預防校園欺凌主題班會活動總結8篇

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預防校園欺凌主題班會活動總結篇1

為有效預防和處置懲罰中國小生欺凌，為扶植陽光平安校園，增進中國小生健康成長奠定基本，為全面落實《xx市增強中國小生欺凌綜合治理》的通知，杜絕校園欺凌事件，構建平安協調校園，我校積極開展了一系列校園欺凌專項治理工作。

一是強化組織領導，樹立健全制度。成立預防校園欺凌領導小組，落實崗亭職責，強化責任分工，制定工作預案，健全相關制度。由學校校長、平安幹部、心理健康教師、班主任等相關人員組成校園欺凌處置懲罰小組，對產生的校園欺凌事件進行實時、科學、有效處置懲罰。

二是增強宣佈道育，增強學生法制不雅念。通過分發防校園欺凌告家長的一封信等形式普及學生、家長的司法知識，提高法制意識。實現法治與德治相結合，教室教導與課外教導相彌補，強化在校學生法治理念和遵紀守法意識，提升青少年司法素質。

三是開展主題運動，增強守法意識。通過綠苗廣播站、國旗下講話、平安教導課等形式對學生進行教導，引導學生樹立融洽的同學關係，紕謬他人實施欺凌，受到欺凌時正確應對，見到欺凌情況實時申報，培養學生競爭意識、合作意識、規矩意識、團隊精力，增強學生自我治理能力，培養學生綜合素養，形成正確的人生不雅、世界不雅、價值不雅。

四是開展主題班會，強化法治意識。從從案例入手，介紹了近期在各地產生的校園暴力傷害事件。讓學生充分了解校園欺凌及其危害，學習如何應對和預防校園欺凌，瞭解實施校園欺凌需要承擔司法責任，從而自覺遠離校園欺凌，爭做爭做文明守紀學生。

預防校園欺凌主題班會活動總結篇2

為促進學生身心健康，建設和諧校園。預防校園欺凌事的發生，增強學生的法律意識，讓學生學會保護自己。xx區多項舉措預防校園欺凌，共建和諧校園。

一是責任落實到位。制定防治學生欺凌工作制度。召開防止欺凌工作會議，將防治校園欺凌工作落實到每一個崗位、每一個管理環節，並強調了教職員工的師德師風教育，嚴禁體罰和變相體罰學生，絕不允許教師及學校其他人員成為校園事的參與者。

二是強化教育，營造氛圍。通過集中講座、led顯示屏滾動播放“傳遞校園正能量，堅決遏制惡欺凌”、召開主題班會、上安全教育、開放心理輔導室、利用國旗下講話、版面牆報等活動形式，對學生進行校園欺凌的方式、欺凌者的心態，欺凌案例進行分析，讓同學們更加深刻認識校園欺凌行為，重要的是讓學生明白了在校園欺凌事尚未發生和發生後中如何有效地保護自己。

三是加強溝通，形成合力。學校通過qq羣、微信羣等方式提醒家長切實履行監護職責，引導家長共同關注學生情緒變化，積極與學校溝通情況，最大限度的遏制校園欺凌現象的發生。

四是完善措施，強化落實。學校教師認真摸排和處理苗頭性問題，對個別學生加強心理疏導和干預，做好留守兒童關心關愛工作，力求從頭上預防學生欺凌和暴力行為的發生，堅持人防、物防、技防相結合，及時掌握校園治安隱患，確保提前介入，提前化解、及時處置；設立公告欄、舉報電話方便學生舉報、提供線索及向社會徵求意見、建議。

五是加強值班，杜絕隱患。聯合校園安保志願者、保安、安全教師對校園周邊開展常態化巡查，杜絕校園欺凌現象的發生。

通過專項系列教育活動告誡學生要遵規守紀，嚴格自律，提高自我保護意識，做學法、懂法、守法、護法的好學生。

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預防校園欺凌專項治理活動是學校德育工作的頭等大事。我們需要寫一份預防校園欺凌工作總結。優秀人士對於工作總結都非常重視。那麼預防校園欺凌工作總結要怎麼寫呢？下面是工作總結之家小編精心收集整理，為您帶來的《年級預防校園欺凌主題會總結》，希望能對您有所幫助，請收藏。

5月17日，按照國家教育部《關於開展校園欺凌專項治理的通知》要求，xx市xx國小以“校園反欺凌”為主題召開主題班會活動，想方設法從根子上預防校園欺凌事件的發生。

當天下午，根據學校安全處的安排，該校29個班級紛紛圍繞“什麼是欺凌?為什麼要反欺凌?”與學生進行了面對面的分享：所謂欺凌，簡單來説就是以大欺小，以強凌弱，以多欺少。欺凌不但對“受傷者”造成傷害外，而且對“欺凌者”和“旁觀者”同樣造成傷害。“欺凌者”由於長期欺負別人內心得到極大滿足，以自我中心，對同學缺少同情心，而“旁觀者”會因為幫不到受害者而感到內疚、不安，甚至惶恐。“校園欺凌”對受害者的傷害也不可小視，受欺凌的學生通常在身體上和心靈上受到雙重創傷，並且容易留下陰影長期難以平復。同時“校園欺凌”也會影響到學校的整體紀律和風氣。所以，學校要嚴厲制止和預防欺凌事件的發生。活動中，部分班級還讓同學走上講台，列舉身邊的“校園欺凌”現象，並就如何預防校園欺凌發表了自己的看法。

通過本次班會隊活動，增強了該校師生反欺凌的意識，為校園欺凌事件的發生敲響了預防的警鐘。該校安全處唐主任表示：應對校園欺凌是一項長期的工作，學校將會嚴肅校規校紀，規範學生行為，想方設法確保校園平安、和諧。

為了增強學生的法制觀念，促進學生遵紀守法的主動性和自覺性，提高學生的安全防範意識和自我保護能力，20xx年11月16日下午，我們四年級年級舉行了“嚴防校園欺凌”主題班會活動。

什麼是校園欺凌：校園欺凌是指發生在學生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的行為。此類案件不僅給被害者造成長期的心理陰影，甚至影響人格發展，施暴者也很可能滑入違法犯罪的歧途，嚴重影響未成年人的身心健康。活動中，同學們收看了關於校園欺凌的專題教育片，深刻體會到了校園欺凌行為對同學所造成的生理和心理傷害。讓學生知道當好朋友受人欺負的時候，要學會選擇正確的方法幫助他(向老師、家長、警察求助)，不能教唆別人搶劫，實行打擊報復，否則，就會構成犯罪，就要受到法律的制裁。同時，列舉了國小生身上存在的不良行為：為一點小事與同學打架、亂花錢、講哥們義氣等，提醒大家要及時改正，防止犯罪；教育學生要聽老師、父母的話，不要到遊戲廳、網吧等娛樂場所去，做一個遵紀守法的好學生。主題班會結束後，學生自發辦了防校園欺凌手抄報。同學們把自己對校園欺凌的認識和學習心得以手抄報的形式加以鞏固，效果良好。

通過這次主題班會，同學們牢固樹立了“遵紀守法為榮，違法亂紀為恥”的思想，增強了同學們反欺凌的意識，為校園欺凌事件的發生敲響了預防的警鐘，學會了正確處理同學之間的關係，學生不僅明白了知法、懂法、守法，而且讓法律知識在全體師生的心中生根、發芽、開花、結果！

應對校園欺凌是一項長期的工作，學校應嚴肅校規校紀，攜全體教師共同規範學生行為，想方設法確保校園平安、和諧。

為增強學生法治觀念，預防校園欺凌事件，保障教育教學工作的正常運行，xx二小結合教科局“五個專項行動”的要求，開展了以“預防以大欺小，杜絕校園欺凌”為主題的專項教育行動。

加強領導，責任落實。該校制定了防治學生欺凌工作制度和應急預案，召開了防治校園欺凌專項工作會議，將防治校園欺凌工作落實到每一個崗位，每一個管理環節。並強調了教職員工的師德師風教育，嚴禁體罰和變相體罰學生，絕不允許教師及其他人員成為校園欺凌事件的參與者。

加強宣傳，教育到位。學該校利用國旗下講話、紅領巾廣播站、主題班會、黑板報等多種形式讓學生了解有關校園欺凌的常識，進一步增強學生法制觀念，學會利用法律武器保護自己。同時教育學生要不斷陶冶情操，修身養性，嚴於律己，寬以待人，不做欺凌之事，不當欺凌之人。

加強督查，積極防控。一是各班教認真摸排和及時處理髮現的苗頭性問題，對個別學生加強心理疏導和干預，做好留守兒童關心關愛工作，力求從源頭上預防學生欺凌和暴力行為發生。二是視頻監控全覆蓋，專人值守，全時段監控，做到早發現、早預防、早控制。

加強家校溝通，形成防治合力。該校通過班級家長微信羣、家長會等形式提請家長切實履行監護責任，引導廣大家長共同關注學生情緒變化，積極與學校溝通情況，遏制校園欺凌的發生。努力實現校園欺凌事件“零事故”。

為了加強校園欺凌事件的預防和處理，增強學生的安全意識和法紀觀念，創建平安和諧校園，6月13日上午第一節班會課，xx國小組織全校各班開展了“遠離欺凌，共建和諧”為主題的班會活動。

在主題班會課上，各班主任利用多媒體平台直觀的展示了校園欺凌給受害者帶來的傷害及嚴重後果，向學生講解了有關校園欺凌、校園暴力的常識。中國小生的哪些行為是屬於校園欺凌?校園欺凌會造成哪些危害?當我們遭遇校園欺凌、暴力時該如何應對等，在講解了有關校園欺凌、暴力的常識……

各班主任們還進一步強調了構建和諧校園的重要性。希望同學們都友善相處，堅決反對校園欺凌事件的發生。班會課上，同學們紛紛表示遇事一定要冷靜、理智、剋制、忍耐、三思而後行，不魯莽衝動，不意氣用事，凡事要考慮後果，要用法律知識來武裝自己而不是武力，要不斷陶冶情操，修身養性，嚴於律己，寬以待人。增強法制觀念，提高法律意識，懂得依法辦事。同學之間一旦發生矛盾、糾紛、摩擦，要通過正常程序和法律途徑來維護自身的權利。

通過開展本次主題班會活動，同學們充分認識到了校園欺凌和校園暴力的危害性，增強了學生的法制意識和安全意識，使廣大青少年遠離校園欺凌，為建設平安、和諧校園提供了有利保障。

