培訓安全工作計劃8篇

工作計劃是我們職場人最常用的一種應用文體，只有針對自己這個階段任務制定出的工作計劃才是有意義的，本站小編今天就為您帶來了培訓安全工作計劃8篇，相信一定會對你有所幫助。

培訓安全工作計劃篇1

為認真貫徹落實《國務院辦公廳關於進一步做好消防工作堅決遏制重特大火災事故的通知》，省公安廳《關於印發全省消防安全大排查大整治大宣傳大培訓大練兵活動實施方案的通知》精神，提高學校師生消防安全意識、有效防範學校火災事故的發生、確保校園平安，特制訂學校消防安全工作計劃。

一、提高意識、明確目標

1．健全和完善消防工作領導責任制。校長為學校消防安全第一責任人，明確消防安全管理部門和消防安全管理人，建立、健全、完善各項消防安全制度，嚴格落實消防安全責任制，細化各項具體工作，；實現消防工作長效化。

2．加強消防宣傳工作，全面提高師生消防安全意識。

3．進一步加強學校消防設施建設，保障消防安全經費投入，提升防火抗災能力。

4．切實做好學校消防設施安全隱患的排查和整改工作。

5．積極開展消防安全培訓、加強學校消防應急演練，提高師生快速反應能力和自救自護能力。

二、健全機構、各司其職

為強化學校消防安全工作，本校成立消防安全工作領導小組。組長由校長擔任；副組長由分管學校安全工作的主任擔任；成員由學校各功能室負責人、各班主任組成。領導小組下設應急疏散組、安全保衞組、消防滅火組。

三、落實任務、加強防範

1．佈置學校消防安全工作任務，有校長與各功能室負責人簽訂安全消防工作責任書，層層落實消防工作責任制。

2．年內召開2次消防工作會議，研究部署消防工作。

3．以開展春季“防火宣傳週”、“3．29”消防安全宣傳日、“11．9”消防宣傳日為契機，搞好消防安全宣傳活動，提高師生消防安全意識。

4．聯繫街道消防中隊開展“消防安全一課堂”活動，拓展消防安全宣傳渠道，使學生進一步認識火災的危害，瞭解消防器材、設施的使用方法，提高對火災的防範意識和自救能力。

5．年內至少開展1——2次防火、滅火應急演練活動，使學生了解逃生自救常識和技能。

6．開展一次火災隱患專項整治活動。

7．進一步完善消防工作評估方案，若發生消防安全事故，協助調查災害原因，總結經驗教訓，嚴肅追究有關人員責任。

四、措施到位、齊抓共管

1．提高認識，切實加強消防安全工作的領導，做好消防安全檢查、督促工作，強化責任意識。

2．各責任人要明確對消防安全工作的職責，建立落實消防安全工作自我管理、自我檢查，自我整治機制。

3．要進行一次校內消防安全工作檢查，對檢查不合格的項目要求限期整改。

4．加強消防安全宣傳教育工作。要廣泛利用課堂、校園廣播、板報、櫥窗、手抄報、宣傳標語、班會等形式，廣泛開展防火、滅火、安全疏散、自救逃生知識的宣傳，切實提供師生防火意識、防範能力。

5．加強實驗室管理，對易燃易爆實驗用品要有專人負責，隨用隨領。

6．禁止教職工在辦公室、教室私接電線，禁止使用電爐燒水，做飯或取暖，校園內禁止學生玩煙花爆竹，禁止學生在野外玩火。禁止未成年人蔘與救火活動。

7．對食堂、倉庫、圖書室等要嚴格按照防火規定管理使用。

8．加強每日（每週）防火巡查和定期全面防火檢查。及時糾正違章行為；期末和期初以及重大節假日前均應組織全面防火檢查，發現隱患及時書面通知相關室和班級，並督促其整改。

9．暢通信息渠道，一但發生火災及時啟動應急預案，並報告有關部門，合力救災、減災，把火災損失降到最低。

培訓安全工作計劃篇2

一、指導思想

堅持“學習食品安全教育法規知識，提高管理水平，培養學生的自護能力，避免羣體性食物中毒事故”的食品安全工作方針，深化校園安全工作責任制，落實“制度保證，重在預防”的工作措施，創建“平安和諧校園”，辦人民滿意教育。

