撰寫教案的時候,切忌抄襲和照搬,學會寫教案對於老師在今後的教學道路上有所幫助,以下是本站小編精心為您推薦的中班關於風教案推薦5篇,供大家參考。
中班關於風教案篇1
活動目標
知道寒露節氣天氣變寒冷的氣候特點。初步瞭解寒露節氣“鴻雁來賓”、“菊有黃華”的物候特點。
活動準備
經驗準備
1.對寒露節氣有一定了解。
2.活動前,教師可開展《我們的祖國真大》這一活動,引導幼兒瞭解我國的南北差異。課件準備:“露水”圖片;《寒露》故事視頻及圖片;“菊花”組圖
活動過程
出示圖片“露水”,激發幼兒興趣。小朋友們,你們有見過露水嗎?是在哪裏看到的?是什麼時候看到的?
小結:清晨的時候,如果你用心觀察,可以發現植物上有許多露水噢。
播放故事視頻及圖片《寒露》第一段,引導幼兒瞭解寒露時氣温下降、露水變冰冷的氣候特點。今天一早,爸爸就帶着熊貓奇奇和熊貓妙妙出門爬山了,他們在山裏會發現露水嗎?我們一起去看看吧。露水冰冰的、冷冷的,是哪個節氣到啦?(寒露)寒露時,為什麼露水會變冰冷呢?這時的氣温怎麼樣?
小結:寒露是二十四節氣之一,是秋天的第五個節氣。寒露到了,氣温下降,露水也變得冰冷,都快結成霜了,因此人們常説“寒露寒露,遍地冷露”。
播放故事視頻及圖片《寒露》第二段,引導幼兒瞭解寒露時“鴻雁來賓”的物候特點。
爬到了半山腰,奇奇和妙妙遇見了誰?(大雁)這些大雁要飛去哪裏呢?(大雁們從寒冷的北方飛到温暖的南方過冬)爸爸説這是最後一批從北方往南飛的大雁,爸爸是怎麼知道的?(寒露節氣有個説法,寒露一到,最後一批大雁就開始從北方往南飛)最後一批到達南方的大雁被人們稱作主人還是客人呢?(客人)那主人是誰呢?(早到的大雁)
小結:從早些時候的白露節氣開始,大雁們就會從寒冷的北方飛到温暖的南方過冬。到了寒露節氣,最後一批大雁也開始從北方往南飛了。
等這些大雁到了南方,早到的大雁會像主人迎接客人一樣歡迎它們,這便是寒露節氣特有的“鴻雁來賓”。
出示組圖“菊花”
1.出示組圖“菊花”,引導幼兒欣賞、觀察菊花造型。寒露時菊花都開了,真漂亮!奇奇和妙妙拍了好多照片,小朋友們一起欣賞吧。這些菊花都有哪些顏色呢?菊花的花瓣、花杆、葉子是什麼樣子的?
2.播放《寒露》手勢舞,讓幼兒跟着老師一起動起來吧!
中班關於風教案篇2
活動目標:
1、瞭解磁鐵同極相斥、異極相吸的現象。
2、形成樂於探索的科學精神。
活動準備:
物質準備:磁鐵若干(條形磁鐵,南極貼上紅色的紙,北極貼上藍色的紙);前後粘上磁鐵的紙質小汽車若干輛,條狀紙板跑道(跑道兩邊有柵欄)若干。
知識準備:知道磁鐵及其吸鐵性。
活動過程:
一、新授
1、導入
師:小朋友們今天老師給你們帶來了魔法磁鐵,請小朋友看看它們有什麼神奇的力量
2、幼兒自主操作、探索,教師巡視指導。
師:請小朋友用手中的2塊磁鐵碰一碰看它們會發生什麼神奇的現象。
巡視指導中引導幼兒探索磁鐵同極、異極的2種情況
3、幼兒集中交流。
師:請小朋友説説你們的發現
4、教師小結。
師:剛剛有的小朋友説磁鐵不同顏色的一端能吸到一起,不同的顏色是磁鐵不同的兩極,這是磁鐵不相同的`磁極吸到了一起,我們把它叫做異極相吸;有時把2塊磁鐵相同顏色的一端放在一起也會分開,這是磁鐵相同的磁極碰到一起了,它們就會分離,相互排斥,我們把它叫做同極相斥。
二、鞏固:不會碰撞的小汽車。
師:剛剛小朋友們都看到了魔法磁鐵的神奇力量,現在老師這裏有許多小汽車,小汽車前後都有魔法磁鐵,(出示紙質小汽車,並告訴孩子磁鐵的位置)老師想請小朋友藉助小汽車上磁鐵的神奇力量,不讓小汽車碰撞
1、幼兒組內探索,教師巡視指導。
