321活動五工作總結模板8篇

工作總結可以幫助我們更好地管理時間和資源，在工作總結中，我們總結了在工作中的目標達成和結果，下面是本站小編為您分享的321活動五工作總結模板8篇，感謝您的參閲。

321活動五工作總結篇1

今年全國老齡委在重陽節期間組織開展以“敬老愛老共建共享”為主題的“敬老月”活動，在市老齡委的統一部署下，我區堅持“黨政主導，社會參與，全民關懷”的工作方針，積極動員，周密部署，紮實推進，精心組織了一系列異彩紛呈的活動。豐富了老年羣眾的物質和精神文化生活，濃厚了全社會尊老敬老愛老助老氛圍，推動了全區老齡事業的發展。現將我區“敬老月”活動彙報如下：

一、提升高度，開展“敬老月”活動與推動老齡事業發展緊密結合。

今年區老齡委把加強統籌規劃、強化服務、摘掉老齡工作落後的帽子作為今年工作的重點。全國關於開展“敬老月”活動的通知下發後，區召開了老齡委成員單位會議，傳達了上級“敬老月”活動要求，並部署了我區的“敬老月”活動方案。區委副書記、區老齡委主任史先榮同志指示，要以開展“敬老月”活動為推手，推進全區老齡事業的跨越發展。

區老齡辦召開了各街道老齡工作人員會議，要求各街道、社區，從實際出發，結合各自特點，開展各具特色的敬老、愛老、助老活動。並在“敬老月”活動期間梳理全年老齡奮鬥目標完成情況，拾遺補漏，力爭圓滿完成全年目標任務。

二、增加熱度，把“敬老月”活動與動員社會支持老齡事業和開展羣眾性的文體活動結合起來。

1、為老年羣體辦實事、辦好事、獻愛心。

10月16日，陳維建副市長在市民政局長和區領導的陪同下慰問了我區百歲老人王懋忠和區福利院，看望了老人並送上了慰問金。“敬老月”期間，區政協慰問了我區6名百歲老人，每人400元慰問金，區民政局慰問了全區100名特困獨居老人，每人500元慰問金。各街道社區也開展了對高齡獨居、特困、殘疾老人的廣泛的走訪慰問活動，共計慰問人數3969人，慰問金額20。37萬元。“敬老月”期間，以每人每月100元標準，為824名90週歲老人發放高齡補貼82.4萬元。兩個軍休所為50名年滿70、75、80週歲的老人開展集體祝壽活動，各街道開展各種形式的祝壽會40餘場次，惠及10925名老人。

2、搭建平台，擴大老年羣體的社會參與度。充分發揮社區老齡協會、居家養老服務中心、老年學校的平台作用，組織開展內容豐富、形式多樣、健康有益的老年文化體育活動。各部門、街道開展了各類登高、遊園活動30場，參加人數6609人次；舉辦不同層次的各類演出68場，參加人數20497人次；舉辦老年書畫展23場次，參加人數2963人。由區委、區政府主辦，區老齡辦承辦，區人保局、區文明辦、區文化局協辦的，以“關愛老人，構建和諧”為主題的大型廣場演出，於10月15日在靜海寺廣場舉辦，約有1000名老人觀看了8支老年文藝團隊的精彩表演。區老年書畫研究院在繡球公園長壽閣舉辦了“慶重陽書畫展”，參展作品65幅。今年在首屆省老年書畫展中，我區老年書畫研究院王自能老同志的畫作《人民的總理》獲得一等獎，東井亭社區老年學校選送的《心寬能益壽，體健抵萬金》書畫作品獲得了三等獎。今年區體育局承辦市老年人體育節羽毛球團體賽和乒乓球選撥賽，豐富了老年人的體育生活。

3、評選表彰老齡先進。在“敬老月”活動中，為了激勵在全區老齡事業發展中做出貢獻的單位和個人，區老齡委表彰了區人保局等10個老齡工作先進單位、姜秀雲等10名孝親敬老之星、左長平等10名老有所為之星、姜家園社區等10個先進老年人協會及孟鑫華等10名協會會長。並對先進單位和人物的事蹟進行整理和宣傳。