二、工作目標

1、參與併力爭通過食品衞生分級量化考核，爭取食品衞生達標。

2、全面落實學生食品配送工程和校園放心店建設工作。

3、推行“五常法”食品管理模式，完成飲食放心工程示範學校創建任務

4、加大經費投入，改善學校食品安全環境。

5、健全機制，力保學校不發生羣體性食物中毒事故。

三、工作重點

1、認真貫徹上級主管部門有關學校食品衞生工作的法規、政策和工作要求，確保學校食品安全工作有佈置、有落實，並及時反饋情況。

2、建立和健全食品衞生安全工作責任制、責任追究制度和各項規章制度，配備相應的食品衞生安全管理機構和人員，加強對學校管理人員、從業人員和全體師生的食品安全培訓與安全教育，在校園內形成全員重視、人人講衞生的良好氛圍。

3、配合衞生監督部門開展學校食品衞生量化分級考核。

4、實施“食品配送制度”。

5、加大食品安全設施投入，改善食品環境，降低食品安全風險係數。

6、開展學校食品衞生專項檢查，積極配合衞生、工商等部門做好專項整治工作，對發現的安全隱患及時整改，防止學校飲食飲水中毒事件發生。

四、工作措施

1、加強領導，明確職責

切實加強對學校食品衞生安全工作的領導。學校成立食品衞生領導小組，明確職責，細化責任，層層抓落實，形成部門協作、上下聯動的工作格局，有效預防、控制和消除食品衞生安全事故的危害。要建立預防應急機制，組織、協調、指導應急處置工作，一旦發生食物中毒事故，能迅速處理，把險情控制在最小範圍，並降到最低程度。

2、加大宣傳，營造氛圍，突出教育的長效性。

貫徹落實《學校衞生工作條例》，大力宣傳《中華人民共和國食品衞生法》、《學生集體用餐衞生監督辦法》、《街頭食品管理辦法》。充分利用健康教育課、班會、隊會、講座、板報、廣播、電視、網絡等形式進行食品衞生安全教育，要加強教育，使學生養成良好的衞生習慣，自覺抵制購買流動攤點食品。增強學生的預防意識，提高自我保護的能力。

3、突出重點、狠抓落實

要始終把學校食品衞生安全工作作為大事來抓，緊緊圍繞確定的工作目標，狠抓落實，力爭取得明顯效果。重點抓好四個方面的工作。

(1)加強學校食堂安全監管，提高餐飲質量

學校食堂監管從源頭抓起，建立經營者採購食品時索取產品合格證制度，嚴把進貨渠道關，加強食品衞生日常管理，並有專人負責;積極配合衞生監督部門落實食品衞生管理措施，規範食品存貯、加工、烹飪各個環節，禁止向學生出售變質的食品和“三無”產品;依法強化學校食品衞生後勤管理，讓學生吃上放心的飯菜，堅決嚴防學生食物中毒事故的發生。

(2)加強對健康體檢的把關，有效防止病菌侵入。

(3)加強事前預防工作，嚴防突發事件的發生。

要進一步落實預防為主，常抓不懈的工作方針，提高警惕，預防校園侵害。切實做好食堂管理，嚴格控制外人進入操作間，嚴防盜竊和投毒事件發生，嚴把房門關。

4、加強業務培訓，提高監管水平

要加強校醫、食品安全管理人員的業務知識培訓，提高他們的業務能力和依法管理的水平。同時對經營食品的從業人員進行業務培訓,讓其提高食品安全意識和掌握衞生操作規範,避免食物中毒事件的發生。堅持培訓上崗、執證上崗制度,增強責任感、使命感，確保食品衞生安全。

培訓安全工作計劃篇3

做好班主任，首先要明確自己的目標和制定好工作計劃。中職學校不同於高中學校，學生素質較低，較難管理。本班級大部分學生來自貴州，離家較遠，所以又區別於別的中專班，需要在學習和生活上更加關心和關注。

本人是第二個學期擔任班主任，雖然有一定的班級管理經驗，但是在班級和學生管理上還有些經驗不足。還希望各位前輩能多多指導。根據學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，我制定出班主任工作計劃：

