教案的內容應該具有挑戰性,激發學生的思考,教案的材料和資源應該充分準備,本站小編今天就為您帶來了數學幼兒教案中班教案參考5篇,相信一定會對你有所幫助。
數學幼兒教案中班教案篇1
活動目標:
1.運用統計圖表進行數量的比較。
2.學習10以內數量的簡單統計。
重點難點:
運用統計圖表進行數量的比較。
活動準備:
?我的數學》第11頁。
活動過程:
一、請幼兒翻開《我的數學》到第11頁,一起認識統計圖表。
1.圖上的小朋友要票選明天要吃的點心,他們都在看一張表,我們也來看看。你在表上看到了什麼?
2.每一個點心的上面是小朋友的名字,數一數三個點心的上面分別有多少個人名?
3.有什麼辦法能不數就知道有多少人?(對應着看數字欄)
4.你知道明天要吃什麼點心嗎?為什麼?
5.哪一種點心選的人最少呢?
二、教師在黑板上畫統計表,帶領幼兒就最喜歡的點心進行統計,讓幼兒進一步學習統計的方法。
1.你們喜歡吃的點心有哪些?我們來統計一下哪一種點心是我們班上最受歡迎的點心。
2.我們要怎麼做這個統計表呢?各種點心要畫在這個表的什麼位置?人名要記錄在哪裏呢?
3.現在數一數,每種點心各得到了多少選票?哪一種點心最受歡迎?為什麼?
活動反思:
通過此次活動,孩子們能夠運用統計圖表對數量進行比較。孩子們學習了10以內數量的簡單統計並能夠進行簡單的統計。在活動中孩子們學習興趣濃厚,參與性高,活動達到了預期的效果。
數學幼兒教案中班教案篇2
活動過程:
一、導入活動
1、教師:小朋友,我們來做一做手指遊戲。
(師幼一起念)1頭牛、2匹馬,3只小羊找媽媽。4只雞、5只鴨,6只小鳥叫喳喳。7條魚、8只蝦,9條小蟲慢慢爬。10個數字真有趣,我們一起學習它。
2、數字寶寶真頑皮,它們會跑到我們教室裏、幼兒園、家裏各個地方去玩,請你想一想,你在哪裏見過數字寶寶。(汽車的牌照、鍾、門牌號……)
二、複習、鞏固7以內的數字。
1、教師:看,調皮的數字寶寶跑到黑板上的兒歌裏來了,小聲説説你看到了數字幾。
2、教師:數字寶寶想請我們小朋友用好聽的聲音來念一念這個兒歌。
3、兒歌唸的真好聽,數字寶寶要來跟我們一起做“捉迷藏”的遊戲了,把頭低下來,我數到3抬起頭看看哪個數字寶寶不見了(問答遊戲:幾像鉛筆細又長?3像鉛筆細又長。)
三、聽鈴鼓聲,拿數字。
1、教師:數字寶寶真調皮,它們又跑到我們的小椅子下面去玩了。(師出示數字,幼兒讀一讀卡片上的數字,師示範把數字卡片整齊的擺在椅子上)小朋友的椅子下面也躲着數字寶寶呢,快請它們出來跟我們一起做遊戲吧。
2、聽鈴鼓、拿數字。操作要求:耳朵聽、心裏數、手裏拿。(集體2次,前後半圓形各一次,男女小朋友各一次)
四、找朋友——數物匹配。
教師:看,爸爸媽媽的手裏有什麼?(卡片)現在我們要和爸爸媽媽一起做個找朋友的遊戲。你要仔細地數一數卡片上的東西有幾個,再找出一個一樣多的`數字寶寶和卡片做朋友。如果你找對了,就和爸爸媽媽擁抱一下。祝你們成功,出發吧!(提醒幼兒任務完成後把學具留在爸爸媽媽的手裏。)
五、打電話
1、教師:現在,我要宣佈一個好消息。數字寶寶要開聯歡晚會了,它們想請小動物來參加它們的晚會,你有沒有很快的方法通知小動物呢?
