創建靠活動總結6篇

在活動總結的過程中，我們不僅看到了問題，還找到了解決問題的方法，這讓我們受益匪淺，每次的活動總結都是我們前進路上的里程碑，記錄着我們的成長和努力，以下是本站小編精心為您推薦的創建靠活動總結6篇，供大家參考。

創建靠活動總結篇1

中華民族素有“禮儀之邦、文明古國”的美譽,為了傳承中華民族的優良傳統,學習現代文明禮儀知識,遵守現代文明禮儀規範,我校結合“文明”特色班級的創建工作,開展了一些相應活動,收到了較好的成效.

我校有學生206人,其中外來工子女有14人.從行為習慣上來看,外來工子女的行為習慣相對較差一些,他們的行為有些散漫,聽不進老師的教誨,比如不遵守課堂紀律,個人衞生搞不好等等,在禮儀上他們不是很注重.這些情況一度引起了我校領導和老師的注意、重視.在這次的創建過程中,學生的改變讓我有了以下的感想.

一、 加強宣傳,堅持教育

文明是人與人之間進行友好交流的窗口,只有我們每個人自覺提高文明意識,規範自己的行為,使之形成良好的習慣,社會才會發展,人們的生活才會愉悦.為此,宣傳文明禮儀知識,加強文明建設尤為重要.在中心校開展的“行為規範達標評比”活動中,我校多次得到了“文明學校”稱號,這讓學生感受了“文明”的魅力,感受到了成功的喜悦.在此絕好的機會中,我校加緊了“文明”的宣傳,將“文明”細節化,如：教室衞生、放學秩序、禮貌用語等等.採取“互幫互助”的方法,讓每個學生都有所提高.

另外,我校每月都進行選舉投票的公平形式,推選出當月的文明小標兵,選出學生心目中的“文明”楷模,給學生學習的目標和方向.在校園中良好的文明禮儀風氣的形成過程中,榜樣的作用是不可忽視

的.

二、 開展活動,促良好習慣養成.

開展豐富多彩的活動,既可以陶冶學生的情操,又可以激發學生的競爭意識,為此我校組織了學生“文明禮儀伴我行”徵文比賽等一系列活動,活動中我們老師和學生積極性都很高,不但活動取得了很好的效果,而且此活動還得到了很好的延續,促進了同學們的自覺行為意識,使校園文明意識大大提升.

文明最重要的是體現在自己的行動上.為了使學生真正記住自己所學習的文明禮儀知識,落實到自己的行動中,結合學校開展的一系列活動,我在學校倡議：校園是我家,環境靠大家.讓每位學生都知道保護校園環境的重要性,並且鼓勵學生將這樣的感受付諸於行動.在公車上,要讓座給老、弱、病、殘、孕；在親戚朋友家要注重自己的言行儀表；在公共場合要遵守公共秩序等總之,“文明”特色班級的創建工作改變了我校的風氣和麪貌,同學們不僅把“文明”體現在簡單的口號上,更是成為文明的宣傳者、實踐者、示範者.在不斷學習、不斷規範、不斷評比的基礎上,教師、學生在文明教育上有了更深遠的認識,文明素質大大增強,校內形成了良好的文明氛圍.我們用自己的小手拉起了社會的大手,共同創造文明新風尚.

創建靠活動總結篇2

根據《白雲湖鎮教育辦關於開展創建文明環境共建和諧校園活動實施方案》並結合學校實際，我們認真組織、精心開展了各種教育活動，取得了良好的效果。現總結如下。

一、大力宣傳，積極營造“創建文明環境 共建和諧校園”活動的良好氛圍。

學校在教學樓前懸掛了宣傳標語，組織了“創建文明環境 共建和諧校園”活動啟動儀式，充分利用黑板報、宣傳欄、廣播、校刊等進行充分的宣傳活動，有效推動了該活動的有效開展。

