中班賽教案參考8篇

教案需要根據不同學科和教育水平的要求進行定製，教師應該時刻保持專業發展，以跟進教育領域的最新趨勢，以增強教案的適切性，本站小編今天就為您帶來了中班賽教案參考8篇，相信一定會對你有所幫助。

中班賽教案篇1

一、創設學魔法情景，引發幼兒活動興趣。

師：老師最近向魔法師學習了魔法，你們想學嗎？

師：魔法師們都有一樣屬於自己的寶貝：小仙子有仙女棒，老巫婆有飛天掃帚，那我的寶貝是什麼呢？請你們仔細聽“你哭它也哭，你笑它也笑，要問它是誰？只有你知道”。

二、引導幼兒用摸、看的方法比較鏡子和勺子，發現勺子與鏡子成像的不同之處，進而瞭解凸面和凹面。

師：我的寶貝不是鏡子，而是魔法勺子。你們仔細看一看，勺子是不是也可以“你哭它也哭，你笑它也笑呢？

師：在勺子裏你看到了什麼？你能在勺子的哪裏看見自己？勺子裏的你和鏡子裏的你一樣嗎？ 為什麼勺子裏的你和鏡子裏的你不一樣呢？請你看一看、比一比。

總結：原來鏡子是平平的，而勺子呢，一面是凹進去的、一面是凸出來的。不過勺子也有平平的地方，誰找到了？我們叫它勺柄。這就是我們學魔法要用到的寶貝——魔法勺子。

三、填畫“魔法祕笈”，感知並記錄勺子的反射現象。

1、介紹“魔法祕笈”的填畫要求。

師：這裏有一張記錄表，請小朋友用勺子的凹面、凸面和勺柄來照照自己，看看你在勺子的這些地方照出來是什麼樣的？並記錄在紙上。

2、幼兒交流填畫的結果。

3、教師請個別幼兒介紹自己的填畫結果，從而揭示魔法的祕密：用凸面照出來的人，臉都變形了，這就是“變形術”；用凹面照出來的`人，頭顛倒過來，這就是“倒身術”；用勺柄照出來的人又細又長，這就是“瘦身術”。

4、集體檢驗幼兒的記錄結果。

四、魔法考試，鞏固幼兒所得經驗。

師：接下來，我要考考你們是不是真的學會了魔法，學會的小朋友我要給他頒發魔法證書！好嗎？

師：我來説魔法的名稱，你們聽我的口令用魔法勺子照自己。例如：我説“瘦身術”，你們就要用勺子的哪裏照自己呀？ 提示語：你們可以看着魔法祕笈來變魔法。

五、遷移經驗：凹面鏡與凸面鏡在生活中的運用。

1、引導幼兒聯繫生活經驗，講講凹面鏡與凸面鏡在生活中的運用。

師：其實，在我們的生活中，還有許多特殊的鏡子有它自己的本領，你在哪裏看到過它們？

2、教師補充。（播放幻燈片）凸面鏡:汽車（摩托車）後視鏡、路況反射鏡（交叉路口及山路轉彎處設的凸面鏡）、商店牆角頂端裝設的監視鏡。凹面鏡：手電筒，探照燈，自行車尾燈，汽車燈、車前燈

六、活動延伸，引發幼兒繼續探索發現其他可成像物品。

師：我這還有一個魔法招術，更有意思，下次活動我們接着玩吧！

中班賽教案篇2

【活動目標】

1、傾聽問題，觀看視頻，有意識地在畫面中尋找答案。

2、大膽想象，猜測事件情節，用相應的方式表達自己的觀點，感覺作品的樂趣。

【活動準備】

故事視頻，圖片

【活動過程】

一、認識角色，瞭解小豬的願望

1、出示ppt--這是關於誰的故事?

2、觀看片頭--小豬遇上了什麼事?

3、出示故事名字，猜測--這個關於小豬的故事叫什麼名字呢?