為有效預防校園欺凌事件，進一步加強學生的法制教育，做好校園防欺凌工作，維護和確保學校的穩定和發展，保障教育教學工作的正常運行，努力打造和諧、平安的校園，根據教體局《關於開展校園欺凌專項治理的通知》相關要求，結合我校實際，開展了一系列工作，現將開展工作情況總結如下：

一、領會精神，明確目標

我校認真學習文件精神，牢固樹立“安全發展”理念，通過加強法制教育，嚴肅校規校紀，規範學生行為，積極主動和紮實認真地做好預防和處置校園欺凌事件，為促進學生身心健康，保障校園安全、維護校園穩定、推進平安校園、和諧校園建設提供良好的環境。

二、加強領導，科學部署

為進一步做好校園欺凌事件教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把此項工作列入重要議事日程，成立了校長為組長的安全工作領導小組。

學校領導、班主任、心理教師和德育教師都具有很強的安全意識。還根據學校安全工作的具體形勢，把涉及校園欺凌安全的各項內容進行認真分解落實到人，做到每一項工作都有對應的專(兼)管人員、主管領導和分管安全，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校校長直接抓，德育主任具體分工負責組織實施具體抓，全校教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。

三、周密安排，精心組織

(一) 開展專項治理工作。

1.學校制定了完善的校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立了校園欺凌事件應急處置預案，明確了相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。

2.開展教育。教導處、團委通過《致家長的一封信》、校訊通、微信公眾平台、班會、國旗下講話和黑板報等方式集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展品德、心理健康和安全教育，邀請公安、司法等相關部門到校開展專題法制教育；要求每個學生籤承諾書，不參與校園欺凌事件；組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和相關突發事件的應急處理，同時，利用班級微信羣要求家長創造積極健康、和睦的家庭環境，為孩子提供處理問題的正向榜樣，培養孩子的自信和良好的交往能力，對孩子在學校中的情緒、交往等有足夠的關注，形成強大的校園反欺凌教育合力，確保中國小生的人身利益不受傷害。

3.加強預防。學校加強校園欺凌治理的人防、技防和物防建設，建立完善關於校園欺凌的各項制度，完善校園視頻監控設施，開展學生心理健康諮詢和疏導，公佈學生救助或校園欺凌治理的電話號碼，設置防校園欺凌舉報箱，並明確負責人，及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理了實施欺凌的學生。

(二)、加強摸底排查、自查，防患於未然。

學校經常加強摸底排查，全面開展涉校涉生矛盾糾紛隱患排查，積極化解矛盾糾紛，對各種苗頭性問題及時處置。對個別品行不端行為的學生，聯繫其監護人共同開展教育，採用教育與矯正相結合的方法開展幫扶工作，轉化他們的行為方式；加強對留守孩子、困難家庭子女等的關愛和保護，加強對學生危險物品的收繳，加強對校園外肇事肇禍人員的排查；要求學生放學後排好路隊，及時回家，不在路上玩耍，不和陌生人搭訕。

四、制度齊全，措施得力。

學校還制定了相應的防校園欺凌制度及措施。具體如下：

1.相關崗位教職工要明確自己的職責，對玩忽職守，對學校安全造成不良後果的，追究其責任。

2.加強校園欺凌治理的人防、物防和技防的建設，如有丟失、損壞、不健全的相關器械總務處要及時配備。

3.班主任要經常開展學生心理健康諮詢和疏導，公佈學生救助或者是校園欺凌治理的電話號碼。

4.當天值班教師要認真負責，對學生廁所、宿舍等容易發生糾紛的地段要做好巡查工作。

5、學校利用主題班會、教育講座、國旗下講話等對學生進行宣傳教育。

6、如發生校園欺凌事件，及時向當日帶班領導彙報，帶班領導要及時到位並嚴肅處理實施欺凌的學生，涉嫌違法犯罪的，要及時向當地公安部門報案並配合立案查處。

總之，應對校園欺凌是一項長期的工作，我校將會繼續嚴肅校風校紀，規範學生行為，確保校園平安、和諧，讓學生們健康、快樂地成長。

預防校園欺凌工作能夠幫助學生明白避免預防校園欺凌的方法。我們可以開始寫這一階段的預防校園欺凌工作總結了。我們需要認真面對工作總結這項工作。預防校園欺凌工作總結您知道該怎麼寫了嗎？下面是工作總結之家小編精心收集整理，為您帶來的《有關開展預防校園欺凌班會活動總結》，歡迎您閲讀和收藏，並分享給身邊的朋友！

國小開展預防校園欺凌主題班會活動總結為切實做好學校安全工作，嚴肅校風校紀，杜絕校園欺凌和暴力事件的發生，提高師生對突發事件的應急能力，保證校園教學秩序穩定，營造和諧、平安的校園環境，x月x日xx國小開展預防校園欺凌主題班會。

由於學生年齡小，對校園欺凌這一感念比較模糊，教師結合生活案例，分析校園中一些學生的欺凌行為，給學校和同學造成嚴重的危害。教師明確告訴學生校園欺凌就是身體上、語言上、心理上和感情上的冒犯，打人、挑事端、取笑他人、恐嚇、嘲弄、孤立排擠他人等行為都是校園欺凌的表現形式。各班利用課件出示一幕幕校園欺凌的場景，部分手段惡劣的學生毆打同學、暴力屠殺、收取保護費、敲詐勒索、搶奪同學禮物等事件，給師生帶來極大的傷害。學生對校園欺凌行為深惡痛絕，班主任給學生具體分析了欺凌者的性格和心理狀況，並由此展開了關於預防校園欺凌的大討論，“當自己受到欺凌時，我們應該怎麼做?”。學生討論熱烈，紛紛發言，提出了自己防範欺凌的方法。要做到自己不欺負他人，當看到他人受到欺凌時應當主動報告家長或老師，不能旁觀漠視，及時撥打110求救電話。

為有效預防校園欺凌事件，學校要求教師做好學生之間的矛盾糾紛，化解學生的矛盾，防止激化矛盾，注重學生行為習慣的養成，加強學生的思想道德教育，開展法制講座活動，提高學生的法制觀念，避免學生走錯人生的方向，同時告知學生欺凌行為可能觸發法律，將會受到嚴懲，走向罪惡的深淵。

通過預防校園欺凌班會的開展，大大提高學生的自我保護意識，學會用法律保護自己，懂得要與同學友好相處，一旦遇到欺凌時，要冷靜應對，採取有效的方法保護自己或他人。預防校園欺凌為打造平安校園提供了有力保障。

為了增強學生的法制觀念，促進學生遵紀守法的主動性和自覺性，提高學生的安全防範意識和自我保護能力，20xx年11月16日下午，我們四年級年級舉行了“嚴防校園欺凌”主題班會活動。

什麼是校園欺凌：校園欺凌是指發生在學生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的行為。此類案件不僅給被害者造成長期的心理陰影，甚至影響人格發展，施暴者也很可能滑入違法犯罪的歧途，嚴重影響未成年人的身心健康。活動中，同學們收看了關於校園欺凌的專題教育片，深刻體會到了校園欺凌行為對同學所造成的生理和心理傷害。讓學生知道當好朋友受人欺負的時候，要學會選擇正確的方法幫助他(向老師、家長、警察求助)，不能教唆別人搶劫，實行打擊報復，否則，就會構成犯罪，就要受到法律的制裁。同時，列舉了國小生身上存在的不良行為：為一點小事與同學打架、亂花錢、講哥們義氣等，提醒大家要及時改正，防止犯罪；教育學生要聽老師、父母的話，不要到遊戲廳、網吧等娛樂場所去，做一個遵紀守法的好學生。主題班會結束後，學生自發辦了防校園欺凌手抄報。同學們把自己對校園欺凌的認識和學習心得以手抄報的形式加以鞏固，效果良好。

通過這次主題班會，同學們牢固樹立了“遵紀守法為榮，違法亂紀為恥”的思想，增強了同學們反欺凌的意識，為校園欺凌事件的發生敲響了預防的警鐘，學會了正確處理同學之間的關係，學生不僅明白了知法、懂法、守法，而且讓法律知識在全體師生的心中生根、發芽、開花、結果！

應對校園欺凌是一項長期的工作，學校應嚴肅校規校紀，攜全體教師共同規範學生行為，想方設法確保校園平安、和諧。

根據《國務院教育督導委員會辦公室關於開展校園欺凌專項治理的通知》、《xxx市中國小校園欺凌專項治理實施方案》、縣教育局《開展校園欺凌專項治理方案》，我校認真制定本校開展了校園欺凌專項治理的具體方案，積極部署，認真組織實施。自查總結如下：

一、成立“校園欺凌專項治理”領導小組情況

我校成立了校園欺凌專項治理工作領導小組

組 長：xxx

副組長：xxx xxx xxx xxx

成 員：xxx xxx xxx xxx

二、開展“校園欺凌事件”的摸底排查情況

全鎮各校根據中心校的部署，成立校園安全專項小組，加強了值日領導和教師課間巡查，對安全死角和管理盲區進行逐一排查，堅決清除一切管理漏洞。經排查，未發現學生中有暴力欺凌現象的發生。

三、開展以“校園欺凌治理”為主題的專題教育情況

紮實開展行之有效的專題教育。我們堅持把搞好教育、打牢思想基礎作為專項治理的首要環節來抓。各校均利用國旗下的講話、學生集會對全體師生進行了以“反校園欺凌，建平安校園”的主題教育活動。實驗學校國小部還組織開展品德、心理健康教育，組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法。

實驗學校本部、xxx國小還進行防欺凌法制講座。邀請法制副校長為學生做了預防校園欺凌法制教育報告會。他用一個個具體的事例，以案釋法，以法論事，深入淺出地作了生動報告。他還列舉了校園中容易出現的欺凌事件，分析了這些事件產生的原因、危害以及後果，要求青少年學生認識到法律的嚴肅性，切實提高法律意識。會後，還向學生髮放了預防青少年犯罪的宣傳資料。

四、完善“校園欺凌”的預防和處理情況

為進一步做好校園欺凌事件教育工作，切實加強對安全教育工作的領導。實驗學校把此項工作列入重要議事日程，成立了校長為組長的安全工作領導小組。要求各校領導、班主任和教師都具有很強的安全意識。根據學校安全工作的具體形勢，把涉及校園欺凌安全的各項內容進行認真分解落實到人，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。

