煤教案通用7篇

我們在制定教案之前，一定要先明確好自己的教學目標，教案在書寫的過程中，大家肯定要強調聯繫實際，以下是本站小編精心為您推薦的煤教案通用7篇，供大家參考。

煤教案篇1

一、活動名稱：幫小熊整理衣櫃

二、活動目標：通過幫助小熊整理衣櫃，引導幼兒嘗試將衣服、褲子、鞋子進行分類，並有序的擺放，養成好習慣。

三、活動準備：小熊頭飾、每名幼兒自備上衣、褲子和鞋。

四、活動過程：

1、玩活動區：收玩具時，大家看到娃娃家裏有一隻小熊，發現它有一些不高興，詢問：小熊，你怎麼不高興？需要我們幫助嗎？（自己的衣櫃很亂，找不到要穿的衣服，不能出去玩了，誰能幫幫我呀？）

2、小朋友幫助小熊收拾衣櫃：

（1）請幼兒大膽説出自己的好辦法

（2）幼兒整理小熊櫃子裏的衣服、褲子、鞋子

提問：你是怎樣整理的？

3、擺放衣服：

請幼兒把整理好的衣服放到衣櫃裏，請小熊來看一看。

小熊：這件上衣怎麼去了別人的家呀？它的家在哪裏呀？

（小熊拿起那件衣服請大家幫忙）

4、給小衣櫃貼標誌：

5、小熊非常滿意，感謝小朋友幫她把衣服分層整理，表揚小朋友擺放的東西整齊。

小熊知道以後按照衣櫃標誌擺放物品，養成好習慣。

煤教案篇2

目標：

1、知道玩具是各種各樣的，並探索玩具的玩法，體驗玩玩具的趣味。

2、能和同伴一起玩玩具，感受共同遊戲的快樂。

準備：

1、幼兒帶自己喜歡的玩具（電動的、拖拉的、手推的、遙控的等）來園。

2、將玩具陳列，佈置成“玩具城”。

3、在日常活動中，幼兒已有一定與同伴分享玩具的經驗。

過程：

1、相互介紹、欣賞玩具。

引導幼兒説一説自己帶了什麼玩具，並展示玩法，幼兒相互欣賞玩具。

2、自選玩具玩，體驗玩玩具的趣味。

（1）幼兒任選一種玩具玩一玩：試試怎麼讓玩具動起來。

（2）幼兒間交換玩具，進一步體驗玩具的多樣性、趣味性。

（3）談話：除了這些玩具，小朋友還玩過什麼好玩的玩具？為什麼喜歡玩？

：玩具是各種各樣的，很有趣。有的要推，有的要拉，有的是電動的，有的是遙控的。玩具真好玩。小朋友都喜歡。

3、和大家一起玩，感受共同遊戲的快樂。

（1）討論：除了自己玩，玩具還可以怎麼玩？

（2）幼兒與同伴交換或一起玩玩具，感受一起玩玩具的快樂。

煤教案篇3

活動目標：

1．能配合成人穿脱鞋，成人幫助穿脱鞋時不亂動。

2．願意和成人脱了鞋玩遊戲。

活動準備：

每人一副手鈴。

活動過程：

1．教師將手鈴藏在身後，搖手鈴，使手鈴發出響聲，引起孩子的注意。再將手鈴從身後拿出來：“是什麼在響呀?是鈴鐺在響，鈴鐺的聲音真好聽。”然後教師脱下鞋，將手鈴套在腳腕上，走動，踢腿、跳躍等做一些腳部運動，使手鈴發出叮叮鐺鐺的聲音引起孩子對這種活動的興趣。

2．家長讓孩子坐在地毯上，對孩子説：“寶寶，媽媽幫你把鞋脱掉，帶上鈴鐺跳舞好嗎?”當孩子理解家長的意思後，幫孩子脱掉鞋子帶上手鈴，如果孩子配合得很好，家長應該大大地表揚他：“寶寶真乖，小腳不亂動。”再將鞋子給孩子穿上，此時也要表揚他。穿好後家長拉着孩子的手坐在一起，引導他模仿搖、蹬、上下、左右動腳等腳部動作，還可以站起來走一走，使鈴鐺發出好聽的聲音，孩於會很開心。玩過之後，家長再以同樣的方法幫孩於把鞋脱掉、穿上。

注意事項：

在嬰幼教室活動時，經常會涉及到穿脱鞋子，因此家長要引導孩子配合成人穿不亂動。

活動結束：

小朋友一起吃點心。

煤教案篇4

教學目標：

1、讓幼兒初步瞭解端午節是我國的傳統節日，並瞭解端午節的風俗和來歷。

2、通過實踐操作活動，感知粽子的形狀和品種，鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作，培養幼兒創新意識。

3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

5、鼓勵幼兒大膽説話和積極應答。

教學準備：

1、故事錄音。

2、各種形狀的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。

教學過程：

一、引出話題。

t：小朋友你們知道端午節嗎？誰能告訴我端午節是什麼時候？在這一天，我們會吃什麼？(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手裏拿的粽子像什麼？並用一句完整的話來説一説。

小結：粽子的形狀真有趣!