2、最好的方法啊就是打個電話過去,下面我們先來打電話給小老鼠,請它來參加晚會吧。
3、(出示大圖)小老鼠的電話號碼是多少呢,請小朋友用眼睛仔細地看一看、找一找。
4、(看圖數數、寫數字)小朋友報數字,我來撥號碼,看看這個號碼對不對,能不能打到小老鼠家去.(與配教老師做打電話的遊戲。)
六、幼兒操作作業——搜尋電話號碼。
1、今天小朋友都有一個任務,就是每人要打電話請一個小動物來參加晚會,首先要先去搜尋小動物的電話號碼,然後撥一撥電話,試試你搜索到的電話號碼對不對。(操作活動)
2、請家長朋友配合孩子做遊戲中的小動物,如果孩子的作業正確,家長就拿手機和孩子進行遊戲對話。如果作業有失誤,電話就打不通,家長鼓勵孩子再去仔細地檢查、搜索。
3、在成功的喜悦中結束活動。
活動目標:
1、對生活中的數字感興趣,瞭解數字與人們現實生活中的聯繫。
2、複習鞏固7以內的數字、數數,感受數字的豐富變化。
活動準備:
1、數字小卡片1——10幼兒人手一份、水彩筆人手一隻。
2、教師用背景圖一張,幼兒每人一份電話號碼記錄紙。
3、家長的手中每人一張物體卡片。
數學幼兒教案中班教案篇3
一、教學內容分析
?認識上下》是學前班中班數學課本的一個內容,只要讓幼兒通過觀察、操作對上下的空間方位有個初步的感知認識。
二、教學目標
1、知識與技能目標:通過遊戲,感受上下這一空間方位;
2、過程與方法目標:會用“上下”進行簡單的描述;
3、情感態度價值觀目標:激發幼兒參與活動的興趣;
三、活動準備
ppt課件、歌曲《生日快樂歌》、玩具“生日蛋糕”、玩具、花、自制教具小熊櫃子、水果貼圖、幼兒人手一份操作材料(畫有櫃子的a4紙、水果貼紙)
四、教學策略選擇與設計
根據的思維的具體形象性這一特點,在組織本次活動時,我主要讓幼兒通過觀察、遊戲、操作等方法,來幫助幼兒理解上、下方位。
五、教學重點及難點
重點:感受上下空間方位;
難點:能清楚的用“上下”進行簡單的描述;
六、教學過程
教師活動
預設學生活動
設計意圖
(一) 情境導入:給大樹爺爺過生日;
教師課件出示大樹圖片,相繼出示老鷹、小兔、小松鼠、引導幼兒觀察小動物的位置;
1、老鷹在小松鼠的什麼位置?
2、老鷹在小白兔的什麼位置?
(一)幼兒根據老師的要求,觀察課件,比較小動物的位置,用語言準確描述小動物的位置;
1、老鷹在小松鼠的下面;
2、老鷹在小松鼠的上面;
吸引幼兒注意,引出活動主題;
(二)引導幼兒認識上、下方位;
1、出示課件、引導幼兒説出雞蛋、蘋果、麪包、牛奶、青菜的位置。
2、教師出示“生日蛋糕”引導幼兒説出蛋糕的位置;
3、教師播放歌曲、與幼兒一起唱生日歌,為大樹爺爺慶祝生日;
(二)認識上、下
1、觀察課件,準確説出雞蛋、蘋果、麪包、牛奶、青菜的方位;
2、幼兒觀察,説出生日蛋糕的方位;
3、唱生日歌;
運用實物,以具體的形象向幼兒展示上、下方位,易於幼兒理解。
(三)遊戲:鼻子、眼睛、嘴巴
以遊戲的方式鞏固幼兒對上下方位的認識
(四)動手操作,《幫大樹爺爺整理禮物》,鞏固幼兒對上下方位的認識。
1、給幼兒發放操作材料,巡迴指導幼兒動手操作;
2、指名讓幼兒上台彙報,檢查幼兒對知識的掌握情況;
