寒假綜合實踐活動計劃

一、 背景分析：
為了讓學生過上一個文明、有意義的寒假，豐富學生的知識，拓寬學生的視野。所以學校號召全體師生開展“山塢文化”為中心的綜合實踐活動。“山塢文化”包括山區勤勞純樸風格、尊老愛幼優良傳統；馬鞍山白蛇洞遺址、大麥園古窯等多元文化。我校在寒假期間充分利用上溪鎮的 “山塢文化”課程資源開展綜合實踐活動。除此之外，師生產也可以發揮自己的專長開展其他活動。目的是通過活動讓學生在實踐活動中繼承和發揚傳統文化，弘揚山區精神與創新精神，培養愛國主義情感，培養學生的社會實踐能力，提高學生開展研究性學習的能力。
二、 研究目標：
1、 綜合實踐活動課程的實施，為學生打開了一個開放的學習途徑。通過綜合實踐活動，讓學生親身參與實踐，從而在開放的學習情境中獲得積極的體驗和豐富的經驗。
2、 學生通過綜合實踐活動提高對家鄉文化的熱愛、獲得對社會、對家鄉、對自我之間的內在聯繫的整體認識，形成親近家鄉文化、關愛自然、關心社會以及自我發展的責任感，從而形成社會發展和生活方式變革所要求的基本品質。
3、 通過綜合實踐活動課程的實施，發展學生在自己的生活中發現問題、解決問題的能力，學會認知、發展學生的動手能力，養成探究學習的態度和習慣。
4、 培養學生綜合運用所學知識分析問題和解決問題，提高思維能力，學會做事，發展創新精神和綜合實踐能力。
5、 在綜合實踐活動中養成合作意識、民主意識、科學意識、環境意識、善於交往，學會與他人共同生活。
三、 課程內容（僅供參考）
1、開展社會調查。分析山區經濟發展的優勢，及存在的困難
2、瞭解山村城鄉協調發展的情況。
3、開展社區服務。
4、開展獻愛心活動。幫助孤、寡、病、殘做一些自己力所能及的事。
5、白蛇洞遺址的探究。
6、大麥園古窯遺址的探究。
7、文化送進結對村。組織學生為結對村書寫春聯、貼春聯。
教師也可以根據實際情況自選活動內容。
四、綜合實踐活動人員分工及內容安排：

五、活動要求：
1、活動要求全體師生積極參加，要求參加活動的指導教師必須要寫出活動方案。確定具體的時間、地點、活動內容和參加的學生。
2、每個小組在組織學生開展活動時，考慮要周密，安全不放鬆，活動開展要認真。
3、活動結束後每各活動小組要認真撰寫活動案例。
六、課程的評價
1、評價的內容
一是學生參與綜合實踐活動的態度，對學生是否認真參加小組活動，努力完成自己所承擔的任務等方面進行的評價；二是活動過程中合作態度和行為表現，對學生是否樂於幫助同學、主動和同學配合、認真傾聽同學的觀點和意見，對班級和小組的學習做出積極的貢獻等進行的評價；三是創新精神和實踐能力，對學生在實踐活動過程和結果中實際表現予以全面客觀的評價。
2、評價的方式
評價形式採取多種多樣的方式，主要有教學實錄、成果或作品展示，研究報告展示、評比等。學校將評出活動案例、調查報告、活動方案一、二、等獎若干個活動積極分子若干名。並將評比結果張榜公佈。