學校家長學校工作計劃通用7篇

不斷優化工作流程是工作計劃中持續改進的重要內容，為了降低風險，我們會在工作計劃中制定多樣化的戰略選擇，以下是本站小編精心為您推薦的學校家長學校工作計劃通用7篇，供大家參考。

學校家長學校工作計劃篇1

在新的學期裏，我們按照上級的要求，做好家庭教育工作。特制定本學期家庭教育工作計劃：

一、指導思想

根據《全國家庭教育指導大綱》、《自治區關於指導推進家庭教育的五年規劃(xx—20xx年)》及的精神和《克拉瑪依區“xx”教育事業改革與發展規劃》，加強家庭教育課題的研究，不斷提升學校家庭教育工作的針對性、科學性和實效性。切實發揮家庭教育組織、領導機構的職能作用，以服務家長為宗旨，以提升家長素質為核心，努力營造有利於兒童健康發展的家庭教育環境和社會氛圍。

二、工作重點

(一)作好家庭教育基礎工作，完善各項制度建設。

1、幼兒園指導站積極參加家庭教育工作會議。

2、加強家長學校建設工作。制定家長學校工作計劃，家長培訓採用講座、讀書交流會、改革家長會、優秀傳統文化培訓等方式進行。加強家長學校教材徵訂的宣傳動員工作，充分利用好家長學校教材，幫助家長從被動學習到主動學習;做好家長學習資料整理工作(家長學習檔案、考勤表，家長學校授課記錄、教案、家長作業等);指導站每學期進行一次優秀家庭教育工作者和優秀家長評選表彰。

3、認真做好家庭教育指導站和家長學校的掛牌標示。

(二)家長學校的組織管理。

1、成立家長委員會，成員由各班家長民主選舉出1-2名家長代表組成全園家長委員會，幼兒園園長、副園長及家庭教育指導站負責人成立幼兒園家長委員會。

2、每學期開展1—2次全體委員會議，討論幼兒園與家長學校在各個階段所要開展的各項活動,參與幼兒園的管理,並提出合理化建議。

3、積極調節家庭與幼兒園之間、家長與家長之間、家長與教師之間的人際關係。

4、進一步加強與委員們之間的聯繫，通過例會、網絡等手段，研究當前家庭教育、學校教育、社會教育的動態，商討辦好“家長學校”的措施和方法，溝通家教信息，收集並反映家長對幼兒園教育教學工作的建議和意見，進一步提高管理的質量。

5、建立健全家長學校規章制度。

三、家長學校具體工作：

1、根據區有關家庭教育指導精神，進行家庭教育工作指導者進行培訓。

2、制定家長學校活動安排，結合實際情況，對家長予以家庭教育指導。

3、分層次進行家長學校講座，舉辦新生家長培訓班。

4、開展豐富多彩的活動，提高家教水平。充分利用多媒體輔助教學和網絡教育手段，幫助家長深入仔細地瞭解幼兒園。聘請家教獲得成功，具有豐富經驗的家長到園為家長學員們進行經驗介紹。組織家長共同參與園或班級的有關活動，引導家長配合幼兒園共同教育好孩子養成良好的學習行為習慣。

四、具體開展的工作

略

學校家長學校工作計劃篇2

家庭是社會的細胞，家庭教育是基礎教育，又是終身教育，它對一個人的啟蒙、成長、成才有着不可估量的作用。我校大部分家長對培養孩子缺少方法，觀念陳舊，要使孩子健康成長，家庭教育是一塊十分重要的陣地。近幾年來，我校十分重視家長學校的工作，一直把它視作溝通家庭和學校的橋樑。為了幫助家長提高家教水平，不斷充實家長學校的工作內容，有針對性地開展了各項活動，使家長在參與中思考，受到感染，深化認識，提高家教工作成效。現將本學期工作總結如下：

一、加強領導，職責明確

本學期來，家長學校各項工作注重抓早、抓細、抓落實。首先明確了分工職責，建立起以主管德育副校長為組長，德育主任、校級家長委會成員為組員的家長學校領導小組，形成由校長、教務人員、教師代表、家長代表和社區代表等共同構建成的家庭教育網絡結構。組織建立起來後，家長學校立即召開會議，具體佈置各項工作，各個人落實具體責任，準備講稿、推薦優秀家長介紹經驗，並經過討論確定本學期的工作主題，着重組織家長討論如何教子並

在其中貫穿家庭德育教育。

二、建立完善各項規章制度

健全的規章制度是辦好家長學校的依據，完善管理制度是辦好家長學校的有力保證。為了加強家長學校管理，建立並完善了各種必要的規章制度，使學校的整體工作能順利地開展起來，如《家長學校管理制度》、《備課講課制度》、《講課報告制度》、《教學教研製度》、《班主任職責》、《考勤制度》、《考核考查制度》、《檢查評比制度》、《先進家長、先進家長學校條件》、《檔案管理制度》等。做到各負其職，各盡所能，使各項工作做到有計劃、有目的地進行，減少了隨意性和盲目性。

