大活動的總結精選8篇

在寫活動的總結中，我們要實事求是，不能出現浮誇的情況，在活動結束後一定要寫好活動的總結才行，下面是本站小編為您分享的大活動的總結精選8篇，感謝您的參閲。

大活動的總結篇1

一、舉辦活動前期準備工作容易出現的問題

（一）活動前期準備的時間把握的不好，前期拖延過長或者準備得過於倉促都不利於活動的成功舉辦。

（二）活動方案非常不合理，比如説組織者起草活動方案中沒有聯繫學生會其幹部，沒有結合實際特點而從網上照搬他人的方案等。

（三）學生會內部各部門之間聯繫掉鏈子，內部沒有選拔出得力的部門來負責本次活動，或者選拔出來的負責本次活動的部門後其他部門對此事不給予大力支持，學生會成員辦事效率低。

（四）學生會外部沒有與系學生會保持良好的交流與合作，

（五）宣傳工作不到位，大部分同學不知道舉辦的活動，只有少數學生會或者社團的一些內部成員知道。

（六）活動場地申請不下來，沒有專人負責借用場地，活動現場沒有像模像樣的佈置活動場地。

（七）活動經費不足等。

二、全面地做好活動前期準備工作的對策

（一）考慮舉辦活動的意義和可行性

活動可以是團委在文化建設中直接指定的活動，也可以是學生會自發的活動。無論如何，活動一定要有實際的意義，符合學生的需要和口味，同時還要注意活動的傳承和創新。

（二）確定好活動項目後就開始進行全面的準備，做好詳細的、周到的、全面的`活動策劃，明確整個活動的步驟，預測活動中可能出現的任何問題，並提前計劃好相應的解決方案，並且要勾勒出整個活動的框架。

（三）重視活動負責人選定

活動與學院息息相關，聯繫的緊密性程度非常高，學生會主席團可以指定某個部門來負責，也可以充分考慮負責本次活動的部門的個人能力和興趣，這樣能保證負責部門的熱情和主動性，有利於提高活動的質量。

（四）明確目標，合理分配工作

活動前讓每個人明確我們舉辦此次大賽的目標和自己的具體職責

（五）活動費用的預算和籌集

活動經費是保證活動順利舉辦的物質基礎，積極與團委溝通，贏得活動經費。除了有下撥的活動經費，學生會成員還出去拉贊助，聯繫商家，給商家做宣傳的時候儘量爭取到最大的贊助金額，有利於活動的成功舉辦。

（六）思考活動方案的過程

學生會具體部門具體落實研究方案和通知的撰寫，開始可通過網絡等途徑蒐集很多文獻資料，對舉辦活動有着極大幫助。這些努力都是切實保證活動舉辦的合理性、科學性、專業性。

（七）通知的下發

方案出來後，具體部門應及時整理並撰寫通知，下發通知，下發時也與系部學生會進行一些宣傳和交流，切實保證舉辦活動的價值性。

（八）活動的徵集

通知下發後，鼓勵大家積極報名。尤其針對專業興趣專業等學生進行宣傳。為確保挑出來的選手質量，負責的學生會部門積極參與系部的選拔過程。

（九）活動的宣傳工作

在下發通知的同時，宣傳工作也相繼開始，在食堂展板上貼噴繪字報、海報和展板，人流量大的地方張貼宣傳條幅，並且通過學校的校園網、校園廣播和qq等多種方式進行全方位、專業的宣傳。

（十）活動場地的申請

場地的申請在舉辦活動過程中是件麻煩的事情，即使活動日期定下來後，場地使用的時間可能會出現和其他事情衝突的現象。首先要寫申請單，然後向上級單位上交，沒有其他原因的情況下會申請成功。

（十一）主持人的選定和評委、嘉賓的誠??

學生會活動主持人一般是學生會從近幾屆普通話大賽或主持人大賽前幾名的獲得者中選定，評委老師邀請與活動相關的專業的老師們。嘉賓邀請團委書記及系部團總支其他老師還有系部學生會主席等。