(四)動手操作,《幫大樹爺爺整理禮物》,鞏固
1、幼兒擺放實物,把大樹爺爺的生日禮物放到櫃子裏;
2、個別幼兒到講台展示自己的成果,並説一説自己把這些禮物分別放在什麼地方。加強、鞏固
七、板書設計
八、教學反思
數學幼兒教案中班教案篇4
活動名稱:認識橢圓形
活動目標:認識橢圓形,感知橢圓形的基本特徵。
活動準備:
教具:圓形、橢圓形各一個,紙條一根。
學具:人手同等大小的圓形、橢圓形各一個,紙條一根(與圓形的直徑等長);第一、二組,給橢圓形塗色;第三、四組,給最多的圓點打“*”第五、六組:看符號填圓點。
活動過程:
一、集體活動
1、認識橢圓形。
出示橢圓形,“它是不是圓形呢?”(不是)“你從什麼地方看出它不是圓形的呢?”“我們一起來比一比。”(引導幼兒將前面的兩個圖形重疊在一起進行比較,證實橢圓形比圓形長。)“那麼這個圖形叫什麼名字呢?”(橢圓形)“橢圓形除了比圓形長以外,還有哪裏和圓形不一樣呢?”(引導幼兒先將圓形左右對摺再上下對摺,並用紙條測量兩次的折印,驗證圓形兩條折印一樣長;然後再引導幼兒將橢圓形上下對摺,再次測量折印,驗證橢圓形的折印不一樣長。
2、小結橢圓形的`特徵。
“橢圓形兩頭比圓形長,上下對摺和左右對摺出來的折印不一樣長。”
3、説出日常生活中類似橢圓形的物體。
“你在家裏、幼兒園裏還看到哪些東西像橢圓形?”
二、小組活動
1、第一、二組,給橢圓形塗色。
“把橢圓形找出來塗上同一種顏色。”
2、第三、四組,給最多的點子打“*”
3、第五、六組,看符號填圓點。
三、活動評價
展示個別幼兒給橢圓形塗色的作業。
數學幼兒教案中班教案篇5
活動目標:
1.感知5以內的數量,知道數字能表示物體的數量;鞏固對5以內數的感知,並能將數字與實物相匹配。
2.能説出常見車輛的名稱和用途,並能較快説出數量。
活動建議:
1.操作材料紙反面朝上放在桌上,數卡在活動之前請幼兒自己有序的排列好。活動時幼兒就坐在桌旁。
2.觀看ppt環節,教師可根據本班幼兒的現場反應靈活互動。
活動準備:
1.ppt課件,人手一套數卡(1-6)
2.幼兒活動材料第23頁,每人一支筆。
活動過程:
一、觀看ppt,説出車輛的名稱及數量。
1.説一説:你認識這些汽車嗎?請説出它們的名稱、用途。
2.數一數:一共有幾輛車?可以用數字幾表示?
ppt1:1輛蘭色跑車、1輛黃色轎車、1輛藍色公共汽車
ppt2:1輛救護車、1輛壓路機、1輛挖土機、1輛消防車
要求:幼兒用完整語言表述“1輛什麼顏色的什麼車”,介紹數數的順序。
ppt3:5輛藍色的車,4輛是公共汽車(看的方位不同),1輛箱式貨車。
二、集體遊戲:看圖舉數卡
玩法:根據出示的圖片,快速的拿出相應的數字卡。
ppt4:環形排列的5輛汽車,關鍵經驗——數數的方法。
ppt5:4輛藍色跑車,關鍵經驗——觀察仔細不漏數;數字4除了表示4輛藍色跑車,還可以表示什麼?
ppt6:可讓幼兒數一數乘人的汽車有幾輛?工程車有幾輛?也可以按照顏色來數。
三、操作活動:數汽車連數字
1.看ppt7,介紹操作要求:先看馬路上有幾種汽車?然後數一數,再和相應的數字用線連起來。
2.幼兒操作
3.看ppt8檢查核對