4、開展老年維權活動。各部門、街道開展老年法律維權知識講座，舉辦講座24場次。10月份“市老年人法律援助服務站”授牌及簽約儀式在我區線路新村社區居家養老服務中心舉行，市、區老齡辦及法律援助中心相關領導參加了簽約儀式，法律援助服務站為老年人提供法律諮詢、宣傳講座、調解糾紛、為困難老人代理官司等服務。今年我區法律援助中心接待老人諮詢122次，法律援助36人。

5、開展助老結對志願服務。組織對社區空巢、獨居、孤寡、高齡老人常年開展結對志願服務，上門陪老人聊天、做家務、代繳水電氣費等，重陽節期間發動社區黨員、骨幹上門為老人“辦實事、獻愛心”活動。軍休一所原海軍“四一四”醫院的退休幹部組成的“軍旅醫療隊”為社區老人進行義診。學生及青年志願者走進福利院為老人提供心理疏導、法律維權等志願服務。全區480名助老志願者為985名老人提供了服務。

6、開展老齡宣傳活動。利用“敬老月”平台，加大對人口老齡化形式的宣傳力度，讓全社會都來關注老年羣體；宣傳老齡事業發展成就，宣傳老齡工作“六個老有”工作目標，讓老年羣體切實感受到黨和政府發展老齡事業的決心。利用社區板報、畫廊等各種宣傳形式，大力營造尊老敬老助老的輿論氛圍，強化全社會的愛老敬老意識。向社會宣揚“孝親敬老之星”、“老有所為之星”等模範老人的先進事蹟，樹立敬老楷模。下關百歲老人的媳婦肖利平的敬老事蹟感人，多次被《揚子晚報》等媒體報道，區老齡辦推薦其申報全國孝親敬老模範。敬老月”期間及時向社會媒體宣傳下關老齡工作成果，先後在《南京日報》、《揚子晚報》、《老年週報》刊發信息8篇；加強網絡宣傳，及時在南京下關網站民政動態中更新，錄用信息6條。發放“安康通”、“人壽民安”老人意外傷害保險宣傳冊，加強服務宣傳力度。

三、拓寬深度，把“敬老月”活動同加強自身建設和社區居家養老服務中心（站）建設結合起來。

1、調整老齡委組成單位成員。“敬老月”期間，結合領導幹部人事調整，區政府及時調整老齡委組成單位成員，召開了老齡委成員單位會議，研究佈置在新形勢下的老齡工作任務，在會上傳達了寧委發25號文《關於加快全市老齡事業發展的意見》，再次修訂了《下關區老齡工作委員會成員單位職責》明確了成員單位在新時期發展老齡事業的任務要求。建立老齡委成員單位聯絡員制度，加強各成員單位之間的橫向聯繫。

2、進一步推動社區居家養老服務中心（站）建設。今年我區老齡重點項目是推進社區居家養老服務中心（站）建設，區老齡辦今年深入30個社區進行調研，區政府出台了《下關區居家養老服務中心（站）建設實施方案》和《關於社區居家養老服務中心（站）建設的指導意見》，對硬件和軟件都做了明確規定。7月份全區召開了居家養老服務中心（站）建設推進會。9月底，省老齡辦到我區小市街道線路新村社區居家養老服務中心（站）驗收後，確定為“省級社區居家養老服務中心示範點”。在“敬老月”活動中，區老齡辦組織各街道參觀線路新村社區“示範點”，並對三個特色鮮明的社區居家養老服務中心（站）的建設經驗進行了交流，強調在各中心（站）要因地制宜，圍繞為老服務主題，充分發揮現有老年團隊的優勢，塑造本社區特有的品牌。目前全區已經建成社區居家養老服務中心（站）39家，其中6家按省3a級標準建設。

總之，今年在全國首次“敬老月”活動中，我區開展了一系列的“尊老、敬老、助老”活動，為老年人辦實事、做好事、獻愛心，讓廣大老年人切實感受到了黨和政府的關懷和温暖；進一步宣傳了老齡工作和老齡化的嚴峻形勢，增強了全社會的老齡意識和敬老意識，營造了良好的社會氛圍，推動了全區老齡事業的發展。

