有一定的英語基礎。大部分學生思維活躍，模仿能力和記憶能力較強，所以應針對不同的學生進行分層次教學，才會達到預期效果；四年級的學生基本掌握了一定的日常用語，具備一定的英語基礎，因此，對他們而言，英語基礎知識需要繼續深入滲透，把重點放到聽、説、讀、寫的要求上，擴大學生對西方國家瞭解的知識領域，充分發展學生在生活中使用英語的能力和習慣。
三、教學目的、任務：
1、提升學生學習英語的興趣，培養良好的朗讀和書寫的習慣。
2、發音準確、朗讀流利，準確掌握書中的重點內容。
3、能夠進行簡單的日常交流。
4、能夠用簡單的句子進行寫作。
5、熟悉掌握所學歌曲、chant等。
6、瞭解西方文化，初步知道課文的文化背景。
7、強調語言運用，本教材體現交際教學思想，注重學生語言應用能力的培養，在起始階段採用全身動作反應法，讓學生做中學，在唱中學，在玩中學。
8、注重能力培養。整套教材貫穿學會學習的主題，培養學生自主學習和獨立運用所學語言去做事情的的能力。
9、突出興趣激發。教學形式多樣化，其中包括對話、歌謠、小詩、歌曲、遊戲、任務、繪畫等。
10、重視雙向交流和中西方文化的介紹。
四、教學重難點：
重點：
1、提高課堂效率。
2、養成良好的聽英語，讀英語，説英語的習慣。
3、發音清楚，語言正確，書寫工整。
難點：
使英語基礎差的學生提高聽、説、讀、寫的能力，全面提高英語成績。
五、方法措施：
1、認真備課，鑽研教材，進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內容當堂掌握。
2、創新用各種不同英語教學法來輔導教學，如：情景教學法、直接教學法和全身反應法，並開展一些有趣的活動、遊戲讓學生在輕鬆的氛圍中學習英語。
3、創設英語情景和環境，使學生們在一定的英語語言環境中學習“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。
4、鼓勵學生大膽説英語，肯定他們的進步（尤其是英語基礎不好的學生），樹立學生的信心，培養學生朗讀和書寫的習慣。
5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生需求，幫助英語基礎不好的學生，提升英語基礎好的學生。
6、多教chant和歌謠或小故事等促進學生對單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創設栩栩如生的.情景，如：打電話、購物、生日聚會、野餐、旅遊、問路、看病等，為學生提供使用英語進行交流的機會。
7、課堂儘量英語化，打好每位學生的英語基礎，重點提高差生的英語功底，同時適當地補充些課外內容，強化口語和應試能力，對每一個單元的內容力爭人人過關。
8、練習形式多種多樣，手、腦、眼、肢體並用，靜態、動態結合，基本功操練與自由練習結合。通過大量的實踐，是學生具有良好的語音、語調、書寫和拼讀的基礎，並能用英語表情達意，開展簡單的交流活動。
時間一晃而過，很快就要開展新的工作了，是時候認真思考工作計劃如何寫了。下面是由工作總結之家小編為大家整理的“幼兒園2021春季開學工作計劃”，僅供參考，歡迎大家閲讀。
“一年之際在於春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。本學期，我們將一如既往地認真開展工作，針對上學期工作中出現的不足進行調整，使每一位幼兒健康快樂的成長。下面我對本學期的工作做以下計劃：
一、幼兒情況分析
孩子們經過大班第一個學期的學習與生活，幼兒在身體、認知和社會性各方面的能力都有所提高。在身體方面：有生活自理能力和良好的生活、衞生習慣。動作的靈敏性和協調性都有提高。在自我服務能力上，我班幼兒會正確地使用手帕、紙巾、便紙等。能獨力地穿脱衣服，並會放在指定處，逐步養成了物歸原處的好習慣。在幼兒園中對老師有禮貌，能積極地參與各種活動，能大膽的繪畫，表達自己的情感。認知方面：幼兒的主動研究和探索能力有一定的提高。在身體發展方面幼兒的平衡感、集體隊列方面的鍛鍊和能力還有所欠缺。在社會性發展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習慣，個別幼兒的自我控制能力還有待進一步改善。有與他人交往的願望，初步學會與他人合作，初步學會同情和關心他人，初步會評價自己與同伴並勇於承認錯誤，改正缺點,但也存在一些不足之處，在閲讀方面，看圖書時，不會有順序地翻閲圖書，不能大膽，連貫的表達自己的想法。在一日活動中，不能堅持講普通話，集體觀念較弱。
二、班級管理目標
1、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。
2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感。
3、繼續認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，統一教育思想，並轉化為教育行為。
4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，並支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的家園氛圍。
三、教師專業方面
教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質才能好孩子，所以，自己在新的一年裏，要繼續努力學習專業知識，提高專業水平，勤練基本功，多看，多學，多想，多思考，不斷的追求創新意識，為班級開設有特色的方式和活動，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的。
四、衞生保健工作
1、做好衞生消毒工作，防止傳染病流行：本學期重點做好班級的衞生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環境中。
2、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前後的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水，培養幼兒的自己照顧自己的能力。
3、加強體育鍛煉，增強幼兒體質。繼續開展各種有效的體育鍛煉活動。
4、保證每天1小時的户外活動，活動內容豐富多彩，活動形式多樣。
5、通過各種有趣的遊戲，鍛鍊幼兒的走跑、跳、鑽爬、平衡、投擲等技能。
6、根據幼兒需要完善科學的生活常規，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢嚥。
7、幼兒對天氣的變化有初步的感受，並學會主動增減衣物，照顧自己。
五、安全工作方面
安全工作室幼兒園工作的重中之重，因此，在户外活動時，我們要時刻關注幼兒的一舉一動，要做到不讓幼兒離開我們的視線範圍，此外，我們還要定期給幼兒開展安全教育的工作，給幼兒灌輸安全的'理念，培養幼兒的安全意識。
六、家長工作
1、開學初召開家長會，向家長介紹班務工作計劃，取得家長對工作的理解和支持，為以後的收集主題材料、各種遊園系列工作打好基礎。
2、堅持每週及時更換“家長園地”，開展家長助教活動;繼續每月的家長開放日活動。
3、繼續對新生家訪、舊生約訪，平時電話聯繫，取得家園教育的一致性。
4、要求家長配合教師，在家對幼兒嚴格要求，養成良好的學習習慣、生活習慣。
5、請家長跟孩子一同參加幼兒園及班級組織的各項活動，加強家長與家長間的交流。
6、豐富家園聯繫欄，並能靈活運用家園聯繫欄向家長及時反映幼兒在園情況或向家長介紹一些教育。
7、提供新的教學理念，與家長形成共識，共同教育好孩子。
本學期本班幼兒xx名舊生x名，新生xx名。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，非常是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。但是班級幼兒因為年齡相差較大，男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑑於以上不足，本學期，我們把幼兒入學預備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閲讀、前書寫的練習，將學前的預備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入國小打好基礎。
一、幼小銜接實施方案
1、學前思想預備：通過參觀國小、請畢業生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什麼要上國小，國小與幼兒園有什麼不同，激發孩子上國小的慾望，同時也幫助他們解決“嚮往上國小、又不知道怎樣做的問題”。
2、身體方面的預備：