二、觀看視頻，猜測小豬的經歷

1、第一次猜測

猜測--小豬想吃高高在上的餅乾，你覺得它會怎麼做?

看視頻第二段，驗證猜想

2、第二次猜測

出示三種工具--小豬藉助的三種工具，你覺得哪一種可能會成功?

看視頻第三段，驗證猜測。

3、看視頻，記方法

看視頻第四段--數一數，小豬又想了幾個辦法。

三、揭曉結局，聯想小豬的將來

1、簡單回顧--最後，小豬又想了一個辦法，這是它想出的第幾個辦法了?

2、邊看，邊猜測--你能猜到小豬打算幹什麼?

你猜它有沒有可能吃到餅乾?

3、延伸，猜想--到現在，小豬也沒能吃到餅乾，你覺得它還會想出第十二個辦法嗎?

中班賽教案篇3

活動目標

1、培養幼兒的勇敢精神，激發其自信心。

2、提高幼兒在危機時刻的自我保護能力。

3、引導幼兒瞭解獨自在家時的自我保護方法，能運用較完整的語言表達自己的想法。

活動準備情景表演所用的道具，排練情景表演。

活動過程

一、導入以請幼兒觀看錶演的口吻，引起幼兒的興趣。

小朋友，爸爸媽媽不在家，你自己在家時，要注意哪些事情呢？

今天劉請小朋友觀看小節目，看過後，你就會找到答案。

二、展??

1。幼兒觀看情景表演《獨自在家》，老師進行旁白。

提問：剛才，你看到了什麼事情？""亮亮是不是勇敢的孩子？為什麼？"教師：亮亮到底是不是勇敢的孩子，他的勇敢表現在什麼地方？

請小朋友再觀看一遍表演。

2。請幼兒再觀表演老師重點講述能表現亮亮勇敢的地方。

提問：

——亮亮一個人在家時，為預防大灰狼，都做了哪些準備？

——當他聽到"嘀嘀嗒嗒"聲音時，他又是怎麼做的？

——亮亮到底是不是勇敢的孩子？ 為什麼？"小結：亮亮獨自在家，想了許多辦法克服困難，真是一個勇敢聰明的.好孩子。

3。教師與幼兒一起討論"和亮亮比一比，你有沒有獨自在家呆過？獨自在家時感受如何？你認為自己勇敢嗎？"4。請幼兒自由結伴互相討論：獨自在家時可以幹什麼？如果陌生人敲門、有電話找爸爸媽媽、突然停電等情況發生，該怎麼辦？

5。請幼兒共同為獨自在家時出點子，想辦法。

老師設計幾種情景，請幼兒來表演。

如：陌生人敲門、來電話了、下雨了等，讓幼兒充分體驗生活是錯綜複雜的，要學會自我保護自己，勇敢的面對困難，做一個真正勇敢的孩子。

三、結束表揚課堂上積極與老師互動的孩子，頒發小獎品，激發幼兒下次參與活動的興趣與信心。

中班賽教案篇4

元旦到了，在這辭舊迎新的時刻，孩子們又大了一歲。對於大班幼兒來説，這將是他們在幼兒園度過的最後一個新年，老師們要為幼兒精心準備一份新年賀禮——迎新年親子活動，給幼兒留下美好的新年回憶。