321活動五工作總結篇2

我校一直都十分重視安全工作，接到安全生產活動月通知後，認真組織開展了以“安全責任、重在落實”為主題的“安全生產月”教育活動。

一、加大宣傳力度。

1、召開全校師生大會，學習傳達上級文件精神，佈置了安全工作。

2、各班利用夕會、班會進行了安全月宣傳。學生辦了10塊安全板報，撰寫了22篇廣播稿宣傳安全知識，增強了師生的安全意識。

二、豐富活動形式。

1、對安全隱患加大排查力度。安全工作領導小組人員對全校各處進行了一次徹底的安全檢查，包括專用教室的設施設備、大型玩具、水、電、衞生等，還有滅火器械以及運動場，保證各設施設備都處於完好狀態，安全道通暢無障礙。

2、把好三個安全關：上下學接送關、晨午檢關、日常管理關。切實做好安全“十防”工作，即防交通安全事故、防食物中毒、防雷電、防火、防溺水、防流感、防手足口病、防中暑、防地震、防壞人等），抓好安全思想教育，增強自我保護意識，保證學生平安健康成長。

3、將安全工作融入到班級的主題活動中。結合此次“安全月”活動，全校各班開展了各類安全教育活動。如知識問答，包括：地震了怎麼辦？怎樣防雷？汛期要注意什麼？怎樣防手足口病？交通安全與消防安全我知道……

4、開展安全演練，明晰人員疏散線路，明確教職工個人職責，做到預防在先，謹防在事件來臨時因慌亂而產生二次傷害。

5、我們還做了消防安全知識講座，給教師、學生及幼兒上了一堂活生生的安全教育課，從而增強師生的安全意識。

三、活動成效顯著。

藉着“安全月”這個平台，我校通過健康活潑、貼合學生特點的活動，把安全這顆種子，播散到師生的心裏。學校從上到下，從教師到學生，安全之弦從沒有一絲一毫的鬆懈過，從不敢有一點一滴的疏漏。形成了凡事有據可依，凡事有據可查，凡事有人督導，凡事有人負責的管理機制。

我們將會時刻做到“警鐘長鳴、防範在先”。在今後的工作中我們將繼續努力，以更加飽滿的熱情投入到工作中去，將愛心捧給孩子，將放心送給家長。

321活動五工作總結篇3

每一天的午睡起牀後，在孩子們吃過點心後，我都會組織孩子們坐下來稍作休息，安靜以後為接下來的個別化學習做準備，順便也檢查一下自我和同伴的鞋子有沒有穿反，衣服有沒有塞到褲子裏等等，幫忙幼兒整理好衣物。這時，辰辰喊道："教師，子傑的鞋子穿反了。"子傑看了看自我的鞋子，立即換了過來。緊之後，燦燦又跑到我面前問我："教師，你看我的鞋子對了嗎"我説："你的腳穿得舒服嗎?"(其實，他穿的是對的)他便走開了，可沒想到他回去後，竟然把正的又換成了反的。依依發現燦燦的`鞋子穿反了，提醒他把鞋子換回來，燦燦把兩隻鞋子一齊脱了下來，在那兒比劃了半天，可穿到腳上的卻還是反着的。很明顯，他對鞋子的正反根本分不清楚。

對於中班的孩子，大部分幼兒都能穿對褲子和鞋子。而對於這幾個個案，我覺得原因有兩個：一是家庭因素。家人過於溺愛孩子，任何事情都包辦代替，幫忙而不是教會。二是客觀條件。由於這兩個孩子的年齡較小，階段發展相比較較遲緩。所以，雖然是中班的孩子，但還是常會出現把鞋子反穿的現象。但畢竟只是中班的上學期，所以只要重視教育和引導，這個問題就迎刃而解了。

最終，在自由活動中經過同伴互助，相互監督的過程，也讓幼兒學習瞭如何關注自我的同伴，關心他人，培養幼兒一種助人為樂的良好品質。

321活動五工作總結篇4

時光如梭，轉眼間一個學期又結束了。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作做出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促教學工作更上一層樓!