師:現在跑道上有兩輛小汽車,請小朋友想想辦法,小汽車不能離開跑道,每輛小汽車都要開動,使小汽車無論朝哪個方向開都不會碰到一起?請每個小朋友想想辦法,怎樣使你們組內的2輛小汽車不會碰撞,看看能找到幾種方法
2、幼兒集中交流。
師:請小朋友説説你們找到的使小汽車不會碰撞找到的方法,用小汽車操作給大家看看
3、教師小結。
小汽車上的磁鐵相同顏色的一端在一起就會相互分離,排斥,不同顏色的一端在一起就會相撞,這就因為磁鐵相同顏色的一端是磁鐵的同一極,磁鐵同極相斥,不同顏色的是磁鐵不相同的兩極,磁鐵異極相吸。
活動延伸:
師:今天我們看到了磁鐵同極相斥、異極相吸的現象,請小朋友回家和爸爸媽媽一起找找磁鐵還有什麼神奇的力量
中班關於風教案篇3
活動目標:
1、創造下小雨的情景,感受想象、創造帶來的樂趣
2、根據觀察想象,學説相關短語。
活動準備:大樹一棵,花草若干,小動物若干,太陽、烏雲、小雨圖片各一個,沙瓶人手一份。
活動過程:
師:“寶寶們,春天來了,草地上真美啊!我們一起到草地上去玩吧。看看草地上有什麼啊?”
幼:“有小草、小花、大樹、各種各樣小動物……”
師:“看,太陽公公出來了,天氣真好啊!我們一起在草地上唱歌、跳舞吧。”(音樂《春天》)
師:“寶寶輕輕做下,看!太陽公公不見了,天陰了!喲,滴答滴答,怎麼了啊?”
幼:“下雨了”
師:“沙沙沙,下小雨了,呀!小雨下下來了,寶寶把小手伸出來,讓小雨來親親你的手心,好舒服呀!那小雨還可以親哪裏呢
幼:“手背”
師:“哦,小雨還可以親親手背呢!我們一起來讓小雨親親手背。那還有誰告訴我小雨還可以親親哪裏?我要請舉手舉的神氣的小朋友告訴我!”
幼:“手背、臉上、肩上……”
師:“小雨親了寶寶身上的這麼多的地方,好舒服啊!”
師:“現在小雨呀還要親親我們的草地呢!寶寶看看,小雨能親親草地上的什麼呀?”
幼:“大樹、小花、小草……”
師:“寶寶説了這麼多小雨能親到的地方,小雨可高興了,現在呀讓我們和小雨一起來跳個舞吧。”(音樂《花兒朵朵》)
師:“寶寶和小雨一起跳舞開不開心啊!寶寶想不想小雨來親親你?好,現在小雨要來親親你們了,親到以後寶寶就説謝謝小雨。”
師:“小雨親親你。”
幼:“謝謝小雨。”
師:“小雨真高興,它現在要來親親所有的寶寶了,小雨親親你們,寶寶説什麼啊。”
幼:“謝謝小雨。”
師:“寶寶閉上眼睛 聽!沙沙,沙沙沙; 沙沙,沙沙沙 。下小雨了,下小雨了!”
師:“寶寶,小雨的聲音好不好聽呀,寶寶想不想來聽聽小雨的聲音啊?”
師:“現在每個寶寶到老師這裏來拿一個罐子,我們一起來聽聽小雨的聲音,好不好?”
幼:“沙沙,沙沙沙,沙沙,沙沙沙。”
師:“現在我們草地上的小花、小草也想聽聽小雨的聲音呢。走,我們一起去讓它們也聽聽吧。(音樂)
幼兒園託班語言教案:雨中的舞
活動目標:
1、創造下小雨的情景,感受想象、創造帶來的樂趣
2、根據觀察想象,學説相關短語。
活動準備:大樹一棵,花草若干,小動物若干,太陽、烏雲、小雨圖片各一個,沙瓶人手一份。
活動過程:
師:“寶寶們,春天來了,草地上真美啊!我們一起到草地上去玩吧。看看草地上有什麼啊?”
幼:“有小草、小花、大樹、各種各樣小動物……”
師:“看,太陽公公出來了,天氣真好啊!我們一起在草地上唱歌、跳舞吧。”(音樂《春天》)
師:“寶寶輕輕做下,看!太陽公公不見了,天陰了!喲,滴答滴答,怎麼了啊?”
幼:“下雨了”
師:“沙沙沙,下小雨了,呀!小雨下下來了,寶寶把小手伸出來,讓小雨來親親你的手心,好舒服呀!那小雨還可以親哪裏呢
幼:“手背”
師:“哦,小雨還可以親親手背呢!我們一起來讓小雨親親手背。那還有誰告訴我小雨還可以親親哪裏?我要請舉手舉的神氣的小朋友告訴我!”