活動目標：

1、加強家庭和幼兒園的聯繫，增進孩子、老師、家長和同伴之間的感情，在活動中體驗新年的快樂。

2、在娛樂中能充分體驗老師、家長和同伴的愛，能在同伴和家長面前大膽地表達自己的願望，積極參與活動。

活動準備：

各種獎品，最好有一些糖果。

活動時間：

星期六下午二點開始。

活動地點：

三樓音樂廳。

活動過程：

一、引起幼兒活動的興趣

以簡單的幾句話引出：過幾天就是元旦了，小朋友又要長大一歲了，今天，我們和爸爸媽媽爺爺奶奶一起來慶祝，希望小朋友和各位家長積極的參加。

二、親子游戲

（1）袋鼠媽媽

準備：布袋，海洋球。

目的：培養投擲能力和合作能力，活躍氣氛

玩法：家長扮袋鼠媽媽套在一隻大口袋裏，孩子扮小袋鼠往媽媽的大口袋裏仍果子（海洋球），看看誰仍得多，那組就勝利得獎品。

（2）踩氣球

準備：各種已經吹好的氣球。

目的：培養靈活性和敏捷性。

玩法：把氣球系在各人的小腿的根部，互相踩對方的氣球，在三——五分鐘內以腿上的氣球數多的為勝。

（3）貼五官

準備：正面是大人的臉，背面是娃娃臉，準備四到六張。

目的：進一步明確五官的正確位置，能聽了指令進活動。

玩法：先是孩子貼五官，大人舉臉譜用話指揮孩子進行貼五官的活動；再換孩子舉臉譜，大人貼五官。

（4）二人三足

準備：繩子

目的：培養協調能力和平衡能力。

玩法：用繩子系在一個大人和一個孩子的腿上，比那一對先走到終點。

（5）抬新娘

目的：培養三人的合作能力。

玩法：兩個家長雙手交叉托起孩子，快速地向前走，拿到獎品往後走，在一分鐘內看誰拿到的獎品多為勝。在活動的過程中穿插班級準備的文藝節目，有表演唱，詩歌朗誦等活動。

三、活動尾聲

1、放《新年好》的音樂，老師、家長和孩子一起唱歌，結束活動。

2、在活動結束時可以放《秧歌舞》的樂曲，大家共同活動。

中班賽教案篇5

目標：

1、學習逐幅按順閲讀，理解故事內容，掌握故事中的象聲詞。

2、能借助生活經驗及圖文線索圖，辨認一組漢字，並能描述出“鴨子”的主要特徵。

3、能大膽參與閲讀講述活動，有一定的積極性。

準備：

1、玩具小鴨一隻；雞、青蛙、白鵝、黃狗、老鼠、燕子、鴨子、豬的貼絨一張；相對應的字卡一張。

2、《東方娃娃》二十本。

過程：

1、遊戲：誰的聲音。

——教師模仿故事中角色的叫聲，讓幼兒猜測是誰的聲音。

2、出示“小鴨”，引入閲讀活動。

——春天到了，一隻小鴨從蛋殼裏鑽出來，它呀，要去找媽媽。

——它找到自己的媽媽了嗎？一路上會發生什麼事？

——介紹故事的名字，並指認“小鴨找媽媽”。

3、幼兒自由翻閲。

——按着頁碼逐頁、逐幅的自由翻閲講述。

4、幫助幼兒理解內容，鼓勵幼兒大膽講述。

——它都碰到了誰？（教師根據幼兒的.回答，逐一出示動物小圖片）

——小鴨找到自己的媽媽了嗎？

——動物媽媽們對小鴨説了什麼小鴨才找到自己媽媽的呢？

5、教師講述故事，幼兒按序翻閲傾聽。

——教師按故事內容，逐一提問：小鴨碰見了誰？説了什麼？媽媽們是怎麼説的？（教師出示相應的字卡和圖示）

6、幼兒集體閲讀。

——能按頁碼邊指邊閲讀。

7、幼兒按圖文線索圖，講述故事。

8、鴨媽媽是啥樣？

——引導幼兒利用圖文線索來描述出鴨子的特徵。

中班賽教案篇6

活動設計背景

魚是兒童喜愛表現的對象之一，海底世界深藍色的海水裏生長着各種各樣的魚類，還有許多的海洋生物，是一個一個充滿了神祕色彩的水下世界。孩子們往往會被這些吸引，對海底世界充滿了好奇和嚮往。我根據我班孩子的年齡特點，制定了這個活動，通過繪畫，剪貼的形式來實施教學活動，引導幼兒認識魚的形狀特徵，色彩變化，促進幼兒的形象思維和創造思維的能力，通過這次活動，來抒發幼兒對海底世界美好感情。