三、開辦多形式的教育活動，提高家教水平

1、加強家長學校師資隊伍建設

首先，我們注重提高管理者水平，選用具有政治優勢、威望優勢、經驗優勢的教師，保證教學質量，保證學生家長進得來、留得住、學得好；並先後選派家長學校校長及多名骨幹教師到其他學校進行觀摩學習。讓我們的家長學校的組織者在辦學理念上有高認識，辦學行為上有高標準。

今年4月18日上午，作為13中家長學校骨幹教師的三位班主任馬瑜琳、王鳳霞、趙燕麗老師還拜周士良老師為師，簽訂了師徒協議書。周士良老師是享受國家級津貼的全國優秀教師、全國優秀班主任、中國教育學會區域骨幹培訓計劃講師團特聘專家、上海市普教系統師德建設標兵，具有豐富的班主任工作的理論和實踐經驗。這三位班主任將在今後的教育教學及家長學校工作中通過集中座談、個別輔導的方式接受周老師全方位的指導，力爭成為班級管理方面的名教師、名班主任。

2、加強信息溝通。

學校和家長的聯繫密切。一方面鼓勵家長校訪，向學生家長公佈孩子所在班級的各課任老師的住址、電話號碼，以便家長向老師反映情況，獲取信息；另一方面班主任、科任教師充分利用家校聯繫冊，積極與家長取得聯繫，及時地把學校的、班級、學生個人的信息向家長髮送，得到家長的好評。

學校與家長的聯繫，不管是通過什麼方式，只要是對孩子身心健康成長好的、對學校的教育有幫助的，都應該提倡、都應該堅持。因為，加強了學校與家長的聯繫，促進了家長與學校領導、班主任、科任之間的思想、感情的交流，讓家長更加了解學校的辦學目標、管理措施、校園建設、教學動態、學生學習和生活等，從而使家長的思想觀念更能跟上學校步伐，與時俱進，使學校對學生的教育更有成效，更有保障。

3、組織家長參與學習，提高自身素質。

每個學期初，學校都召開大型家長會，由校長談學校培養人才的`目標和家長的職責；由家長代表發言，講怎樣做一個合格的家長；由學生代表發言，講怎樣做一名合格的學生。期中舉辦以班級為單位的家長會，由班主任負責授課，課題由班主任根據班級學生年齡特點而定，有針對性地展開；請學習成績優秀的學生向各位家長介紹自己的學習方法和學習經驗，為家長對孩子的學習教育起到了幫助作用；還讓學生家長閲讀學生寫的《給家長的一封信》，加強學生與父母的溝通；會後則由班主任、任課教師與家長單獨懇談，開誠佈公，引導家長改進教育方法，提高教育技能，幫助家長改掉教育言行的弊端，避免對孩子產生偏導、誤導。通過這些會議，有針對性地開展了各項活動。經過這些家長會議，既加強了家校聯繫，又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。

此外，家長學校還認真組織進行了“優秀家長”的評選活動，要求家長寫好了優秀事蹟的介紹材料，在廣大家長中推介，還收集了家長的經驗論文。在這批優秀家長的帶領下，收到了很好的效果。通過家長學校培訓活動，家長們感觸很深，有的家長在經驗交流會上説：“過去我只知道對孩子一味地愛，家長學校使我知道愛有誤區，過分的愛反而會危害孩子的身心健

康。現在孩子懂得在家幫着做家務活，在外能幫助有困難的人做事，我們真高興。”

4、邀請家長來校參加活動。為了更好搭建家校互動平台，拓寬家長學校的學習和活動途徑，讓家長從多方面瞭解學校工作，學校堅持了每學期一次的家長開放日，讓家長走進校園、走進課堂、走進活動之中，使家長在瞭解學校教育教學管理的過程中形成教育共識、管理共識，達到學校工作與家庭教育的良好溝通。又如我校推行軍風教育，從生活細節入手，從身邊小事做起，培養學生良好的學習、生活習慣。而作為特色之一的軍風內務要求學生宿舍 “一塵不染、規整有序”。我們隨時歡迎家長到校參觀，每間宿舍的窗明門淨，方方正正，堪稱“豆腐塊”的被子，分門別類、擺放整齊的洗漱用具和生活用品均是學生們在學校不斷成長的見證，也得到了家長們的一致好評。通過參觀家長看到了自己的孩子的特長，又欣賞到別的孩子的擅長，倍受鼓舞，調動了其教育子女的積極性，同時提供了自身文化素養。

四、小結

總之，在全體家長委員會成員和教師的共同努力下，我校家長學校的工作開展得有聲有色。一次次生動鮮活的家教輔導、一個個面對面雙向交流的家長會及其他活動，不僅溝通了學校與家庭的關係，統一了教育方法，拉近了彼此間心靈的距離，而且利於學生全面素質的培養、完美人格的塑造，更重要的是教會孩子怎樣做人並提高了學校教育教學質量。學校、家庭、學生三方取得了“三贏”。

雖然家長學校已取得了一定的成績，但真正把家長學校辦到家長的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長的配合，我們家長學校會越辦越好。

學校家長學校工作計劃篇3

以xxx重要思想為指針，以傳授新時期家庭教育理論為主要內容，以提高家長家教理論水平，改進家教方法為主要目的，開展多種形式的授課活動，在上級主管部門的領導下，紮紮實實地工作，講究實效，為創示範家長學校打好基礎。