二、品嚐粽子，並講述。

1、認識粽葉。

t：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎？你們知道這陣清香來自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發出來的，它叫粽葉。

2、幼兒品嚐。

t：你們吃過粽子嗎？你吃過哪些粽子？今天老師也為你們準備了很多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎？

3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。

小結：

原來粽子的品種這麼豐富啊!

教學反思：

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以後的教學活動能夠更好。

煤教案篇5

教學目標：

1、知識目標：瞭解課文內容，把握父親人物形象

2、能力目標：切合文章聯繫實際感悟真情

3、情感態度和價值觀：感悟父輩的堅韌，體悟父輩的艱辛與責任

教學重點：誦讀課文把握父親人物形象

教學難點：體會作者所表達的情感

教學方法：朗讀、討論、點撥

教學用具：多媒體

教學設計：

一、導入，板書課題

介紹作者，導入新課

二、整體感知，閲讀課文

1、檢查預習，認清字詞

2、講述故事情節（簡要概括主要情節，理清思路）

三、理解閲讀

問題探究（一）

1、作者為什麼在老屋的三級青石板上用了那麼多的筆墨

2、“父親坐在綠蔭裏，……一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去。”表現父親怎樣的思想感情

3、奇怪的是造新屋的過程寫得簡略，造台階反而很詳細，這是為什麼

4、父親回來時，為什麼一副若有所失的模樣這種心態怎麼理解（學生思考、討論、交流，教師點撥、小結）

問題探究（二）説説父親

1、説説父親是一個怎樣的人，從文中哪些地方讀出來的

2、説説為了台階，父親付出了什麼你從哪裏讀出來的（跳讀、思考、討論、交流）

四、感悟閲讀

1、思考文章的標題能否用“父親”或者“新屋”等來替換，原因何在

2、你從文中讀出了我對父親怎樣的情感反覆咀嚼文末句話，體味一下。

煤教案篇6

教學目的：

1學習繪圖的技巧。

2培養幼兒正確的坐姿，注意手眼距離。

3能大膽有力地畫線條。

教學重點：教幼兒會有裏向外順着一個方向均勻的畫。

教學難點：幼兒畫線團時能用紅、黃、綠比例適當地畫線團。

教學準備：示範畫一張、實物線團一個。

教學過程：

一、老師出示示範畫引導幼兒觀察，説一説圖中有誰，她在幹什麼？

小結：媽媽在給孩子織毛衣，可是毛線沒有了，我們幫媽媽繞線團好嗎？那、線團怎麼繞呢？

二、老師出示小線團演示繞線團變大的過程。由裏向外，逐漸增大。

三、演示畫線團。老師在黑板前演示畫法由裏向外，逐漸增大。

四、幼兒操作活動

“請小朋友幫媽媽畫上線團。”老師巡迴指導。

五、請幼兒把自己的作品展示給大家看。

煤教案篇7

活動目標：

1、進一步學習撕、折的技能。

2、訓練手指的靈活性。

3、在老師的引導下學習有序整理用具。

活動重點：

進一步學習撕、折的技能。

活動難點：

訓練手指的靈活性。

活動準備：

1、幼兒活動材料《紙工》

2、範例一個。

活動過程：

一、好玩的飛鏢。

1、出示範例作品：小朋友你們看這是什麼呀?(魚)這個魚還會飛呢。

2、教師玩弄飛鏢。

3、你們想不想也來做一個這個會飛的魚呀?

二、引導幼兒學習製作彩魚飛鏢的方法。

1、出示操作材料：今天楊老師就來教小朋友來做這個會飛的魚，小朋友可要看仔細哦!

2、教師示範講解《彩魚飛鏢》的製作方法。

(1)教師一邊示範製作一邊講解：

1、沿切線撕下彩色大魚。

2、按虛線對摺，再按點劃線向外折。

3、用回形針將大魚的尾部固定好。

三、交待要求，幼兒操作，教師巡迴指導。

1、提出要求：要求幼兒先想想應該怎麼做，再動手製作;桌子地面都要理乾淨;碰到問題可以問老師也可以問小朋友。

2、幼兒操作，教師對能力較弱的孩子進行指導，請能力強的孩子幫助別的孩子(語言及動作)，提醒保持乾淨。

3、教師提醒幼兒注意漿糊不能塗的太多，要不然作品會不整潔、美觀。在製作的時候每一步我都要慢一點，幫助能力弱的幼兒完成作品。

四、結束活動。

1、小結幼兒製作情況，引導幼兒相互欣賞作品。

2、表揚做的好的幼兒。