2023年小班教案通用7篇

教案在起草的過程中，教師一定要考慮邏輯思路清晰，作為一名新時代的教師，一定要學會將相關的教案制定完善，以下是本站小編精心為您推薦的2023年小班教案通用7篇，供大家參考。

2023年小班教案篇1

活動目標：

願意跟着老師一起參觀幼兒園，初步熟悉幼兒園的內部環境。

初步瞭解幼兒園及本班活動室內各個分區的作用。

願意跟隨音樂舞動，感受集體活動的樂趣。

活動準備：

課件準備：“我的幼兒園”組圖；《我愛我的幼兒園》歌曲音頻。

活動過程：

組織幼兒玩遊戲“開火車”，帶領幼兒參觀幼兒園，初步熟悉幼兒園的內部環境。

1、兩名教師分別充當火車頭和火車尾，組織幼兒“開火車”。

2、帶領幼兒“開火車”，參觀幼兒園的保安室、醫務室、廚房、操場，再回到活動室。

出示組圖“我的幼兒園”，鼓勵幼兒結合參觀經驗説説圖片內容，進一步瞭解幼兒園各個區域的作用。

這是米婭小朋友的幼兒園，我們一起來參觀一下吧。

這是哪裏？和你的幼兒園有什麼相同/不同的地方？

保安室/醫務室/廚房裏會有什麼人呢？他們的工作是什麼？

操場/活動室是用來做什麼的呢？

小結：幼兒園的保安室裏有保安叔叔，負責保衞小朋友的安全；醫務室裏有衞生保健老師，小朋友生病受傷都可以找他幫忙；廚房裏有廚師叔叔和廚師阿姨，為小朋友製作可口的飯菜、點心；操場是小朋友户外活動的地方；活動室是小朋友活動生活的新家。

再次組織幼兒玩遊戲“開火車”，引導幼兒參觀本班活動室，向幼兒介紹活動室裏每個分區的用途。

米婭的幼兒園活動室裏有很多好玩的地方，我們的活動室和她的一樣嗎？快和老師“開火車”，一起來看看我們的新家吧。

小結：我們的活動室裏有廁所、飲水區、閲讀區、美工區等等分區。小朋友們以後要一起在這裏一起生活。老師希望你們能夠喜歡這個新家，在這個新家裏茁壯長大。

播放歌曲音頻《我愛我的幼兒園》，鼓勵幼兒跟隨音樂自由擺動身體，感受集體活動的快樂，愛上幼兒園。

有首好聽的歌，唱的就是小朋友對幼兒園的喜歡，一起來聽聽吧。

請你跟着歌曲，和小夥伴們一起擺動小手，扭扭身體吧。

小結：在幼兒園裏不僅可以學習本領，還可以交到很多好朋友，大家在一起開心的唱歌、跳舞、做遊戲。相信小朋友們肯定會愛上幼兒園！

2023年小班教案篇2

關鍵詞：幼兒園幼兒園小班音樂教案幼兒園小班教案幼兒園小班幼兒園音樂教案幼兒園小班音樂活動

活動目標：

1、通過敲擊樂器培養幼兒的合作意識。

2、運用柯達依教學法，教幼兒認識節奏譜。

3、通過唱歌認識身體的各個器官，愛護自己和小朋友的身體。

4、能隨樂曲的歌詞內容、快慢速度做出相應動作。

5、培養幼兒跟老師同伴一起遊戲。

活動準備：

一張小朋友的圖片，打擊樂器每人一個，音樂磁帶《頭髮肩膀膝蓋腳》活動建議：

1、教師與幼兒一起演唱歌曲《頭髮、肩膀、膝蓋、腳》。

2、出示圖片，請幼兒認識身體器官。

師：小朋友，剛才我們唱了一首非常好聽的歌曲，名字叫做《頭髮、肩膀、膝蓋、腳》，你還記得歌曲中有哪些器官嗎?(頭髮、肩膀、膝蓋、腳等)請小朋友在老師的圖片上找到這些器官好嗎?

師：誰能説一説自己的身體還有哪些部位呢?接下來我來快速説出名稱你們的小手就往那摸好不好?看誰的耳朵最靈!

(進行這個遊戲的時候，教師指示的速度由慢到快，但要以幼兒適度反應為準。)師：我們來一起來説説我們眼睛、耳朵、膝蓋、嘴巴等等這些五官有什麼作用呢?(教師引導幼兒想一想平時生活中身體的部位都用來做什麼?沒有了這些部位會怎麼樣呢?)小朋友的身上都有頭髮、肩膀、膝蓋，我們要好好的愛護我們的身體，平時在走路、遊戲的時候要小心，不要傷害我們的身體，在跟小朋友一起玩耍的時候也要小心不能傷害別的小朋友好嗎?