建立網絡機構是做好任何事情的前提。本學期，我們在上學期的基礎上，對家長學校的組織機構作適當的調整，具體安排是：學校家教委員會和班級家教委員會。學校家教委員會成員由學校主要領導、教務處、政教處、各班班主任及聘請教員組成，班主任就是各班學生家長的教員。班級家教委員會由班主任和五位學生家長組成。具體工作由教務處、政教處和班主任負責。政教處負責制定計劃，活動安排，收集資料，協調關係。班主任負責具體的授課活動，向家長宣傳家教理論，講授科學的家教方法。

為了做好家長學校工作，我們制定了家長學校備課制度，家長學校請假制度，家長學校校長工作職責，家長學校教員工作職責等。開學初，組織全體教員學習家教理論，主要是學校教育與家庭教育相關的內容，提高教員自身的文化水平和業務水平。同時學習各項規章制度，讓教師們明白自己工作的職責和任務，有章可循，有事可做。

本學期，我們家長學校授課的內容有“怎麼樣做一名合格家長”“家庭環境對中學生髮展的影響”等。在授課形式上我們準備先在一個班進行研討，研究如何上好家教課，如何提高家教課的質量，增加課堂信息量，讓家長們在短時間內獲取更多的知識，還要研究如何進行教員和家長之間的互動，讓家長們也能積極主動地參與。

家訪活動也是進行家教的好形式，教員可以通過和家長的單個的接觸，進行家教知識的傳授，和家長做好溝通，這樣家長更願意接受。一學期每位教員必須對每個學生至少進行一次家訪，並做好記錄。

在我校網站上，我們專門開闢了一個欄目"家教版"進行家教知識的宣傳，這個欄目有理論的介紹，有經驗的總結，有案例的分析，教員、學生家長一起參與。

對積極參加我們的活動，在家教工作中取得一定成績的家長進行評優獎勵。

1、調整班級家教委員會組成，並利用e校通網絡平台進行授課。

2、召開全體教員會議，通過工作計劃，學習各項制度。

1、利用學校開放日。做好“三評’問卷調查工作

1、進行授課活動研討。

2、全校進行家長學校授課活動(利用e校通網絡平台)。

3、開展家訪活動(通過e校通網絡平台)。

4、在我校網站上刊登家長家教經驗文章。

1、召開部分家長座談會，研究如何辦好家長學校。

2、家長讀書知識競賽。

1、評選優秀家長。

2、總結表彰。

學校家長學校工作計劃篇4

一、指導思想

進一步落實《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，江蘇省教育系統關工委頒佈的《關於進一步加強和改進教育系統家長學校工作的意見》要求，以20xx年太倉市中國小家長學校總校工作要點為指導，發揮好家長學校的作用，宣傳科學的家庭教育思想，普及家庭教育知識，提升家長自身素質，促進學校、家庭、社會“三結合”教育的不斷完善，積極探索家長學校工作的新途徑、新方法。

二、重點工作

1、家訪常態化。紮實開展家訪工作，切實瞭解目前家庭教育實際情況，改進家庭教育指導工作。

2、借鑑“林老師”團隊力量，邀請校外專家來校作專題講座，提升家長學校質量。

3、多種渠道，集思廣益，豐富家庭教育材料內容。

4、深入挖掘家長資源，完善家長資源庫。利用家長的自身優勢和特點，積極自主參與，協助學校開展教育，組織好聆聽窗外聲音活動，豐富學生的學習。

三、具體措施

1、通過家長學校的教學形式，使廣大家長明確黨的教育方針，瞭解國家的有關法律、法規及政策；瞭解學校教育規律、辦學思想和校規校紀；認識家庭教育的意義、作用，增強家庭教育的使命感和責任意識，指導家長樹立正確的育兒觀念，學習與掌握科學的家庭教育知識和有效的教育方法，為子女健康成長營造良好的家庭教育環境。

2、有計劃開設家長學校活動，精心設計課程。向家長宣傳學校的辦學特色——龍獅舞文化，進一步明確學校的培養目標，組織家長學習《國小生日常行為規範》、《家長教育行為規範》等相關的文件精神，每月向家長推薦家庭教育文章，使家長了解當前家庭教育面臨的新情況、新問題，明確新形勢下家庭教育的重要性，瞭解當今的孩子有哪些迫切的需要，從而從孩子的需要出發，從家庭教育的實際出發，加強學習、更新教育觀念，提高家庭教育的水平。

3、採用多種形式，豐富家長學校的活動內容，開展行之有效的家長學校授課活動。以《江蘇省教育系統家長學校教材》為教材開展授課活動，開展聆聽窗外聲音等活動，努力使家長學校起到統一家庭教育思想和行為的目的。

⒋健全家長學校檔案、獎勵、考核、教學等各項制度。在家長學校授課時，做好籤到、課程記載、寫好新聞報道。將家長們對學校的辦學、發展的箴言良策與對學校的意見建議進行彙總、分析、採納、整改與反饋，及時調整學校工作。