1.一份耕耘一份收穫。

這學期接的是六(2)班，全班59人，學生學習參差不齊，後進生較多，五年級期末考試時平均分73.06分，全班有9名學生成績不及格。經過半年的努力，到本學期期末考試時，全班平均分83.78分，平均分提高了10分左右，全班只有1名學生成績不及格。全縣排名比上次有所進步。今後繼續努力，爭取再上升一個台階。

2.繼續採用小組合作的方法進行上課。

小組合作可以調動學生的學習積極性，各個學生在小組內暢所欲言，充分發表見解，有困難時可以在小組內解決。充分調動了學生的學習積極性和主動性。

3.嚴抓學生作業，掃清學生學習盲點。

認真批改每次作業，做到全批全改!佈置作業時有針對性、有層次性。對學生的作業批改要及時，個別學生要面批面改。對於作業中出現較多的錯誤要重點講解，保證所學的知識堂堂清，不留後遺症!這樣學生的基礎才能學紮實。

4.做好後進生轉化工作。

全班的後進生不少，有十餘個。他們有的基礎差，有的上課不專心聽講，有的不能獨立完成作業，有的作業拖拉。經過一段時間的努力，他們大部分成績雖然取得進步，但還有反覆。後進生工作是一個反覆抓，抓反覆的長期過程。以後更要嚴格管理，課上多提問，課下多輔導。爭取讓他們取得更大的進步。

總之，牢記使命，不忘初心。利用好六年級到畢業剩下不到四個月的時間，讓每一個孩子取得更大的進步，讓他們度過快樂而有意義的國小時光，為孩子們的國小生涯劃上一個完美的句號!

321活動五工作總結篇5

按上級有關文件要求，結合我校的實際情況，我校以提高青少年創新意識和實踐能力為主線，以宣傳科技知識、弘揚科學精神為主旋律，以“節約能源資源、保護生態環境、保障安全健康”為主要內容，認真開展了各項科技活動，現總結如下：

一、加強領導，深入宣傳

成立了以校長王活為組長，其他領導為組員的，科技活動周領導小組。召開了教師會，旨在解決廣大教師對科技活動周的思想認識，讓全體教師從思想上高度重視，保證科技活動周實施方案的落實。

二、活動豐富，紮實開展

1、5月19日國旗下講話，對學生講了科技活動的重要性，激發了學生對科技的興趣，調動了學生積極參與其中的積極性。

2、學校團委出了一期專題黑板報20xx年科技活動周工作總結2017年科技活動周工作總結。通過黑板報的形式，使學生增強了節約資源、保護生態、改善環境和安全健康的理念，逐步形成了科學、文明、健康的生活方式。

3、讀科普文章、寫科普文章、畫科幻繪畫。

4、通過此次“科技活動周”活動，能推動我校師生主動投身於學校的各項科技活動中去。讓我們更好地科學學習、科學生活、科學決策，科學地去做每一件事。總之，通過舉辦科技活動周，使學生接觸實踐、接觸生活、接觸社會，參加各種形式的科技活動， 大大提升了學生的科學素質20xx年科技活動周工作總結工作總結。校園裏進一步營造了尊重科學、崇尚科學、相信科學、依靠科學的良好氛圍。

321活動五工作總結篇6

一、本學期工作總結。

1、負責校宣傳報道校園內的新聞。

2、負責與各個學院的記者站的聯繫，加強新聞交流，進行內部考核。

3、負責與記者團內部其他部門的合作幫助新聞工作。

4、幫助對每一期的《xx》《xx》進行發放。

5、 在運動會上，在校內進行了深度的報道宣傳工作。

6、校友報的採訪，徵稿，排版。

7、本年度還進行了一些有意義的活動，比如：和中南青年一起舉行評報會活 動，以及開展全團性質的出行踏青活動。

二、年末工作計劃。

1、即將進入本學期的末了的特殊性，為防止有人懈怠，必須抓緊部門相關工作，同時較少的涉及課外活動方面，主要是以完成課業為主。

2、完成對部門工作的總結，進一步完善部門的建設，就老師提出的部門改革繼續摸索。

3、 如果校友報各版塊有問題，及時反映給老師，儘快解決。

4、督促各版塊在最後的一個月裏做好自己版塊的查漏補缺，爭取校友報做得最好。

三、工作困難及建議。

1、困難：

相機的問題，我們新聞中心沒有內部自己的 一台相機，每次都只有去校團委那邊去拿，這樣給我們的工作帶來了很大的壓力，一次好的新聞卻總是沒有很好的新聞圖片，這個是我們的不足的地方。