大活動的總結篇2

年會終於在大家的期待中圓滿結束，這次年會從活動策劃寫策劃書，然後召集開會收集大家的意見等前前後後發了不少時間，雖然有點累，但是我學到了很多，這可以説是第一次寫文案，除了表彰評優方案然後組織評選是由另一位同事在執行外，其餘的都是在忙前忙後，在這裏要感謝張總、鄧經理給於我這樣的機會，真的很感謝，鼓勵我去執行，給予我嘗試的機會;其次要感謝的是楊編，他真的不愧為是源的才子，從晚會台詞的編寫，音樂視頻的剪輯等都是否他在忙，真的很感謝楊編對年會的支持，去年也是他在辦理，真心想説：楊編，你是俺的偶像!內容很精彩，大家都玩的很high，這當然少不了豔姐，豔姐作為女主角，在百忙之中抽出時間排列，對台詞，為了晚會的順利進行，豔姐和楊編通宵排列，我只能説，你們真的太棒了，太有責任感了;再是偉智和蔣小鵬，為了實現晚會音樂和視頻、台詞的配套進行，我們幾個一邊對台詞一邊調音樂到晚上11點，我能説的是：我們的都是最棒的，我們要為自己鼓掌，為大家鼓掌;

同時還有其它工作人員，你們都辛苦了，真的很感謝你們，還有要感謝的是優曼德營銷中心的鄧青和石頭，他們是臨時在場地找到幫忙的放禮炮的，很感謝你們……這次年會收穫很多，是源是一個大家庭，我們都在這裏共同成長，來自各地的兄弟姐妹在這裏相聚，我們真的很有緣，我們在這裏共同努力，一起成長。

總結：這次年會在在主持人這一塊，他們的默契很好，這是晚會順利的重要因素;其次是其他工作人員，特別是調音的，整場下來水也沒得喝，真的很抱歉，這是我的問題，你們辛苦了。

個人總結：正常活動下來感覺自己在以下幾個方面還存在問題：1、溝通交際能力有待加強，特別是表達能力，感覺自己震不住場，也就是説氣場不夠，語言表達上，一緊張就會亂腳;2、準備工作做得不夠：晚會活動桌上撤席之後，沒有考慮到要備水喝，雖然大家沒説，但是我感覺大家肯定有點渴的，還有就是時間把控上沒有協調好;3、執行能力有待提高，在人員工作安排上，沒有做好，等等還有很多，就不一一列舉了，總體而言，通過本次活動讓我更加清晰自己存在的不足，同時若有在此舉辦活動就能很順手的去辦理，抓住機會，敢於嘗試，你會有不一樣的體驗。

再次感謝是源所有的夥伴們，有你們真好!

大活動的總結篇3

一、活動宗旨

為加強和改進學生思想道德建設，培養學生良好的日常行為習慣，大力開展校園“中學生養成教育活動”，讓學生對文明的認識更加深刻，讓全校文明之風更為濃厚。特制定本“校園文明學生”評選活動方案。