一、進一步提高知識，明確職責，加強責任感

班主任是學校教育計劃的具體執行人，是教務及生管的助手，又是學校和學生家庭的橋樑，班級工作的好壞，直接影響學校教育管理工作進行。因此，必須提高認識，加強責任感，掌握班主任工作規律。

本學期班級一共有學生23人，沒有出現溜生的現象。19位女生，4位男生，全部為寄宿生。貴州籍學生21位，建寧籍學生2位。

1、努力做好學生思想教育工作，把學生培養成為一個積極向上，勤奮為學，團結友愛的集體。

2、、引導學生努力學好功課，採取有效措施，提高學生學習成績和學習效率。

3、關心學生生活和健康，組織學生參加各種文體活動。

4、關心和幫助本班共青團組織發展工作和活動，使他們成為班級一支骨幹力量。

5、協調本班任課教師的教育教學工作，主動向他們瞭解本班學生課堂紀律，學習成績情況，形成統一的教育力量。

6、建立與學生家長聯繫，協調對學生教育和管理。

二、熱愛學生，深入瞭解學生情況

本班級經過上學期的學習之後，班級基本情況是：由於貴州學生基礎較差，所以一開始學習比較吃力，經過與任課老師以及學生溝通以後，適當降低教學難度以符合大多數學生的學習程度。經過一段時間學習以後，班級部分學生出現懶散現象，上課不認真聽講，愛玩手機，經過班主任和家長教育之後，現象有所好轉。部分學生衞生習慣不好，宿舍衞生狀況較差，經過班主任的經常督促和檢查，改善許多。這學期的班主任工作根據上一個學期班級特點，在上學期暴露出來的問題這學期要繼續抓緊督促和改善。使大部分學生都能養成積極的學習和生活習慣。引導學生向好的方向發展，克服不好的方面。本班級大部分學生為女生，在生活上要更加關心，隨時瞭解學生的思想情況，杜絕早戀現象。

三、實施班級管理，形成良好的班風

1、培養積極向上、勤奮好學，團結友愛的班集體。班級的發展，一般由鬆散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個階段對班級建設至關重要，現在是學生的第二個學期，一定要抓住這一關鍵期，完善上一個學期的班級管理規定，完善相應的班級目標。班級目標要符合本班具體實際，能為同學所接受，有一定鼓舞作用，而且學生經過一定努力可以實現的。

2、用好班幹部。班級能否成為奮發向上，團結友愛集體，形成良好的班風，很大程度上取決於班乾的工作能力和模範帶頭作用，上學期本班班幹部工作表現出色，基本完成自己的本職工作。

3、要形成正確輿論，樹立良好班風，進一步完善班級規章制度建設。日常行為、道德行為在班級應有一個共同標準，形成一種輿論。不正確行為出現時，會受到批評，抵制，幫助，形成一種風氣。班級應建立目標管理制度，如組織紀律，環境衞生，出勤記錄，學習情況，日常事務等進行量化管理評比，在班內形成輿論監督，促進良好班風形成。

4、加強班級文化建設，班級文化作為校園文化的重要組成部分，包括班級環境的佈置，班級活動的開展等。

四、做好後進生轉化工作。

做好後進生轉化工作，對班集體形成和鞏固有巨大影響。

總之，做好一箇中職學校的班主任不簡單，但是我會努力的，在以後的班級管理工作中我一定會更加的努力工作，不辜負社會、學校、學生家長、學生和自己本人的期望，他們的關注是對我的壓力和對我的動力，我相信我做的會更好的。

培訓安全工作計劃篇4

一、指導思想

我校為了進一步提高教師實施素質教育的能力與水平，將更加深入地研究和探索校本培訓的新形式和新方法，使校本培訓在原有基礎上又呈現出新的特點。在減輕教師過重負擔，提高培訓效率等方面有新的改善和提高。根據學校教師隊伍的實際情況，圍繞 “辦讓人民滿意的教育，打造讓人民滿意的教師隊伍，培養讓人民滿意的學生”的辦學思想，探索有效的提高教師素質校本培訓模式、方法，堅持注重實效，聯繫實際，立足校本的原則，充分發揮校本培訓的功能和優勢，現制定如下校本培訓計劃。