幼:“手背、臉上、肩上……”
師:“小雨親了寶寶身上的這麼多的地方,好舒服啊!”
師:“現在小雨呀還要親親我們的草地呢!寶寶看看,小雨能親親草地上的什麼呀?”
幼:“大樹、小花、小草……”
師:“寶寶説了這麼多小雨能親到的地方,小雨可高興了,現在呀讓我們和小雨一起來跳個舞吧。”(音樂《花兒朵朵》)
師:“寶寶和小雨一起跳舞開不開心啊!寶寶想不想小雨來親親你?好,現在小雨要來親親你們了,親到以後寶寶就説謝謝小雨。”
師:“小雨親親你。”
幼:“謝謝小雨。”
師:“小雨真高興,它現在要來親親所有的寶寶了,小雨親親你們,寶寶説什麼啊。”
幼:“謝謝小雨。”
師:“寶寶閉上眼睛 聽!沙沙,沙沙沙; 沙沙,沙沙沙 。下小雨了,下小雨了!”
師:“寶寶,小雨的聲音好不好聽呀,寶寶想不想來聽聽小雨的聲音啊?”
師:“現在每個寶寶到老師這裏來拿一個罐子,我們一起來聽聽小雨的聲音,好不好?”
幼:“沙沙,沙沙沙,沙沙,沙沙沙。”
師:“現在我們草地上的小花、小草也想聽聽小雨的聲音呢。走,我們一起去讓它們也聽聽吧。
幼兒園託班語言教案:雨中舞
目標:
1、創造下小雨的情景,感受想象、創造帶來的樂趣
2、根據觀察想象,學説相關短語。
準備:
大樹一棵,花草若干,小動物若干,太陽、烏雲、小雨圖片各一個,沙瓶人手一份。
過程:
師:“寶寶們,春天來了,草地上真美啊!我們一起到草地上去玩吧。看看草地上有什麼啊?”
幼:“有小草、小花、大樹、各種各樣小動物。”
師:“看,太陽公公出來了,天氣真好啊!我們一起在草地上唱歌、跳舞吧。”(音樂《春天》)
師:“寶寶輕輕做下,看!太陽公公不見了,天陰了!喲,滴答滴答,怎麼了啊?”
幼:“下雨了”
師:“沙沙沙,下小雨了,呀!小雨下下來了,寶寶把小手伸出來,讓小雨來親親你的手心,好舒服呀!那小雨還可以親哪裏呢
幼:“手背”
師:“哦,小雨還可以親親手背呢!我們一起來讓小雨親親手背。那還有誰告訴我小雨還可以親親哪裏?我要請舉手舉的神氣的小朋友告訴我!”
幼:“手背、臉上、肩上。。。。。。”
師:“小雨親了寶寶身上的這麼多的地方,好舒服啊!”
師:“現在小雨呀還要親親我們的草地呢!寶寶看看,小雨能親親草地上的什麼呀?”
幼:“大樹、小花、小草。。。。。。”
師:“寶寶説了這麼多小雨能親到的地方,小雨可高興了,現在呀讓我們和小雨一起來跳個舞吧。”(音樂《花兒朵朵》)
師:“寶寶和小雨一起跳舞開不開心啊!寶寶想不想小雨來親親你?好,現在小雨要來親親你們了,親到以後寶寶就説謝謝小雨。”
師:“小雨親親你。”
幼:“謝謝小雨。”
師:“小雨真高興,它現在要來親親所有的寶寶了,小雨親親你們,寶寶説什麼啊。”
幼:“謝謝小雨。”
師:“寶寶閉上眼睛 聽!沙沙,沙沙沙; 沙沙,沙沙沙 。下小雨了,下小雨了!”
師:“寶寶,小雨的聲音好不好聽呀,寶寶想不想來聽聽小雨的聲音啊?”
師:“現在每個寶寶到老師這裏來拿一個罐子,我們一起來聽聽小雨的聲音,好不好?”
幼:“沙沙,沙沙沙,沙沙,沙沙沙。”
師:“現在我們草地上的小花、小草也想聽聽小雨的聲音呢。走,我們一起去讓它們也聽聽吧。(音樂)
幼兒園託班語言活動:《雨中的舞》
目標:
1、創造下小雨的情景,感受想象、創造帶來的樂趣
2、根據觀察想象,學説相關短語。
準備:
大樹一棵,花草若干,小動物若干,太陽、烏雲、小雨圖片各一個,沙瓶人手一份。
過程:
師:“寶寶們,春天來了,草地上真美啊!我們一起到草地上去玩吧。看看草地上有什麼啊?”