實驗學校制定了相應的防校園欺凌制度及措施，要求各校認真落實。具體如下：

1、相關崗位教職工要明確自己的職責，實行全體教職工一崗雙責制，對玩忽職守，對學校安全造成不良後果的，追究其責任。

2、加強校園欺凌治理的人防、物防和技防的建設，如有丟失、損壞、不健全的相關器械要及時配備。

3、班主任要經常開展學生心理健康諮詢和疏導，公佈學生救助或者是校園欺凌治理的電話號碼。

4、當天值班教師要認真負責，對學生廁所、教室等容易發生糾紛的地段要做好巡查工作。

5、學校要利用主題班會、教育講座、國旗下講話等對學生進行宣傳教育。

6、如發生校園欺凌事件，及時向學校領導彙報，有門衞的安保要及時到位並嚴肅處理實施欺凌的學生，涉嫌違法犯罪的，要及時向當地公安部門報案並配合立案調查。

為了及時快捷地開展工作，學校成立相關的工作領導小組，建立工作台帳，預防校園欺凌事件的發生。一旦發現問題，及時報告，及時處理，避免發生安全事故。

xxx實驗學校

20xx年xx月xx日

為有效預防校園欺凌事件，維護和確保學校的穩定和發展，保障教育教學工作的正常運行，貫徹市局文件精神，落實國家《通知》精神及省督導室和市教育局對開展校園欺凌專項治理工作提出的要求，我校積極採取有效措施防止學校發生類似事件，取得初步成效，總結如下：

一、存在問題：

自整治以來，我校未發生校園欺凌現象，但通過排查，安全、欺凌隱患還是存在的，主要體現為：

1、個別學習後進生與校外人員聯繫緊密，很容易沾染社會不良習慣，不利於自身發展，有來校鬧事或打架的安全隱患。

2、部分學生下課後追逐打鬧存在安全隱患。按照《中學生一日常規》和《xx高級中學學生指導手冊》，學生下課應該文明休息，校內不得奔跑，追逐，嚴防安全隱患。但由於部分學生玩心很重，在教師監管盲區內，追逐打鬧，很容易發生矛盾，造成欺凌後果。

3、部分無聊學生喜歡給別人起綽號，造成人際關係緊張，破壞了同學之間應該和諧共處的氛圍，導致肢體或語言糾紛。

4、部分學生男女生過密交往，導致男生和男生之間的糾紛、女生和女生之間的糾紛。

5、個別學生思想極端，性格偏執，有暴力傾向和威脅語言，老師和同學都有不安全隱患。

二、完善“校園欺凌”的預防和處理

1、完善制度。制定完善《xx高級中學校園欺凌事件應急處置預案》，建立校園欺凌事件應急處置機制，成立校園防欺凌工作領導小組，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。

2、加強預防。學校加強對校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，加強預防“校園欺凌事件”的發生。

(1)對各班級安全隱患和矛盾糾紛進行調查問卷和更加深入細緻的排查，建立隱患和矛盾糾紛排查台賬和零報告制度；

(2)加強對學校門口、廁所、操場、後操場、晚自習放學後校園周邊等重點時間段和區域的檢查和巡查，並做好記錄；

(3)加強門衞管理，守住安全防線。堅持24小時值班制度，對來校人員、車輛加強管理，做好出入登記記錄、學生請假出校記錄、加強校園巡查，提高警惕，守好第一道安全防線。

(4) 每月對學生進行一次管制刀具和違禁物品檢查，及時清除安全隱患。

(5)充分利用學校心理諮詢室對學生心理健康輔導和疏導，進行心理干預和調節。

(6)充分利用好我校電子門和錄像監控系統，進一步增添現代校園安保裝置，提高物防、技防水平。

3、及時處理。對出現的校園暴力事件反應迅速，及時調查處置校園欺凌事件，切實保護學生的人身安全不受侵害。嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，及時向公安部門報案並配合立案查處。

4、責任追究。專項治理期間各班仍發生校園欺凌事件，造成惡劣影響的，將予以通報和追究責任。

三、工作亮點：

1、成立班級安全管理小組，設立學校安全員。為防止教師監管的疏忽和減輕教師的工作負擔，發動學生的力量來做好此項工作，學生安全管理小組加強巡查，班級安全員對本班級情況密切監督，發現問題能解決及時解決，不能解決及時彙報，做到安全(防欺凌)工作無死角。

2、實行全方位多渠道教育。利用國旗下講話、班會課、晨讀時間、電子屏、宣傳欄等各種渠道進行防校園欺凌安全教育，讓學生的神經時刻重視這一活動，並將這一活動印入腦海之中，在實際行動中約束自身行為。

3、各學年分別舉行防校園欺廣播推進會。對前一段時間的工作及存在的問題進行歸納總結，對我們還存在的問題及解決措施進行説明，讓全體師生明確後一階段的工作重點。

通過校園欺凌專項治理，加強了法制教育，嚴肅了校規校紀，規範了學生行為，為促進學生身心健康，保障校園安全、維護校園穩定、推進平安校園、和諧校園建設提供了良好的環境，但是校園欺凌以及突發事件的防控是一項任重而道遠的工作，我們要時刻警鐘長鳴，更加深入細緻的做好這這項工作，建設和諧平安校園。

預防校園欺凌工作能夠幫助學生明白避免預防校園欺凌的方法。我們要開始準備這一階段的預防校園欺凌工作總結。通過對過去一階段工作不斷主動思考和分析，才能在以後的工作中不斷前進。那麼預防校園欺凌工作總結要怎麼寫呢？以下是工作總結之家小編收集整理的“有關預防欺凌構建平安校園活動總結”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

學生被同學毆打、侮辱等事件近年來時有發生，校園欺凌已成為一種社會問題。為認真貫徹落實國務院教育督導委員會辦公室《關於開展校園欺凌專項治理的通知》的有關文件精神，杜絕校園欺凌事件，構建平安和諧校園，我校積極開展了一系列校園欺凌專項治理工作。

9月29安保處xx老師利用國旗下講話，給學生講述了什麼是校園欺凌，讓學生反思自己身邊是否存在校園欺凌的現象；結合具體事例闡述了為什麼要治理校園欺凌；作為學生如何做好防範，假如遭遇欺凌時，應該採取什麼樣的措施，讓學生懂得在遇到校園暴力時如何保護自己。

學生代表宣讀了《反對校園欺凌，爭做陽光少年倡議書》，倡議和呼籲每一位學生從我做起，勇敢地向校園欺凌説“不”，用堅定的決心，反對校園欺凌，爭做一名文明守紀、陽光向上的好少年。

各班組織召開了《預防校園欺凌，共創和諧校園》的主題班會，學生們看了有關校園欺凌的視頻，通過視頻畫面和班主任的講解，瞭解了校園欺凌給同學們造成的傷害及惡果，班主任結合身邊的事例和網絡報道等，再次加強了學生對校園欺凌的認識，引導學生深刻了解了校園欺凌的危害。

學校組織3-5年級的學生開展有關反校園欺凌的手抄報、徵文比賽，學生用不同的方式訴説對校園欺凌的危害的深刻認識和對暴力事件的深惡痛絕，表達了對和平安寧的校園環境的嚮往。

10月12日上午，我校開展以“反對校園暴力，反對校園欺凌”為主題的法治教育宣講活動，活動特別邀請了永安派出所的詹所長做專題報告。

活動中，詹所長以專業的知識、豐富的情感、鮮活的案例，從校園欺讀的定義、常見類型、涉及的幾個犯罪類型、給被欺凌者帶來的傷害、如何防治校園欺凌五個方面進行了深刻的創析和講解，為我校400多名師生上了一堂生動的法治教育課，豐富了師生們關於校園欺凌方面的法津知識，進一步增強了學生法律意識，讓每名學生知道要自覺遵紀守法，不做施暴者，同時明白在受到侵害時，要學會運用法律武器維護自己的合法權益。

10月15日，安保處組織全校師生學習預防校園欺凌的制度、措施及方法，通過學習，老師們深刻地認識到預防校園欺凌專項活動的必要性和重要性，並對要改變傳統安全教育意識，進行預防校園欺凌專項治理活動，加強學生和學生家長的聯繫等達成高度共識，老師們表示要紮實做好預防工作，確保校園安全。

此外，學校還要求各班利用班會課開展安全教育；各班進行全面自查、督查和總結，對於發生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌行為絕不姑息。同時注重對學生進行心理教育和心理疏導，各班還通過發放《預防欺凌教育告家長書》，家校互動加強教育，形成家庭、社會、學校相結合的教育網絡；積極配合相關部門定期開展校園及周邊治安環境綜合治理，全方位營造健康、和諧的育人環境。

目前，預防校園欺凌現象已引起社會各界重視，預防校園欺凌專項治理活動是學校德育工作的頭等大事，是學校強化安全德育教育，營造文明校園氛圍，共建和諧美麗校園的重中之重。我校也將持續開展這項活動，聚集各方力量，齊心協力，為學生的校園安全保駕護航！

為維護學生身心健康，創建平安校園，xx鎮中心校精心籌劃，七措並舉做好預防校園欺凌工作。

一、強化組織領導，建立健全制度。

中心校成立預防校園欺凌領導小組，落實崗位職責，強化責任分工，制定工作預案，健全相關制度。由學校校長、法治校長、安全乾部、心理健康教師、班主任等相關人員組成校園欺凌處置小組，對發生的校園欺凌事件進行及時、科學、有效處置。

二、加強教師培訓，強化育人目標。

簽訂班級管理目標表責任書，強化班級管理團隊育人目標，關愛每一個學生。做好對教師特別是年輕教師處置學生矛盾、與學生及家長溝通方法策略的培訓，增強教師識別和制止校園欺凌的技能，引導教師不歧視學困生，給予每個學生關愛，避免偏差學生滑向問題學生，成為暴力學生；多與家長聯繫溝通，瞭解學生家庭情況，關心學生家庭環境，讓學生始終感受到“家”的温暖。

三、加強法治教育，增強學生法制觀念。

通過主題班會、思想品德課等形式普及學生法律知識，提高法制意識。邀請法制校長進校園，舉行法制專題報告會，不斷完善“法治校長”長效機制建設，實現法治與德治相結合，課堂教育與課外教育相補充，強化在校學生法治理念和遵紀守法意識，提升青少年法律素質。

四、開展主題活動，增強守法意識。

通過電子屏、校園廣播、國旗下講話、安全教育課、演講比賽、主題徵文、模擬法庭等形式對學生進行教育，引導學生建立融洽的同學關係，不對他人實施欺凌，受到欺凌時正確應對，見到欺凌情況及時報告，培養學生競爭意識、合作意識、規則意識、團隊精神，增強學生自我管理能力，培養學生綜合素養，形成正確的人生觀、世界觀、價值觀。