(1)通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入國小;
(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到國小生生活，我們將採取適當延長幼兒學習時間、減少遊戲時間等。
(3)在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。
(4)注重安全方面教育，讓幼兒懂得並遵守交通規則，學會看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火，玩電。
3、獨立生活能力的預備：
(1)通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的xxx立意識，增強xxx立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名國小生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，碰到問題和困難自己要想辦法解快。
(2)培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什麼時候應該做什麼事並一定做好;什麼時候不該做事並控制自己的願望和行為。
4、學習方面的預備：
(1)培養孩子學習方面的動手操作能力：本學期，結合主題模擬學校要求讓幼兒學習有關的常規知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護並看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。
(2)培養孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等;
其次，在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注重傾聽的習慣;再有，培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;還有，通過適當的佈置作業培養幼兒的任務意識，遊戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。
(3)知識經驗的積累
a前閲讀、前書寫的滲透
為幼兒創設一個良好的閲讀、書寫環境;如：將活動室的物品都註上漢字、活動室環境佈置圖文結合、以語言區為重點精心設計製作有關讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區域中進行滲透、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎;堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閲讀、書寫提供條件。
b數學方面的滲透
通過每次的數學活動、數學區工作對幼兒進行分類、統計、簡單運算、自編應用題的培養，提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動中引導幼兒學習運用數學經驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。
二、班級日常工作
1)本學期，我們將繼續根據幼兒的意願進行主題活動，並及時抓住幼兒的愛好點，為下一步的活動提供依據。主題的展示、活動設計、材料調整要適合大班幼兒的特點，更多的體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。
2)配合教研組開展音樂、體育學科的研究。我們將從提高幼兒的音樂素質入手，提高活動組織的藝術性，通過與同事間的互相學習與反思，我們將使這兩門學科在原有基礎上獲得發展。
3)在活動區組織設置中積極向蒙班學習，做到符合大班幼兒的年齡特徵，根據本班幼兒的發展水平及時更換區域工作材料，做到與主題相結合。
4)在顯現班級教育教學特色的同時，做好各項常規工作及大型活動：新學期新操排練與評選;音樂、體育學科的觀摩及評選;“三.八婦女節”以年級為單位的親子活動;組織班級幼兒參與“小博士知識競賽”;積極預備“慶五.一”詩歌、故事展示會;做好慶“六.一”英語周匯演工作;大班畢業典禮。
三、衞生保健工作
1)做好衞生消毒工作，防止傳染病流行。
2)對幼兒進行安全教育，把握一些基本的安全常識，避免出現安全事故。
3)做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。
四、家長工作
1)開學初召開家長會，向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。
2)堅持每月及時更換。
3)繼續對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯繫，取得家園教育的一致性。
4)要求家長配合教師，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，為入國小打好基礎。
5、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節”愛媽媽活動;與主題相關的親子活動等。
五、教師團隊合作及專業成長
通過上學期的合作，我班已初步形成良好的團隊學習、合作的氛圍，在本學期我們將繼續這種好的團隊精神，在工作學習中互相學習、及時反思，在專業方面，進一步加強教師的音樂素養，不斷創新，努力做到超越自我。
總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態迎接新的挑戰，為先進班級而努力。
一、指導思想
以《關於幼兒教育改革與發展的指導意見》為指南，進一步落實《規程》、《綱要》精神，圍繞幼兒園工作計劃，堅持求真務實，求精創新的工作作風，創設良好的環境，優化一日活動，促進幼兒健康成長，推進教學改革。
二、工作思路
以管理求生存，以質量求發展。以抓實教育教學活動研討為核心，優化教學活動的組織，合理安排一日常規，優化區域遊戲活動開展，繼續嘗試新課程改革。
三、主要工作
??強化教育教學常規管理，重視家園聯繫。
1、建立科學的一日活動常規，細化每一環節的管理，從入園、晨間活動、集體教學、遊戲活動、餐點、午睡、起身、離園，每一環節有具體明確的要求。
2、重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯繫簿，密切家園聯繫，建立家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的質量，做到更換及時，內容豐富，有較強的指導價值，並做好記錄，形成家園教育合力。
3、建立0—3歲早教指導站，正常開展0—3歲親子園活動。0—3歲嬰幼兒早期教育是學前教育的重要環節，是整個教育的起點和開端。本學期我園將着力開展0-3歲的家長養育指導與親子教育活動，保證0—3嬰幼兒及其家長接受早期教養指導方面發揮示範和輻射作用，切實提高家長和看護人員科學育兒的水平，促進0—3歲嬰幼兒快樂健康成長。
??強化幼兒常規習慣的訓練，重視養成教育。
1、立足習慣養成，養成良好的學習、生活、衞生習慣。在一日活動中滲透，認真落實幼兒在園一日常規要求，幼兒行為習慣評估要求，把幼兒良好習慣養成落到實處。
2、豐富幼兒活動。一是豐富户外體育遊戲活動的開展，堅持每天的户外體育遊戲鍛鍊。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評選活動，節日慶祝活動等，創造機會為幼兒提供展示的舞台。三是豐富創新親子運動會，讓幼兒在活動中鍛鍊成長。
??深化課程改革，促進幼兒全面發展。
1、落實新《綱要》，學習新《綱要》，並寫好學習筆記。實踐新課改，使用好教材。在課程實施過程中，以幼兒積極體驗為中心，組織幼兒相互學習，促進幼兒智力因素與非智力因素協調發展，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結合。努力做到一主題活動多，單一活動少;二嘗試教育多，灌輸教育少;三材料準備多，伏案抄寫少。
2、認真鑽研教材，探索好的.教學方法和教學經驗，開展公開教學看、聽、議、評活動，優秀教學活動評選等，通過活動的開展，優化教學活動組織，紮實搞好學科課教學。
3、加強集體備課。組織教師研究教材，篩選教材或新教材內容進行替換、修改，科學合理制定各項教學活動計劃，注重教材的分析把握，教學活動的前期準備。
4、繼續開展互相聽課、年級教研課活動。每位老師每週必須聽課一節，園長每週聽課三節，聽課後並及時評課。
在孩子們即將進入一個嶄新學期，親愛的爸爸媽媽們，咱們該為孩子做好哪些準備呢?