5、加強教學研究，提高業務水平。

①加強班主任隊伍培訓提升指導家教水平，聘請林老師講師團專家對家長、班主任進行專題講座，並通過班主任基本功競賽等活動讓班主任老師認真學習新理論，瞭解新信息，掌握新知識，形成新觀念，使家庭教育指導工作具有時代性、前瞻性、科學性和實效性；

②定期組織教師學習家庭教育理論，提高業務水平；

③定期組織家長委員會成員召開會議，研究並解決家庭教育有關熱點問題。

6、組織教師總結經驗，撰寫有關論文。開展優秀家庭教育文章、“教子有方”好家長等評選活動。

學校家長學校工作計劃篇5

在20xx年幼兒園工作計劃中，家長工作計劃已是非常非常的重要內容。共同教育好幼兒，使幼兒的全面素質得到提高，這不只是幼兒老師的責任。想要達到家園互動，共同教育。幼兒老師必須使家長及時，全面的瞭解幼兒園教育目標，從而配合幼兒園進行教育。為了共同的教育目標，新年度制定出了幼兒園家長工作計劃：

一、指導思想：

以《幼兒園教育指導綱要》為工作指針，嚴格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應與家庭、社區密切合作，與國小相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件”這一精神，以“爭創江蘇省現代化示範幼兒園”為契機，進一步樹立“服務第

一、質量至上”的觀念，本着尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，努力提高辦園聲譽，辦好家長滿意的幼兒教育。

二、工作目標：

1、努力營造家園合力的教育環境，提高親子關係、師生關係、家園關係的親密度和融洽度。

2、結合本園家長的實際，找準切入點，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內容與參與方式，辦好家長學校。

3、增強對家庭、社會的服務功能，明確服務意識，擴大服務範圍，提高服務水平。

三、具體措施：

一更新觀念，轉換角色，營造家園合力的教育環境

新的課程互換新的教育，我們教師必須用《綱要》的新理念引領我們反思過去的工作，儘快完成角色轉換。第一，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅決抓好落實。要建立健全幼兒園家長工作制度，學期末將家長工作列入教師考核的重要內容，真正使家長工作做到規範化、制度化、經常化。第二，要把家長和教師作為共同促進幼兒發展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。第三，在家園溝通問題上，教師要切實樹立為家長服務的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考，對家長產生的急躁情緒及衝動要冷靜思考，學會體諒。只要我們態度誠懇，方法得當，就一定能贏得廣大家長的擁護、支持。相信通過老師的努力，一定會營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。

二注重家長工作的實效性

家長工作必須講求實效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深入，較多地停留在表面。表現在家長雖然每天進入幼兒園，進入班級，但來往的多、參與的少；間接參與較多、直接參與不夠，尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程。為此，幼兒園的家長工作應讓家長深入教育過程，並將之與提高家長的教育水平、改善家庭教育有機地結合起來。本學期，將充分利用家長學校、家長園地、家長開放日、家園路路通等途徑，切實提高家長工作的實效性。

三善於做個別家長工作

由於遺傳、環境和教育不同，孩子發展狀況各不相同，家長的素質、教養水平也大相徑庭，因此教師做家長工作，幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，根據家長不同的性格、不同的素質，採用不同措施。同時教師要具有敏鋭的洞察力，能透過幼兒的情感、態度、言行，察覺到家長在教育上的問題，有針對性地開展個別化家長工作，繼續做好家訪工作，做好家訪記錄，特別是新生首次家訪。

四發揮家委會的橋樑作用

要充分發揮家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強教育合力。家委會成員應積極參與幼兒園管理，瞭解幼兒園教育計劃和要求，同時反映家長對幼兒園的意見和要求，溝通協調家園關係，配合園方做好期末家長評議工作，召集家長對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態與水平等方面進行全面評價，並將評議情況轉達給幼兒園，以便改進工作，提高教育質量。

五開闢家園合作的有效途徑

1、辦好家長學校

幼兒園的家長學校是系統地開展幼兒家庭教育指導，提高家長家教能力和家教質量、樹立正確成才觀的有效途徑。辦好家長學校，首先要做好家長的工作，只有在全面調查瞭解，掌握家長的“所想、所需”的基礎上方能有效地辦好家長學校，在辦學過程中，遵循尊重家長、區別對待、雙向反饋的原則。本學期，我園將根據家庭與孩子的不同類型，根據家長的需要，以年級組為單位有針對性地開展家長授課活動。大、中、小班授課內容分別為：幼小銜接工作、幼兒自理能力的培養、衞生保健知識。

2、家長開放日活動

家長開放日活動是我園的老傳統。家長通過觀摩可以從中具體瞭解幼兒園教育工作的內容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現，得知孩子的發展水平及與夥伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優勢與不足，從而有助於家長深入瞭解孩子，與教師合作有針對性地教育孩子。同時，家長在觀摩與參與活動的過程中，還可以觀察到教師教養態度、教養方法、技能。但是，對家長的參與活動，教師要作必要的引導，告訴家長活動看什麼，怎麼看。比如要着重看孩子的主動性、積極性與創造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎上的發展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產生消極的後果。本學期將舉行全園性開放活動。

