中班美術魚教案模板8篇

通過教案，教師能夠更好地培養學生的創新思維和解決問題的能力，在教案的撰寫過程要求教師對教學資源進行充分的調查和利用，下面是本站小編為您分享的中班美術魚教案模板8篇，感謝您的參閲。

中班美術魚教案篇1

活動目標

1、熟悉新環境，瞭解班裏的新夥伴。

2、知道自己升班了，萌發做中班小朋友的自豪感。

3、學做拉環、彩條來裝飾佈置活動室，產生熱愛新班的情感。

重點難點

重點：認識新朋友；

難點：學用剪刀剪拉環。

活動準備

1、打掃活動室衞生，整理班級物品，簡單佈置室內的環境和區域。

2、剪刀、彩紙等。

3、輕音樂背景磁帶

活動過程

1、認識新朋友。

（1）老師自我介紹後與幼兒一起看一看班裏又來了幾個新朋友？

（2）請新朋友做自我介紹，説説自己的名字、年齡、家庭住址、愛好等等。

2、説説同伴的變化。

同伴之間自由交流，看看同伴的變化有哪些，好朋友是否長高了、長胖了？比比誰高、誰矮，誰胖、誰瘦？

教師小結：我們長大了，長高了，現在是中班的小哥哥、小姐姐了。我們又加入了新的朋友，大家在一起很開心。升入中班了，我們應該怎樣做呢？（引導幼兒從生活習慣、學習習慣、同伴相處等方面談談自己的感受。）

3、熟悉活動室環境，説説中班活動室與小班活動室的不同。（可以事先帶領幼兒參觀幼兒園，看看新學期的新變化）

（1）看看班牌，認識中班的班牌。説説現在的活動室在幼兒園的什麼位置？

（2）參觀活動室，説説與小班的不同。

4、學習剪拉環，佈置新班級。

（1）讓幼兒想一想怎樣可以讓我們的新家更漂亮？（掛上拉環、彩條、氣球等）

（2）教師示範用剪刀剪拉環

（3）幼兒操作練習，教師要提醒幼兒注意安全。

（4）播放輕音樂，教師與幼兒將剪好的拉環一起裝飾活動室，產生熱愛班級的感情。

活動反思

1、幼兒在進行自我介紹時比原來有了很大的進步，他們敢於也樂於在集體面前表現了，特別是幾個內向、不愛説話的孩子也很大方的做了自我介紹。孩子們的語言表達能力和自信心得到了提高。

2、幼兒升入中班後能從環境變化中找到不同，幼兒的觀察能力得到提高。

3、在製作環節，幼兒鍛鍊了他們的小手靈活性和操作能力。

中班美術魚教案篇2

一、活動主題：

“冬至包餃子”親子活動。

二、活動目的：

隨着經濟的發展，家庭生活越來越好，孩子們過着衣食無憂的生活，為了讓他們體驗媽媽及家人勞動的辛苦，培養孩子愛媽媽的情感，教育孩子學會感恩，特開次活動。

三、活動目標：

1、通過開展包餃子的親子活動，讓幼兒瞭解餃子的文化，產包餃子的興趣。體驗勞動的快樂，增進親子間的感情，營造節日的熱鬧、快樂氣氛。

2、通過活動鍛鍊幼兒的生活能力和動手能力，同時培養孩子愛勞動的好習慣。

3、通過親子游戲活動，讓家長進一步瞭解自己孩子的機會，加深家園情、師生情、親子情。

四、活動時間：

20xx.12.21(星期一)09：00——11：30

五、活動準備：

通知單、乒乓球、吸管、肉餡、湯匙、盛放餃子托盤、一次性桌布、籮筐

六、活動地點：

中二班教室

七、活動流程：

1、早上8：40——9：00家長簽到(播放幼兒一日活動圖片)。

2、班主任講話，歡迎各位家長來參加這次的活動。

3、向幼兒介紹説明今天特色活動的內容：包餃子。

4、活動流程：

先欣賞包餃子的過程，請將餃子餡放入皮中央，如果你是第一次包的話，記住千萬別放太多餡，不然肉會撐出來的，然後先捏中央，再捏兩邊，最後由中間向兩邊將餃子皮邊緣技一下，這樣餃子下鍋煮的時候就不會漏了，最後將餃子整齊的放在上面。希望小朋友和家長都能齊心協力一起做出完美的餃子，(出示不同造型的餃子供參考)