二、認真落實學校“創建文明環境共建和諧校園”活動。

我們認真學習《白雲湖鎮教育辦關於開展創建文明環境共建和諧校園活動實施方案》。對照學校實際認真研討制定了《白雲湖中學關於開展“創建文明環境 共建和諧校園”活動實施方案》，成立了由校長任組長、分管領導任副組長、相關負責人為成員的“創建文明環境，共建和諧校園”活動領導小組，負責本次活動的組織領導、檢查調度和考評驗收。構建了分管領導直接抓、全體學生、教職員工共同參與的工作機制，做到突出重點、強化措施、注重實效，在全校迅速掀起工作熱潮，不斷提升我校的良好形象。

三、主動開展工作，努力開展出效果。

我們積極召開了學校德育工作研討會、七級部全員育人工作推進會；合“三八節”、“教師節”、“國慶節”等節假日開展了“感恩，我們在行動”的大型主題教育活動；學生統一穿校服上學、規定了衞生打掃、檢查要求、明確了七級部和九級部的衞生區調整後的歸屬問題），嚴查校門口安全（制定了走讀生出入證使用制度、禁止學生騎摩托車、電瓶車上學）等，具體工作如下：

1、教師職業道德引領和學困生幫扶工作方面：

我校請章丘市實驗二中的政教處主任、章丘名師齊冬梅老師做了“愛我所有，做我能做”的師德修養報告。齊老師的報告深入淺出、妙趣橫生，廣大老師在和諧的氛圍中愉悦的接受了教育。老師們紛紛反映受益匪淺。

我們還組建了女工委員會並召開了首屆女工委員會會議，歡慶了“三八” 婦女節，這些活動極大調動了廣大女教師的工作熱情。

在黨支部的直接領導下我們對黨員幹部接對幫扶困難學生工作進行了階段總結。每位黨員同志都彙報了自己寒假及假期結束後對幫扶學生工作的開展情況。張漢書書記對大家的工作進行了分析並安排了下一步的幫扶工作任務。

我們在上學期開展“全員育人”工作的基礎上深入開展“德育導師制”活動。我們以級部為單位組織所有任課教師與學困生接成幫扶關係做他們的德育導師。要求德育導師每兩週與幫扶學生談話至少依次，每月與幫扶學生的家長至少聯繫依次，從而掌握該生的動態的教育情況，爭取讓每一名學生都不掉隊。

我們還根據教育體育局的工作部署組織全體在職教師簽署了“不參與有償家教”的保證書，向全體教師傳達了“不參與民間高息借貸活動”的文件精神。廣大教師一致表示服從上級領導安排，堅決深入的貫徹教師職業道德標準，切實維護教師的良好形象。

2、學生規範養成方面。

學期初加大了學生文明習慣養成教育力度。從着裝、髮型、言談舉止、升旗集會、課間操、樓道紀律、出入校門下車及佩戴胸牌等方面入手注重了習慣養成教育，效果明顯。（以文明習慣養成教育為主要內容的行為規範教育平台）狠抓《中學生守則》和《中學生日常行為規範》的學習和訓練。利用櫥窗開闢了德育專欄，宣傳《守則》、《規範》；通過召開《學規範見行動》主題班會，使學生知道哪些是該做的，哪些是不該做的，遇事應該怎樣做，並把開學第一週作為規範周，第一個月作為規範月，使規範教育縱貫整個學期。與此同時加強了政教處、學生會及文明監督崗檢查力度，使全體同學思想上重視，行動上體現，評估中見效，逐步形成了自覺的行為習慣。規範了三種集會路線（升旗集會、大課間集會及逃生集會路線），並重新劃分自行車及衞生區域，統一了班級課桌凳擺放，規範了掃帚、拖把的擺放要求。

我們組織部分班主任和體育老師赴魏橋實驗學校參觀學習。回來後我們召開了“學生行為規範養成交流會”達成以提升課間操質量為龍頭普遍提升學生規範水平的共識。目前我們正借鑑魏橋模式以濟南市課間操評比要求為標準組織全體教職工、學生投入到緊張熱烈的課間操訓練中。

我們還利用班會課經常性的進行穿校服、見人問好、站立行走規範等教育並取得了一定成效。為強化學生的文明衞生意識我們在全校發起“慧眼工程”和“彎腰工程”，號召廣大同學善於發現校園中的“美”，主動揀拾垃圾維護校園整潔。