二、培訓目標

通過培訓力爭使我校教師具有以下素質：不斷更新教育觀念，使之符合素質教育的要求;更新知識結構和能力結構，使之具有綜合教育的能力和鋭意創新的能力;進一步發展自己的個性特長，使之具有鮮明的教育、教學個性，並形成自己的教育、教學風格和特色;進一步拓寬文化視野，掌握現代教育技術，探索信息技術與學科教學有效整合的教學模式;進一步提高理論功底和科研能力，使之成為學科骨幹，為教師的成長和成功鋪設方便之路。培訓以抓師德、抓教改、抓科研為主要途徑，樹立典型，引導中青年教師專業素質的不斷提高，同時逐步構建校本培訓模式，形成校本培訓體系，建立校本培訓機制，使校本培訓逐步科學化、規範化、系列化。

三、培訓對象

所有在職教師均需參加培訓和考核(近三年退休的教師除外)。

四、培訓學時

20xx學年度總培訓學時不少於24學時。

五、培訓內容

以師德教育為突破口，建立由學科知識為主的本體性知識、以教育基礎理論為主的條件性知識和以教育經驗的昇華為基礎的實踐性知識三方面構成的教師培訓體系，着重是現代教師特殊能力和素質提高，如人際關係與交流、溝通、表達能力，解決問題、教研實踐、創新能力等。

1、師德培訓

觀看鄉村教師的先進事蹟、學習名師的先進教師的經驗，對教師進行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，提高思想道德修養及心理素質。

2、教育理論和專業知識的培訓

開展讀書活動，引領教師多讀教育教學著作，給教師提供儘量多的教育教學“雜誌”(理論指導，讓教師能夠研有所向，學有所依)，讀後寫出心得體會，及時地把握教改動態，調整自己的教學思路和教學方法。

3、青年教師培訓

走出去，請進來 ，擴大青年教師的視野。為我校青年教師的學習創建良好的環境，提高教師學習的積極性，促進青年教師的專業發展。

4、班主任的培訓

為每位班主任推薦班主任用書，讓班主任寫讀後感;由科教處和政教處對每位班主任進行教育管理能力的培訓。一個學校的發展最主要的是得益於班主任的管理。

5、新教師的培訓

利用聽評課、師徒結對等形式，促進新教師業務技能和水平的提高，使之迅速實現角色的轉變，適應學校的教育教學工作。

6、教育科研能力和科技知識培訓

加大教科研能力培訓的力度，以課題實驗為載體，開展教育科研，進行基本理論及方法的培訓，指導教師有效開展課題實驗，把教改科研與課題實驗、日常教育教學工作結合，在實踐中逐步提高教師科研素質，從學校創辦科技特色的需要出發，要加大提高所有教師對科技的愛好和基礎的科技知識及一定的指導科技活動的能力，使之形成學校的特色。

六、培訓形式

(一)校級培訓形式：

1、學校組織專題報告、講座或培訓班。

2、組織各項教學評比。

3、定期對全校教師校本培訓情況進行考評。

(二)教研組培訓形式：

1、聽課、評課和集體備課。

2、以教研組為單位，開展專題行動研究。各教研組每兩週必須進行一次專題研討和學習活動。

3、開展校本課程開發的研究。

(三)個人自學主要包括：

1、根據學校的統一安排，學習有關現代教育教學理論及相關的教育法規，做好讀書筆記。

2、撰寫教學總結(反思)。每學期要求每位教師撰寫一篇教學總結和若干篇教學反思。學校將組織有關人員在期末進行檢查，根據實際情況，認定其培訓課時。

七、保障措施

(一)健全的組織機構

1、建立校本培訓工作領導小組：

組長：施浩鈞

成員：陳廣 胡俊宇 胡曉英 胡云峯 陳巧

2、主要職責：

瞭解學校教師教育教學水平實際現狀;明確學校教師隊伍建設發展目標;制訂校本培訓整體方案;落實校本培訓具體活動;評估教師參加校本培訓的實際效果。

(二)嚴格的規章制度

建立切實可行、行之有效的校本培訓管理制度，保障學校校本培訓工作正常有序、順利地開展。(另見校本培訓管理制度)