八、包餃子前注意事項：

1、請家長帶幼兒去洗手，在製作的過程中要注意衞生。

2、因地制宜，安排好幼兒家長的座位。

3、家長幼兒教師隨着音樂一起包餃子。

4、場地整理(自由洗手)。

中班美術魚教案篇3

一、活動目標

1、引導幼兒學習用圖形拼貼畫的方法，保持畫面的整潔。

2、激發幼兒的思維和想象力，鼓勵幼兒大膽想象，大膽表現。

二、活動準備

1、各種圖形若干（三角形，圓形，正方形，橢圓形，長方形）

2、幼兒操作白紙人手一張，固體膠一支

3、教師操作示範畫一張

三、活動過程

一、導入：

1、師：小朋友，今天從圖形王國來了很多圖形寶寶，你們想見見它們嗎？（想）那我們就一起把它們請出來吧（依次出示準備好的圖形）

2、師：你們真棒，一下子就把它們的形狀給認出來了，所以這些圖形寶寶們可開心了，他們決定找上一些好朋友和我們一起玩一個變魔術的遊戲！

3、師：（出示另一邊的圖形）可是這麼多的圖形寶寶們到底會給我們變出什麼呢？我們一起來看一看吧！

二、教師示範操作，引導幼兒學習圖形拼貼畫的方法

1、三角形寶寶出發找朋友（找呀找呀找朋友，找到一個好朋友）

師：他找來了誰做他的好朋友呀？（三角形）

引導幼兒比較兩個三角形的大小（將兩個三角形重疊在一起比大小），原來是一樣大的，變出了一隻美麗的蝴蝶。（用記號筆添觸角）

提問：老師用“三角形”寶寶變出了蝴蝶的什麼？（翅膀）

2、“圓形”寶寶準備出發了（找呀找呀找朋友，找到一個好朋友）依次找來了兩個小橢圓形，一個大橢圓形和一個小圓形。

提問“圓形”寶寶找到了這麼多的朋友，變出了一隻什麼？（小兔子）（用記號筆添出眼睛、嘴巴）

請幼兒説出每個圓形寶寶分別變出了小兔子的哪個部位？

3、教師分別出示正方形、橢圓形，請幼兒上來操作。

師：現在正方形寶寶和橢圓形寶寶都準備出發了，老師想給正方形寶寶找一個好朋友，讓她們變成一座漂亮的房子，你們想一想可以找哪個圖形寶寶呢？(用記號筆添出門和窗)

想給橢圓形寶寶找個好朋友，讓它變成一隻小雞，哪一位小朋友願意幫幫我呀？（用記號筆添出眼睛、翅膀、小爪子）

4、最後教師出示圖形寶寶拼好的一棵松樹。（長方形和三角形）

提問：這棵樹的樹杆和樹冠分別是用什麼圖形寶寶變出來的？

5、完成示範操作，教師小結

這些圖形寶寶們可真奇妙！他們找來了不同的朋友，一起做遊戲，變出了這麼多的東西，玩得可真開心！你們想玩麼？（想）

三、請幼兒操作，教師觀察指導

1、要求

師：在你們的桌子上也有好多的圖形寶寶等着和你們一起遊戲呢！每個小朋友都有一張白色的紙，等一會兒你們就在這張白紙上拼一拼、貼一貼、畫一畫，看看哪個小朋友最棒，能拼出一些和老師不一樣的東西！

2、幼兒操作

3、展示幼兒作品

（1）先變好的幼兒跟着老師一起開火車，去欣賞別的小朋友變魔術。

（2）請幼兒説説，哪些圖形寶寶做了朋友,變出了什麼？這些圖形寶寶分別變成了這樣東西的哪個部位？

4.延伸活動

去教室裏繼續拼貼畫，拼一拼，畫一畫，還能變出什麼不一樣的東西。

課後反思：1、活動以變魔術的形式開展，幼兒的興趣還是蠻濃的，在幼兒操作的環節中，有些幼兒拼好了一個圖形，還在繼續拼着第二個圖形，這樣在時間上有點缺少，教師可在巡迴指導中，對能力強的幼兒，提出更高的要求。