與上述工作配套的工作就是組織了“校園文明監督崗”。我們分別設立了“禮儀崗”、“督察崗”。 “禮儀崗”在學校門口，重點在午放時進行文明禮貌展示，檢查學生是否穿校服、出入是否下車、走讀生是否佩帶出入證等工作。“督察崗”負責在校園督察是否有學生亂丟垃圾、是否穿越綠化帶不文明行為並隨時進行勸導。上述工作試圖以規範、引領和督促等措施規範同學們的文明行為，營造文明校園。我們還對違反紀律的學生進行了通報批評，起到了較好的導向和督促作用。

3、家校聯繫、警校共建工作方面：

我們常規性的開展了“家校聯繫手冊”工作。班主任每週對學生的在校表現進行點評，要求學生進行自評，要求家長給出對自己孩子教育的意見或建議。此項工作每月檢查督促，現正有序開展並取得一定成效。

我們還分級部以不同形式召開了家長委員會會議和家長會。七級部召開了全體家長會和部分家長委員會代表會議。八級部分層次召開了家長會和家長委員會會議。九級部召開了“為了夢想全力以赴”的畢業班誓師大會。袁主任做了激動人心的講話，學生代表表示為了理想要惜時、努力、勤學、巧學，為實現個人、家庭、學校的榮譽而奮鬥。

我們還根據上級領導的安排開展了“小手拉大手”活動。我們認真組織同學們與家長共同學習“治理白雲湖環境污染”的有關資料，積極支持政府的治污工作。我們組織同學開展了“治理白雲湖環境污染”的徵文活動，以自己的見聞和行動響應政府號召，為改善家鄉面貌貢獻力量。

開學伊始，派出所同志即趕赴學校維持校園周邊安全秩序，開通了110報案系統，在日常工作中遇到問題建立了即時協調

為歡慶建黨90週年，在上級領導的安排下我們正積極組織“影視教育讀書活動”和演講比賽。

為了密切家校聯繫，各年級定期召開家長會，積極與家長取得聯繫，爭得家長支持和配合，同時發動教師開展“學困幫扶、師愛近千家”活動，利用“家校聯繫手冊”加強家為歡慶建黨90週年，在上級領導的安排下我們正積極組織“影視教育讀書活動”和演講比賽。

為了密切家校聯繫，各年級定期召開家長會，積極與家長取得聯繫，爭得家長支持和配合，同時發動教師開展“學困幫扶、師愛近千家”活動，利用“家校聯繫手冊”加強家校的密校的密切聯繫，贏得了家長的理解和支持，學校的聲譽越來越好。全校各班共開家長會30多班次，共有1000多名家長參與其中（社會綜合育人平台）。12月8日召開了家長委員會會議，共有60多名家長參與其中，聽課、提建議或意見，真正為學校的發展貢獻了自己一份力量。

4、改革和完善學生會工作方面。改革和完善學生會，充分發揮學生自主管理、自我約束、自強自立的能力和水平。

本學期根據學校工作的變動學生會工作也做了相應調整。宣傳部由團委負責，具體組織升旗儀式活動和評比，目前正在籌劃規範實施宣傳廣播工作。政教處牽頭目前已經開展了對好人好事的公告表揚和違紀行為的公告批評工作，成效初顯。

學校環境衞生檢查工作由王書剛副主任具體負責。為細化區域明確責任我們重新規劃了班級衞生區域，根據班級走讀生人員變動情況重新分配了車棚。在衞生檢查方面做了我們做了具體分工：黨校長負責檢查教學樓區域和廁所，孫懷平負責檢查學校門前的道路和廣場區域，王書剛負責檢查教學樓以南以東至伙房區域。由王書剛負責彙總、反饋、公示。衞生部和紀檢部的同學合併成立了“文明監督崗”。 “文明監督崗”分東區和西區，每區與學校午放時間同步，正點放學的區域的成員上崗文明監督。目前只有七八年級的相關同學參與了文明監督活動。為提高文明監督崗成員的積極性和班主任老師的重視，目前我們正醖釀改組“文明監督崗”工作。