活動目標

1、畫出形狀、大小不同種類的魚，嘗試用線條變化來裝飾小魚。

2、幼兒對畫的造型、上色、線條來發展小肌肉。

3、通過對海底世界動物---魚的繪畫來培養幼兒對美術的熱愛

活動準備：

水粉顏料、水粉紙、蠟筆、多媒體課件《海底世界》、

活動過程：

一、導入

教師：小朋友們，早上好！今天呀，何老師帶來了一段視頻，請你們來欣賞一下，看看視頻裏面有什麼，待會來告訴何老師，小眼睛要仔細看喔！（教師播放＂海底總動員＂視頻）（2分鐘）

二、認識魚的`形狀

感受魚的色彩（2分鐘）教師：剛剛小朋友們在視頻裏看到了什麼？（提問小朋友）你們想到一次海底旅遊嗎？（想）今天讓我們坐着潛水艇去海底探險吧！來，準備好了嗎？（準備好了）我們出發吧！（教師出示ppt）

教師：海底世界裏生長着各種各樣的魚類，種類非常多，每種魚的身體形狀和顏色花紋都不一樣。有的魚身體形狀和花紋是對稱的，有的魚身體形狀和花紋是不對稱。（教師帶領幼兒進行觀察每一條魚的不同特徵）

三、小朋友看海底世界魚的圖片（10分鐘）

教師：我們看到了各式各樣的魚，它們身上有的有彩色的條紋；有的長着五顏六色的斑點；有的嘴長得像把劍；有的魚長着翅膀，還有的魚還牀上漂亮的裙子呢。那麼你喜歡的魚是什麼樣子的？

提問幼兒教師：讓我們繼續欣賞其他小朋友的畫吧！小朋友們畫了一條大魚，還有它的小夥伴，大魚和它小夥伴的身體上都有不同的花紋，還有魚的周圍有些海草石頭等等來陪着小魚們。

四、幼兒創意繪畫（20分鐘）

教師：剛剛小朋友們都欣賞過漂亮的海底世界，現在，就讓小朋友們把你們心目中的海底世界畫出來吧！在繪畫的之前，老師有2個小要求：

1、老師為小朋友們準備了一首音樂，這首音樂完了，你就要停下。

2、我們不要把底色圖上，待會老師請小朋友們用水粉顏料塗，我們只畫海底裏面的小生物，除了小生物，我們還可以畫海草，石頭裝飾。

現在，老師來示範一下如何刷底色，首先，我們用刷子沾一下顏料，在盤子裏掃一掃，不然會太多顏料的，再用刷子在紙上從左往右刷，這裏刷完了，就在下面跟着刷，刷了一次還要不要刷呀？（不要）不然紙就會爛喔！知道了嗎？請小朋友輕輕的下火車，安靜的繪畫。

（1）幼兒進行繪畫

（2）教師巡迴指導，鼓勵能力弱的幼兒大膽想象。

五、活動結束

教師：小朋友們，音樂停下來了，請小朋友你們畫完了嗎？

活動的延伸：

教師：今天，我們當了一名小畫家，把漂亮的海底世界畫了出來，現在呢，我們進行繪畫大賽，我們邀請老師們來當評判員，看看哪位小朋友能得到評判員的獎品，好嗎？現在，請小朋友拿起你們的畫過來老師這裏排隊，一個跟着一個喔！（請小朋友排隊，教師帶領幼兒進行欣賞）