3、家長助教

探索家長助教是我們利用家長資源，實現家園互動的又一項舉措。我們要求教師就家長的興趣、特長、工作性質等進行全面調查。根據家長的特點，邀請某些家長到幼兒園當“老師”，設計組織活動，使家長教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中。

4、家長園地

本學期，我們將重視各種宣傳工作，拓展原有家長園地版面，鼓勵教師根據班級、家長以及教學的需要設計新穎的家長園地，形式多樣，突出新意，增加互動內容，辦出特色和品位。其中“互動內容”主要是根據班級幼兒實際情況提出各種家庭教育熱點問題，再有針對性地吸引家長積極參與討論，並將好的文章張貼在聯繫欄中，實現家長教育家長的目的。

5、電子信箱、家園路路通

隨着社會的發展，科技的進步，電腦已走過千家萬户，上網具有信息量大，獲取知識便捷、效率高、速度快的特點，因此網上學習、交流、溝通已成為人們獲取知識、提高素質的有效手段。我園將鼓勵教師和家長共同設立個人電子郵件信箱，通過網頁，讓更多的人瞭解幼兒園，同時家長通過在網上查閲關於幼兒園的信息或在網上與幼兒園進行交流。其次，用好家園路路通，及時發佈信息，真正實現家園互動。期末將對各班家園互動情況進行檢查，檢查情況納入班級工作考核。

六不斷完善教師家長工作的考評方法。

以《幼兒園教師月份工作考核細則》為標準，我們將從要求教師家長工作的量化和細化逐步走向質化和內涵化，對教師和班級家長工作採取園長室考核、自我評價和聽取家長意見相結合的數量考核和質量考核相結合的方法，全面衡量教師家長工作的內涵。

四、具體安排：

二月份：

1、申報開通網上家長學校。

2、新生幼兒家訪活動，瞭解班內幼兒基本情況。

3、檢查各班家長園地使用情況。

4、各教師做好家園聯繫冊的填寫工作。

三月份：

1、制訂家長年度工作計劃。

2、檢查各班家長園地情況。

四月份：

1、舉行小、中、大班家長開放日活動，家長填寫半日活動情況表。

2、家長學校活動：大班家長會年級組組織；重點：幼小銜接工作。

3、家長學校活動：中班家長會年級組組織；重點：幼兒自理能力的培養。

4、家長學校活動：小班家長會年級組組織；重點：衞生保健知識。

5、“大手牽小手”製作活動優秀作品展出。

6、蘇州網上家長學校來園培訓。

7、召開家委會成員會議。

五月份、六月份：

1、舉行慶“六一”活動。

2、評選“好家長”。

3、下發家長問卷並進行情況彙總。

4、檢查家園路路通使用情況。

5、撰寫家教心得，舉辦教育沙龍。

學校家長學校工作計劃篇6

一、把科技工作擺到學校的重要地位

（一）成立組織，精心布暑

早在爭創xx市科技教育基地校的過程中，學校就充分認識到，加強學校的科技工作，是新形勢下學校教育的需要，是全面推進素質教育的需要，也是不斷豐富學校內涵的需要。因而高度重視科技工作，把科技工作擺到學校工作的重要地位，此後又不斷地充實和完善，由校長任組長，副校長、副書記任副組長、各處室主要負責人為成員，領導組下設辦公室，由分管副校長任主任，負責科技工作的日常事務，領導組做到了明確任務，責任到人。校長多次在會議上表示，學校工作為科技工作開綠燈，要人給人，要物給物，要錢給錢。學校建立了科技工作的議事制度，先後出台了《xx中心國小科技活動三年規劃》和《關於進一步加強學校科技工作的意見》，加強對科技工作的宏觀指導。

（二）全員發動，全員參與

學校動員全體師生積極投入到科技教育工作中來，使科技工作家喻户曉，每位教師都要在自己的教育教學工作中滲透科技創新的思想，成立學校興趣小組，指定輔導員，加強對科技興趣小組的指導，每個興趣小組都要做到有計劃、有內容、有學生、有場地，努力做到有實效，積極開展科技活動，在活動中使學生受到教育，培養學生的動手動腦能力，充分發揮他們的聰明才智，充分調動師生的積極性，積極參加學校、縣、市、省組織的科技活動，動員教師學生撰寫科技論文，組織學生參加科技競賽，通過科技活動的開展，使學生們受益非淺，老師們也看到了科技教育的實效和發展前景，極大地調動了師生參與科技活動的積極性和工作熱情，進一步促進了學校的科技創新工作再上新台階，科技創新方面的成績有了全面提升。

（三）重建制度，計劃先行

為了把科技教育思想滲透到教育教學工作的全過程，進一步引領師生主動地開展科技工作，學校加強科技工作的制度建設，先後建立和完善了包括《科技活動室制度》、《科技成果獎勵制度》以及各專用教室規章制度二十餘項，以制度規範科技行為，以制度激勵和促進科技工作的開展，此外，科技工作努力做到計劃先行，學校每年初召開科技工作專題會議，認真討論研究，制訂切實可行的計劃，對學年工作作出整體安排，然後狠抓計劃落實，確保創建工作不走過場，並對每學年的科技工作及時進行總結，找出存在問題和差距，及時糾正，彌補不足。由於重視制度，計劃先行，科技創建工作思路清晰，穩中推進，有條不紊。