五、加強隱患排查，做到學生無縫隙管理。

定期對管制刀具等各種危險物品進行清查，對學生間的糾紛及時發現和化解，嚴防管制刀具等危險物品進入學校。加強校園巡查，發現校園欺凌傾向及時制止。關注學生並引導家長關注學生身心健康、思想動態，及時化解矛盾。加強對住校生課前、課後及自由活動時間的巡查，寄宿制學校全面加強和嚴格落實巡視，查鋪制度，嚴防暴力事件發生。及時更新和維護校園監控設備，及時修復損壞的設施，做到校園監控全覆蓋，保持校園環境整潔，避免“破窗效應”。

六、強化家校合作，增強育人效果。

關注學生成長經歷和家庭環境，拓寬家校信息互通渠道，及時發現問題苗頭，有針對性開展工作。通過“8課時家長課程”、“家長開學第一課”、“家庭教育農村行”等形式，引導家長樹立科學的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，把做實做好家庭教育作為防範校園欺凌事件的重要途徑。通過班級微信羣、班級qq羣等形式，引導家長多與孩子交流，多與學校溝通，配合學校關心引導孩子健康成長。

七、強化綜合治理，淨化周邊環境。

加強與派出所、食藥所、安監所等部門的溝通和聯繫，贏得有關部門的支持配合，共同改善學校所在的社區環境，淨化學校周邊環境，防止社會青年、輟學少年等欺凌或接觸在校學生，確保學生安全。

為進一步打造平安和諧校園，有效預防和處置校園欺凌事件發生，xx縣xx一小通過強化宣傳教育、全面開展排查、加強心理輔導、密切家校聯繫的“四舉措”抓實防校園欺凌工作。主要工作總結如下：

一方面，強化宣傳教育。該校積極利用國旗下講話、主題班(隊)會等向學生宣傳防校園欺凌知識，並邀請xx縣關工委工作人員、法制副校長和當地派出所民警向學生講解防校園欺凌相關知識及措施，幫助學生了解校園欺凌的危害、預防及應對措施以及實施校園暴力欺凌需要承擔的法律責任，切實提高學生的防校園欺凌意識。

另一方面，全面開展排查。對校園及周邊環境的校外社會閒雜人員進行全面摸排。同時，安裝校園監控系統對學校及周邊環境密切關注，定期組織班主任開展班級 “防欺凌”排查，努力實現學校“零欺凌”。

同時，加強心理輔導。通過“知心姐姐”信箱，引導學生以書信形式傾訴煩惱，及時疏導學生心理。該校要求教師對性格內向靦腆的學生多給予關注，通過師生交談、帶動學生參加集體活動等方式讓學生融入集體；精心挖掘《思想品德》《生命、生活與安全》等學科中的心理健康內容，並組織學生上好心理輔導課，培養學生健康心理，教會學生正確應對校園欺凌現象。

此外，密切家校聯繫。通過家長學校、家訪、班級微信羣、qq羣等方式，向家長宣傳防校園防欺凌相關知識以及防欺凌的相關措施。

校園欺凌是指同學間欺負弱小的行為，由於學生的個頭和身體素質都有強有弱，所以有不少的同學恃強欺弱，校園欺凌事件經常發生。我們國家實行了九年制的義務教育制度，遭受欺凌的同學在很長的一段時間裏都會受到欺凌。而欺凌的過程藴藏着一個複雜的互動狀態，受欺凌的同學會形成這樣或那樣的心理問題，影響他們的身心健康，甚至影響他們的人格發展。為防止校園欺凌、傷害學生的事故發生，切實有效降低和控制安全事故的危害，我校進行了一次預防校園欺凌事故的教育活動。

首先，在開學初的一次升旗儀式上，學校陳校長就為學生講解了校園欺凌事件的危害。學校安保主任劉梅先老師也介紹了校園欺凌事件的主要表現形式、強調了與同學相處需要注意的一些事情。同時學校建立了愛動手打架這類學生的檔案，把他們召集在一起開了一個會，讓他們知道打架的危害。

接着各班班主任組織全班同學觀看了xx市安全教育平台上的與校園欺凌事件有關的兩個視頻——《荊棘中的玫瑰》、《黑手》。開展了以預防校園欺凌為主題的班會活動課。

為深刻汲取近期校園欺凌事件教訓，強化學校內部管控力度，xx國中五措並舉，有效預防校園欺凌事件的發生，主要工作總結如下：

一是嚴格落實工作責任制。加強組織領導、靠實工作責任、強化源頭管控作為預防校園欺凌事件發生的重要保證，強化一把手負總責、分管領導具體抓，相關科室各負其責，齊抓共管做好預防校園欺凌的工作局面，並把預防校園欺凌工作納入學校年度工作目標管理，同教學工作同安排、同部署、同檢查、同落實。

二是認真開展法制教育。學校聯繫社區派出所開展“法制進校園”活動，緊密聯繫學生的思想實際，引導學生明辨是非、尊重他人、團結友善、不持強凌弱；讓學生知曉基本的法律邊界和行為底線，消除未成年人違法犯罪不需要承擔任何責任的錯誤認識，養成遵規守法的良好行為習慣；培養學生健全人格和積極心理品質，對有心理困擾或心理問題的學生開展科學有效的心理輔導，提高學生心理健康水平，做到珍愛生命；密切家校聯繫，切實加強家庭教育，注重孩子思想品德教育和良好行為習慣培養，從源頭上預防學生欺凌行為的發生。

三是紮實進行專題教育。學校通過課堂教學、專題講座、班團隊會、主體活動、編髮手冊等形式開展預防校園欺凌專題教育，提高學生認識校園欺凌行為的嚴重危害性，自覺遵守校紀校規；大力開展教職工特別是班主任的專題培訓，提高教職工有效預防校園欺凌責任意識和能力水平，為預防校園欺凌專題教育提供理論支持。

四是規範學校日常管理。學校制定預防校園欺凌工作制度，並統籌學校安全工作，健全應急處置預案，建立校園欺凌早期預警、事中處理和事後干預的機制；加強師生聯繫、密切家校溝通，及時掌握學生思想情緒和同學關係狀況，對可能發生的校園欺凌行為做到早發現、早預防、早控制；要嚴禁學生攜帶管制刀具等危險物品進入校園，並加強管控，針對重點學生、重點區域、重點時段開展防治工作；在課間休息及放學時段等教學管控空白期嚴格落實領導帶班、24小時值班及定時巡查制度。

五是聯合校園周邊治理。學校聯繫協調社區派出所等職能部門做好校園周邊安全防範工作，實現人防、物防、技防在防範校園欺凌方面的深度融合，及時發現並遏制苗頭性、傾向性等具有社會性欺凌事件的發生。

近些年，校園欺凌暴力事件常有發生，讓人觸目驚心。這種暴力傾向已經嚴重的影響了學生們的正常生活和學習，身心健康也受到了嚴重的威脅，更加的削弱了學校的教育成果，應當引起家長、老師、學校、社會的高度重視。

為貫徹落實國家教育局《關於開展校園欺凌專項治理的通知》相關精神，根據通知要求，我們對圍繞法制專題教育、規章制度完善、嚴肅校規校紀，規範學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園進行了專項治理活動總結。總結具體內容如下：

一、 領導重視，規章制度完善：

1、 學校成立工作領導小組，成員分工明確、責任清晰，有中層以上領導專門負責此項工作。

2、學校制定了校園欺凌工作的實施方案，內容具體詳實，包括治理目的、治理內容、安排及要求及重點工作等。

3、學校結合實際制定了校園欺凌預防和處理制度、措施；相關制度、方案、措施等均在知校平台發佈，強化監督和指導；學校計劃、總結、規章制度中均有校園欺凌專項治理方面的內容。

4、 學校制定了校園欺凌事件應急處置預案，現場防護組、疏散引導組、通訊聯絡組等相關崗位教職工職責明晰。能夠決定事故應急預案的啟動和終止，確定現場指揮人員，負責應急隊伍及物資的調動，能及時向公安、醫院、教育局等應急部門報告，並保持密切聯繫， 相關部門人員到達學校後，學校能配合這些部門指揮應急救援工作。

二、特色鮮明，開展專題教育

1、學校開展以校園欺凌治理為主題的專題教育講座，邀請家長代表、社區書記、警察、學校保安出席，有視頻、新聞報道等材料，過程材料詳實。

2、學校將校園欺凌治理工作與德育工作、心理健康教育、安全教育有效結合，通過國旗下講話、班會、宣傳板報等多種形式展示，是學生明確“什麼是，為什麼，怎麼做”等相關問題。

3、期末階段，學校邀請公安部門到校，開展了1次校園欺凌專題講座，大量鮮活的實例，進一步引發了師生對校園欺凌事件的重視和，增強的預防意識和保護意識。

4、學校多次對全體教職工開展以校園欺凌治理為主題的專題學習，使教職工知曉國家、市區相關政策要求、預防和處理的措施、方法。

5、學校通過知校平台、家長會、致家長一封信、問卷調查等形式，對全體家長開展以校園欺凌治理為主題的相關培訓，宣傳國家、市區關於校園欺凌的相關政策要求。發揮家長委員會作用，促進校園欺凌治理工作的開展，形成家校教育合力。

三、建立安全工作領導責任制和責任追究制。

四、注重宣傳，加強預防工作

1、學校通過問卷調查、座談、訪談等多種途徑開展校園欺凌治理的排查工作，及時預防、干預。

2、學校注重“人防、物防、技防”建設，建立並完善校園欺凌治理的“三防”相關管理機制與措施。

3、學校知校平台設置校園欺凌工作欄目，有專人負責； 充分利用知校平台等網絡媒體或校園文化展板等形式進行校園欺凌相關知識普及和專題活動的宣傳。

4、學校制定了學生心理健康工作方案、措施，能充分利用支持性資源中心開展相關工作，建立學生心理諮詢檔案，有詳實的心理疏導與談話記錄。

5、學校在知校平台公佈了學生救助或校園欺凌治理的電話號碼並明確負責人。

預防校園欺凌主題班會活動總結篇3

為有效預防校園欺凌事件，維護和確保學校的穩定和發展，保障教育教學工作的正常運行，貫徹市局文件精神，落實國家《通知》精神及省督導室和市教育局對開展校園欺凌專項治理工作提出的要求，我校積極採取有效措施防止學校發生類似事件，取得初步成效，總結如下：