培訓安全工作計劃篇5

各鎮人民政府：

為認真貫徹落實國務院安委會《關於進一步加強安全培訓工作的決定》精神以及省市安全生產培訓工作有關要求，切實做好我縣安監繫統幹部培訓教育和安全生產專業技術培訓工作，現制定2**年度縣安監繫統幹部培訓教育及安全生產專業技術培訓計劃。

一、指導思想

深入貫徹落實科學發展觀，大力宣傳黨和國家安全生產法律法規和方針政策，堅持安全發展、傳播安全知識，弘揚安全文化，緊緊圍繞安全生產工作大局，按照“大教育、大培訓、大練兵”要求，採取有力措施，積極穩妥推進教育培訓工作健康發展；強化培訓責任，規範培訓管理，加大培訓力度，提高培訓質量；嚴格考核程序及考核標準，整合培訓資源，完善培訓網絡，進一步提高全民的安全素質和安全意識，為全縣安全生產形勢穩定好轉提供保證。

二、培訓目標

安全生產教育培訓要達到培訓內容規範化、培訓方式多樣化，培訓手段現代化，培訓管理信息化。

（一）鎮分管安全生產的領導，鎮安監站人員培訓率達到98%以上；安監繫統人員培訓達到100％。

（二）對生產經營單位主要負責人，安全生產管理人員開展安全知識培訓，培訓率達到90％以上，對非煤礦山、危險化學品、煙花爆竹等高危行業(企業)的主要負責人、安全管理人員依法進行培訓，培訓率達到100％，做到持證上崗。

（三）對所有生產經營單位的特種作業人員依法組織培訓，做到持證上崗，特種作業人員操作證按期進行復審，確保持有效證件上崗。

（四）督促、指導生產經營單位對從業人員的安全培訓工作。

三、培訓內容

（一）安全生產法律、法規。

（二）煙花爆竹、危化、煤礦及非煤礦山、尾礦庫等基本規程、技術要領。

（三）安全生產許可流程、受理材料要求。

（四）安全監管基本方式、手段。

（五）突發安全生產事故應對及預案演練。

四、工作措施

（一）認真組織，突出重點。要把各級安全監管人員、生產經營主要負責人，安全管理人員、重點行業從業人員、特種作業人員等作為重點進行集中教育培訓，未經培訓和培訓不合格的均不得上崗。要把安全生產法律法規、各級對安全生產工作的基本要求，安全生產操作規程和安全常識作為安全教育培訓的主要內容，針對不同人員，不同崗位的不同工作特點確定教育培訓的具體內容和方法，增強教育培訓的針對性。

（二）嚴肅紀律、力求實效。要按教學大綱和規定的課時組織教育培訓，不得隨意減少培訓內容和縮短培訓時間；要嚴格考核標準和培訓紀律，確保培訓質量和效果。

（三）各鎮安監站要制定切實可行培訓計劃。做到企業、村、組有關人員培訓全覆蓋。同時，指導督促企業認真做好“三級培訓”及崗前、崗後培訓，以切實提高企業員工安全生產意識和基本操作技能。

五、組織領導

成立縣安全生產教育培訓工作領導小組。

略

培訓安全工作計劃篇6

為認真貫徹執行國家“安全第一、預防為主、綜合治理”的安全生產方針和《國務院關於堅持科學發展安全發展進一步促進安全生產形勢持續穩定好轉的意見》等一系列安全生產重要文件，切實抓好全員安全教育培訓工作，不斷增強全員的安全意識，提高安全技能，減少道路運輸安全事故的發生，實現科學發展安全發展的目標，特制定安全生產教育培訓中長期規劃

一、培訓對象

本規劃所指的安全教育培訓對象為本公司所屬安全安全管理人員和駕駛員、押運員等全體從業人員。

二、培訓目標

五年內使全體管理人員全部達到大專以上文化程度，成為安全管理的內行，具備較高的安全管理水平。全體從業人員法制意識、安全意識和文明交通意識明顯增強，安全技能明顯提高，安全事故的發生率明顯降低，因從業人員違法、違章或違反操作規程而引發的交通事故或安全責任事故明顯減少。