2、建議：

希望校團委那邊盡最大的努力能給我們新聞中心配一步相機，我們新聞中心專用，這樣方便我們新聞中心的新聞工作。

321活動五工作總結篇7

本學期，在學校領導的關心支持下，語文教研組以新課程標準為準繩，以學校計劃為依據，以提高教學質量為目的，全面開展教育教學活動，取得了預期的效果。

一、認真學習教育理論，更新教育觀念。

堅持一週一次政治學習，間週一次業務學習。採用自學與集體學習相結合的方法。小組學習中重點學習《國小語文教師》、《國小語文教學》等書刊。通過學習，轉變了教師的教育觀念，提高了教師的理論水平。為了適應時代需求，在業務學習中，老師們現在都能製作簡單課件，並在上課中進行有效應用。

二、 實現了有效教學課堂具體操作化。

在明確了目標要求，掌握了農遠應用途徑和方法之後，每位教師積極把有效教學推進課堂實踐，做到了課前認真備課，相互研討，根據學生實際有的放矢地修改共案，備出操作性強的個案，“電子教案”，用作資源共享。課堂更是以學生為本，以提高素質為目標，認真上好每節課，當堂有效評價，查漏補缺。課後，及時撰寫教學反思，在不斷反思中摸索前進，教學技能日益提高。

三、繼承開展校內聽課評課及教學診斷活動。

教研組做到期初有計劃，期末有總結，每次活動都有詳盡記載（見《教研活動記錄》）。活動方式新穎多樣，注重實效，鼓勵教師創造性地處理教材，並落實到課堂內，落實到學生身上。在這樣一個大家庭中，教師之間團結一致，互幫互助，你追我趕，呈現出濃厚的教研氛圍。從聽課中，老師們學到很多新的東西，如教學方法、教學理念、課堂藝術、情商教育的滲透等等。教研課後語文組老師都進行了認真評課。通過教研活動，每位教師都從中看到了別人的優點，也瞭解了自己的不足，通過取長補短，使自己在業務上更快地成熟起來，真正發揮了教研組的作用。一學期以來，本組組內開課、開放周對外開課共16次。除校內相互學習，學校還和兄弟學校老師共同交流，收效頗豐。

四、努力的方向

1．研讀並落實新課程標準理念，撰寫、發表更多教學論文，不斷提高自己的素養，更好地為學生服務。

2．積極主動參與教科研究，提高自己的文學修養，豐富文化底藴。

3、下學期加強學生文學積累的量與質，深入開展文學積累與課外閲讀活動。

總之，我們耕耘了，我們收穫了，無論成績大小，都是我們勤勤懇懇工作的成果。我們相信，在總結本學期工作的基礎上，在各位教師的共同努力下，下學期我們將本着“勤學、善思、實幹”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更好的成績！

321活動五工作總結篇8

中華經典詩文是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術寶庫中的一顆燦爛的明珠。經典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財富，是我們中華民族的魂與根。多年來我校一直將“經典誦讀活動”傳承、繼續、並將之發揚廣大，取得了不斐的成績，現將我校誦讀活動總結如下：

一、明確目標、落實活動方案

1、明確活動目標

通過開展經典誦讀活動，培養學生良好的閲讀習慣和閲讀興趣，開闊視野，增長知識，發展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承並弘揚中華優秀文化，傳承中華美德，促進學校人文化發展，提高辦學品位和辦學特色。

2、落實活動方案

與日常教學相結合。除安排的校本課外，每週四下午課外活動（單週誦讀、雙週寫字），各班按照不同學段的內容開展中華經典誦讀活動。師生集體共讀經典，共賞美文，共寫佳句，進行經典吟誦、演講，分組背、個別背、接龍背、默背、書寫比賽等學習遊戲活動，為經典誦讀拓展更寬的道路。