二、評選形式

1、各班每期評選出1名“學校文明學生”，2名班級文明學生，由學校政教處對推薦學生進行評選認定，在全校大會上授予 “校園文明學生”稱號。

2、對於已評的文明學生，下期不再參憑。

三、評選條件

1、能很好地使用禮貌用語，待人有禮貌，見到老師能主動問好。

2、能和同學友好相處，知道謙讓，樂於助人。

3、規則意識強，能自覺遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規範》。

4、愛清潔，講衞生，不亂丟紙屑果皮，無亂擦亂寫亂畫現象。

5、愛護公物，無損壞教學設施現象，個人用課桌椅無塗、刻、挖等情況。

6、能在環境衞生保持、規範課間活動中長期起到模範帶頭作用（如：主動撿拾校園內果皮紙屑，主動維持班級秩序等）。

7、學習目的明確，學習態度端正，刻苦學習，成績在班內良好。

8、有為社區 、學校、同學、他人服務的經歷。

四、對有下列行為的學生不予參評

1、不按時打掃衞生，隨手亂扔亂倒果品紙屑、隨地吐痰、破壞環境衞生者。

2、不遵守社會公德，不節約水電、破壞學校公共財產者。

3、在校園內，經常進行追逐打鬧、使用不文明用語者。

4、不請假外出、經常遲到、早退者。

5、進電遊廳、桌球室、網吧等不宜青少年進入場所者。帶手機、遊戲機、危險物品來校者。

6、不服從教師及學生會值日干部管理，多次教育不改者。

7、頂撞、侮辱教師者。

8、以大欺小、敲詐勒索、打架鬥毆、打擊報復、偷盜欺騙、拉幫結派者、打架鬥毆者。

五、評選辦法

1、由全班學生根據評選條件評議後，經班委會認定後推薦候選人進行全班投票。候選人對照評選條件簡要介紹事蹟後，由大家舉手表決確定。

2、將各班班級學生按得票數多少推薦為“校園文明學生”，並填寫“校園文明學生推薦表”和“班級文明學生申報表”。

3、被推薦的“校園文明學生”在校園內公示一週，如老師學生沒有異議，可正式確定為學校“文明學生”。

六、注意事項及所交材料

1、各班要實事求是，評選過程要充分發揚學生民主，對推薦名額寧缺勿濫。

2、推薦表各項目要填寫完整、真實。

3、每名推薦學生要附一份學生的事蹟材料。

4、認真填好“校園文明學生推薦表”和“班級文明學生申報表”。

5、材料一式兩份，交至政教處。

七、獎勵辦法

學校將對獲得“文明學生”稱號的學生通報表揚，並張貼照片後在羣豐中學的教育網站和宣傳櫥窗公佈，在全校大會上對“文明學生”頒發證書及獎品。

大活動的總結篇4

為了喚起人們的感恩之心，讓同學們將自己的真實感情表達出來，以感恩的心態面對生活，面對自己的一生。同時營造一個充滿人文關愛、和諧文明的校園文化環境，我校於 xxxx年5月15日特組織舉辦了一次以“感恩父母”為主題的演講比賽活動。

比賽過程中，選手們圍繞“感恩父母”的主題，從容不迫，慷慨激昂，揮灑自如地展開演講，字裏行間都包含着真摯的情感，用飽滿的激情，樸實的語言，表達着對父母的感激，熱烈激揚的感情，引起大家心靈的共鳴。

最後，主持人總結道：“感恩是一種形式，更是一種主動的人生態度，感恩生活給予我們的一切;讓感恩走進心靈，感恩需要你用心去體會和報答，感恩父母是我們人生的第一任老師，因為有感恩，才讓我們懂得了生命的.真諦。”伴隨着同學們的掌聲，比賽圓滿結束。

賽後，語文任課教師發表講話，對同學們的出色表現表示肯定，並對他們提出幾點建議。

此次演講比賽，為大家提供了一個展示自我的平台，豐富課外生活，同時同學們進行了一次感恩洗禮，喚起那已被習慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性。感恩之心，敞開愛的大門，用感恩的心審視世界，為以後的學習和生活確定了目標，更好的全面發展自己，提高自身的綜合素質。

一、父母最初的反響

本次活動因為它的特殊性(家裏進行)，我們十分需要父母的配合。所以在活動過程的制定時，我充分考慮到了這一點。整個活動，我把父母確定為“活動的監督者和督促者”“活動的裁判”(因為有第二次活動的基礎，我很信任父母)。早在11月份的父母會上(父母學校)，我就把第三次活動的目的、設計過程、要求向父母做了詳細的介紹，並要求父母配合。大多數父母表示願意支持，但是我卻看到可他們臉龐的迷茫。“現在這書還真難讀，事情太多了”“你説，一次活動就能讓我們的小姐、少爺改變嗎?”“唔，現在學校也是花樣百出”甚至有父母在竊竊私語。有一個父母還對我單獨説：“我孩子本來在這方面就挺不錯的，王老師，你説還用得着繼續教育嗎?”這時，我深深地認識到我們的父母儘管素質提高了，但是他們的“培養孩子動手、思考、探究”的認識太薄弱了。他們還是認為學生就是“讀書”――啃書本，能考出好成績是最重要的。很多時候，他們是因為“老師説的”，所以不得不“執行”。這就讓我清楚地知道――第二次活動時，我還不夠細心，考慮不夠周到，也許有些孩子就是在父母的“敷衍了事”之中，削弱了一些能力，少了一些“新發現”。

我想就讓事實來説話吧。所以，我也沒有過多的解釋，只是下發了一個表格，同時希望父母仔細觀察學生的有關行為，並詳細填好表格。對此，父母就沒有什麼意見了，就當是配合老師的教學吧。

二、父母的驚喜，肯定了我們的活動

雖然學生父母對活動的本質並不瞭解，但是，他們確確實實地感受到了我們

綜合實踐活動的所帶來的意義。有一位父母在活動後就跟我説了這麼一句話――“王老師，我還真小看了這綜合實踐活動。你們學校是應該開展這樣的活動，它在無形中教育了我們孩子的，培養了孩子的習慣，我贊成這活動。”再來聽聽我們班父母的附言――

“綜合實踐活動《請到我家來做客》是培養學生獨立接待客人的能力，培養學生全面發展的一種優良課程，使學生提早走進現代文明家庭。謝謝貴校!”

