1、加強對待優生轉化常規管理。
2、認真組織相關的學生參與活動中去,使100%的學生參與到”待優生”轉化活動中去。
3、通過”待優生”轉化,使90%的學生能認識到學習的重要性。
4、認真做好參加學生的輔導工作和思想教育工作,“待優生”轉化工作每週一次。
二、具體措施
1、教導處首先制定教師”待優生”轉化計劃,讓輔導教師通過”待優生”轉化明確目標。要統一思想,統一認識,不做表面文章,一心一意為學生好。
2、輔導教師認真制訂各科”待優生”轉化工作計劃。定培訓人、培訓內容,培訓時間。做到“四有”:有計劃、有備課、有作業、有記錄。
3、及時做好”待優生”轉化的記錄,學校將每期對記載內容做一次檢查。並把每期的輔導內容交教導處存檔。
4、重點做好語文、數學、英語等學科的”待優生”轉化工作,加強非智力因素的培養。
5、定期對培訓的學生進行考試和檢測,及時瞭解培訓情況。
6、常與家長溝通,讓家長了解學生成績變化,取得家長支持。既要關注整體,又要兼顧局部。兩者兼收幷蓄。所謂整體,即要做好平時整個班的教學工作,不放鬆,不要因為”待優生”轉化工作而影響正常的教學秩序。所謂局部,即做好優生、差生的輔導工作。
7、教導處定期對輔導情況實施督查。
三、考評辦法
1、教導處對此項活動實行量化考評,在學期末對培訓教師進行考評,對完成任務的在考評積分中給予體現。對於表現特別突出的,學校將給予公開表揚和物質獎勵。
2 、對於在此項活動中敷衍了事,不認真的教師,給予批評,並限期進行改正。