3、出示節奏譜

師：小朋友，老師這裏有許多卡片，他們的顏色和形狀都不一樣，請小朋友看看老師手裏卡片的顏色和圖片上小朋友身上什麼器官的顏色是一樣的?請小朋友唱歌，老師把卡片貼在黑板上。

按照歌曲中的順序將節奏譜排列。

4、打擊樂器。

師：我們的小卡片都跑到黑板上去了，小朋友，在你的椅子下面有各種的小樂器，他們很想和你一起做遊戲，快把他們拿出來吧。

每組的小朋友手裏的樂器都不一樣，看看你手裏的是什麼樂器?

我們的圖譜有不同的形狀，月牙形的卡片代表的是串鈴，圓形的代表砂錘，我們分組來演奏好嗎?

頭髮、肩膀――月牙――串鈴

膝蓋、腳――圓形――砂錘

眼睛、耳朵、鼻子、嘴――齊奏

5、教師與幼兒一起聽音樂演奏。

6、引導幼兒自己創編歌詞。

師：我們現在來當一回小音樂家好不好?我們把剛才學的歌曲用我們自己認識的身體部位來唱出好聽的歌曲來吧!咱們唱一唱、拍一拍看誰能當長一個能幹的小音樂家好不好?(在仿編歌詞時老師用誇張動作讓幼兒慢慢將看到的套入音樂，音樂的旋律不變，只變換歌詞。)附歌詞：《頭髮肩膀膝蓋腳》

頭髮肩膀膝蓋腳，

膝蓋腳，膝蓋腳，

頭髮肩膀膝蓋腳，

眼睛耳朵鼻子嘴。

2023年小班教案篇3

教學目標：

1、願意和同伴一起參與歌唱活動，感受歌曲活潑歡快的特點。

2、學習簡單的仿編並演唱大家聽。

教學準備：

1、立體“蘋果樹”（製作成粘貼式，可隨時取放“蘋果”）及蘋果、西瓜、葡萄、香蕉等水果實物或圖片。

2、幼兒已對這些水果有初步的認識。音樂磁帶。

教學重點與難點：

有節奏的唱歌曲，能仿編歌曲。

教學方法與手段：

示範法、表演法等。

教學過程：

開始部分

1、出示蘋果實物，引導幼兒討論：蘋果長在什麼地方？

2、出示立體蘋果樹，教師邊有節奏地朗誦歌詞“樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來”，邊演示把“蘋果”一一摘下。

基本部分

1、教師邊朗誦“我們喜歡吃蘋果，身體健康多快活”，邊把摘下的蘋果送給想要的幼兒，鼓勵幼兒做出各種吃蘋果的樣子。

2、請個別幼兒摘“蘋果“。帶着幼兒拍手念歌詞。

3、教師範唱，幼兒跟唱。

4、請幼兒輪流摘蘋果，教師與其餘幼兒為其配唱。

結束部分

仿編歌曲。

1、你還喜歡吃什麼水果？這種水果長在哪裏？

2、鼓勵幼兒把自己喜歡的水果名稱編進歌曲中，唱給大家聽。

教學反思：

活動開始，我通過出示蘋果，對於蘋果孩子們的經驗很是豐富，一下就説是長在蘋果樹上的。於是我通過範唱歌曲，來引導幼兒熟悉歌詞，孩子們聽得很認真。但是在跟着一起唱時，很多孩子興致不高。於是我用動作來引導幼兒摘蘋果，孩子們的興趣一下子就被激發出來，都跟着我邊做動作，邊唱歌。最後，在仿編環節，孩子們把自己愛吃的水果給編了進去。有香蕉、芒果、西瓜等等。整個活動目標基本達成，幼兒反應較好。

2023年小班教案篇4

活動目標：

1．熟悉音樂，學習隨音樂合拍地邊唱邊做動作。

2．樂意嘗試創編歌詞，並根據歌詞做相應的動作。

活動準備：

布袋木偶娃娃一個。

活動過程：

一、激發幼兒的活動興趣。

教師出示布袋木偶做拍手、點頭狀，與幼兒相互問好。

師：小朋友們好，我叫聰聰，很高興認識大家！你們喜歡我嗎？如果喜歡我，就和我一起做動作好嗎？

引導幼兒邊唱邊合拍地做拍手點頭動作。

師：今天聰聰還給小朋友帶來了一首好聽的歌曲，名字叫《拍手點頭》，小朋友們一起説。

教師邊演示布袋木偶邊唱《拍手點頭》。（教師唱歌曲一遍）

幼兒跟隨音樂邊唱邊合拍地拍手點頭動作（兩拍一次動作）

師：現在請小朋友們和老師一起唱好嗎？這次小朋友聲音低一點，老師聲音高一點。（小朋友聲音高一點，老師聲音低一點）

二、組織幼兒創編歌詞，併合拍地做相應的動作。

1、 啟發幼兒創編出自己喜愛的身體動作。

師提問：小木偶除了會拍手點頭，還會拍手幹什麼呢？（如：拍手踏腳、拍手摸臉、拍手拍皮球、拍手開汽車等）教師以自己的情緒感染幼兒，高興的表揚幼兒能創編新的歌詞及動作。