2、在活動第二環節中，教師引導幼兒幫助正方形和橢圓形找朋友，分別變出漂亮的房子和可愛的小雞，這一環節，不應該框死幼兒的思維，可以讓幼兒想一想，説一説，正方形和橢圓形分別可以變出什麼，然後在請幼兒來試着變變看。

中班美術魚教案篇4

活動目標：

1、在説説、看看的過程中，瞭解烏龜的外形特徵，大膽畫出烏龜。

2、在活動過程中，激發幼兒對美術的熱愛以及感受活動的樂趣。

3、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

重難點：

瞭解烏龜的外形特徵，大膽畫出烏龜。

活動準備：

1、ppt；

2、畫紙、記號筆、水彩筆、油畫棒。

活動過程：

一、猜謎的形式引入

1、師：今天，王老師給小朋友們説一個謎語，請小朋友們仔細的來聽：穿件硬殼袍，縮頭又縮腦，水面四腳劃，岸上慢慢跑，這是什麼？（幼兒回答）師：原來是一隻烏龜。

師：孩子們，你們看烏龜長的什麼樣子？

師：小烏龜的身體是什麼形狀的？

師：小烏龜的龜殼上面有什麼？

2、請幾名小朋友到前面畫一畫龜殼上面的圖案。

二、自由創作

有趣的烏龜幼兒創作，通過觀察嘗試繪畫烏龜師：孩子們你們想不想到海邊上來畫出小烏龜，王老師給小朋友們準備了畫紙，彩筆和油畫棒，一會兒請小朋友們畫小烏龜並且給小烏龜穿上漂亮的衣服，想一想小烏龜在海邊還會遇到誰，把你想到的也畫出來好嗎？

三、欣賞交流：

説説我的小烏龜師：畫完的小朋友去給老師們講一講你的小烏龜遇到哪些好朋友？

中班美術魚教案篇5

活動目標：

1通過創作背太陽的事物，提高幼兒的想象力以及創造力。

2在自己創作的過程中體會創作的快樂。

3粗略接觸漸變的繪畫技巧。

4讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5培養幼兒的欣賞能力。

活動準備：

繪畫紙每人一份，蠟筆每人一份，黑色水筆每人一支

活動過程：

師：誰知道這個月是幾月份啊?

幼：12月

師：對，那12月是不是一年的最後一個月?

幼：是的

師：恩，到了12月就表示一年快要過完了，那在這一年裏，小朋友覺得誰最忙?

幼：爸爸媽媽!老師!……

師：小朋友們説的這些人都很忙,但是啊，還有一個比這些人更加忙，那就是太陽。太陽他每天很早就要起牀，很晚才能回家，星期六，星期天也不能休息，從來沒有放假的時候，大家覺得他忙不忙，累不累啊?

幼：累!忙!

師：其實不僅小朋友們這樣想，有一棟房子他也這樣想，他覺得啊，太陽工作了一年了，每天都為大家帶來温暖和陽光，真是太辛苦了，於是他和他的許多房子朋友商量了一下，決定在新年前的12月，一起來背太陽，讓太陽也好好的休息休息，放鬆放鬆。大家看(出示圖片)這件事被一棵小樹知道了，覺得自己也應該學習房子為太陽做點事情，因為樹是最利不開太陽的了，於是，他和他的樹朋友們商量了，第二天他們來背太陽，所以，房子們背完太陽，第二天，小樹們一起來背太陽了，太陽可高興啦!看(出示圖片)可是第三天，第四天，第五天誰來背太陽呢?我們一起來動動小腦筋，想一想還有誰可以請來背太陽呢?

幼：小魚!鳥!車子!

師：嗯，大家説得都很好，現在大家把請來的朋友畫到畫紙上，讓他們來一起背太陽。不過在畫之前，我想先請小朋友們看一下太陽的顏色，太陽的臉上是不是隻有一種顏色啊?

幼：不是，有黃顏色，還有桔黃色

師：嗯，小朋友觀察的真仔細，我們要讓深顏色和淺顏色做好朋友，從最深的顏色畫到最淺的顏色，讓他們手拉手一起給太陽畫上好看的臉。好不好?