5、加強班幹部隊伍建設，提升班主任工作熱情和水平。

班主任是學校工作的骨幹，是班級工作的領導者。班主任工作是否積極，能力是否夠強決定了一個班級的成績的優劣。為提高班主任工作的責任感、事業心和科學性、藝術性，我們確立了班主任學習制度。我們要求班主任以學習《給年輕班主任的建議》為主，進行認真的理論學習。為理論聯繫實際的開展工作，我們還組織部分班主任赴魏橋實驗學校參觀學習，與該校的德育工作者、班主任進行了廣泛而深入的交流。魏橋實驗學校潔淨的校園環境、規範的學生行為、精彩的大課間活動讓我們歎為觀止。回來後我們召開了“學生行為規範養成交流會”達成以提升課間操質量為龍頭普遍提升學生規範水平的共識。目前我們正借鑑魏橋模式以濟南市課間操評比要求為標準組織全體教職工、學生投入到緊張熱烈的.課間操訓練中。本學期狠抓班集體組織和制度建設，開展了豐富多彩的集體活動，營造良好的班風、學風。全校各班都舉辦了品質較高的主題班會，並有詳細的書面材料。如：學《規範》、《守則》―使學生文明禮儀有了行動指南；弘揚民族精神―學生思想受到了洗禮；老師我想對你説―學生知曉了老師的艱辛；愛我校園，愛我家園―促進學生遵規守紀等。週一第三節課作為班主任的法定學習課，主要工作是學習和研討，工作總結、檢查和工作安排，同時對重點任務和突發事件進行部署。

6、抓好法制教育和安全教育。利用重要會議對師生進行法律、法規教育，不斷引導師生學法、守法、用法。如利用每週一升旗儀式、班主任會、主題班會、反覆進行安全教育，並協助學校其他部門於9月21日舉行了安全逃生大演練。為了強化法制宣講力度，於9月26日召開了法制教育報告會。

7、以活動為載體對學生進行了方方面面教育。主要活動有主題班會教育、法制教育、逃生演練、感恩我們在行動大型激情演講、七年級軍訓、各項主題活動徵文、尊老愛老——走進敬老院、升旗儀式、國慶專題教育、體育運動技能大比武、同時充分利用每班的黑板報做為班級文化的主陣地對學生加以教育，對自行車排放、衞生掃除從細從嚴都做了具體要求，總之，本學期以來學生的整體素質得到的全面提升。（課外活動和社會實踐活動平台）。具體：10月18日召開了20xx屆學生會換屆選舉活動，共有70多名學生進行了競職演講，經過篩選，有28名學生脱穎而出，分別任職於各個崗位；10月26日舉辦了白雲湖中學體育運動技能大比武活動，共有22個教學班參加了本次活動，評選了9個獲勝班集體；11月18日舉行了白雲湖中學冬季會操表演，共有16個教學班參加了本次活動，評選了7個獲勝班集體；11月25日舉辦了白雲湖中學書畫展，本次畫展共展出師生作品300餘幅，這些作品包含着全體師生對白雲湖中學美好未來的祝願，也是促進文化交流，建設和諧校園，更是為學校近年來取得長足進步和跨越式發展的獻禮； 12月12日，組織22位班主任去辛鋭中學參加了四校聯合班主任經驗交流會，為班主任教師的專業發展又提供了很好的平台。本學期各項活動受到表彰的學生共計400多人次，極大的調動了同學們參與各項活動的積極性。

8、做好感恩教育。學校制定感恩我們在行動活動實施方案，於10月17日召開了感恩我們在行動大型校園激情演講；11月14日由白雲湖中學學生會發出了“感恩父母，懂得回報”倡議書，共有1200多名學生積極響應號召，為父母做了一件實事；去德育實踐基地—白雲湖敬老院活動四次（10.24、11.7、11.21、12.12），共有150多人次參加了實踐活動。在全校開展了“感恩教師節”主題活動，全體學生通過各種方式表達了對老師的感恩與祝福，在家長和學生中創設了尊師、愛師的氛圍，結合“教師節及國慶節”活動，組織了主題板報評比活動，使學生把尊師、愛校和愛國與個人成才相聯繫起來。各類徵文共有240多名學生受到表彰。