一、作息時間
假期裏，孩子們在家比較自由、隨意，往往是一覺睡到自然醒，或是想什麼時候睡就什麼時候睡，這樣一來，與幼兒園的集體生活產生了很大的差異，影響了孩子快速適應入園的生活。所以，在開學前的最後一週，咱們得注意調整一下孩子在家的作息時間了，儘量朝着上學期間的規律去逐步變化，如：
1、早上起牀的時間：幼兒園入園是在7：50—9：00之間，可不要遲到噢!
2、堅持午睡：幼兒園午睡時間為12：00—14：20，家裏的午休時間要儘量與幼兒園同步噢!這樣孩子在入園初期容易很快適應，不會因為午睡原因產生情緒反差。
二、生活習慣
放假了，孩子回到家裏，長輩呵護有佳，原本一些能夠自己獨立進行的自我服務能力又“退”去了。所以，在這周裏，家長要本着一顆“大愛”之心，讓孩子迴歸“自己能做的事自己做”，儘管與成人的要求有一定的距離，但孩子總是在“實踐”中長大的!
1、堅持讓孩子獨立進餐：家長總是擔心孩子吃不飽或吃的滿桌都是或吃得時間太長，這些習慣產生的源頭就在於咱們的“種種顧慮”。其實孩子都能做到的，關鍵在於家園一致的“堅持”。
2、堅持進餐有序：過於隨意的用餐或點心方式是造成孩子正餐時習慣不好的主要原因。
3、鞏固正確穿脱衣服的方法：夏季是培養孩子這方面能力的最佳階段，多教幾次、多鼓勵幾次就會了!關鍵是家長別“幫助”的太多!
三、如何幫助幼兒適應新學期
1、開學之初幾天，幼兒容易產生不適應的反應，請家長多以正面的方式介紹幼兒園的長處，別以威脅嚇唬的方式勸説幼兒，以免對幼兒園產生不良印象。
2、調整孩子的作息時間，幫助孩子早睡早起，提醒孩子按時入園。
3、幫孩子準備一件暑假裏的小作品，帶到幼兒園進行交流。
4、和孩子回憶暑假裏的收穫，鼓勵孩子進行講述，使孩子表述清楚、有條理。
5、歡迎家長朋友積極和老師交流，及時瞭解孩子在家園的情況。
6、當您離開時務必和幼兒告別，並温柔堅定的告訴他，放學時準備接他回家，讓他有温暖、安全的感覺。
四、幼兒的服裝
1、請讓幼兒穿着舒適、便於活動的衣服，使幼兒易於自己穿脱。
2、為孩子準備一兩套衣服裝在書包裏，以便更換。
幼兒教育在新的世紀裏面臨着新的情況，新的問題、新的挑戰，抓好幼兒教育是各項工作的首位，社會的急劇變化，要求教育對此作出反應，要求教育更早地將不連續性引入兒童的生活，使他們儘早獲得克服因社會關係變化而帶來的適應困難的能力，要據教育行政部門頒發的《幼兒教育指導綱要》，本學期制定如下工作計劃。
一、教職工師德建設
有了高素質的教師隊伍，才能有高素質的教育，才能教育關心幼兒，本學期我們將運用集中學習討論、看錄相、寫心得等幾種形式組織教師學習。多方位，多層次對教師進行教育引導，每雙週進行一次師德材料學習和摘取各地區名優先進教師優秀事蹟材料進行學習，讓教師們學有榜樣、趕有目標，促使教職工真心誠意地熱愛每一名幼兒，不打罵，不體罰，不責備，不諷刺挖苦，不變相體罰一名幼兒，真正做一名優秀幼兒教師。
二、教育教學
幼兒期是人生最重要的一個時期，是一個人健康成長的一個奠基時期，對幼兒園早期教育是為了培養人才打基礎的工作，也是極大地提高整個中華民族的科學文化水平所必需的，在教育教學中，注重培養幼兒合作能力，實際操作能力，正確的競爭意識等多種非智力因素，爭取每人每學期一節公開課，開展課堂活動課，培養幼兒的多種能力，訓練教師利用錄音機，幻燈及電腦課件等，讓幼兒在聽、看、講、做、想的過程中上好語言、計算、常識等課程，開設中、大、班英語課，使幼兒在一學期內學會單詞50個，簡單口語10~15條，及時檢查教師備課、上課、看護、班級管理等項內容，並記入檔案，作為評優之用。對違反學校規章制度嚴肅處理。
三、其他
管理好幼兒的晨檢、午睡、入睡、洗手、上操等項活動，按規定執行，重點加強幼兒安全防護管理工作，保證幼兒安全，期末內容質量評分考核。
積極組織幼兒的户口活動，本學期進行一次繪畫比賽，一次踢沙袋，一次舞蹈賽，六一參與學校舉行的大型體育運動會。做好幼兒體檢、防病工作，加強衞生管理定期讓幼兒參加力年能及的勞動提高幼兒身體素質。
隨着時間一天天過去，相信在這一階段的工作過程中自己經歷了很多挑戰，也成長了很多，我們可以對新一階段的工作做一份計劃。國小後勤工作計劃寫好了之後，才能完成制定的工作目標！在國小後勤的計劃中，我們需要重點陳述哪些方面呢？以下是工作總結之家小編為大家收集的“國小春季2月開學後勤工作計劃”，歡迎閲讀，希望您能閲讀並收藏。
一、指導思想
以學校工作計劃為指導，以教育教學為中心工作、服務師生工作和生活為宗旨，以開源節流、勤儉持校為工作的出發點。進步解放思想，立足於學校現實，着眼於長遠發展，堅持原則，開拓創新，為教育教學提供充足的物質基礎和有力的後勤保障。
二、常規性工作
1、認真學習有關方針、政策及學校的各項規章制度，提高業務水平和管理能力。
2、認真制定工作計劃，各項工作按計劃的制定和逐步推進。
3、根據每年級、每班人數做好課本、簿冊發放工作。
4、對外處理好有關外事聯繫、接待工作。
5、繼續加強對食堂的監督力度，合理拾配菜餚，保證飯菜的質量，提高滿意度，力爭把食堂辦成師生滿意的食堂。
6、對內堅持每日巡視校園至少一次，對學校安全、綠化、衞生、校舍、設備等加強管理，對發現的問題及時做好處理和反饋。學校各部門、班級等提出的報修，在最短的時間內維修。每月兑現班級、寢室、處室等財產損壞賠償制度。