二、創設濃郁的科技校園環境

（一）利用宣傳陣地，營造創建氛圍

學校在明確了科技工作的目標之後，充分利用校園廣播站、宣傳櫥窗、班級板報、主題班會、教職工例會等陣地，大造輿論宣傳的聲勢，營造科技工作的良好氛圍，努力使科技工作深入人心。為科技工作做好思想準備。

（二）打造硬環境，做到科技教育“環境化”。

學校努力營造濃厚的科技教育氛圍。為使學生在校有更多的科技活動場所，充分利用和發揮科技活動室的教育資源，學校不斷加大投入，加強科技活動室的硬件建設，充實和完善硬件配備、網絡活動教室、科學實驗室、圖書閲覽室、多功能報告廳、小小氣象站、科技畫廓已裝備一新。這些都為學校提供了“講科學”、“學科學”、“用科學”的活動平台，基於做到科技教育“環境化”。

（三）打造軟環境，抓學科滲透，做到科技教育“學科化”

學校科技工作的主渠道是課堂教學，抓學科滲透，做到科技教育“學科化”，科技教育內容豐富，知識面廣，科學性強，各門學科不僅具有科技教育的豐富內容，而且各學科中滲透的科技教育內容既是漸進的、相對獨立的，又是相互聯繫的，抓好科技教育的學科滲透，提高綜合運用知識的能力，充分挖掘學科教育中的科技教育內涵，是學校開展科技教育的堅實基礎。為此，我們一方面重視科技教育在各學科中的有效滲透，以科技輔導教師為骨幹，以教研組、備課組集體備課形式，組織教師分學科、分系列、分層次整理出學科滲透科技教育的知識點，使科技教育在各學科中具有可操作性，從而達到有機滲透有目的。另一方面，我們重視各學科間科技教育內容的相互溝通，使各學科教師齊頭並進，相互連通進行科技教育，聯合進行科技教育滲透，使科技教育真正落實到各科教學之中。

三、打造科學型教師隊伍

一流的學校既要有一流的設施，還要有一流的教師。“教師是一個學校的靈魂”，是學校的生命和活力所在，精神和力量所依。教師首先應該成為“勤於動手”的榜樣。

（一）組織學習，提高認識。堅持不懈地組織教師進行學習，學習國家有關科技教育的法令條文，學習與科技教育相關的理論，學習其他學校的教學實踐經驗，努力轉變不適應科技教育思想的觀念，不斷鑽研科科知識，提高自身素質，增強科技育人本領，激發服務學生熱情，熱愛科技教育，爭當科技教育的實踐者和探索者。

（二）專家引路，培養骨幹。學校積極與縣內外教育專家取得聯繫，經常向他們請教或邀請他們來校作學術報告，來校把脈會診，指導培養教師開展科技活動，同時組織有關教師參加科技類進修和培訓，學習先進的教育教學理念，採用走出去請進來等多種形式，學習他人先進的教育教學經驗，從而形成了一批科技教育骨幹，並擔任科技輔導員，有了這樣一批科技教育的領頭雁，有力地推動了學校科技工作。

（三）科研導航，開發科技資源

為了豐富科技內涵，整體推進學校科技工作，學校大興教學改革之風，倡導以研興校，以研促教，教科室組織教研組、備課組開展科技教育課題研究，定期進行學習、交流。學校要求全體教職工根據科技思想，圍繞科技目標，研究本崗位、本學科的實際情況，分析開發科技資源，找準突破口，制訂切實可行的科技方案，並加強相關學科的聯繫和所有學科的滲透，目前，一大批教師在科技教育的實踐中不斷成長，學校逐步形成了一支科技型的教師隊伍。

四、開展豐富多彩的科技活動

實施科技教育的關鍵在於師生“勤於動手”，在於從實踐中體驗發展。活動課程中藴含有豐富的科技教育內容，多形式、多渠道地開展科技活動，不僅可以豐富師生校園文化生活，而且是培養學生創新精神和實踐能力的有效途徑。

1、科技興趣小組

學校在學生自願報名的基礎上，組織一批對科技活動興趣濃厚，思維敏捷、想象力豐富，動手能力強，具有一定個性特長的科技苗子，開設了各科技興趣小組如：快樂科學興趣小組、無線電興趣小組、環保社團、電腦仿真興趣小組、航模興趣小組等。輔導教師在指導過程中，注意學生自主發展，調動每一位學生的積極性，使學生的興趣愛好獲得滿足，每個學生的個人潛能得到和諧、自由發展。

2、參觀科技教育基地

學校積極主動地與省、市科技館建立長期聯繫，併成為其會員單位或協議單位，使其成為學校科技教育基地，每學年組織學生集體參觀xx市科技館，聽科技講座，使學生們開闊了視野，豐富了科技知識，努力使活動過程系列化，在參觀過程安排科技輔導員給學生解釋有關科學現象，回來後要求學生寫心得、寫觀感。切實有效地對學生進行科學技術教育。培養學生熱愛科學的思想，獻身科學的精神。