一、存在問題：

自整治以來，我校未發生校園欺凌現象，但通過排查，安全、欺凌隱患還是存在的，主要體現為：

1、個別學習後進生與校外人員聯繫緊密，很容易沾染社會不良習慣，不利於自身發展，有來校鬧事或打架的安全隱患。

2、部分學生下課後追逐打鬧存在安全隱患。按照《中學生一日常規》和《田家炳高級中學學生指導手冊》，學生下課應該文明休息，校內不得奔跑，追逐，嚴防安全隱患。但由於部分學生玩心很重，在教師監管盲區內，追逐打鬧，很容易發生矛盾，造成欺凌後果。

3、部分無聊學生喜歡給別人起綽號，造成人際關係緊張，破壞了同學之間應該和諧共處的氛圍，導致肢體或語言糾紛。

4、部分學生男女生過密交往，導致男生和男生之間的糾紛、女生和女生之間的糾紛。

5、個別學生思想極端，性格偏執，有暴力傾向和威脅語言，老師和同學都有不安全隱患。

二、完善“校園欺凌”的預防和處理

1、完善制度。制定完善《田家炳高級中學校園欺凌事件應急處置預案》，建立校園欺凌事件應急處置機制，成立校園防欺凌工作領導小組，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。

2、加強預防。學校加強對校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，加強預防“校園欺凌事件”的發生。

（1）對各班級安全隱患和矛盾糾紛進行調查問卷和更加深入細緻的排查，建立隱患和矛盾糾紛排查台賬和零報告制度；

（2）加強對學校門口、廁所、操場、後操場、晚自習放學後校園周邊等重點時間段和區域的檢查和巡查，並做好記錄；

（3）加強門衞管理，守住安全防線。堅持24小時值班制度，對來校人員、車輛加強管理，做好出入登記記錄、學生請假出校記錄、加強校園巡查，提高警惕，守好第一道安全防線。

（4） 每月對學生進行一次管制刀具和違禁物品檢查，及時清除安全隱患。

（5）充分利用學校心理諮詢室對學生心理健康輔導和疏導，進行心理干預和調節。

（6）充分利用好我校電子門和錄像監控系統，進一步增添現代校園安保裝置，提高物防、技防水平。

3、及時處理。對出現的校園暴力事件反應迅速，及時調查處置校園欺凌事件，切實保護學生的人身安全不受侵害。嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，及時向公安部門報案並配合立案查處。

4、責任追究。專項治理期間各班仍發生校園欺凌事件，造成惡劣影響的，將予以通報和追究責任。

三、工作亮點：

1、成立班級安全管理小組，設立學校安全員。為防止教師監管的疏忽和減輕教師的工作負擔，發動學生的力量來做好此項工作，學生安全管理小組加強巡查，班級安全員對本班級情況密切監督，發現問題能解決及時解決，不能解決及時彙報，做到安全（防欺凌）工作無死角。

2、實行全方位多渠道教育。利用國旗下講話、班會課、晨讀時間、電子屏、宣傳欄等各種渠道進行防校園欺凌安全教育，讓學生的神經時刻重視這一活動，並將這一活動印入腦海之中，在實際行動中約束自身行為。

3、各學年分別舉行防校園欺廣播推進會。對前一段時間的工作及存在的問題進行歸納總結，對我們還存在的問題及解決措施進行説明，讓全體師生明確後一階段的工作重點。

通過校園欺凌專項治理，加強了法制教育，嚴肅了校規校紀，規範了學生行為，為促進學生身心健康，保障校園安全、維護校園穩定、推進平安校園、和諧校園建設提供了良好的環境，但是校園欺凌以及突發事件的防控是一項任重而道遠的工作，我們要時刻警鐘長鳴，更加深入細緻的做好這這項工作，建設和諧平安校園。

預防校園欺凌主題班會活動總結篇4

為增強學生法治觀念，預防校園欺凌事件，保障教育教學工作的正常運行，xx二小結合教科局“五個專項行動”的要求，開展了以“預防以大欺小，杜絕校園欺凌”為主題的專項教育行動。

加強領導，責任落實。該校制定了防治學生欺凌工作制度和應急預案，召開了防治校園欺凌專項工作會議，將防治校園欺凌工作落實到每一個崗位，每一個管理環節。並強調了教職員工的師德師風教育，嚴禁體罰和變相體罰學生，絕不允許教師及其他人員成為校園欺凌事件的參與者。

加強宣傳，教育到位。學該校利用國旗下講話、紅領巾廣播站、主題班會、黑板報等多種形式讓學生了解有關校園欺凌的常識，進一步增強學生法制觀念，學會利用法律武器保護自己。同時教育學生要不斷陶冶情操，修身養性，嚴於律己，寬以待人，不做欺凌之事，不當欺凌之人。

加強督查，積極防控。一是各班教認真摸排和及時處理髮現的苗頭性問題，對個別學生加強心理疏導和干預，做好留守兒童關心關愛工作，力求從源頭上預防學生欺凌和暴力行為發生。二是視頻監控全覆蓋，專人值守，全時段監控，做到早發現、早預防、早控制。

加強家校溝通，形成防治合力。該校通過班級家長微信羣、家長會等形式提請家長切實履行監護責任，引導廣大家長共同關注學生情緒變化，積極與學校溝通情況，遏制校園欺凌的發生。努力實現校園欺凌事件“零事故”。

預防校園欺凌主題班會活動總結篇5

學生健康成長是事關每個家庭和學校教育的大事，xx教育集團堅持“科學防範，正面引導”的教育防治理念，健全相關制度、加大法制宣傳、建立快速處置機制，有效的預防了校園欺凌事件的發生，維護學校穩定，保障教育教學工作的正常進行。

一、強化組織領導，健全工作制度

學校成立防治學生欺凌和校園暴力治理工作委員會，制定並完善預防校園欺凌處理機制和應急處置預案，明確崗位職責，強化責任分工。同時成立由校領導、安全乾部、心理健康教師、班主任等人員組成校園欺凌快速處置小組，對已發生的校園欺凌事件進行科學、高效處置。

二、加強全員培訓，落實育人目標

向全體師生髮放《防治學生欺凌和暴力指導手冊》，提高廣大師生對欺凌和暴力危害的全面認識;針對相關教師開展處置學生矛盾和有效溝通等方面策略培訓，增強教師識別和制止校園欺凌的技能;強化班級管理團隊育人目標，簽訂安全目標責任書，認真落實“一崗雙責”。

三、重視法治教育，增強學生法制觀念

開展普法活動，提高學生的法制意識;完善“法制校長”機制建設，落實法治與德治相結合，課堂教育與課外教育相補充，強化學生法治理念和遵紀守法意識，提升青少年法律素質。

四、開展主題活動，杜絕欺凌發生

通過國旗下講話、安全教育課、演講比賽、主題徵文等形式，結合情境化生本德育“3+n社會融合教育”活動，開展防欺凌教育，引導學生建立融洽的同學關係，培養學生正確的競爭意識、合作意識、規則意識和團隊精神，增強學生自我管理能力，幫助學生形成正確的人生觀、世界觀、價值觀。

五、注重日常排查，及時消除隱患

不定期對學生開展專項調查和清查，嚴格禁止和查繳管制刀具等各種危險物品。同時重視學校人防、物防、技防作用，充分利用保安校園巡查，日常監控監督等手段，及時制止校園欺凌傾向。及時修復損壞的設施，保持校園環境整潔，避免“破窗效應”。

六、強化家校合作，增強育人效果

關注學生成長經歷和家庭環境，拓寬家校信息互通渠道。通過家長會、釘釘羣等形式，引導家長樹立科學的教育觀念，掌握科學的教育方法，配合學校關心引導孩子健康成長。

七、注重綜合治理，淨化周邊環境。

加強與派出所等部門的溝通和聯繫，贏得有關部門的支持配合，淨化學校周邊環境，防止社會青年、輟學少年欺凌在校學生，確保學生安全。

預防校園欺凌是一項長期的工作，學校必須繼續嚴肅校風校紀，規範學生行為，確保校園平安、和諧，讓學生們健康、快樂地成長。

以上就是對xx教育集團展開預防校園欺凌工作的總結，有了集團的多舉措工作，相信校園安全會得到全面的保障。

預防校園欺凌主題班會活動總結篇6

為維護學生身心健康，創建平安校園，xx鎮中心校精心籌劃，七措並舉做好預防校園欺凌工作。

一、強化組織領導，建立健全制度。

中心校成立預防校園欺凌領導小組，落實崗位職責，強化責任分工，制定工作預案，健全相關制度。由學校校長、法治校長、安全乾部、心理健康教師、班主任等相關人員組成校園欺凌處置小組，對發生的校園欺凌事件進行及時、科學、有效處置。

二、加強教師培訓，強化育人目標。

簽訂班級管理目標表責任書，強化班級管理團隊育人目標，關愛每一個學生。做好對教師特別是年輕教師處置學生矛盾、與學生及家長溝通方法策略的培訓，增強教師識別和制止校園欺凌的技能，引導教師不歧視學困生，給予每個學生關愛，避免偏差學生滑向問題學生，成為暴力學生；多與家長聯繫溝通，瞭解學生家庭情況，關心學生家庭環境，讓學生始終感受到“家”的温暖。

三、加強法治教育，增強學生法制觀念。

通過主題班會、思想品德課等形式普及學生法律知識，提高法制意識。邀請法制校長進校園，舉行法制專題報告會，不斷完善“法治校長”長效機制建設，實現法治與德治相結合，課堂教育與課外教育相補充，強化在校學生法治理念和遵紀守法意識，提升青少年法律素質。

四、開展主題活動，增強守法意識。

通過電子屏、校園廣播、國旗下講話、安全教育課、演講比賽、主題徵文、模擬法庭等形式對學生進行教育，引導學生建立融洽的同學關係，不對他人實施欺凌，受到欺凌時正確應對，見到欺凌情況及時報告，培養學生競爭意識、合作意識、規則意識、團隊精神，增強學生自我管理能力，培養學生綜合素養，形成正確的人生觀、世界觀、價值觀。

五、加強隱患排查，做到學生無縫隙管理。

定期對管制刀具等各種危險物品進行清查，對學生間的糾紛及時發現和化解，嚴防管制刀具等危險物品進入學校。加強校園巡查，發現校園欺凌傾向及時制止。關注學生並引導家長關注學生身心健康、思想動態，及時化解矛盾。加強對住校生課前、課後及自由活動時間的巡查，寄宿制學校全面加強和嚴格落實巡視，查鋪制度，嚴防暴力事件發生。及時更新和維護校園監控設備，及時修復損壞的設施，做到校園監控全覆蓋，保持校園環境整潔，避免“破窗效應”。