與學校養成教育活動相結合。開展“人人讀經典、做謙謙君子”活動，利用語文課前2分鐘時間，採用教師帶讀、學生齊讀、優生領讀、學生自由誦背等多種形式，讓學生堅持天天吟誦；並提倡制定恰當的周背誦量，力求達到這個小目標。語文老師每天要與學生共同進行誦讀活動。每節語文課前準備2分鐘，開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟之，學生全員參與。每班可選一名普通話及朗誦較好的學生做帶讀的小老師。每週末語文教師將本週所吟誦的古詩文進行簡單的講解賞析，或進行誦讀指導。

與班隊活動相結合，每班每月可抽出一至兩節班隊課作為經典誦讀活動課，將本月所吟誦的古詩文全面複習，或在班級內舉行吟誦表演。舉行古詩文默寫或經典文化手抄報、書畫展覽、凡人凡言徵集等活動。

與學生良好習慣的養成教育相結合。開闢誦讀窗口，學校櫥窗每週推薦一首古詩，供學生誦讀賞析，感悟。在每次校園廣播中必吟誦至少一首古詩詞

與親子活動相結合。鼓勵、倡導學生家長參與經典誦讀，督促學生每天回家進行10分鐘經典誦讀活動。倡導家長和孩子一起讀，積極營造濃厚的家庭誦讀氛圍。

注重校內向校外延伸，激勵學生利用節假日開展多種形式的讀書活動，多讀多背從而多用，不增加負擔，不斷地激發學生的閲讀興趣。開展“優秀詩文朗誦會”、“誦讀小小擂台賽”、“讀書大王”等評選活動。

二、措施到位

為調動學生參與誦讀和創作的積極性，學校將通過靈活多樣的方法開展豐富多彩的課外經典閲讀活動，為學生搭建施展的平台，不斷提高國小生課外經典閲讀的興趣，使優秀詩文誦背和閲讀課外書籍活動成為學生課外生活的一件樂事。

1、舉行了“中華誦經典誦讀行動”的啟動。

（1）學校舉行 “中華誦經典誦讀行動”的啟動儀式。進行國旗下講話，使師生明白講普通話、誦讀經典的意義和重要性，倡議師生親近母語，共同行動。

（2）各班利用班隊會深入開展推廣普通話的宣傳工作。各班主任結合本班學生的實際設計豐富多彩的內容，通過主題班會，讓學生明白，作為中華民族的一份子，説普通話，寫規範字，誦經典文，一定要從我做起，從現在做起。

2、積極組織師生參加各級各類比賽，提高全體師生人文素養。

（1）學校通過師生比武這個平台選拔優秀師生，通過培養誦讀尖子，從而進一步弘揚中華優秀傳統文化，推廣普通話、推行規範漢字，激發少年兒童對中華優秀文化和祖國語言文字的學習和熱愛，增進愛黨愛國愛社會主義的.情感。

（2）舉行全校學生規範漢字書寫大賽，從中選拔書法苗子，展示學校寫字教育成果，進一步提高廣大學生的規範漢字書寫水平，弘揚中華優秀傳統文化。

3、每個月各個班級評選“課外經典閲讀小明星”，在升旗儀式上由校領導親自表彰、宣傳；

4、各班組織學生根據經典詩文進行寫讀書筆記、創編童謠、編寫手抄報、編寫書籍等活動，並定期舉辦交流評比。

5、本學期學校舉辦了“經典閲讀活動”，結合各項誦讀競賽，開展經典閲讀故事會、讀書心得交流會、優秀經典詩文朗誦賽、辯論賽、讀書筆記展評等活動；並組織師生參加各級各類經典誦讀比賽，通過活動，來檢測學生誦讀效果，激發學生誦讀經典的熱情。