3、科技讀書教育系列活動

學校把科技教育納入讀書教育系列活動，先後開展了“崇尚科學、傳播文明”、“青少年健康”、“應急救治”讀書活動，力求使活動系列化，在普及讀書的基礎開展徵文、演講、小品、知識競賽等系列活動，推動科技教育活動，廣大學生踴躍參加，提高了讀書教育的質量，在“崇尚科學、傳播文明”讀書活動中，多位同學獲得省、市比賽一等獎。

4、積極參加科技比賽

學校積極組織學生參加省、市、縣青少年科技創新大賽，以展示學校科技教育成果，讓學生有更多、更高展示科技創新能力的機會。在我校申報創新作品中，邢焰陽同學的發明作品《方便多用錘子》獲省級一等獎，孔蓉同學的科技幻想畫獲省一等獎等20多個獎項。

積極參加由江蘇省教育廳、江蘇省青少年科技模型競賽活動組委會組織的航模大賽，參與面廣，參與學生眾多，並取得了“橡筋動力飛機”團體一等獎，“傘降火箭”團體二等獎，學生共獲得40多個獎項。

5、校園科技節

我校為了豐富校園文化生活，推動科技教育工作，全面推進素質教育，為每位同學提供展示個性風采的舞台，每學年舉辦一次校園科技節。在科技節期間，學校開展科技知識競賽、科技論談，科技製作，科研成果評比，科技板報及科技影視展播、網頁製作比賽、科技調查等系列活動。到處洋溢着節日氣氛，同學們盡情施展科學才華，他們愛科學、學科學、講科學、用科學，把我校的科技教育推向高潮。

6、開放科技活動室

為了全面提高學生素質，充分發揮各科技活動室的資源效益和社會效益，學校各類科技活動室包括科技活動室、科技閲覽室、微機室、科技畫廓、多功能廳、科技模型展示室全天候對學生開放，每天有人值班，責任到人，加強管理。各科技活動室組織安排好講解工作。

7、學科競賽活動

隨着學校辦學水平的提升，辦學規模的擴大，生源素質不斷提高，學校重視各學科的競賽活動，發揮學科競賽的激勵機制，讓各類優秀學生在競賽中脱穎而出，獲得成功的喜悦，享受知識的樂趣，校內賽事活動頻繁，涉及面廣，同時學校鼓勵學生積極參加省市縣各級各類學科競賽，同學們參與面大，獲獎等級高，幾年學生獲國家級獎30多人次，省級獎項60多人次，市級獎項80餘次，競賽活動促進了學風和校風建設，全面提升了學生的科技素質。

五、存在問題和今後工作的思路

存在問題：一、由於學校科技教育發展歷史短、內涵不豐厚，對科技教育只是處在探討摸索階段，在科技教育的某些環節上尚嫌粗糙。二、部分師生對科技工作的意義認識不夠，存在對工作的解怠或不力的現象。三、科技教育還未能得到家長和社會的完全認同，給學校的科技工作帶來一定阻力。

今後工作的思路：

一、加強對科技教育的宣傳力度，進一步提高師生、家長、社會對科技工作的認識，努力提高科技教育的實效，爭取形成廣泛的共識，進而形成科技教育的強勁合力，推進科技工作。

二、加強對科技教育的理論學習、研究和實踐的探索，普遍提高教師從事科技教育的素質和能力。

三、加強對科技教育的常規管理，加強科技教育的校本開發，走出一條符合xx中心國小特色的科技教育之路。

學校家長學校工作計劃篇7

一、指導思想

堅持黨的羣眾路線，努力辦好家長學校，充分發揮家長學校的作用，採取多種形式普及家教知識，引導家長樹立正確的家教觀，掌握科學教育方法，努力提高廣大家長的素質和家庭教育水平，促進學生健康成長，真正形成家庭、學校、社會三位一體的教育網絡。

二、工作目標

1.採取多種形式，豐富家長學校的活動。。

2.通過專家講座、知識問答、閲讀專著等方法，不斷提升家長自身素養。

3.提倡學習型家庭，努力創設良好的家庭學習環境，培養孩子良好學習習慣和行為習慣。

三、具體要求與措施

（一）繼續完善管理組織

1.配合學校“三結合”領導小組工作要求，成立學校各級“家長學校”委員會，定期召開家長學校會議，特別是一年級家長學校的管理工作。

2. 本學年一年級家長學校共安排8次集中授課時間；其他年級一學年一次，讓班主任及任課教師與家長見面交換意見。

3.一年級家長學校聘請學校教育教學及管理經驗豐富的領導、教師擔任教師。

4.教師團成員根據一年級學生特點，安排具體的教學內容，做到有計劃，有序列地進行，使教學內容序列化，系統化。

（二）繼續健全各項制度

1.堅持每學年評選一年級家長學校優秀學員，同時邀請優秀學員進行經驗介紹。

2.及時整理有關家長學校的各種文件、信件，有關講話稿，會議記錄等，實行規範化管理。

（三）開展豐富多彩的活動

1.充分利用校訊通、校園網，上傳各類信息，讓家長及時瞭解學校信息。

2.組織家長共同參與學校或班級的有關活動，引導家長配合學校共同教育好孩子養成良好的學習行為習慣。

一、 指導思想

根據xx市教育局、教研室關於本學期的有關目標和要求，貫徹校長室學期工作計劃和三年發展規劃的精神，努力推進教育教學管理，不斷加強對課堂教學的常規管理，以及對學生良好學習習慣的培養；推進素質教育全面、深入地不斷髮展，努力構建平安校園、品質校園、文化校園、和諧校園。