9、淨化校園環境方面。協助七級部和八級部整理操場及校外環境社會實踐活動（共三次），為同學們營造良好的成長環境。

10、校園文化牆建設方面。暑假中有美術老師策劃，總務處和政教處協調，並組織美術組對校園可視範圍內的牆壁科學設計、施工，於10月1日前將校園文化牆粉刷完畢。

總之通過我們積極努力的工作，我校已經快捷有序的開展起了“創建文明環境 共建和諧校園”活動並取得了一定的成效。今後我們將會按照《白雲湖鎮教育辦關於開展創建文明環境共建和諧校園活動實施方案》、《白雲湖中學關於開展“創建文明環境 共建和諧校園”活動實施方案》的安排，積極、有效的開展工作，努力推進我校德育工作向更高層次發展。

創建靠活動總結篇3

創建文明校園稱號是是學校綜合實力、和諧水平和文明程度的集中體現，是極具價值的無形資產和重要學校品牌。在上級各級主管部門的指導下，經過全校師生的共同努力，我校的“創文”工作得以順利開展。從領導班子建設、思想道德建設、活動陣地建設、教師隊伍建設、校園文化建設、校園環境建設/特色指標等七個方面都按上級部門要求認真貫徹落實，現將工作情況總結如下：

（一）、領導重視，分工明確

學校領導對“文明校園”創建工作十分重視，把此項工作擺上了學校工作的重要議事日程。為了使我校認真、紮實、全面、有效地開展“文明校園”創建工作，我校成立了工作領導小組。組長由@校長擔任，副組長由@擔任，成員有@等。校長負責“創文”工作的全面組織與協調，具體工作的落實則由朱小華和呂敏負責。為使創文的各項工作任務層層落實，學校要求各個機構及相關人員嚴格按照制定的計劃開展工作，做到有方案計劃、有活動照片、有過程記錄、有總結表彰，對於那些需要在班級中開展的活動，則將工作責任落實到每位班主任身上。

（二）、加大宣傳力度，營造良好氛圍，師生參與面廣

為了把“文明校園”創建工作做細、做實、做深、做廣，學校多次召開專題會議，使全體教職員工從思想上深化認識，行動上積極配合，從而形成全面動員、全體參與的態勢。

（三）、以活動為載體，深入開展“創文”活動

總之，在“文明校園”創建活動中，我校舉全校之力狠抓細管，使各項工作、活動落到實處。隨着活動的深入開展，不僅校園面貌煥然一新，而且師生文明素質得到了大幅度的提高。

創建靠活動總結篇4

本學期，按照學校的總體規劃，結合我班的“創建綠色生態班級計劃”，根據我班的具體情況，我們向學校提出申請，申報了“班級綠化”特色班級。通過活動的開展，滲透了對學生行為習慣養成教育，進一步促進了良好班風的形成。具體如下：

一、通過召開主題班隊會，號召全體學生要從思想上認識到建設。

“綠色班級”的重要性，“班級綠化”的特色創建不是哪個人的事，而是集體的事情；同時發動學生從家中帶一些小盆的花，裝飾我們教室的每個角落，努力使班級成為“綠色海洋，花的世界”，使學生的學習活動場所充滿生機；根據“誰的花誰負責”的原則，培養了學生的責任意識，增強了他們的愛心。

二、利用宣傳刊板加強思想交流，使學生認識到我們這次活動不是“雨過地皮濕”，而是向學校彙報我們班級整體水平的一個契機。

班級特色文化建設是校園文化建設的重要組成部分，這是全面提高教育質量的需要，也是優化育人環境的需要；班級是校園裏的有機個體，班級的.班風、學風、教風，直接影響着校園整體文化建設的進度和高度。宣傳刊板的使用，豐富了學生們的綠色思想，昇華了學生的綠色理念。

三、活動指導思想.

以學校的德育總目標“養成良好習慣，成就幸福人生”為主線，以班級發展目標“心的碰撞、情的交融、愛的昇華、美的積澱”為主導，結合“自主互助學習型課堂”的建設，通過開展一系列活動，使學生從常規、活動中真正體會到了“綠色”的含義和樂趣，激發了他們熱愛環境、關注生活、文明友愛的情感，使整個的班風、班貌都呈現綠色、和諧，使綠色教育滲透整個班級的每個角落。

四、具體活動措施.