六、強化家校合作，增強育人效果。

關注學生成長經歷和家庭環境，拓寬家校信息互通渠道，及時發現問題苗頭，有針對性開展工作。通過“8課時家長課程”、“家長開學第一課”、“家庭教育農村行”等形式，引導家長樹立科學的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，把做實做好家庭教育作為防範校園欺凌事件的重要途徑。通過班級微信羣、班級qq羣等形式，引導家長多與孩子交流，多與學校溝通，配合學校關心引導孩子健康成長。

七、強化綜合治理，淨化周邊環境。

加強與派出所、食藥所、安監所等部門的溝通和聯繫，贏得有關部門的支持配合，共同改善學校所在的社區環境，淨化學校周邊環境，防止社會青年、輟學少年等欺凌或接觸在校學生，確保學生安全。

預防校園欺凌主題班會活動總結篇7

近些年，校園欺凌暴力事件常有發生，讓人觸目驚心。這種暴力傾向已經嚴重的影響了學生們的正常生活和學習，身心健康也受到了嚴重的威脅，更加的削弱了學校的教育成果，應當引起家長、老師、學校、社會的高度重視。

為貫徹落實國家教育局《關於開展校園欺凌專項治理的通知》相關精神，根據通知要求，我們對圍繞法制專題教育、規章制度完善、嚴肅校規校紀，規範學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園進行了專項治理活動總結。總結具體內容如下：

一、 領導重視，規章制度完善：

1、 學校成立工作領導小組，成員分工明確、責任清晰，有中層以上領導專門負責此項工作。

2、學校制定了校園欺凌工作的實施方案，內容具體詳實，包括治理目的、治理內容、安排及要求及重點工作等。

3、學校結合實際制定了校園欺凌預防和處理制度、措施;

相關制度、方案、措施等均在知校平台發佈，強化監督和指導;學校計劃、總結、規章制度中均有校園欺凌專項治理方面的內容。

4、 學校制定了校園欺凌事件應急處置預案，現場防護組、疏散引導組、通訊聯絡組等相關崗位教職工職責明晰。能夠決定事故應急預案的啟動和終止，確定現場指揮人員，負責應急隊伍及物資的調動，能及時向公安、醫院、教育局等應急部門報告，並保持密切聯繫， 相關部門人員到達學校後，學校能配合這些部門指揮應急救援工作。

二、特色鮮明，開展專題教育

1、學校開展以校園欺凌治理為主題的專題教育講座，邀請家長代表、社區書記、警察、學校保安出席，有視頻、新聞報道等材料，過程材料詳實。

2、學校將校園欺凌治理工作與德育工作、心理健康教育、安全教育有效結合，通過國旗下講話、班會、宣傳板報等多種形式展示，是學生明確“什麼是，為什麼，怎麼做”等相關問題。

3、期末階段，學校邀請公安部門到校，開展了1次校園欺凌專題講座，大量鮮活的實例，進一步引發了師生對校園欺凌事件的重視和，增強的預防意識和保護意識。

4、學校多次對全體教職工開展以校園欺凌治理為主題的專題學習，使教職工知曉國家、市區相關政策要求、預防和處理的措施、方法。

5、學校通過知校平台、家長會、致家長一封信、問卷調查等形式，對全體家長開展以校園欺凌治理為主題的相關培訓，宣傳國家、市區關於校園欺凌的相關政策要求。發揮家長委員會作用，促進校園欺凌治理工作的開展，形成家校教育合力。

三、注重宣傳，加強預防工作

1、學校通過問卷調查、座談、訪談等多種途徑開展校園欺凌治理的排查工作，及時預防、干預。

2、學校注重“人防、物防、技防”建設，建立並完善校園欺凌治理的“三防”相關管理機制與措施。

3、學校知校平台設置校園欺凌工作欄目，有專人負責; 充分利用知校平台等網絡媒體或校園文化展板等形式進行校園欺凌相關知識普及和專題活動的宣傳。

4、學校制定了學生心理健康工作方案、措施，能充分利用支持性資源中心開展相關工作，建立學生心理諮詢檔案，有詳實的心理疏導與談話記錄。

5、學校在知校平台公佈了學生救助或校園欺凌治理的電話號碼並明確負責人。

預防校園欺凌主題班會活動總結篇8

為深刻汲取近期校園欺凌事件教訓，強化學校內部管控力度，xx國中五措並舉，有效預防校園欺凌事件的發生，主要工作總結如下：

一是嚴格落實工作責任制。加強組織領導、靠實工作責任、強化源頭管控作為預防校園欺凌事件發生的重要保證，強化一把手負總責、分管領導具體抓，相關科室各負其責，齊抓共管做好預防校園欺凌的工作局面，並把預防校園欺凌工作納入學校年度工作目標管理，同教學工作同安排、同部署、同檢查、同落實。

二是認真開展法制教育。學校聯繫社區派出所開展“法制進校園”活動，緊密聯繫學生的思想實際，引導學生明辨是非、尊重他人、團結友善、不持強凌弱；讓學生知曉基本的法律邊界和行為底線，消除未成年人違法犯罪不需要承擔任何責任的錯誤認識，養成遵規守法的良好行為習慣；培養學生健全人格和積極心理品質，對有心理困擾或心理問題的學生開展科學有效的心理輔導，提高學生心理健康水平，做到珍愛生命；密切家校聯繫，切實加強家庭教育，注重孩子思想品德教育和良好行為習慣培養，從源頭上預防學生欺凌行為的發生。

三是紮實進行專題教育。學校通過課堂教學、專題講座、班團隊會、主體活動、編髮手冊等形式開展預防校園欺凌專題教育，提高學生認識校園欺凌行為的嚴重危害性，自覺遵守校紀校規；大力開展教職工特別是班主任的專題培訓，提高教職工有效預防校園欺凌責任意識和能力水平，為預防校園欺凌專題教育提供理論支持。

四是規範學校日常管理。學校制定預防校園欺凌工作制度，並統籌學校安全工作，健全應急處置預案，建立校園欺凌早期預警、事中處理和事後干預的機制；加強師生聯繫、密切家校溝通，及時掌握學生思想情緒和同學關係狀況，對可能發生的校園欺凌行為做到早發現、早預防、早控制；要嚴禁學生攜帶管制刀具等危險物品進入校園，並加強管控，針對重點學生、重點區域、重點時段開展防治工作；在課間休息及放學時段等教學管控空白期嚴格落實領導帶班、24小時值班及定時巡查制度。

五是聯合校園周邊治理。學校聯繫協調社區派出所等職能部門做好校園周邊安全防範工作，實現人防、物防、技防在防範校園欺凌方面的深度融合，及時發現並遏制苗頭性、傾向性等具有社會性欺凌事件的發生。

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預防校園欺凌工作能夠幫助學生明白避免預防校園欺凌的方法。我們要開始準備這一階段的預防校園欺凌工作總結。如果您還想進一步發展，就必須重視工作總結。預防校園欺凌工作總結怎麼寫才比較好呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是工作總結之家小編整理的“2022預防校園欺凌主題班會教育活動活動”，歡迎閲讀，希望您能夠喜歡並分享！

為維護學生身心健康，創建平安校園，xx鎮中心校精心籌劃，七措並舉做好預防校園欺凌工作。

一、強化組織領導，建立健全制度。

中心校成立預防校園欺凌領導小組，落實崗位職責，強化責任分工，制定工作預案，健全相關制度。由學校校長、法治校長、安全乾部、心理健康教師、班主任等相關人員組成校園欺凌處置小組，對發生的校園欺凌事件進行及時、科學、有效處置。

二、加強教師培訓，強化育人目標。

簽訂班級管理目標表責任書，強化班級管理團隊育人目標，關愛每一個學生。做好對教師特別是年輕教師處置學生矛盾、與學生及家長溝通方法策略的培訓，增強教師識別和制止校園欺凌的技能，引導教師不歧視學困生，給予每個學生關愛，避免偏差學生滑向問題學生，成為暴力學生；多與家長聯繫溝通，瞭解學生家庭情況，關心學生家庭環境，讓學生始終感受到“家”的温暖。

三、加強法治教育，增強學生法制觀念。

通過主題班會、思想品德課等形式普及學生法律知識，提高法制意識。邀請法制校長進校園，舉行法制專題報告會，不斷完善“法治校長”長效機制建設，實現法治與德治相結合，課堂教育與課外教育相補充，強化在校學生法治理念和遵紀守法意識，提升青少年法律素質。

四、開展主題活動，增強守法意識。

通過電子屏、校園廣播、國旗下講話、安全教育課、演講比賽、主題徵文、模擬法庭等形式對學生進行教育，引導學生建立融洽的同學關係，不對他人實施欺凌，受到欺凌時正確應對，見到欺凌情況及時報告，培養學生競爭意識、合作意識、規則意識、團隊精神，增強學生自我管理能力，培養學生綜合素養，形成正確的人生觀、世界觀、價值觀。

五、加強隱患排查，做到學生無縫隙管理。

定期對管制刀具等各種危險物品進行清查，對學生間的糾紛及時發現和化解，嚴防管制刀具等危險物品進入學校。加強校園巡查，發現校園欺凌傾向及時制止。關注學生並引導家長關注學生身心健康、思想動態，及時化解矛盾。加強對住校生課前、課後及自由活動時間的巡查，寄宿制學校全面加強和嚴格落實巡視，查鋪制度，嚴防暴力事件發生。及時更新和維護校園監控設備，及時修復損壞的設施，做到校園監控全覆蓋，保持校園環境整潔，避免“破窗效應”。

六、強化家校合作，增強育人效果。

關注學生成長經歷和家庭環境，拓寬家校信息互通渠道，及時發現問題苗頭，有針對性開展工作。通過“8課時家長課程”、“家長開學第一課”、“家庭教育農村行”等形式，引導家長樹立科學的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，把做實做好家庭教育作為防範校園欺凌事件的重要途徑。通過班級微信羣、班級qq羣等形式，引導家長多與孩子交流，多與學校溝通，配合學校關心引導孩子健康成長。

七、強化綜合治理，淨化周邊環境。

加強與派出所、食藥所、安監所等部門的溝通和聯繫，贏得有關部門的支持配合，共同改善學校所在的社區環境，淨化學校周邊環境，防止社會青年、輟學少年等欺凌或接觸在校學生，確保學生安全。