“彤彤的性格內向，膽小怕事，經過本次活動(老師的教育和引導)她比以前懂事了，性格開朗了……”

“我的孩子以前對客人不禮貌，現在，經過本次活動，我的孩子在對待客人的時候不但非常有禮貌，而且很熱度。”

……

父母們驚喜地發現――他們的孩子懂事了，對待客人有禮貌了，有主人認識了……這就證明我們的活動是成功的，我們的課程設置是有意義的。

三、活動給我的思考

活動的成績是可喜的，但是，因為初次上這種課程，所有的一切都得自己設計策劃，沒有什麼依據，我也確實看到在活動中的一些不足：

1)考慮學生的差異不夠：學生是有差異的(智力、能力、家庭教育等等)，我們在教學中往往會考慮到這一點，但是在綜合實踐活動中，我卻有些忽視了，導致一部分學生沒有紮實地開展活動。(因為這是在家進行的)

2)學生的年齡特徵考慮不夠：雖然在啟動課時，我也充分考慮了這一點，特地安排了一個“即興小品”(父母的朋友來訪如何接待)，但是在活動的過程中，還是難以避免地出現了問題：“**對大人客人招待一般，有時連招呼也不打。請同學到家時卻非常熱度。”“……他對同輩人很親熱，對長輩顯得很生疏……”

所謂：“吃一塹長一智”，三次活動對學生是三次啟示、鍛鍊，其實，它也促使我這個老師不斷地進行思考，在教學方式上也不斷地進行改進。我想，對綜合實踐活動，我們是嘗試階段，通過一次次的活動設計、開展、總結，我們將會把它開設得更加完善，我相信――在不久的將來，綜合實踐活動將成為學生以及父母所欣賞、誇讚的課程。

大活動的總結篇5

“夕陽是晚開的花，夕陽是陳年的酒, 夕陽無限好，最美不過夕陽紅”。 “重陽節”是弘揚中華民族敬老愛老優良傳統的節日。為了使隊員們更加深刻地理解並繼承中華民族敬老、愛老的美德，使孩子們體會長輩們最無私的拳拳之心，在重陽節來臨之際，我校開展了重陽節感恩活動。具體活動內容如下：

1、在重陽節前夕，我校利用校會、晨會等時間向學生宣傳重陽節的相關知識，宣傳敬老愛老的傳統美德。

2、要求學生在重陽節當天為老人送上一聲親切的問候、道一句美好的祝福，感謝父母、長輩的真心付出、無私關愛，並祝他們身體健康。

3、開展實踐“感恩”行動。比如為他們獻上一支歌;遞上一杯熱茶;為他們盛飯洗碗或洗一次腳等等。

xx月xx日，牛山鎮中心國小校長高靖帶領黨員和部分學生到縣療養院慰問那裏的老人們，給他們送去鞋和一些慰問品，幫助他們打掃衞生，為他們做一些力所能及的事情，陪老人度過一個愉快的節日。

湖西國小的師生們也不甘落後，在張強校長的宣傳發動下，同學們都爭着向老師保證一定做一個懂事、敬老愛老、懂得感恩的好孩子，做一些力所能及的事情，為他們分擔事務。

通過一系列感恩活動的開展，同學們讀懂了爺爺奶奶對孫輩們無私的愛，也用實際行動表達了對長輩的感恩之情。希望隊員們不僅能用一顆感恩的心去對待長輩，更要用同樣的心去對待身邊的每一個人，做一個懂得感恩的人。

大活動的總結篇6

20xx年9月22日晚上，由我外國語系團總支主辦，英語本科甲班團支部承辦的09級英語專業中秋聯誼晚會，在外國語系9001-9003教室順利舉行。整個晚會氣氛活躍，節目精彩，體現了我外國語系同學的風采英姿及青春活力，同時，在籌備工作中增強了我係同學的羣眾凝聚力。以下是本次晚會的總結:

一、體會與感受

首先，我們切實感受到了各位同學的辛苦與付出。作為元旦晚會的策劃與籌備人員，我們很清楚這期間的辛勤，每一個環節都凝聚了所有工作人員的汗水，能成功舉辦中秋晚會，離不開每一位幕後人員的辛勤勞動。

第二，晚會現場佈置，分工明確，羣策羣力，體現了我係團總支及09級英語本科甲、乙班班委會成員的信心與構想，團結與協作。

第三，節目豐富，氣氛活躍，給大家一種家的感覺。

二、存在不足

本次晚會無論是節目安排、晚會資料還是場地的佈置都較成功，整個晚會氣氛活躍，節目精彩，資料新穎而獨特，但也存在許多不足之處。

1、計劃不周全，在購買材料用品時，預算數量不足。在晚會教室佈置時，出現了材料(金紙)不夠的問題，最後用氣球等其他材料才較園滿地完成了教室佈置工作。

2、組織紀律性有待加強，以後在活動籌備時定要杜絕遲到現象。

1、現場嘉賓接待工作思考不周全。

2、事先沒有彩排，時間計算不準確。

雖然在籌備晚會中存在一些不足，但總體來説晚會還是成功的，到達了其增強羣眾凝聚力和豐富我係同學課餘文化生活的效果。

在今後的工作中，我們要善於總結自己，在不斷吸取經驗和教訓過程中完善自已，要繼續團結協作，用心投入到自己的主角當中，做好協調工作。用心配合安排，使各項工作有組織性和系統性，保證各項工作順利完成。

相信我們會在以後的學習、工作及其他方面取得更大的進步和收穫，再創輝煌!