三、培訓方式

（一）安全管理人員培訓

1、學歷培訓。學歷培訓是安全管理教育培訓的基礎。安排和鼓勵全體管理人員通過電大、函大或自考等方式進行學歷培訓。經公司安排進行學歷再教育的公司適當解決其學

習費用，並保證學習時間，爭取五年內全體安全管理人員達到大專以上文化水平。

2、短期培訓。積極參加省、市、縣安全生產監管部門和行業主管部門組織的安全教育短期培訓。

3、以會代訓。按時參加交通運輸局、縣運管所組織的安全教育培訓會和安全例會以會代訓。

4、集體學習。本公司安委會或安辦組織的集體學習培訓，每月進行一次，全體管理人員參加，時間不得少於4小時。

（二）從業人員培訓

1、安全例會。安全例會每月進行一次，每年進行12次，全體駕駛員、押運參加。

2、小組學習。根據我公司從業人員較為分散的實際情況，將從業人員分為三個學習小組，由組長進行召集，組織學習，每週一次，每不得低於2小時。

3、印發資料。對國家新出台的公路運輸方面的安全生產法律法規及時印發書面學習資料，發給從業人員學習。

4、短信平台和電話會學習。每週編輯危險品運輸安全方面的短信發給從業人員，每月不得少於4次。需及時傳達的政策通過電話會傳達學習。

5、專家授課。每年邀請具有公路運輸安全知識的專家、學者和或駕校教師對從業人員進行2次安全知識專門培訓。

四、培訓內容

1、法律法規培訓。國家關於安全生產方面的法律法規、

方針政策和公路運輸方面的法律法規和政策。

2、公路運輸安全基本知識培訓。包括公路運輸各項規章制度、操作規程、危險貨物裝卸、運輸、儲存的相關安全知識。

3、上級主管部門和相關職能部門組織開展的安全生產各專項活動相關內容的培訓。

4、警示教育培訓。有針對性地將公路運輸特別是危險品運輸中的安全事故案例作為教育培訓內容，對從業人員進行安全警示教育。

5、階段性培訓內容。分不同階段確定培訓的具體內容。冬、春季要抓好應對冰雪天氣、防冰凍、防滑、防霧、防火等安全行車知識培訓；夏、秋季要抓好應對高温季節和汛期防泥石流、塌方、防洪、防滑等安全行車專業知識培訓。同時，要抓好各階段及各類安全事故的應急救援知識的培訓。

五、考核和獎懲

將管理人員安全學習和教育培效果作為對管理人員績效考核的重要內容，作為年終評選先進個人的重條件或提升使用的重要參考依據，並對學習效果突出的，給予適當的精神鼓勵和物質獎勵。

對從業人員的教育培訓要進行考核，每年進行閉卷書面考試2次，半年總結會和年終結會時進行。將考試的結果作為員工使用的重要依據，凡當年安全知識培訓考試1次不合格的調換工作崗位，2次不合格的解除聘用合同。

六、基礎建設

五年內建立一個安全教育培訓中心，配備安全教育培訓專職教員1人，兼職教員2人，建設一個面積約100㎡、能容納200人的安全教育培訓室，配備較先進的音響影視設備。同時，辦好圖書室，方便從業人員進行安全知識學習查詢。

七、組織領導

建立安全教育培訓的常設機構，不斷修訂完善安全教育培訓的各項規章制度，分年度制訂安全教育培訓計劃，建立安全教育培訓的長效機制。公司成立“安全教育培訓領導小組”，由公司總經理任組長，分管安全工作的副總經理任副組長，設安全教育培訓領導小組辦公室於安全科，為安全教育培訓的常設機構，負責教育培訓中長期規劃和年度計劃的具體實施。

培訓安全工作計劃篇7

根據20xx年企業安全教育培訓的需求，結合機電設備安裝工程施工情況，為加強我公司安全管理，不斷提高職工的安全意識和安全素質，深入貫徹公司“安全第一、預防為主”的方針，確保安全管理體系的高效運轉，特制定我公司20xx年度安全教育培訓計劃。