三、工作方案與任務
(一)完善財務工作
1、認真理財，做到帳目清楚、規範、公開。嚴格履行財務手續，做好各種帳目，並定期向教師公開學校財務運行情況，自覺接受上級主管部門審查和全校教師監督。
2、規範收費，確保各項資金按時足額到位，決不超標準收費，不搭車收費，並於開學報名時公開各項收費標準，自覺接受社會監督。
3、合理開支，確保學校各項工作正常運轉。學校生產性開支由相關處室提出方案，由校長審批，學校統一購買。嚴格控制非生產性開支。學校重大開支須提請學校校委會討論通過，報學校領導審批。
4、明確職責，嚴格手續。學校各項開支報銷發票時，必須執行如下程序：當事人簽證，主管領導核實，校長同意方可報銷。杜絕先斬後湊，無計劃開支。絕對堅持校長一支筆審批制度。
5、強化學校資金管理，控制學校資金外流，學校資金不挪用，不借出。
6、針對學校面臨生存與發展，同時還要逐年償還債務。
(二)財產財物
1、進一步完善購物、保管、維護、使用等財產保管制度，做到賬賬相符、賬物相符，同時做到手續規範、票據齊全。並抓好庫存物品的管理，做到物品放置有序、防火防盜。常用物資要適量庫存，以備不時之需。
2、學校財物實行誰使用、誰保管、誰負責的管理制度，領物登記簽名，還物消號，防止財產流失、損壞。
3、教室、寢室、辦公室、食堂財產由各班主任、科室負責人落實責任。每期開學時維修、登記，採取一月一查一記載，由後勤牽頭，對有關問題及時處理，損壞、遺失公共財物的由各負責人及時賠償或維修，否則將加倍處罰。維修採取自購工具，校園的簡單維修由門衞同志負責、寢室的由任老師負責。
4、處室、實驗室財產、教學用品、圖書室財產均由各負責人落實責任，要有一式兩份的登記冊，一份交學校存檔。一切物品不得隨意借出：損壞或損失均由各責任人負責。
5、學校財產自然損壞、損失的由財產保管員寫出書面報告，由總務處核實，報校長審定可登記註銷。
6、寢教室財產開學初清點到班，包管一年，門窗、玻璃、黑板屬人為損壞的，照價賠償或購買、修理還原，學年結束，班主任會同學校清點。
7、學校所發物品，學年結束清收，爭取循環使用。
(三)加強校園規範化建設，不斷改善辦學條件
1、在基礎建設方面，本年度的努力方向是徹底廉價採買。
2、在校園綠化管理方面，鞏固現有成果，加大管理力度，確保校園舒適清爽。
3、本着少花錢，多辦事，辦好事的原則，實事求是，注重實效，不斷提高校園文化品味，優化育人環境。
4、定期檢查維護學校電路、用電設施、校舍安全，及時消除安全隱患。
四、開創性工作
1、努力營造優美的校園環境，加強對樹木、花草的栽培與管理。加強樓內、校園內的環境衞生管理，着力創造良好的育人環境，進一步淨化、綠化、美化校園。
2、加強服務意識，加強與其他部門的溝通，力爭精細化管理。
3、將部分會電工的九年級學生組成小組，進行簡單維修。
校務辦後勤工作是比較繁忙的，很多事情因其他部門的工作開展或改變而要做出相應的調整。總之，本學期後勤辦要緊緊根據學校的實際情況努力為學校的教育教學第一線提供優質服務，保障學校各項工作的有序開展。
五、工作計劃進程
二月：
1、開學工作準備，檢查維修。
2、制定本學期後勤工作計劃和財務收支預算報告。
3、組織學生入學報名、組織教師發放書本，衞生用具，有序進行教學。
三月：
1、固定資產賬冊整理。
2、校園綠化帶護理和修剪。
3、收費工作迎檢。
四月：
1、教師安全知識教育。
3、學校安全工作自查。
五月：
1、學生安全知識教育。
2、五一長假值班保衞的安排。
3、水電設施安全檢查。
六月：
1、期末財產清理，兑現制度。
2、半年工作總結。
3、暑假安全教育。
七月：
1、設備設施維護。
2、假期值班保衞。
八月：暑期建設維修
一、本學期主要工作：
1、認真進行學習教育，進一步提高後勤職工隊伍建設。
(1)繼續堅持和完善學習制度，各部門管理人員要有計劃地組織各自崗位的相關後勤職工定期進行學習、交流，提高認識，使全體後勤人員牢固樹立服務的意識，真正做到熱愛學校、熱愛崗位、熱愛學生。
(2)有計劃地邀請衞生防疫部門的專家、教育界的專家來校作經驗介紹和專題講座，使飲食服務人員能熟練掌握各自崗位的操作標準和操作規程。
(3)建章立制，組織後勤職工進一步學習討論後勤工作各項制度和獎懲條例，進一步增強全體後勤職工的法制觀念，使後勤管理真正走上科學化、制度化、規範化的道路。
(4)注重理論學習和研究，認真撰寫勤工儉學和後勤工作論文，提升自身的業務能力和知識水平。
2、強化安全教育，杜絕安全隱患，把安全作為學校工作的底線。
(1)成立專門機構，學校校長任組長，做到一級對一級負責。
(2)健全安全制度，加強全校教職工安全意識，使安全工作有章可循。與各位教職員工簽訂安全責任狀。定專職安全員。搞好節假日安全值班工作，堅持安全制度及24小時值班制度，堅持門衞制度，搞好門衞值班工作。外來人員未經許可不得入內。上課時間學生未經許可不得出入校門。
(3)加強宣傳、利用講座、畫廊、宣傳資料，對師生進行廣泛宣傳教育，使綜合治理、安全工作深入人心。
(4)加強重點部位監控，規範操作程序，從業人員持證上崗，不斷鑽研業務技術。要求上班時間不能擅離工作崗位，保持樓道暢通，不能有堆積物，通道門不能關閉。要求學生不能將火源帶進校園內，不私自用電器、明火。制定校園內師生應急疏散預案，着重演練。加強全體教師的教育培訓，增加他們的消防知識和提高他們操作消防器械的能力。三是用電安全，經常檢修老化的電源線路開關、閘刀、電源插頭、插座，以防觸電及電路火災事故的發生。