幼：好

師：還有，太陽很重的，背太陽的好朋友一定要多，不然太陽可要掉下來的。你們看，房子和小樹背的時候有沒有空出來的地方?

幼：沒有

師：所以，我們請來的背太陽的好朋友能不能很少?

幼：不能

師：能不能有空的地方，讓太陽掉下來?

幼：不能

師：好，現在我們就開始畫吧!

活動反思：

激發孩子們的想象力和學習美術的興趣，在美術活動中感受色彩美，為下文的繪畫作鋪墊。整節活動給幼兒創設一個自由寬鬆的環境，放手讓幼兒去畫。從而幫助幼兒感受到藝術活動的誇張性，體驗藝術活動中大膽想象、創作的快樂、有趣，萌發對藝術創作的興趣。

中班美術魚教案篇6

活動目標：

1.幼兒能大膽聯想，積極表達，體驗聯想畫奇思妙想的樂趣。

2.畫面構圖不拘泥，大膽飽滿。

3.通過欣賞與評價，培養幼兒的審美力。

4.根據色彩進行大膽合理的想象。

5.會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

活動準備：

1.八開的紙,水彩筆,作品展示板及各種不透明的(不同外包裝)，不同外形的瓶子（輕重不一）。

2.幼兒熟悉神話《阿拉丁》的故事內容。

活動過程：

一、幼兒自由擺弄不同的瓶子，猜想瓶裝物品

師：猜一猜你拿到的瓶子裏可能裝的是什麼東西？

幼兒1;我的瓶子裏裝的可能是水，好像有水聲。

幼兒2;我的瓶子裏裝的可能是石頭。

師：如果瓶子裝的是你們最想要的，會什麼？

幼兒討論，交流......

二、阿拉丁神燈引發幼兒聯想

1.你們知道阿拉丁神燈裏裝的是什麼？神燈打開後發生了什麼？

2.如果這些瓶子與神燈一樣神奇，裏面裝了各種奇妙的東西，你希望瓶子裏倒出來的是什麼?(鼓勵幼兒大膽聯想)

三、繪畫聯想，幼兒創作

1.今天我們用聯想的方法畫出神奇的瓶子裏倒出來的東西。

2.重點觀察;幼兒畫面的安排（瓶子可畫在畫面的任意位置，畫出東西從瓶口倒出來的感覺）與畫面構圖(不拘泥，標新立異，大膽想象)

四、分享交流

1.作品展示;大家猜一猜，這幅畫瓶子裏裝的是什麼？

2.幼兒自由地互相欣賞評價，交流分享，你喜歡誰的畫？為什麼？

活動反思：

創造力的培養主要是通過發散性思維去實現的。本次活動重點在於通過實物與實物的聯想培養幼兒思維的新穎獨特性，通過聯想，幼兒內心的願望情感能盡情表達，思維不受限制，因此幼兒作品更具有獨樹一幟的個性化表現。

中班美術魚教案篇7

活動目標：

1.能用吹畫和手指點畫的作畫方法表現出深海珊瑚羣的特徵。

2.體驗用不同方法作畫的樂趣，養成乾淨整潔的作畫習慣。

活動準備：課件、顏料、眼藥瓶，卡紙活動過程：

一、創設情境，導入新課教師用優美的語言描述深海的美麗，引出珊瑚。

出示課件，激發興趣出示課件一珊瑚都有什麼顏色？（豐富詞彙色彩斑斕，五顏六色）珊瑚羣有什麼樣的外形特徵？（一簇一簇的，從一個點向上向外分開，有樹枝狀，盤狀，塊狀）珊瑚是一種生物，它住在很深很深的海里，人們平時不容易看見他，它有着特別美麗鮮豔的顏色。珊瑚喜歡熱鬧，它們總是聚在一起，形成了一大片一大片的珊瑚羣，海底也因為它們的存在而變得美不勝收。

二、出示課件二

看！你們知道這是用什麼方法畫出來的嗎？（幼兒自由猜測）這是用顏料吹出來的，把調好的水粉滴在畫紙上，然後用吸管兒把顏料吹開，吹的時候可以根據需要自由地改變方向，這樣的作畫方式叫做吹畫。