1、珍惜紙張：

紙張是由植物而來，浪費紙張等於是多砍樹木。因此，我們在班級裏開展節約紙張的行動。比如不用白紙折飛機，不亂撕本子，用寫過的紙做手工。同時把學生用過的廢紙收集起來，每週銷售一次，費用用來增加班級綠色的投入。

2 、領養小樹：

本學期，學校新搞了校園綠化，栽種了許多樹木。根據我班的地域位置，我們領養了辦公樓前的六棵樹。我們做到了按時澆水、施肥，課間有專人（成立了由王靖乾、韓宇飛、莊新飛、吳文超、高旭生、韓文超組成的“護樹小組”）管理，制止踩踏、攀折等不良行為的發生。

3、實際種植：

班級裏設立綠化角，號召學生從家中帶花，擺放在教室的每個角落，美化教室；分小隊展開比賽，進行種植記錄，體會種植的不容易和快樂，以此促進學生們的護綠意識的加強。同時成立以王孜恆、韓宇飛為小組長的“班級護綠”小組。實現了我們的目標期望：每天按時澆花，窗台每天要擦拭，及時更換變黃、枯萎的花，努力使班級成為“綠色海洋、花的世界”。

4、班級衞生和個人衞生：

成立了以李曉、韓曉東為小組長的“班級衞生檢查小組”。具體做法是：通過檢查指導值日小組的衞生清掃情況，不斷髮現衞生死角並消滅死角，努力做到“地面無垃圾、紙屑”，衞生角內工具擺放整齊，班級內無異味，衞生區內無污物，課間有專人維護。成立了以李佳慧、任恩奇為小組長的“個人衞生檢查小組”。具體做法是：每天檢查學生的衣着是否乾淨，學生的臉、手是否乾淨，頭髮是否整潔，身體有無異味；升旗集會是否穿校服、系紅領巾；桌洞內、凳子下是否有紙屑。若發現要立即責令責任人做出整改。

5、獎勵評價：

在活動中突出的人和事要及時地表揚肯定。每月評選綠色小天使及綠色小隊，使孩子們身邊就有榜樣，有學習的目標。

創建靠活動總結篇5

加強非機動車、行人的交通管理是樹立城市文明形象、提升城市品位的需要，也是緩解城市交通擁堵、改善交通秩序、減少交通事故的有效措施。

一、交通保安協管員具體管理內容，是非機動車闖紅燈、越線停車、走機動車道、逆向行駛，自行車、電動自行車、橫過機動車道不下車推行等違法行為。行人闖紅燈、走機動車道、不走人行橫道線、翻越護欄等違法行為。

二、在管理中倡導‘零容忍’執法理念。對非機動車、行人的交通管理是頭疼的事，不但勞動強度高，管理瑣碎，而且成效不是立竿見影，屬於吃力不討好的事。非機動車、行人交通違法行為長期存在，而且相對比較嚴重。這種不正常現象在市民眼裏反而顯得正常化，司空見慣了。原來由於很少糾正處罰非機動車、行人違法，一旦糾正處罰，使‘正常的執法變得不正常’形成了工作怪圈。其根本原因，不在市民素質差，而是交通管理不到位，執法不嚴，長期‘容忍’所致。讓市民們提高不了對行車、走路的交通法規的重視所致。倡導“零容忍”即對任何交通違法行為都不容忍，不放過任何一個輕微細小的交通違法行為，不怕得罪人，不怕被人誤會，只要我們能堅持自己的信念，堅持從嚴做好交通秩序管理工作，對行人、非機動車的交通違法行為堅持“零容忍”，相信過不了多久一切困難問題都會有所改善。

創建靠活動總結篇6

為了深入貫徹落實國家和省有關創建平安和諧校園工作的重要部署，我校參加了聊城市20xx年平安和諧校園建設和創建工作，通過創建和諧校園工作，保障了廣大師生的生命安全，營造了平安和諧的校園環境，取得了明顯的成效。現將創建工作總結如下：