為有效預防校園欺凌事件，進一步加強學生的法制教育，做好校園防欺凌工作，維護和確保學校的穩定和發展，保障教育教學工作的正常運行，努力打造和諧、平安的校園，根據教體局《關於開展校園欺凌專項治理的通知》相關要求，結合我校實際，開展了一系列工作，現將開展工作情況總結如下：

一、領會精神，明確目標

我校認真學習文件精神，牢固樹立“安全發展”理念，通過加強法制教育，嚴肅校規校紀，規範學生行為，積極主動和紮實認真地做好預防和處置校園欺凌事件，為促進學生身心健康，保障校園安全、維護校園穩定、推進平安校園、和諧校園建設提供良好的環境。

二、加強領導，科學部署

為進一步做好校園欺凌事件教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把此項工作列入重要議事日程，成立了校長為組長的安全工作領導小組。

學校領導、班主任、心理教師和德育教師都具有很強的安全意識。還根據學校安全工作的具體形勢，把涉及校園欺凌安全的各項內容進行認真分解落實到人，做到每一項工作都有對應的專(兼)管人員、主管領導和分管安全，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校校長直接抓，德育主任具體分工負責組織實施具體抓，全校教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。

三、周密安排，精心組織

(一) 開展專項治理工作。

1.學校制定了完善的校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立了校園欺凌事件應急處置預案，明確了相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。

2.開展教育。教導處、團委通過《致家長的一封信》、校訊通、微信公眾平台、班會、國旗下講話和黑板報等方式集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展品德、心理健康和安全教育，邀請公安、司法等相關部門到校開展專題法制教育；要求每個學生籤承諾書，不參與校園欺凌事件；組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和相關突發事件的應急處理，同時，利用班級微信羣要求家長創造積極健康、和睦的家庭環境，為孩子提供處理問題的正向榜樣，培養孩子的自信和良好的交往能力，對孩子在學校中的情緒、交往等有足夠的關注，形成強大的校園反欺凌教育合力，確保中國小生的人身利益不受傷害。

3.加強預防。學校加強校園欺凌治理的人防、技防和物防建設，建立完善關於校園欺凌的各項制度，完善校園視頻監控設施，開展學生心理健康諮詢和疏導，公佈學生救助或校園欺凌治理的電話號碼，設置防校園欺凌舉報箱，並明確負責人，及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理了實施欺凌的學生。

(二)、加強摸底排查、自查，防患於未然。

學校經常加強摸底排查，全面開展涉校涉生矛盾糾紛隱患排查，積極化解矛盾糾紛，對各種苗頭性問題及時處置。對個別品行不端行為的學生，聯繫其監護人共同開展教育，採用教育與矯正相結合的方法開展幫扶工作，轉化他們的行為方式；加強對留守孩子、困難家庭子女等的關愛和保護，加強對學生危險物品的收繳，加強對校園外肇事肇禍人員的排查；要求學生放學後排好路隊，及時回家，不在路上玩耍，不和陌生人搭訕。

四、制度齊全，措施得力。

學校還制定了相應的防校園欺凌制度及措施。具體如下：

1.相關崗位教職工要明確自己的職責，對玩忽職守，對學校安全造成不良後果的，追究其責任。

2.加強校園欺凌治理的人防、物防和技防的建設，如有丟失、損壞、不健全的相關器械總務處要及時配備。

3.班主任要經常開展學生心理健康諮詢和疏導，公佈學生救助或者是校園欺凌治理的電話號碼。

4.當天值班教師要認真負責，對學生廁所、宿舍等容易發生糾紛的地段要做好巡查工作。

5、學校利用主題班會、教育講座、國旗下講話等對學生進行宣傳教育。

6、如發生校園欺凌事件，及時向當日帶班領導彙報，帶班領導要及時到位並嚴肅處理實施欺凌的學生，涉嫌違法犯罪的，要及時向當地公安部門報案並配合立案查處。

總之，應對校園欺凌是一項長期的工作，我校將會繼續嚴肅校風校紀，規範學生行為，確保校園平安、和諧，讓學生們健康、快樂地成長。

近日，為了給廣大學生撐起一片藍天，提供一份沃土，xx學期根據上級的有關要求，集中開展了一次校園欺凌治理教育活動。總結如下：

1、制定了具體的實施方案，制定完善校園欺凌的預防和處理制度、應急處置預案。

2、進行“法制進校園”講座。

3、各班召開預防校園欺凌主題班會，印製了《預防校園欺凌倡議書》，組織全體學生、家長簽字。

4、利用品德課、心理健康教育課、安全教育課等形式進行滲透教育，讓全體教職工、學生了解校園欺凌傷害事件預防和處理的相關政策、措施和方法。

5、加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，加強學校傳達室安全保衞工作，增加人員數量，注重培訓老師、保安隊員的業務素質，提高傳達室電子監控設備技術水平。

6、鼓勵學生有任何欺凌情況及時勇敢向老師反映，並且都會在第一時間得到幫助。

國小開展預防校園欺凌主題班會活動總結為切實做好學校安全工作，嚴肅校風校紀，杜絕校園欺凌和暴力事件的發生，提高師生對突發事件的應急能力，保證校園教學秩序穩定，營造和諧、平安的校園環境，x月x日xx國小開展預防校園欺凌主題班會。

由於學生年齡小，對校園欺凌這一感念比較模糊，教師結合生活案例，分析校園中一些學生的欺凌行為，給學校和同學造成嚴重的危害。教師明確告訴學生校園欺凌就是身體上、語言上、心理上和感情上的冒犯，打人、挑事端、取笑他人、恐嚇、嘲弄、孤立排擠他人等行為都是校園欺凌的表現形式。各班利用課件出示一幕幕校園欺凌的場景，部分手段惡劣的學生毆打同學、暴力屠殺、收取保護費、敲詐勒索、搶奪同學禮物等事件，給師生帶來極大的傷害。學生對校園欺凌行為深惡痛絕，班主任給學生具體分析了欺凌者的性格和心理狀況，並由此展開了關於預防校園欺凌的大討論，“當自己受到欺凌時，我們應該怎麼做?”。學生討論熱烈，紛紛發言，提出了自己防範欺凌的方法。要做到自己不欺負他人，當看到他人受到欺凌時應當主動報告家長或老師，不能旁觀漠視，及時撥打110求救電話。

為有效預防校園欺凌事件，學校要求教師做好學生之間的矛盾糾紛，化解學生的矛盾，防止激化矛盾，注重學生行為習慣的養成，加強學生的思想道德教育，開展法制講座活動，提高學生的法制觀念，避免學生走錯人生的方向，同時告知學生欺凌行為可能觸發法律，將會受到嚴懲，走向罪惡的深淵。

通過預防校園欺凌班會的開展，大大提高學生的自我保護意識，學會用法律保護自己，懂得要與同學友好相處，一旦遇到欺凌時，要冷靜應對，採取有效的方法保護自己或他人。預防校園欺凌為打造平安校園提供了有力保障。

為了增強學生的法制觀念，促進學生遵紀守法的主動性和自覺性，提高學生的安全防範意識和自我保護能力，20xx年11月16日下午，我們四年級年級舉行了“嚴防校園欺凌”主題班會活動。

什麼是校園欺凌：校園欺凌是指發生在學生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的行為。此類案件不僅給被害者造成長期的心理陰影，甚至影響人格發展，施暴者也很可能滑入違法犯罪的歧途，嚴重影響未成年人的身心健康。活動中，同學們收看了關於校園欺凌的專題教育片，深刻體會到了校園欺凌行為對同學所造成的生理和心理傷害。讓學生知道當好朋友受人欺負的時候，要學會選擇正確的方法幫助他(向老師、家長、警察求助)，不能教唆別人搶劫，實行打擊報復，否則，就會構成犯罪，就要受到法律的制裁。同時，列舉了國小生身上存在的不良行為：為一點小事與同學打架、亂花錢、講哥們義氣等，提醒大家要及時改正，防止犯罪；教育學生要聽老師、父母的話，不要到遊戲廳、網吧等娛樂場所去，做一個遵紀守法的好學生。主題班會結束後，學生自發辦了防校園欺凌手抄報。同學們把自己對校園欺凌的認識和學習心得以手抄報的形式加以鞏固，效果良好。

通過這次主題班會，同學們牢固樹立了“遵紀守法為榮，違法亂紀為恥”的思想，增強了同學們反欺凌的意識，為校園欺凌事件的發生敲響了預防的警鐘，學會了正確處理同學之間的關係，學生不僅明白了知法、懂法、守法，而且讓法律知識在全體師生的心中生根、發芽、開花、結果！

應對校園欺凌是一項長期的工作，學校應嚴肅校規校紀，攜全體教師共同規範學生行為，想方設法確保校園平安、和諧。

預防校園欺凌工作能夠幫助學生明白避免預防校園欺凌的方法。我們需要制定個人預防校園欺凌工作總結。只能通過認真總結，才能全面認識自己的優點和不足。那麼預防校園欺凌工作總結要怎麼寫呢？下面是工作總結之家小編精心收集整理，為您帶來的《校園防欺凌主題安全教育活動總結》，希望能對您有所幫助，請收藏。

為了加強校園欺凌事件的預防和處理，增強學生的安全意識和法紀觀念，創建平安和諧校園，6月13日上午第一節班會課，xx國小組織全校各班開展了“遠離欺凌，共建和諧”為主題的班會活動。

在主題班會課上，各班主任利用多媒體平台直觀的展示了校園欺凌給受害者帶來的傷害及嚴重後果，向學生講解了有關校園欺凌、校園暴力的常識。中國小生的哪些行為是屬於校園欺凌?校園欺凌會造成哪些危害?當我們遭遇校園欺凌、暴力時該如何應對等，在講解了有關校園欺凌、暴力的常識……

各班主任們還進一步強調了構建和諧校園的重要性。希望同學們都友善相處，堅決反對校園欺凌事件的發生。班會課上，同學們紛紛表示遇事一定要冷靜、理智、剋制、忍耐、三思而後行，不魯莽衝動，不意氣用事，凡事要考慮後果，要用法律知識來武裝自己而不是武力，要不斷陶冶情操，修身養性，嚴於律己，寬以待人。增強法制觀念，提高法律意識，懂得依法辦事。同學之間一旦發生矛盾、糾紛、摩擦，要通過正常程序和法律途徑來維護自身的權利。

通過開展本次主題班會活動，同學們充分認識到了校園欺凌和校園暴力的危害性，增強了學生的法制意識和安全意識，使廣大青少年遠離校園欺凌，為建設平安、和諧校園提供了有利保障。