大活動的總結篇7

在第二十五個“全國助殘日”來臨之際，5月15日，在平原路校區舉辦“關愛殘疾人，温情滿社會”愛心義賣活動。這次活動是由歷史與社會學院學生黨支部主,承辦的，出席本次活動的領導有該院社會工作專業指導老師。 在活動啟動儀式上,副院長髮表講話。他首先對此次愛心義賣活動的舉辦給予肯定，並高度讚揚了歷史與社會學院同學在扶危濟困、助人為樂方面的愛心義舉。隨後，他談到，殘疾人作為一個特殊的羣體，他們的成長道路上充滿了艱難和困苦，而尊重殘疾孩子的受教育權、發展權，給他們平等的`權利、同等的機會，是政府和全社會義不容辭的責任。最後，他表示學院會不遺餘力的支持此次愛心義賣活動以及今後各類愛心活動，並預祝本次活動圓滿成功。

義賣活動在純音樂優美徜徉的旋律中有序展開，社工學生們將特教中心和愛諾能力訓練中心的殘疾兒童親手製作的毛絨玩具、手工藝品、飾品、個人創作的書畫作品等物品進行愛心義賣。展台、義賣海報佈置得五彩繽紛：“義賣有價，愛心無價”、“因為有愛作音符，美好生活能共譜！”愛心橫幅讓整個校園充滿了濃濃的愛意。各展台前來捐獻愛心的同學們絡繹不絕，歷史與社會學院的老師們也紛紛慷慨解囊，積極參與到活動中來，盡己所能奉獻愛心。從上午11點截止到晚上9點，一共義賣3820元，其中特教中心義賣1780，愛諾668，（詳情見附件一）本次活動所有愛心義賣籌款都將捐入殘疾兒童家庭，幫助更多的殘疾兒童更好的成長。

幫助他人，快樂自己；贈人玫瑰，手留餘香。本次活動不僅能讓全校師生都能參與到助殘、助學的活動中來，提升大學生的關愛社會弱勢羣體的意識和增強社會實踐能力。同時，也進一步營造我校温馨友愛、關愛社會的校園氛圍。

大活動的總結篇8

為了落實教育部關於“弘揚民族精神，樹立職業理想”的精神，活躍校園氣氛，建設有特色的校園文化，在校黨委的號召下，學生科、校團委、師資一科積極組織，班主任認真配合，語文組全體老師對這次比賽活動進行了具體安排和組織，取得了圓滿的成果，其特點是：廣泛動員、積極參與、佳作紛呈，影響良好。現總結如下：

一、五月下旬，配合全校“工技杯”學生文化、技能比賽，我們向全校學生髮出征文比賽的`通知，公佈了比賽的主題“我愛我的專業”及具體要求，為比賽的開展做好宣傳動員工作。

二、六月中旬，我們在全校中專三個年級及04高模班舉行徵文比賽的初賽。一、二年級由語文老師進行輔導並組織寫作初賽，評選出其中較出色的2-3篇文章，參加複賽;三年級和高模班則由班主任組織初賽及評選工作。初賽的結果，我們共收到參賽作品102篇。

三、六月十七日複賽評比開始。語文組全體老師對參賽作品進行了認真的評審。我們的做法是，按不同校區分為兩組，分別評選。第一輪，分頭對全部參賽作品進行初審評分;第二輪，對初審80分以上作品進行交換審閲並再評分;第三輪，將第二輪評分結果按平均分從高分到低分排隊，兩組共評選出優秀作品25篇;

四、本次活動將對比賽優勝者給予獎勵;並將作品張貼公佈於宣傳欄，以展示我校學生的文明風采和文化素養，培養學生熱愛專業的感情，激勵學生互相學習，形成良好的校園文化氛圍。

第xx屆“工技杯”文明風采徵文比賽已經落下帷幕，但我們的工作並沒有結束，我們將在學校及黨委、師資一科的領導下，再接再厲，為學校校園文化建設作出貢獻。