一、組織領導

1、為了更好地創建平安和諧校園，學校成立了以校長為組長的平安和諧校園創建工作領導小組，校委會成員和各班主任為成員。涵蓋了學校各個部門。

2、學校根據聊城市創建平安和諧校園工作方案，制訂了學校全年創建平安和諧校園工作計劃，各部門按照計劃認真組織實施。

3、學校領導小組定期召開創建平安和諧校園工作會議，認真總結工作情況，肯定成績，發現不足。對於出現的問題採取措施認真解決，保證創建工作順利進行。

4、學校制訂了消防逃生、地震逃生、食品安全、疾病預防、大型活動方案等各類安全應急預案。

二、加強和完善制度建設，做好檔案管理工作

1、學校制訂了門衞、值班值宿、巡查、用水、用電、用氣、信息報送等制度，併發放到各年級、科組，讓廣大教師認真學習並貫徹執行。

2、制訂了定期安全檢查整改制度。學校安全領導小組每月檢查一次學校安全工作，檢查後，對於出現的不安全隱患及時排查處理，保證校園安全。

三、創建和諧校園，全面提高師生文明素質

1、“抓規範、治薄弱，創特色、樹典型”

2、學校領導班子在校長的領導下，班子成員團結一致、盡職盡責，把學校的利益放在首位。廣大師生愛崗敬業，勤勤懇懇，教師隊伍素質有了很大提高，師生關係融洽。“師愛生、生尊師”已經巍然成風。

3、學校非常重視校園文化建設，學校的花壇、草坪、綠化帶、雕塑等合理有序地分佈在校園的各個角落；家鄉景色、師生書畫、名人語錄分佈在樓中的各層走廊。“十一”前夕，學校開展了一次師生歌頌建國六十週年書畫展，學校20xx名師生參加了此次活動。校園文化氛圍日益濃厚，形成了鮮明的個性教學特色，為廣大師生提供了良好的育人環境。

4、在上級領導的關懷下，在全體師生的努力下，今年我校被評為鐵嶺市校園藝術化示範校。

四、加強安全教育，提高廣大師生安全意識

1、學校認真貫徹執行《中國小、幼兒園安全管理辦法》和《遼寧省學校安全條例》等法律法規，開展法律法規的宣傳工作，以法解決實際中出現的問題。

2、學校每學期召開一次安全主題中隊會（上半年二、四、六年，下半年一、

三、五年），主題鮮明，內容廣泛。通過主題班會，使學生受到了安全教育，提高了安全意識和防範意識。例如：五年二班《生命最重要》、六年三班《安全伴我行》、四年一班《安全無小事》、三年一班《健康掌握在你手中》等等。

3、學校利用安全掛圖、板報、廣播串串安全知識，每學期至少四次，另外學生還創辦了安全教育報、衞生安全教育報和心理健康報等形式宣傳安全教育。

4、學校還利用心理健康教育課、公共衞生課、生命教育課等課程，在課堂中對學生進行安全教育。特別是個別有心理障礙的學生要更加進行心理疏導，例如六年二班王彬同學，父母離異，跟父親生活。父親沒有工作，只靠蹬三輪車掙錢。本人又愛喝酒，喝醉了就打人。王彬同學從小生活在這種環境中，心理髮生變化，慢慢變得孤僻，愛打架，動不動就發火，經常鬧事，班主任對他很是頭疼。針對王彬的現象，心理健康教師分析了他的內在和外在原因，一致認為他在心理上存在問題，於是對他進行了耐心的心理輔導：要正確認識自己所處的環境，並和他父親取得聯繫，讓他戒酒，不許打孩子，應該從各方面關心孩子的孩子，讓他健康成長。由於學校老師積極的心理輔導和疏通，王彬同學有了明顯的變化，性格變得開朗了，也不再做出格的事，正在朝健康的方向發展。課堂教育起到了健康的作用。

5、加強大致教育，聘請法制副校長、法制輔導員趙起超到校進行法制安全講座，交警大隊崔警官來校進行交通安全講座，他們認真備課，收集各種信息、故事，生動形象的對學生進行教育。學生們收到了深刻的教育，並寫出了聽後感。