(5)着力開展專項整治。定期開展學校安全工作大檢查，如校舍安全、消防安全、用電安全、交通安全、食品衞生安全。建立安全專項工作台帳，對設施、設備、經費、檢查、整改情況作記錄。
(6)食堂安全，責任重大，嚴把食品衞生關，“民以食為天，食以潔為本”我校用膳師生比較多，對早、中餐供應，要在保證及時快速供給的同時，切實加強食品衞生工作，嚴格按照《食品衞生法》的要求和有關管理部門的規定，把好食品的採購，貯存、清洗、消毒、烹調、供應的各個環節，嚴格按規定、規範操作，確保所有食品均符合衞生防疫要求，杜絕食物中毒事故發生。堅持每週對對學校食堂進行一次檢查，以便做好監督管理作用。
3、加強與教育局及有關部門的聯繫，搞好學校擴建工作，適應學校的可持續發展。
根據我校辦學品位的不斷攀升，為滿足廣大家長的子女就讀我校的願望，將進一步充實學校內部設施，增加硬件投入，擴建校園，爭取在激勵的競爭中立於不敗之地，爭創模範學校，適應教育現代化的需要。學校在完成向後徵地50畝的基礎上，現正在對新徵地進行全面規劃，辦好建教學樓和幼兒園的有關手續，爭取儘快動土興建。
4、搞好財務管理及增收節支工作。
為學校當好紅管家，堅持財務制度，賬務做到民主理財、日清月結，堅持校長一支筆的原則，搞好增收節支工作。堅持每張原始發票上必須有“經手人”、 “驗收人”或“證明人”、“審批人”的簽字方可報銷原則，杜絕不合理的開支。堅決按教育局、財政局和物價局的規定的價格收費，做到不亂收費，不設小錢櫃。不在收費範圍內的錢一分不收。
5、搞好財產管理工作。
堅持財產管理制度，進一步搞好財產帳務管理工作。按照財產管理的原則，責任到人。繼續執行各辦公室財產管理由辦公室主任負責，各教室財產由班主任負責，各相關財產由各相關人員負責。做到所有財產編號入帳。上級分配來的和購買的各種設備設施及時上帳，做到帳帳相符、帳實相符、帳據相符。借出的財產被損壞要照價賠償，杜絕財產的流失。
6、搞好勤工儉學工作
進一步規劃勤工儉學制度，統一管理。大膽起用能人，知人善用，任人唯賢。積極支持飲用水工作，努力動員全校師生都飲用校辦水廠的飲用水。嚴格執行上級下發的種種統管文件，密切配合教育局勤工儉學辦公室抓好教育市場的統一管理工作，抓好教育內部市場的開發與管理工作。
7、做好後勤育人工作
學校會認真組織一次“綠色跳蚤”活動，爭取讓每個同學都能感受到後勤工作帶來的快樂。
8、搞好徵訂工作和採購工作。
做到按時徵訂報刊雜誌和書籍課本，按時購回書籍課本和其他一切辦公用品，確保每個學生有課本上課。辦公用品按時到位，讓教學工作能順利進行。
9、搞好綜合治理工作。
按時制定工作計劃，按時寫出工作總結。按時寫好安全工作台帳。制定各種安全工作預案。按時參加上級召開的各種安全工作會議，傳達會議精神，並抓好落實。搞好學校周邊環境治理工作，與周邊單位搞好聯繫工作。營造一個美好的學習和工作環境。搞好接送學生的安全工作。嚴格規章制度，嚴格按交通規則行車，嚴禁超載，嚴禁酒後開車。與接送學生司機簽定安全工作責任狀。嚴防安全事故的發生。
10、搞好校園環境及衞生工作。
本期繼續聘請三個衞生工，對校園內所有房屋及地面進行分工，責任到人。樓房內的辦公室由各辦公室老師打掃，教室由各班學生打掃，一年級教室由教師打掃，其他各室由其相關責任人打掃。樓道、梯級、廁所及外面坪地、道路由清潔工打掃。衞生專幹對校園內所有地方每天進行檢查，實行目標管理。對校園內的花草樹木進行全面規劃設計。按時進行剪枝、澆水和施肥。把我校建成全國綠色環保型學校。
一、指導思想：
堅持“以人為本，服務育人”的思想，樹立服務意識，提高服務技能，保證服務質量，規範後勤管理，為學校的教育、教學工作提供有力的後勤保障。
二、工作思路：
以檢查促安全，以交流促提高，建制度促規範，抓管理形特色。
三、工作重點：
1、規範後勤工作，設立崗位責任。
2、加強財物管理，減少物資浪費。
3、規範財產管理，簽訂保管責任。
4、抓好安全工作，保證教學安全。
四、工作措施：
（一）後勤工作：
一、嚴格遵守財務制度，切實貫徹校長審核制度，嚴格執行資金預算，做好資金收入、支出的管理。
二、開學初做好學生收費工作，做到收費合理，堅決杜絕亂收費。
三、建立健全財產保管制度，進行固定資產清查，明確分工責任到人，本學期重點做好課桌椅編號工作。
四、繼續完成新購圖書整理、分類登記工作，定期檢查維修體育器材、學生課桌椅。清查辦公用品，做好財產登記、核銷工作。
五、加強綠化管理，美化校園環境。校內現有的花草樹木做好養護和專人管理工作，努力使校園四季如春，綠意盎然。今年重點進行綠化改造。
（二）安全保衞工作
做好以下安全保衞工作：
一、按時參加各級安全工作會議，及時向校領導及師生彙報，傳達會議精神，加強安全工作信息溝通，加大安全工作的宣傳力度，安全教育與學校整體工作緊密配合。
二、定期對學校各類設備、用火、用電、飲食等進行安全檢查，做好檢查記錄，以檢查促整改，以整改促防範。
三、加強節假日前的安全自查，發現問題及時整改，如有重大隱患及時通報上級領導。
四、嚴格學校值班制度，加強校園與周邊的安全防範，保證學校教育教學工作的正常開展。