三、教師示範講解方法這幅深海珊瑚羣，就是用吹畫的方法做出來的。先把不同顏色的顏料用眼藥瓶滴在卡紙上，然後把顏料吹開，就變成了一簇美麗的珊瑚，換一個地方滴一滴顏料再吹開，又是一簇珊瑚，用這樣的方法重複幾次，珊瑚羣就出現了。最後用小手蘸上不同的顏色，點在珊瑚上，讓珊瑚開出漂亮的小花，瞧，多麼美麗的珊瑚羣呀。

四、幼兒作畫，教師指導。提醒幼兒：用眼藥瓶輕輕地吸一下顏料，輕輕地滴在畫紙上。把眼藥瓶歸回原位，不能亂放。手指點畫時，要用不同於珊瑚的顏色裝飾畫面，換顏色時要把手指擦乾淨。

五、作品展示，交流分享。

中班美術魚教案篇8

活動目標：

1.通過看看猜猜和印印，大膽嘗試用蔬菜截面進行印畫。

2.體驗蔬菜印畫的樂趣。

活動準備：

1. 胡蘿蔔、藕、西蘭花等蔬菜，水粉顏料若干，抹布、海綿、顏料盤若干。

2. 教師課件。

活動過程：

一、通過看教師範畫知道秋天許多樹上的葉子變黃了出示課件，幼兒眼前出現一棵“大樹” 提問：小朋友，你們看，這棵樹是夏天的樹還是秋天的樹?你是怎麼看出來的?(這棵樹是秋天的樹，因為它身上有黃色的葉子。) 小結：對了，秋天的大樹葉子都變黃了，果子都成熟了。

二、通過看看猜猜知道蔬菜也可以用來畫畫

1.你們知道嗎?這幅畫老師沒有用筆畫，而是用了一種很特殊的材料!教師出示所用蔬菜(這就是我用到的材料，它們都是蔬菜。)

2.現在請你們來猜一猜，我把這些蔬菜分別變成了秋天大樹的哪個部分?引導幼兒觀察蔬菜的形狀與畫進行比較。(這裏的樹葉是用西蘭花畫出來的等)

3. 你們真聰明，發現了這個祕密!出示課件，教師並將蔬菜反過來讓幼兒看蔬菜截面。

小結：原來我是將各種各樣的蔬菜切開後，沾上顏料印畫出了一幅秋天的大 樹。

三、蔬菜印章印畫

⒈師：小朋友們，你覺得這棵大樹神奇嗎?你們也可以做到!讓我們一起用各種蔬菜來印畫秋天的大樹吧。

⒉教師介紹材料：各種蔬菜：蘿蔔，青菜，胡蘿蔔，藕、西蘭花等。

⒊教師示範、講解用蔬菜印章印畫的方法，提醒幼兒需要注意的`地方：

①選擇自己喜歡的蔬菜印章，拿住蔬菜印章的上端，在海綿上輕輕壓一壓，然後按到紙上壓一壓，最後將蔬菜寶寶慢慢地移開就印成功了!

②每一組的桌子上都有一張白紙，紙上已經畫好了樹幹，現在請你們一起用蔬菜印章把它打扮成一棵秋天的大樹。你們還可以把小動物蔬菜印章印在大樹下，讓蔬菜印的畫變得更漂亮!

③每一組桌子上還有一塊抹布，這塊抹布是用來做什麼的呢?(擦染上顏料的小手)

④摸過蔬菜的手不要去碰自己和好朋友的臉，因為有些蔬菜的汁會讓你覺得很不舒服，所以摸過蔬菜的手不要碰自己和好朋友。

4.幼兒分組合作印畫，教師巡迴指導。

①引導膽子小的幼兒大膽印畫。

②引導印錯的幼兒不怕困難。

③提醒幼兒用抹布擦弄到顏料的手。

小結：小朋友們真棒，你們也是神氣的小畫家!

四、作品展示與交流

教師幫助幼兒展示作品，鼓勵幼兒互相觀摩和交流作品。 小結：蔬菜的本領真大，不僅能給我們的身體提供營養和能量，還能讓我們畫出那麼漂亮的畫來。讓我們一起和他們做好朋友好不好?