2、幼兒聽音樂，邊唱邊合拍地表演創編的動作。

活動建議：

在對此歌曲比較熟悉的情況下，幼兒創編的動作可增加兩件事：拍手點頭、拍手踏腳；三件事：拍手點頭、拍手拍皮球、拍手抱娃娃；四件事：拍手騎小車、拍手開汽車、拍手開火車、拍手開飛機（並可按詞意越唱越快）。

2023年小班教案篇5

一、活動目標：

1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

2.幫忙幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養幼兒的安全意識。

活動重難點：幼兒學會正確的玩滑滑梯，培養幼兒的安全意識。

二、活動準備：

小兔頭飾若干，照相機。

三、活動過程：

1、談話方式引出主題師：寶寶們都喜歡滑滑梯吧!

2、給每個孩子戴上小兔寶寶頭飾，教師戴上兔媽媽的頭飾。

兔媽媽："今日天氣真好，小兔們，媽媽帶你們出去玩。"

3、向幼兒介紹滑梯及其玩法。

師：我們怎樣樣玩滑滑梯呢請幾名幼兒滑一下。

4、人多的時候應當怎樣玩滑梯師：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟着一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩後，兩手扶着滑梯兩邊，兩條腿併攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。

5、幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

(1)兔媽媽："剛才我們看了兔媽媽滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩"

(2)兔媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。"(及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。

四、結束活動：

讓幼兒自由玩滑梯，教師巡迴觀察，注意小兔寶寶們的安全。

2023年小班教案篇6

?小手歌》

?活動目標】

1、初步學唱歌曲，感受歌曲中小手變化的有趣。

2、能用手錶現各種不同的物體和動作，嘗試邊唱邊表演。

?活動準備】

音樂磁帶、伴奏

?活動過程】

1、“小雞小雞在哪裏”師生對唱練聲。

老師用手做小雞(小貓、青蛙)狀，引導幼兒唱歌練聲。

2、教師表演，引發興趣。

師：我們的小手真能幹，能變出不同的小動物來，看我的兩隻小手又做成了什麼?(教師表演“雨點狀”)幼兒回答。

師：到底是什麼呢?我們一起來聽一聽。(老師範唱)

3、學唱歌曲，感受小手變化的有趣。

師邊做動作邊問：這是什麼?雨點從什麼地方落下來的?(引導幼兒用語言和動作表演)雨點落下來會發出什麼聲音呢?(老師邊唱邊提問，引導幼兒來回答)

師：你的小手會做雨點嗎?我們一起來試試。(師完整演唱歌曲的第一段，帶領幼兒共同表演。)

4、嘗試用聲音的響和輕來表現雨點的大小。

師：雨點越下越大了。我們唱的時候聲音要怎樣?越下越小呢，怎麼來唱?

5、大膽想象，創編歌詞。

師：除了歌曲裏兩隻小手能變成雨點，還能變成什麼呢?

師：變出來的東西它是什麼樣子的?

師：它會發出什麼聲音呢?(引導幼兒進行創編並邊表演邊唱)

6、完整欣賞小手歌。

師：有一首歌曲就叫做“小手歌”歌裏除了變成雨點還變成了許多其他的東西，我們一起來聽一聽。(放音樂)

師：你聽到兩隻小手變成了什麼?(幼兒根據歌詞回答)我們可以在區域遊戲中在來表演。

?教學反思】

這首歌曲是建構式課程“多才多藝的手”中的一個活動，歌曲有五段，在建議欄中説到：適合大班幼兒演唱，小班可以作為欣賞。因此在設計活動的時候我把歌唱的重點放在歌曲的第一段上，這樣比較的短小也降低了難度。

在活動中先從“小雞小雞在哪裏?”切入，一方面讓幼兒來進行問答練聲，另一方面也讓幼兒逐步感知用小手改變不同的動作可以變出不同的小動物，為接下來的活動打下基礎。

在學唱的環節中，我運用了先欣賞在記憶歌詞的方法。我覺得完整欣賞有助於讓幼兒更好的感知旋律從中感受到歌曲的美。再聽過後利用唱着提問的方法，讓幼兒對歌詞和歌曲的旋律進行逐步分段的記憶和嘗試，這樣循序漸進的進行讓幼兒在不知不覺中就把歌曲學會了。