6、開展警校聯防，制訂警備制度。光明分局幹警經常到學校指導工作，一年來學校沒有發生任何擾亂治安的現象。

五、加強教育教學施捨的管理，保障師生的生命財產安全

1、學校每月檢查一次教育教學設施安全情況是否存在安全隱患。今年我校檢查出北樓玻璃牆存在安全隱患，操場西側門市樓外牆存在安全隱患，操場南側一處電線杆傾斜，存在安全隱患。我校及時打報告報教育局安全辦，並且想方設法解決安全隱患。暑期學校投資19萬元解決了北樓玻璃牆問題。“十一”期間，北樓樓頂漏水，我校投入了8萬元進行了防水處理。西邊門市樓外牆也進行了簡單處理。由於學校加大了投資力度，校舍安全基本得到了保證。

2、學校加強了樓道、走廊及其他通道的安全，照明設備良好，安全指示標誌正常運行，上下課和上下學，樓道內專人負責疏通，現在學生已經形成了良好的上下樓秩序。

3、學校教學實驗設備有專人負責，並按照安全操作規程去做。體育場地設施、器材符合安全標準，教師上課使用器材都做到相應的檢查，用後妥善保管。學校沒有出現一例因教學設施出現的傷害事故發生。

4、學校實驗室、圖書室、多媒體教師、計算機室、衞星接收室、光盤播放室符合安全標準並有專人負責。

六、搞好消防安全宣傳保證

1、學校對廣大師生進行消防安全教育，提高消防安全的意識。

2、學校安裝了疏散指示標誌，應急照明燈，安全出口，各樓層和各大門口安裝了安全監控設備，學生集中上下樓有專人負責，保證了廣大師生通道安全。

3、學校各室安全用電，消防設施安全員經常檢查電器設備，發現隱患及時清除，消防設備齊全，正常、有效運行。

七、加強食品衞生安全，保證廣大師生的身體健康

1、加強衣服是建設，購置了齊備的藥品，並有專人負責。

2、學生飲用水符合用水標準，學校定期收要水質報告。

3、學校食堂具備有效的衞生許可證，管理人員和食堂工作人員定期檢查身體，持證上崗。

4、學校食堂食品購買有固定地點，運輸、存儲、加工、留樣符合衞生標準和有關要求。

5、學校每學期體檢一次，對有病學生告知家長學校，並掌握情況。大型活動中對這些學生予以關懷和幫助。

八、加強學生坐車管理，保證學生生命安全

1、對學生進行交通安全教育，特別是坐車上下學的學生，學校對他們進行登記制度，住址、線路、車號、車況等情況都在學校的掌握中，使學生不坐“三無”車。

2、學校也組織有關人員到學校附近對學生車駕駛人員的證件、車況進行了解，並向他們宣傳道路交通安全法規和有關法律，確保學生人身安全。

九、聯合整治校園周邊環境，給廣大師生一個良好的校園環境

1、學校聯合綜合執法隊，對學校周圍商販進行了清理，現在校園周邊基本杜絕了小商小販的現象。

2、學校守衞室專設一部報警電話，隨時和光明分局進行聯繫。

3、學生上下學學校值周教師在校門口維持交通秩序，現在學生家長也非常支持學校工作，有秩序地接送學生。

4、學校附近有交通標誌、行人線、減速帶等交通標誌，學生上下學有交警協助負責。

5、學校周圍建築物安全，沒有影響學校正常教學的商業網點。

十、抓住機遇、促進發展，構建和諧校園，向更高的目標邁進幾年來，在上級領導的關懷和支持下，在紅旗國小領導和廣大師生的共同努力下，在學生家長和社會各界的支持下，學校獲得了有關部門的表彰：鐵嶺市文明單位、鐵嶺市德育示範校、鐵嶺市師德示範校、鐵嶺市體育衞生先進單位、鐵嶺市三八紅旗單位、鐵嶺市校園藝術化示範校、鐵嶺市紅旗少先大隊、遼寧省交通安全先進單位、遼寧省科普實踐基地。

學校雖然取得了一些成績，但我們也還面臨着更好的機遇和挑戰。我們一定要深化改革，苦練基本功，提高學校管理水平，調動一切因素，努力營造安全教育環境，創建平安、健康、文明的和諧校園，向更高的目標邁進！