幼:“有小草、小花、大樹、各種各樣小動物。”
師:“看,太陽公公出來了,天氣真好啊!我們一起在草地上唱歌、跳舞吧。”(音樂《春天》)
師:“寶寶輕輕做下,看!太陽公公不見了,天陰了!喲,滴答滴答,怎麼了啊?”
幼:“下雨了”
師:“沙沙沙,下小雨了,呀!小雨下下來了,寶寶把小手伸出來,讓小雨來親親你的手心,好舒服呀!那小雨還可以親哪裏呢
幼:“手背”
師:“哦,小雨還可以親親手背呢!我們一起來讓小雨親親手背。那還有誰告訴我小雨還可以親親哪裏?我要請舉手舉的神氣的小朋友告訴我!”
幼:“手背、臉上、肩上。。。。。。”
師:“小雨親了寶寶身上的這麼多的地方,好舒服啊!”
師:“現在小雨呀還要親親我們的草地呢!寶寶看看,小雨能親親草地上的什麼呀?”
幼:“大樹、小花、小草。。。。。。”
師:“寶寶説了這麼多小雨能親到的地方,小雨可高興了,現在呀讓我們和小雨一起來跳個舞吧。”(音樂《花兒朵朵》)
師:“寶寶和小雨一起跳舞開不開心啊!寶寶想不想小雨來親親你?好,現在小雨要來親親你們了,親到以後寶寶就説謝謝小雨。”
師:“小雨親親你。”
幼:“謝謝小雨。”
師:“小雨真高興,它現在要來親親所有的寶寶了,小雨親親你們,寶寶説什麼啊。”
幼:“謝謝小雨。”
師:“寶寶閉上眼睛 聽!沙沙,沙沙沙; 沙沙,沙沙沙 。下小雨了,下小雨了!”
師:“寶寶,小雨的聲音好不好聽呀,寶寶想不想來聽聽小雨的聲音啊?”
師:“現在每個寶寶到老師這裏來拿一個罐子,我們一起來聽聽小雨的聲音,好不好?”
幼:“沙沙,沙沙沙,沙沙,沙沙沙。”
師:“現在我們草地上的小花、小草也想聽聽小雨的聲音呢。走,我們一起去讓它們也聽聽吧。(音樂)
中班關於風教案篇4
活動目標:
1、觀察圖片中尾巴的區別,進一步理解兒歌的內容。
2、根據問題與圖片提供的線索,學習兒歌。
3、積極地與同伴進行問答。
活動準備:
圖片一副
活動過程:
1、觀察第一組動物圖片(鴨子、公雞、松鼠),激發幼兒的`興趣。
老師:“你們看,誰來了?”
2、觀察尾巴的特徵,學習第一段兒歌。
(1)觀察這三隻動物尾巴的特徵。老師指導語:“它們的尾巴是什麼樣子的?”
(2)根據老師的提問完整回答。老師指導語:“什麼尾巴扁?什麼尾巴彎?什麼尾巴好像一把傘?”
(3)完整的朗誦第一段兒歌。
3、遷移第一段經驗,創編第二段兒歌。
(1)觀察第二組動物圖片(猴子、兔子、孔雀),瞭解尾巴的特點,激發幼兒創編第兒歌的興趣。
老師指導語:“它們的尾巴是什麼樣子的?”
(2)自由創編兒歌第二段。
(3)集體交流。
4、用多種形式完整朗誦問答式兒歌。
感受問答式兒歌的特點(問、答)老師指導語:“這首兒歌還可以怎麼來讀?”(分組問、答等)
5、拓展經驗,激發進一步創編願望。
老師指導語:“出了問小動物的尾巴,還可以問什麼?”
附兒歌:
尾巴歌什麼尾巴扁?什麼尾巴彎?什麼尾巴好像一把傘?
鴨子尾巴扁,公雞尾巴彎,松鼠尾巴好像一把傘。
什麼尾巴長?什麼尾巴短?什麼尾巴好像一把扇?
猴子尾巴長,兔子尾巴短,孔雀尾巴好像一把扇。
中班關於風教案篇5
活動目標:
學習樂器——沙罐的製作方法及操作。喜歡參與樂器自制活動,體驗並享受使用自制樂器伴奏的樂趣。?能自己探索自制樂器的操作方法,並嘗試用自制的樂器為音樂伴奏。活動準備:
活動過程:
一、《哈嘍歌》進入教室
創造性地根據音樂中的變化表現打招呼的動作。
二、教師用故事引入所欣賞音樂並作簡單律動。
三、教師引導幼兒聽音樂裏的特殊音效。
四、學習自制樂器——沙罐。
五、音樂伴奏遊戲。
六、退場