五、加強門衞保安和值班力量，把好學校的第一道門，加強值班制度的檢查和落實，堅持來客、來訪登記制度。
六、配合德育搞好對學生的安全教育，經常開展適合學生特點的宣傳活動，提高學生的自護、自救的能力。
七、午休值班教師本着對學生負責的態度，嚴格按規章制度去做，每天及時到崗。
每月工作
1、統計食堂用餐人數，交納飯費。
2、檢查綠化工作，定期清理、更新花園，美化校園。
3、消殺四害、檢查滅四害藥器。
4、檢查校園安全設施（滅火器、電線路、欄杆），有隱患及時處理。
5、檢查食堂、食品衞生和校園環境衞生，發現不妥之處立即糾正。
6、繼續做好報帳、結帳工作，做到帳物兩清。
7、隨時配製教學所需，使教學工作正常進行。
8、繼續向食堂工作人員宣傳衞生知識，進行專業衞生知識培訓。
9、協助學校開展教學活動，做好後勤保障工作。
二月份——三月份：
1、做好開學初的常規工作。
①、分發學生新書、簿冊；
②、分發各班的衞生用具；
③、分發教師的各類教學用書；
④、分發教師的教學日用品；（筆記本、鋼筆、圓珠筆）
5、檢查線路、維修門窗、玻璃、課桌椅、調配課桌等
2、各室公共財產登記。
3、根據學校教學實際，合理配置教學設施。
4、配合學校大隊部開展的活動，（教室佈置評比等）認真採購好各種材料，為教師開展工作提供方便。
四月份：
1、協助學校做好活動。
2、組織食堂工作人員學習衞生知識，加強常規管理。
3、抓好衞生保潔工作，強調環境衞生事宜。
4、做好維修工作。
五月份
1、做好長假的安全保衞工作。
2、抓好衞生保潔工作，強調環境衞生事宜。
3、做好校園及教學樓的後勤保障工作。
六、七月份
1、慶"六一"，做好後勤保障工作。
2、做好期末班級校產的核對工作。
3、結清本學期代辦費、代管費，並列出清單。
4、做好固定資產登記工作。
5、擬訂暑假維修計劃。
6、暑假做好安全保衞工作。
春季國小開學工作計劃篇6
一、指導思想
本學期，我校教學工作將以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》為指導和十八大精神為指引，按照上級工作部署，立足我校教學工作實際，圍繞學校工作重點，以課程改革為中心，以提高課堂教學效率和各科教學質量為目標，以提高教師專業素質為關鍵，進一步加強教學工作的管理與指導，抓常規養習慣、抓教學保質量，堅持以人為本的觀念，以求真、務實、創新的工作作風，教好書育好人。全面優化教育教學管理。
二、工作目標
1、強化教學常規管理，完善教師評價體系。
2、反思現狀，均衡年級、班級、學科差異，有效施教、訓練、評價，切實提高課堂教學效率，促使教師真正面向全體學生，全面提升學科教學質量。
3、加強教學流程管理，加強“六認真”管理，使教學管理趨於更規範、科學、有效，不斷規範教師的教學行為。
4、規範教研組活動流程，提高教研組活動的質量，促進教師“教”和“研”能力的提高，繼續做好“學科性反思”的研究。
5、強化教師隊伍建設，通過培訓、課堂教學練兵等活動，不斷提高教師的教學能力。
三、工作措施
(一)教學常規：常抓不懈、追求細節
1、嚴格按照課程計劃，在開足開齊的基礎上，力求上足教好各科課程。嚴格課程管理，做到總課表、班級課程表和教師任課表三表統一，堅持不佔不讓。
2、大力開展教師相互聽課活動，每個教師聽課節數務必符合學校規定的節數，聽課要有記錄、分析和評價。進一步完善學校校級領導蹲點、中層以上幹部推門聽課評課、分管校長彙總點評制度，養成聽完課立即查閲備課的習慣，強化對教學的監督與指導。
3、加強畢業班學生心理素質教育，激發學生的學習興趣，切實抓好培優補差工作。定期召開畢業班教師研討會，重基礎、強能力、抓進度。制訂可行性、階段性的有效措施，努力提高課堂教學的時效性，力爭在20xx年質量調研中取得輝煌成績。
4、抓好學困生輔導。明確對象，制定計劃，幫助他們彌補缺陷，克服困難。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學生充滿信心，瞭解學生學習心理，幫助他們樹立自信心。
(二)校本教研：優化組合、研學一體
本學期教導處以“校本教研”的深化為主線，不斷豐富校本教研活動的內容和方式，確保每一次教研真實有效，逐漸提高教研質量。
1、加強對校本教研活動的研究，把校本培訓融入校本教研，把集體備課、課例展示、診斷反思、課題研究等教研模式與校本培訓結合起來，以校本培訓促進校本教研，以校本教研促進教師專業成長，形成借課改優勢提升學校辦學水平和提高教學質量的新局面。
2、深化課題研究。以市級立項課題、小課題研究為抓手，以教學改革過程中遇到的較複雜或有價值的問題或內容為研究對象，結合一些公開課、研討課、參賽課、以及校本研修進行有效研討，羣策羣力，探尋教學對策，逐步解決問題。
3、加強集體備課的研究。根據學段特點、教學內容等確立專題，把集體備課過程變成集體研究的過程，關注集體備課的流程管理：個體鑽研——集體研討——獨立設計——評估反思，通過同行互助，共享成長的快樂。
4、抓實課堂教學，確保實效性。行政人員、教研組長要加強推門聽課力度，發現教學中存在的問題，及時反饋，及時交流，及時解決，促進教學水平的提高。
(三)課程建設：夯實基礎、減負增效
語文教學：語文學習是一種經驗的積累，要重視閲讀與習作訓練，繼續以讀書為抓手，積極營造書香校園，進一步深化語文課堂教學研究，突出語文學科的人文性，培養學生良好的語文素質，促進學生的發展。