為了讓幼兒能多多的唱幾遍，我用了雨越下越大和越下越小的情境，讓幼兒嘗試控制自己的聲音進行演唱。這裏我覺得有些困惑?運用這樣的策略能讓幼兒提升歌唱的興趣，但剛學不久就來嘗試控制聲音進行演唱，對小班幼兒來説有一定的難度，有時會只顧大聲和小聲而忽略了歌唱時的音質了出現大喊的情況。

在創編環節中先讓幼兒自己用小手變一變，這時我用了邊唱邊問的方法，幼兒能在回答後自然而然的吧歌詞填出來了。

最後，我讓幼兒完整的欣賞歌曲，一方面進一步的完整感知，另一方面為接下來的區域遊戲打下基礎，可以把這首可以延伸下去。

2023年小班教案篇7

活動目標：

1.學習按物體的一種特徵進行分類。

2.初步感知分類標記的作用，體驗分類活動的樂趣。

活動準備：

1.場景佈置：大，小不一樣的房子2座，紅黃藍不同顏色的雲彩3朵。

2.每組大小分類盒2個，紅黃藍3種顏色和大小不同的圓形圖卡每人一套。（見操作材料包）

3.幼兒畫冊《數學》上p.4，p.5。

活動過程：

（一），故事“彩色鳥”

1.師：今天老師要為大家講一個好聽的故事，故事的名字叫彩色鳥，請你們先聽故事的第一段，聽的時候要聽清楚，大鳥住在哪裏，小鳥住在哪裏？

講故事第一段後提問：大鳥住在哪裏，小鳥住在哪裏？幼兒回答後教師把大鳥放在大房子裏，小鳥放在小房子裏。

2.師：我們接着講第二段，這次要聽清，彩色鳥遇到了什麼危險，老鷹抓沒抓到彩色鳥？

幼兒回答後教師把紅鳥放在紅雲彩裏，黃鳥放在黃雲彩裏，藍鳥放在藍雲彩裏，再請幼兒一起説一説，彩色鳥都藏在了什麼地方。

3.下面大家接着聽彩色鳥的故事，聽一聽彩色鳥大鳥和小鳥是如何飛的。講完故事後請大家説出大鳥在前面飛，小鳥在後面飛。

（二），分食物，按大小，顏色分類

師：彩色鳥終於飛到了南方，看，為了歡迎彩色鳥的到來，桌子上準備了許多好吃的水果（各種大小顏色不一樣的圓片），可是彩色鳥想請大家把顏色和大小不一樣的水果分一分再吃。

指導幼兒按顏色分：把紅的和紅的分在一起，黃的和黃的分在一起，藍的和藍的分在一起。

指導幼兒按大小分：把大的放在大分類盒裏，把小的放在小分類盒裏。

（三），遊戲“彩色鳥飛飛”，認識分類標誌

1.請每個幼兒選一個彩色鳥的標記，變成彩色鳥和它們一起飛一飛，玩一玩。教師指導幼兒選自己喜歡的標記，並提醒幼兒大圓形代表大彩色鳥，小圓形代表小彩色鳥，紅圓形代表紅顏色的鳥，黃圓形代表黃顏色的鳥。幼兒自由選擇標記後，教師出示各種標記，如：出示大圓形，教師就説“請大彩色鳥開始飛”，拿大圓形標記的幼兒飛到教師的前面。

2.把幼兒帶到課前準備好的場景，教師發出指令：彩色鳥飛飛，彩色鳥飛飛，老鷹來了，彩色鳥快快飛，快飛到和自己一樣顏色的雲彩裏藏起來。

請幼兒按指令做動作，教師檢查幼兒藏得對不對，進一步鞏固按顏色分類的能力。

3.師：老鷹飛走了，彩色鳥繼續飛，飛呀飛，小鳥飛累了，大鳥到大房子裏休息，小鳥到小房子裏休息。

教師檢查幼兒休息的房子對不對。遊戲反覆進行。

活動延伸：

1.在數學區，指導幼兒看畫冊《彩色鳥》，讓幼兒通過看圖，練習按大小，顏色分類。

2.讓幼兒看畫冊《降落傘》，按顏色進行分類。在日常活動中引導幼兒進行顏色配對練習。

家園共育

分糖果：請家長和孩子在家裏一起玩分類遊戲，如把糖果按大小或顏色分類，放在大小不同的盒子裏。