二、工作目標

（一）抓常規、促規範。

以《xx市中國小教師教學常規（試行）》要求為標準，狠抓落實，規範教學行為，促進教學常規的全面深入開展。

１．修訂完善各種制度，促進教學工作規範化。

科學、規範的管理制度是教學工作能正常進行的保障。本學期在原有各項制度的基礎上，將重點修訂完善各項教學常規管理制度，如作業批改、測試成績的彙總與分析等等。為此，將聯繫實際，制定相應的實施細則，在實施過程中力求創新，發揚民主，積極引導，為制度落實及教學工作的有效開展創造和諧、健康的氛圍。

2、抓教學常規管理，促進品質校園建設。

每位教師要加強學習，明確要求。規範備課、上課、作業批改、訂正、輔導等教師的教學行為，使教學工作有實效。認真備課，杜絕不備課進課堂；不僅備教材還要備學生；備課形式可以靈活，要以提高實效為第一要求。認真批改好作業，有佈置就要有批改和訂正；堅持作業天天清、週週清；作業佈置彈性化，要有針對性。關注學生的學習輔導，重視後20%後進生成因分析，加強對潛質生的幫扶力度，做到一週一次的輔導並記載。加強前30%學生的分析，有針對性地開發好他們的學習潛力。

（二）建平台、促發展。

1．開展一些學生喜愛的課外活動，以參與活動為契機，促使全體學生的綜合素質得到發展和提升。要積極創設和搭建這樣的活動平台，使全體學生能在學中樂、樂中學。

2．依託魅力社團，培養優異學子。根據學校實際，開辦一些社團，組織豐富多彩的社團活動，使一部分學生能獲得更好地發展。

3．努力實現教研活動經常化、主題化。結合市、街道兩級教研活動，各教研組合理安排開展教育教學研究，原則上兩週一次；每次活動做到有主題、有組織、有記錄。加強青年教師培養，為這些老師搭建平台鼓勵參加各級各類教學業務評比。

工作思路：堅持立德樹人，深化教育改革，實施依法治教，促進學校優質、均衡、特色發展。

管理工作：

一、藉助xx市學校文化建設示範校評選和百年老校文化建設與提升工程，整理研究學校校史資料、學校重大歷史事件等，理清學校歷史發展的各個階段；繼續構建學校完整的文化體系，並進行學校文化宣傳；推動學校文化的傳承與發展，提升學校辦學品質。

二、迎接國家義務教育均衡發展的檢查。做好 “義務教育均衡發展”工作的自查，做到辦學條件達標、數據準確、管理到位，迎接教育部的檢查。

三、完善學校章程。把國小規範化建設、學校文化建設取得的經驗與成果融入到學校章程中，使學校辦學方向明確、辦學目標清晰、辦學策略具體，促進學校辦學品質的提升。

四、加強兩支隊伍建設，全面提高教師素質，構建和諧校園。

在工作中堅持“讓每一朵花都精彩綻放”的辦學理念，給幹部、教師展示自己的舞台，讓每一個幹部教師都能在自己的崗位上綻放光芒。

（一）幹部隊伍：

1、加強領導班子建設。班子成員要增強履職盡責的責任感和使命感。強化責任制，努力提升工作效率。班子成員分工不分家，工作上互相補充，重大問題集體研究。領導幹部還要身先士卒，加強表率作用，在信任教師中得到教師的信任。

2、加強中層幹部的學習，通過各種活動提升中層幹部的專業水平和專業引領能力。

3、加強學校後備幹部隊伍建設，組織學校後備幹部梯隊進行學習、研討。

（二）教師隊伍：

1、強化師德師風建設。加強教師職業道德建設，有計劃地組織教師學習《教育法》、《教師法》、《中國小教師職業道德規範》等法律法規,提高教師師德認識,規範教師師德行為；深入開展“講師德,強師表,樹正氣”活動；建立獎懲制度,提高師德水平。

2、發揮教師團隊精神，不僅強調個人成果，更強調團隊的業績。團隊的核心是共同奉獻，精髓是共同責任。樹立全校“一盤棋”的思想，營造“團結一致、齊心協力和用心工作、用力工作、用情工作”的良好氛圍。

3、注重教師專業成長，在學校營造讀書的氛圍，增強讀書學習的自覺性和主動性，繼續開展教師讀書論壇活動，把提高教師素質作為校本研訓的重要內容；開展好繼續教育和校本培訓，為教師的專業化發展搭建平台；實施教師分層培養，形成“新教師——年青教師——骨幹教師”的教師發展之路。創設良好的教師成長環境。高度重視骨幹教師的培養，逐步提升學校骨幹教師檔次。

4、重視教師的心理健康教育工作，開展豐富多彩的教師活動，在日常工作中加強教師鍛鍊，開展心理體驗活動，幫助老師在緊張的工作環境下調節自己的心理。