數學教學：數學教學應重視從學生的生活經驗和已有知識中學習數學和理解數學，使學生體會到數學就在身邊，努力提高40分鐘課堂效率。要加強學生口算訓練，培養學生的估算意識和初步的估算能力，重點做好學生數學思維能力、作業創編能力的訓練。
英語教學：着力將國小生必要的語言基礎知識落實在他們聽、説、讀、寫的語言實踐活動中，增加學生的閲讀量，另外，通過各種不同的教學方法、教學手段教給學生必要的語言技能，將語言知識和語言技能很好的結合起來，努力讓學生做到口語交流無障礙，培養學生學習英語的興趣。
其它學科：在嚴格執行課時計劃的基礎上，要在“教好”上下功夫，力求提高課堂效率。做強教育特色項目，以每週星期五興趣小組活動為陣地，開展豐富多彩的活動，培養學生的個性，讓學生在活動中，提高能力。
(四)教師培養：立足平台、超越發展
1、繼續加強對新教師的指導培養。教導處組織有關負責人每月跟蹤聽新教師的課，加強對新教師備課和作業佈置批改的檢查和指導。加強對薄弱教師的個別指導。
2、多方面創造條件為教師供學習和培訓的機會，充分發揮我校經驗豐富的老教師和骨幹教師的優勢，對青年教師的培養，通過教師講壇、團隊學習、校際交流、師徒結對、外出培訓、公開課展示等活動，促進青年教師迅速成長。聽課回來後要上繳資料和彙報聽課體會。
3、以課題培訓和研究為契機，以點帶面，整體提升教師的研究
能力和教學水平。本學期將以“高效課堂”“學科反思研究”為主題展開教研活動，探討有效、有趣、高效的教學課堂。
(五)檢測考評：務實創新、追求質量
1、教導處的各項規章制度，並在此基礎上修改完善教導處績效工資考核細則，更好發揮評價標準對實際教學的導向作用。
2、加強質量調研的過程管理，教導處將定期對高年級進行全面質量調研、定期對低中年級部分學科進行質量抽測。教研組根據進度安排，及時進行單元檢測，並認真總結反思並上交單元質量檢測反饋表。每次調研結束，教師認真完成教學質量分析，教導處都將開一次質量分析會。重點是六年級各學科的抽測要制度化、程序化、規範化。
(六)課餘活動：內容豐富，培養素質。
為學生的成長搭建快樂學習、輕鬆實踐的多元化發展平台。促進學校多元化的發展。
1、做好學校特色項目——科技製作、五祖拳，力求把這兩大特色教育紮實開展。
2、合理安排學生在校時間，以“培養興趣，發展特長”為原則，創造條件開展好校合唱隊、腰鼓、美術、書法等興趣活動，促進學生素質全面發展。
3、積極組織學生開展綜合能力系列競賽活動，有效提高學生綜合能力，展示學生特長。
4、以強身健體、快樂學習、快樂工作為宗旨，克服困難繼續開展體育大課間活動，確保學生每天體育活動時間為一小時。
春季國小開學工作計劃篇7
一、指導思想：
以學校和教導處工作要點為指導，以《數學課程標準》為依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點。課堂中以學生的發展為本，提升質量為主旨，培養學生的創新意識和實踐能力為重點，充分體現新課程、新標準、新教法，以提高教學量為目標，加強教學管理，規範教學行為，加強教學質量的調研與監控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。
二、工作目標：
1、努力實施新課程改革，以拓展、探究型課為核心，並牽動學校整體教學改革，提高全員的課改意識。
2、落實教學常規，規範備課、上課、作業批改等行為，細化過程監督。
3、嚴把教學質量關，做好培優補差工作，組織好期末項目評估，穩步提高教學質量。
4、注重學生的學習方法的研究，促進教學的有效發展。
5、開展豐富多彩的數學周活動，促進學生全面成長。
三、具體工作：
1、繼續加強學習課改的理論與課程。
組織教師進行理論學習和研究，更新教學觀念，務必使各教師對本學科的教學大綱和新課程標準的要求有整體的把握。
2、加強業務學習，重視教研活動，繼續課改的課堂教學實踐活動。
以“基於數據，改進教學”學校校本研訓方案為目標，加強數學教研組建設，培養一支高素質的教研組教師隊伍。進行“備、説、聽、評、思”的教研組活動模式，組內組織開展拓展、探究型的公開課教學。以“三定”（定時間、定地點、定人員）方式，確保數學教研活動有序、有效地開展，進一步提升教師的新課改理念及業務能力。通過教研及時瞭解課改的實施情況，不斷髮現問題、解決問題，適時調整和改進課改實施的思路和策略，使新課程改革實驗真正走上“規範化、制度化、常規化、常態化”的軌道。
3、積極開展數學活動周活動，具體安排：
根據縣教師進修學院評價部要求的“數據分析”結合我校實際，本學期繼續開展數學計算能力過關檢測。
春季國小開學工作計劃篇8
一、指導思想
認真學習和貫徹落實省、市教育工作會議精神，積極推進無差別教育，以全面實施素質教育為宗旨，以提高教學質量為中心，以推進課程改革為重點，以課題研究為抓手，加大校本教研、校本科研的管理和研究力度，紮實有效地推行《xxxxxx》，牢固樹立研究意識、質量意識，創新管理制度，深化教學改革，採取可行措施，全面提升教學質量，使我校師生的綜合素質得到全面提高。
二、工作要點
1、積極開展學校“一級教師”評優課。參加區“一級教師”評優課。
2、加大教學質量的監控，指導力度.