1、各部門管理人員的培訓

（1）各部門全體管理人員（包括企業主要負責人）每年不少於20學時。

（2）學習的目的是為提高和具備安全生產知識和管理能力。

（3）學習的內容：國家有關安全生產的方針、政策、法律和法規及相關行業的規章、規程、規範和標準。

（4）安全生產管理的基本知識、方法與安全生產技術，有關行業安全生產管理知識。

（5）國內外先進安全生產管理經驗及典型事故案例分析。

（6）工傷保險的政策、法律、法規和事故現場勘驗技術及急救處理措施。

2、各項目部培訓：

（1）各項目部全體人員，每年安全教育培訓不少於40學時。

（2）培訓內容：有關安全生產的法律、法規、規程、標準和政策。

（3）新知識、新技術、新本領，安全生產管理經驗。

（4）掌握施工現場重大事故應急管理措施，急救方案。

3、施工班組培訓：

（1）施工班組全體職工的培訓，由各項目部負責，每年不少於40學時。

（2）利用經常性安全生產培訓教育形式，每天的班前班後會上説明安全注意事項、勞動紀律，各種機械設備操作規程，當日工作現場危險部位，檢查各工種佩戴安全勞動保護用品情況。

（3）待崗、轉崗、換崗職工在重新上崗前，必須進行一次安全教育，時間不少於20學時。

4、新工人培訓

（1）公司對新工人進場進行公司、項目部、班組三級安全教育，考試合格後，才能進入操作崗位。

（2）項目部培訓施工現場安全生產狀況和規律制度，作業場所和工作崗位存在的危險因素，防範措施及事故應急措施。

（3）班組培訓崗位安全操作規程，生產設備安全裝置，勞動保護用具的正確使用。

培訓安全工作計劃篇8

為了深入貫徹國家知識產權戰略，高標準建設國家知識產權示範城市，不斷完善知識產權培訓體系，普及知識產權知識和理念，培養一批知識產權人才隊伍，市知識產權局將組織開展20xx年度崑山知識產權教育培訓活動，現將有關事項通知如下。

一、培訓內容

（一）專題講座。

全年組織舉辦6期專題講座、1期專利分析報告宣講會。圍繞專利的創造、運用、管理和保護，針對企業知識產權負責人、研發人員、專利工程師等，結合國內外知識產權發展趨勢，宣傳知識產權的價值理念，培養知識產權的管理意識，努力推動將知識產權工作融入到企業生產經營發展中，提高企業自主創新意識和能力。

（二）系統培訓

面向企業管理層、知識產權管理人員、專利工程師等組織開展以下系統培訓：

1、專利分析實戰培訓班；

2、專利佈局實戰培訓班；

3、企業貫標專題培訓班。

培訓班以2—4天為一期，聘請國家知識產權局、專利服務機構等單位的專業講師，組織開展較為深入的系統課程培訓，幫助企業培養專業的知識產權人才，全面提升企業知識產權工作能力和水平。

（三）定製培訓

區鎮、企業按照本區域、本單位的特點和實際需求，向市知識產權局提報培訓教育需求申請，由市局根據實際情況統一協調師資等，免費為區鎮和企業提供個性化的定製培訓服務，增強培訓的針對性和實用性，提升區域知識產權水平。

二、培訓實施

（一）市知識產權局負責知識產權培訓教育計劃的制定、培訓教育開展過程中的監督管理；區鎮科技局（辦）負責培訓教育活動的組織、場地的落實等協調工作；第三方的專利服務機構接受委託，負責師資、資料、授課等培訓教育活動的具體組織實施工作。

（二）專題講座在不同區鎮巡迴開展，系統培訓在市區範圍開展，由市局統一協調安排；未開展專題講座的區鎮可自主選擇定製培訓。

（三）各區鎮要深入調研，瞭解本地區企業的實際需求，積極配合做好組織工作，有針對性的發動企業，選擇合適的課程報名參加，強化培訓的針對性和實效性。

（四）建立培訓教育開展情況的反饋機制，通過走訪瞭解、問卷調查等，及時總結，改進培訓教育的組織實施。

（五）培訓費用由市知識產權局承擔。具體教育培訓活動內容以下發的培訓通知為準