為有效預防校園欺凌事件，進一步加強學生的法制教育，做好校園防欺凌工作，維護和確保學校的穩定和發展，保障教育教學工作的正常運行，努力打造和諧、平安的校園，根據教體局《關於開展校園欺凌專項治理的通知》相關要求，結合我校實際，開展了一系列工作，現將開展工作情況總結如下：

一、領會精神，明確目標

我校認真學習文件精神，牢固樹立“安全發展”理念，通過加強法制教育，嚴肅校規校紀，規範學生行為，積極主動和紮實認真地做好預防和處置校園欺凌事件，為促進學生身心健康，保障校園安全、維護校園穩定、推進平安校園、和諧校園建設提供良好的環境。

二、加強領導，科學部署

為進一步做好校園欺凌事件教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把此項工作列入重要議事日程，成立了校長為組長的安全工作領導小組。

學校領導、班主任、心理教師和德育教師都具有很強的安全意識。還根據學校安全工作的具體形勢，把涉及校園欺凌安全的各項內容進行認真分解落實到人，做到每一項工作都有對應的專(兼)管人員、主管領導和分管安全，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校校長直接抓，德育主任具體分工負責組織實施具體抓，全校教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。

三、周密安排，精心組織

(一) 開展專項治理工作。

1.學校制定了完善的校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立了校園欺凌事件應急處置預案，明確了相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。

2.開展教育。教導處、團委通過《致家長的一封信》、校訊通、微信公眾平台、班會、國旗下講話和黑板報等方式集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展品德、心理健康和安全教育，邀請公安、司法等相關部門到校開展專題法制教育；要求每個學生籤承諾書，不參與校園欺凌事件；組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和相關突發事件的應急處理，同時，利用班級微信羣要求家長創造積極健康、和睦的家庭環境，為孩子提供處理問題的正向榜樣，培養孩子的自信和良好的交往能力，對孩子在學校中的情緒、交往等有足夠的關注，形成強大的校園反欺凌教育合力，確保中國小生的人身利益不受傷害。

3.加強預防。學校加強校園欺凌治理的人防、技防和物防建設，建立完善關於校園欺凌的各項制度，完善校園視頻監控設施，開展學生心理健康諮詢和疏導，公佈學生救助或校園欺凌治理的電話號碼，設置防校園欺凌舉報箱，並明確負責人，及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理了實施欺凌的學生。

(二)、加強摸底排查、自查，防患於未然。

學校經常加強摸底排查，全面開展涉校涉生矛盾糾紛隱患排查，積極化解矛盾糾紛，對各種苗頭性問題及時處置。對個別品行不端行為的學生，聯繫其監護人共同開展教育，採用教育與矯正相結合的方法開展幫扶工作，轉化他們的行為方式；加強對留守孩子、困難家庭子女等的關愛和保護，加強對學生危險物品的收繳，加強對校園外肇事肇禍人員的排查；要求學生放學後排好路隊，及時回家，不在路上玩耍，不和陌生人搭訕。

四、制度齊全，措施得力。

學校還制定了相應的防校園欺凌制度及措施。具體如下：

1.相關崗位教職工要明確自己的職責，對玩忽職守，對學校安全造成不良後果的，追究其責任。

2.加強校園欺凌治理的人防、物防和技防的建設，如有丟失、損壞、不健全的相關器械總務處要及時配備。

3.班主任要經常開展學生心理健康諮詢和疏導，公佈學生救助或者是校園欺凌治理的電話號碼。

4.當天值班教師要認真負責，對學生廁所、宿舍等容易發生糾紛的地段要做好巡查工作。

5、學校利用主題班會、教育講座、國旗下講話等對學生進行宣傳教育。

6、如發生校園欺凌事件，及時向當日帶班領導彙報，帶班領導要及時到位並嚴肅處理實施欺凌的學生，涉嫌違法犯罪的，要及時向當地公安部門報案並配合立案查處。

總之，應對校園欺凌是一項長期的工作，我校將會繼續嚴肅校風校紀，規範學生行為，確保校園平安、和諧，讓學生們健康、快樂地成長。

為維護學生身心健康，創建平安校園，xx鎮中心校精心籌劃，七措並舉做好預防校園欺凌工作。

一、強化組織領導，建立健全制度。

中心校成立預防校園欺凌領導小組，落實崗位職責，強化責任分工，制定工作預案，健全相關制度。由學校校長、法治校長、安全乾部、心理健康教師、班主任等相關人員組成校園欺凌處置小組，對發生的校園欺凌事件進行及時、科學、有效處置。

二、加強教師培訓，強化育人目標。

簽訂班級管理目標表責任書，強化班級管理團隊育人目標，關愛每一個學生。做好對教師特別是年輕教師處置學生矛盾、與學生及家長溝通方法策略的培訓，增強教師識別和制止校園欺凌的技能，引導教師不歧視學困生，給予每個學生關愛，避免偏差學生滑向問題學生，成為暴力學生；多與家長聯繫溝通，瞭解學生家庭情況，關心學生家庭環境，讓學生始終感受到“家”的温暖。

三、加強法治教育，增強學生法制觀念。

通過主題班會、思想品德課等形式普及學生法律知識，提高法制意識。邀請法制校長進校園，舉行法制專題報告會，不斷完善“法治校長”長效機制建設，實現法治與德治相結合，課堂教育與課外教育相補充，強化在校學生法治理念和遵紀守法意識，提升青少年法律素質。

四、開展主題活動，增強守法意識。

通過電子屏、校園廣播、國旗下講話、安全教育課、演講比賽、主題徵文、模擬法庭等形式對學生進行教育，引導學生建立融洽的同學關係，不對他人實施欺凌，受到欺凌時正確應對，見到欺凌情況及時報告，培養學生競爭意識、合作意識、規則意識、團隊精神，增強學生自我管理能力，培養學生綜合素養，形成正確的人生觀、世界觀、價值觀。

五、加強隱患排查，做到學生無縫隙管理。

定期對管制刀具等各種危險物品進行清查，對學生間的糾紛及時發現和化解，嚴防管制刀具等危險物品進入學校。加強校園巡查，發現校園欺凌傾向及時制止。關注學生並引導家長關注學生身心健康、思想動態，及時化解矛盾。加強對住校生課前、課後及自由活動時間的巡查，寄宿制學校全面加強和嚴格落實巡視，查鋪制度，嚴防暴力事件發生。及時更新和維護校園監控設備，及時修復損壞的設施，做到校園監控全覆蓋，保持校園環境整潔，避免“破窗效應”。

六、強化家校合作，增強育人效果。

關注學生成長經歷和家庭環境，拓寬家校信息互通渠道，及時發現問題苗頭，有針對性開展工作。通過“8課時家長課程”、“家長開學第一課”、“家庭教育農村行”等形式，引導家長樹立科學的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，把做實做好家庭教育作為防範校園欺凌事件的重要途徑。通過班級微信羣、班級qq羣等形式，引導家長多與孩子交流，多與學校溝通，配合學校關心引導孩子健康成長。

七、強化綜合治理，淨化周邊環境。

加強與派出所、食藥所、安監所等部門的溝通和聯繫，贏得有關部門的支持配合，共同改善學校所在的社區環境，淨化學校周邊環境，防止社會青年、輟學少年等欺凌或接觸在校學生，確保學生安全。

校園是我們學習和工作的地方，但屢見不鮮的校園欺凌卻打破了校園應有的寧靜。校園欺凌不但危害我們的身心健康，而且還破壞了正常的教學秩序和和諧校園的建設。所以，我校德教處定於9月1日組織各班召開了以“預防校園欺凌，我們是一家人”為主題的主題對會活動。

主題隊會上，我班通過觀看ppt課件、案例分析、中隊輔導員講解、學生分析討論等方式，讓學生們知道了什麼是校園欺凌以及校園欺凌的危害，使學生學會了正確面對校園欺凌，保護自己。知道了如何預防和應對校園欺凌。此次主題班會，增強了學生的保護自身意識，遠離欺凌傷害，不做校園欺凌的施暴者。教育學生們從自己做起，從自身做起，從身邊的每一件小事做起，做一名“積極向上的和諧少年”。

總之，應對校園欺凌是一項長期的工作，學校將會嚴肅校風校紀，規範學生行為，確保校園平安、和諧，讓學生們健康、快樂地成長。

為促進學生身心健康，建設和諧校園。預防校園欺凌事的發生，增強學生的法律意識，讓學生學會保護自己。xx區多項舉措預防校園欺凌，共建和諧校園。

一是責任落實到位。制定防治學生欺凌工作制度。召開防止欺凌工作會議，將防治校園欺凌工作落實到每一個崗位、每一個管理環節，並強調了教職員工的師德師風教育，嚴禁體罰和變相體罰學生，絕不允許教師及學校其他人員成為校園事的參與者。

二是強化教育，營造氛圍。通過集中講座、led顯示屏滾動播放“傳遞校園正能量，堅決遏制惡欺凌”、召開主題班會、上安全教育、開放心理輔導室、利用國旗下講話、版面牆報等活動形式，對學生進行校園欺凌的方式、欺凌者的心態，欺凌案例進行分析，讓同學們更加深刻認識校園欺凌行為，重要的是讓學生明白了在校園欺凌事尚未發生和發生後中如何有效地保護自己。

三是加強溝通，形成合力。學校通過qq羣、微信羣等方式提醒家長切實履行監護職責，引導家長共同關注學生情緒變化，積極與學校溝通情況，最大限度的遏制校園欺凌現象的發生。

四是完善措施，強化落實。學校教師認真摸排和處理苗頭性問題，對個別學生加強心理疏導和干預，做好留守兒童關心關愛工作，力求從頭上預防學生欺凌和暴力行為的發生，堅持人防、物防、技防相結合，及時掌握校園治安隱患，確保提前介入，提前化解、及時處置；設立公告欄、舉報電話方便學生舉報、提供線索及向社會徵求意見、建議。

五是加強值班，杜絕隱患。聯合校園安保志願者、保安、安全教師對校園周邊開展常態化巡查，杜絕校園欺凌現象的發生。

通過專項系列教育活動告誡學生要遵規守紀，嚴格自律，提高自我保護意識，做學法、懂法、守法、護法的好學生。

預防校園欺凌專項治理活動是學校強化安全德育教育的重中之重。我們需要動筆寫自己的預防校園欺凌工作總結，總結是為總結經驗教訓，利於今後工作。優秀的人是怎麼寫預防校園欺凌工作總結的呢？下面是工作總結之家小編幫大家編輯的《預防校園欺凌安全教育主題活動總結最新》，歡迎您閲讀和收藏，並分享給身邊的朋友！