3、重視對學生的輔導，做好輔優補差工作。
4、做好課題的實施與結題工作。
5、繼續抓好教師“五認真”和學生“五認真”工作。
6、在學生中開展豐富多采的技能競賽活動。
7、教研組、科研組、課改組認真有效地開展活動。
8、做好課堂教學“堂堂清”工作。
9、加強學校健康教育教學。重視學生健康教育及衞生管理工作。
10、組織教師聽區、全國名師課。
三、具體工作
１、加強學習，更新觀念，提高教師的教學水平。
在廣大教師中繼續倡導學習化的教育生活，強調“五個提倡”，即提倡每位教師至少擁有一份專業期刊，提倡每天一小時以上的閲讀，提倡每週寫一篇以上的教學札記，提倡每個季度寫一篇以上的教學總結或論文，提倡每年閲讀一部以上的教育專著。使用好教師自學記錄卡，教研組每月進行一次讀書交流活動。切實引導教師把學習化的教育生活作為一種自覺的追求，培養終身學習的良好習慣。
2、認真學習國家、省、市有關課改文件和國內外先進的教學理論，認真學習《基礎教育課程改革綱要》及綱要解讀；重點學習基礎教育階段各學科課程標準；《校本研究與教師發展》；《教育科研操作手冊》；有關教學策略和教學評價的理論和經驗；有關綜合實踐活動，校本課程開發的理論；其他有關課程與教學理論專著。完成區教研室提出的“六個一”的學習目標。校長室、教導處將利用業務學習時間對教師進行專題理論講座、案例分析等。課程標準的學習放在雙週二下午的教研活動時間，分語文、數學、藝體三大組進行。雙週三的業務學習以個案研究、教育敍事為重點。
3、抓好學校健康教育工作，重視學生健康教育及衞生管理工作，要求教師上好每週的5課時，做到健康教師有教案上課，課下有學生作業本，期末有學生考核評價。教育學生認真學習健康教育，能牢固掌握體育基礎和技能，培養學生自覺鍛鍊和養成良好的衞生習慣，不斷提高學生的運動能力和自我調節，自我評價，自我養護的能力。
4、健全教學管理機制，提高教學質量
採用“保底不封頂”的工作思路，重視對學生的輔導，尤其是學困生。建立學困生檔案，對學困生要分析到人。從教學觀、學生觀、教學方法、責任心上找出存在的問題以及解決的主要措施，有針對性的制定補差計劃、落實補差措施，實行動態管理，確保質量不滑坡，促進每一個學生的發展。
認真抓好教學質量監控，對學科教學質量定期、不定期進行監測。根據上級要求建立各學科、各年級段教學質量月報制。按月上報學生的學習狀態以及目標完成情況。對畢業班教學加大監控力度，跟蹤分析評價，召開教學質量分析會，及時總結經驗、找出問題並提出改進學科教學的意見，促進教學質量穩步提高。
5、教師的教學工作除了平時的檢查，隨堂聽課外，對部分青年教師的教學工作進行認真調查，包括一聽（聽推門課）、二看（看備課、作業批改）、三座談問卷（開座談會、問卷調查）、四總結（在上述調查的基礎上總結教師成功的教學經驗，指出教師在教學工作中存在的問題，並提出改進的措施和意見）。
6、在學生中開展各種技能活動，寫字比賽（以班級為單位發集體獎）、閲讀競賽、我們愛數學競賽、讀寫大賽等。
四、月工作安排
二月份：
１、制定傳達本學期教科研工作計劃。
２、組織教師參加校“一級教師評優課”比賽。
３、制定教研組、科研組、課改組計劃。
4、制定學困生檔案。
５、制定各科計劃。
６、備課檢查。
７、組織教師參加新教材培訓。
8、制定“堂堂清”計劃。
三月份：
1、組織教師聽名師課。
2、課改、教研、科研組活動。
3、教學質量抽測。
4、開展“每人一課”評優課活動.
5、準備“堂堂清”教研活動。
6、宣傳並組織申報泉山區“名教師”、“學科帶頭人”、“青年優秀骨幹教師”。
7、組織“十五”課題結題工作。
四月份：
１、檢查語文面試情況。
２、期中教學質量抽測。
３、檢查學困生檔案情況。
４、檢查備課。進行備課展覽。
５、檢查學生各項作業。進行作業展覽。
6、“堂堂清”教研活動。
五月份：
1、寫字競賽。
2、教學質量月測。
3、“我們愛數學”競賽。
5、作文競賽。
六月份
1、結束新課，教師進入複習。
2、期末考試，質量抽測。
3、教師撰寫學生寄語。
4、教師撰寫論文、工作總結。
5、中心教研組總結本學期活動情況。
6、收集課題資料及研究紀錄檔案、階段性研究報告。
7、教師教育理論學習考核。
8、上報教科研工作總結等材料。
9、整理學校檔案。
編輯推薦
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