中班賽教案篇7

活動目標

1、知道元宵節是中國人的傳統節日之一，感受節日的歡快氣氛。

2、積極參與賞燈、玩燈、搓元宵等活動，體驗與同伴集體過節日的快樂。

3、知道元宵節的時間是正月十五。

4、瞭解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。

5、願意積極參加活動，感受節日的快樂。

活動準備

1、幹米粉、小盤子每人兩份，花燈每人一盞

2、鑼鼓音樂伴奏帶

活動過程

1、講講元宵節。

（1）引導幼兒講述：我知道的元宵節。

（2）教師在幼兒講述的基礎上，進一步介紹元宵節的來歷和中國人過元宵節的傳統習俗。

2、做元宵。

（1）談談説説：我吃過的各種元宵。

（2）教師介紹做元宵的材料，並示範製作方法。

①將搓圓的元宵放入幹米粉盤中來回滾動，直到四周全沾滿米粉。

②最後放在手心裏搓圓即成。

（3）幼兒分組製作，教師重點指導幼兒掌握兩人合作滾米粉的技能。

（4）將搓好的元宵放在每組的`大盤中，分享集體合作的快樂。幼兒在等待元宵煮熟的同時玩花燈。

3、玩花燈。

（1）幼兒各提一盞花燈，同伴間相互欣賞，介紹自己所拿的花燈的名稱及主要特點，

（2）幼兒在音樂聲中，提燈玩耍。

4、品嚐小元宵。

鼓勵幼兒有禮貌地邀請老師、阿姨一起吃元宵，學習與他人分享勞動成果，體驗勞動帶來的成功與喜悦。

中班賽教案篇8

一、活動目標

1. 正確感知和判斷7以內的數量。

2. 複習和鞏固5、6、7這三個數。

3. 引導幼兒逐步建立數的守恆的觀念。

二、活動準備

開門音樂、狐狸、小豬手偶、果樹場景圖、袋子、珠子、繩子、貼畫、印章、紙、

三、活動過程

1. 複習數字5、6、7

師（頭帶小豬頭飾）：啦啦，你認識我嗎？我是《我的幸運一天》裏的幸運小豬哦，今天我要去拜訪小兔子，還有哪個豬寶貝願意和我一起啊？（請幾個小朋友飾演小豬）

（1） 複習數字5

師： 咚咚咚咚，請問我敲了幾次門？（出示數字卡片4）

（2） 複習數字6

看來我們敲門的密碼不對呢，讓我們再試一次，咚咚咚咚咚，這次我敲了幾次門？

（出示數字卡片5）

（3） 認識數字7

師：看來我們要敲對正確的數字，門才會開哦！正確的數字是幾呢？祕密在老師那，是數字（7），讓我們一起來敲門。咚咚咚咚咚咚咚門開了，啊呀，快跑，是狐狸。

2、感知數字7

師：丫丫，不好，小花豬被狐狸抓走啦（出示手偶）

小豬：我這麼瘦，難道你不想讓我變的更胖一點再吃我嗎？

狐狸：也對，讓我摘些果子把你喂胖一點再吃你吧！

（1） 目測圖片

狐狸來到了它的果園，果園裏有一棵蘋果樹，剛好有幾隻蘋果呢？讓我們來數一數。（7只）

（2） 動手操作

狐狸又摘了許多果子，請你幫他選7個梨子放在紅籃子裏， 7個西瓜放在藍籃子裏好嗎？

3、分小組聯繫

師：小豬的胃口可真大，現在狐狸需要所有人一起來幫他，你們準備好了嗎？桌子上的卡片寫了相應的數字，這就是你們的任務哦！完成本組的任務後再去完成相鄰一組的任務，任務全部完成後，拿着你的行李包坐在座位上等狐狸來收哦！

新授知識練習：

第一組（7）扎糖果：需要在袋子中裝入7個糖果。

第三組（7）串葡萄：用繩子上串7個珠子。

第五組（7）做水果餅乾：在紙上蓋7個印章。

複習已有經驗：

第二組（4）：做麪餅：貼雪花片。

第四組（5）炒米團：搓團皺紋紙。

第六組（6）做燒餅：用筆畫燒餅。

4、教師點評

師：狐狸來收貨咯！讓我們看看你們的任務都完成了嗎？讓我們看一看他裝的糖果夠7個嗎？你們真的都很棒，我們讓狐狸趕快把這些好吃的食物都給小豬送去吧！