6、建立了學生的誦讀檔案，積累了一系列過程資料，如：學生誦讀情況分析、家長意見徵詢、班級活動方案等好做法經驗推廣。

三、收穫和體會

1、豐富了學校的文化內涵。

（1）通過實踐，初步探索出一條符合本校實際的中華傳統經典誦讀的路子，營造學校文化氛圍。

（2）初步建立中華經典誦讀教材體系、學生評價體系，探索教師導讀的方法，培養了一批導讀骨幹。

（3）把中華傳統文化的經典優秀思想與學校教育、管理的實際情況相結合，創新學習管理，辦人民更滿意的學校。

2、全面提升了學生的綜合素質

（1）在誦讀實踐中，感受中華經典的魅力，提高記憶力，積累語言，促進語文素養的提高。

（2）陶冶情操，發展個性，提高道德修養水平，使學生具有更佳的學習、生活狀態，促進各門功課的學。

（3）是鍛鍊了學生各方面的能力，學生通過自編自演節目、辦手抄報，動手能力，思維能力，協調能力，藝術鑑賞力等等都得到了極好的錘鍊。

3、提高了教師的文化底藴

（1）通過活動，理解中華傳統經典對學生做人、做事、學習等方面的重大影響意義，陶冶自己的情操，樹立更好的學習、生活的態度，積極投身於教育、教學之中去。

（2）掌握國小生經典誦讀的方法，初步能創造性地展開活動，提高誦讀效果。

四、今後的工作思路

1、總體目標

通過學校和家庭組織國小生誦讀、熟背詩文經典，讓他們在一生記憶力最好的時候，以便捷的方式，獲得主流文化的基本薰陶和修養。

2、 具體目標

（1）培養國小生的注意力和記憶力。

（2）幫助國小生養成良好的行為習慣，心地向善，修養提高。

（3）提升學生語文水平，培養學生良好的語文素養。

（4）培養國小生讀書興趣，增加各方面的素養。

（5）引導父母子女一起誦讀，增進親子感情，提升家庭文化品位。

3、誦讀內容

主要誦記內容以新語文課程標準中推薦的優秀古詩文、及經典優秀選文為主。（其中有：《三字經》、《百家姓》《千字文》《弟子規》《老子》、《論語》、《孟子》、《大學》《中庸》,《詩經》等經典的選萃；等。）分低、中、高三個階段，6年完成。

一年級：校本教材優秀古詩文24首；《三字經》。選萃。

二年級：校本教材優秀古詩文48首；《百家姓》.。

三年級：校本教材優秀古詩文72首；《弟子規》選萃。

四年級：校本教材優秀古詩文96首；《千字文》。

五年級：校本教材優秀古詩文 120首；《論語》《大學》《中庸》選萃。

六年級：校本教材優秀古詩文150首；《詩經》《孟子》選萃。

4、教學原則和方法

a、原則

模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦。

差異性原則：承認學生個體間記憶思維等的差異性。

自主性原則：允許學生在規定階段完成規定內容外，誦讀更多的經典，並給予相應的評價。

鼓勵性原則：以鼓勵為主，引導學生熱愛經典為根本。

b、方法

（1）人人蔘與，個個提高。

（2）每日在校讀10分鐘。在學校由老師（以語文老師為主，不限於語文老師利用經典誦讀課背誦）。

（3）每週利用星期二的校園廣播進行賞析品誦，並結合語文學科教學時間進行評點。

（4）回家後，再由家長帶動誦讀（親子誦讀）10分鐘。

5、教學評價

採用形成性評價和跟蹤性評價的方式。依照“熟讀成誦”的特點，評價之鼓勵性質大於測試性質。採取“每週評價”、“每月評價”、“每學年評價” 、“彈性評價”方式。

1、每週評價

評價的時間是星期三活動。以年級為單由班子考核，全班或小組齊誦通過。

2、每月評價

評價時間是每月份的最後一個星期四的閲讀課。依託全校活動，開展各種形式的誦讀活動。

3、每學年評價：採用專項考核的方法給學生定級。每學年一級，共6級。由教導處組織老師考核六年級，組織部分優秀學生考核其他年級，如：六年級考核五年級，以此類推。

4、彈性評價：根據學生需要、結合學校活動開展適時適度評價，鼓勵學生跳級考級。

經典浸潤人生，書香伴我成長。經典誦讀猶如一道亮麗的風景，為我校師生帶來了一片生機，我們堅信，只要全體師生共同努力，勤奮工作，我校一定會在經典誦讀的道路上走的更堅定，更紮實。