七彩蛋教案6篇

教案的編寫過程需要教師考慮學生的不同學習風格和需求，教案的詳細性有助於其他教師理解和使用它，以實現一致的教學標準，本站小編今天就為您帶來了七彩蛋教案6篇，相信一定會對你有所幫助。

七彩蛋教案篇1

一、活動目標：

1、能運用材料大膽地在蛋殼上進行裝飾。

2、引導幼兒感受色彩的豐富，培養幼兒對色彩的興趣以及體驗成功感。

3、體驗活動帶來的樂趣。

二、活動準備：

完整的雞蛋若干、各色顏料若干、“蛋寶寶”的舞台、棉籤、ppt

三、活動過程：

1、情境導入，激發幼兒興趣。

（出示ppt）師：一羣“蛋寶寶”打扮的漂漂亮亮的去參加舞會了，他們一邊走一邊跳，笑得可開心了。讓我們來瞧一瞧蛋寶寶們是怎樣打扮自己的？（幼兒討論）

看視頻引發幼兒討論。

師：有一位化粧師正在打扮蛋寶寶，我們一起去看一看。小朋友們，你們想怎樣打扮蛋寶寶呢？（幼兒自由回答）

2、幼兒操作。

師：（出示幾個沒有塗顏色的雞蛋殼）這些蛋寶寶很着急，它們也想參加舞會，可它們還沒有化好粧呢？想請我們小朋友來幫忙，你們願意嗎？

音樂聲響，幼兒走下去操作，老師指導，鼓勵。

3、欣賞作品，點評

看看誰的蛋寶寶的衣服設計的最漂亮。用了什麼顏色，畫的什麼。

4、結束活動。

師：蛋寶寶都穿上了漂亮的衣服，真高興呀！

他們邀請小朋友一起參加舞會呢，我們快出發吧！

七彩蛋教案篇2

設計意圖：

針對小班幼兒對塗塗畫畫十分感興趣的特點，也常把美術活動作為一種有趣的遊戲進行。我就從“玩”字着手，精心選擇繪畫的工具和材料，選擇了熟悉的彩紙、橡皮泥，結合色彩亮麗的水粉顏料開展藝術活動——七彩蛋寶寶。讓幼兒在玩玩畫畫中體會作畫的樂趣，同時使幼兒感受色彩的美，獲得成功的喜悦。

活動目標：

1、運用各種材料和方法，大膽地為蛋寶寶進行裝飾。

2、積極參與活動，感受與蛋寶寶一起活動帶來的快樂。

3、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

活動重難點：

活動重點：積極參與藝術活動，感受裝飾蛋寶寶的快樂。

活動難點：能夠運用多種材料和方法，大膽對蛋寶寶進行裝飾。

活動準備：

1、教具：教師做好的範例蛋寶寶若干個。投影儀一架。操作材料若干。

2、學具：每人一個熟雞蛋，較濃的各色水粉顏料，彩色紙，彩色橡皮泥、抹布等。

活動過程：

(一)引出課題：

小朋友，快看，誰來了?(蛋寶寶)我們跟蛋寶寶打個招呼吧!剛才，蛋寶寶悄悄地告訴我，它今天想請我們的小朋友來幫個忙。因為，蛋王國裏要舉行一個很好玩的化裝舞會了，可是蛋寶寶們沒有漂亮的衣服，想請我們來幫忙。

(二)教師出示範例，介紹材料及製作方法

老師已經給蛋寶寶設計了幾套漂亮的衣服，我們一起來看一看。

1、(教師逐一介紹)。請幼兒説説最喜歡哪一套衣服，是怎麼做的?

2、教師重點示範滾畫的操作過程：①拿一個盤子，用毛筆在盤子上畫三下，然後把蛋寶寶放在盤子裏輕輕的搖動盤子，讓顏色自然附在蛋殼上②手指點畫，用手指在各色顏料中蘸一下，然後在蛋寶寶上作畫。③將彩色的紙撕下來用糨糊貼在蛋寶寶上。④用彩色的橡皮泥粘貼。

(三)幼兒操作，嘗試裝飾蛋寶寶。

1、介紹材料，教師鼓勵幼兒充分藉助這些材料，大膽裝飾蛋寶寶。

2、幼兒裝飾蛋寶寶，教師巡迴指導：①鼓勵能力強的幼兒大膽嘗試用不同的材料裝飾蛋寶寶。②協助能力弱的幼兒參與裝飾蛋寶寶。

(四)幼兒作品展示，教師點評。

1、請幼兒將裝飾好的蛋寶寶擺在“快樂小舞台”上。

2、互相欣賞交流：你最喜歡哪個蛋寶寶的衣服?你剛才都用什麼材料來幫助蛋寶寶裝飾的?

活動反思：

以直觀的蛋寶寶形象引出課題，激發幼兒對活動的興趣。教師的重點示範與講解便於初步接觸這些材料的幼兒能掌握材料的運用和方法。幼兒在玩中體會裝飾蛋寶寶的樂趣,並且獲得成功的喜悦。

七彩蛋教案篇3

一、活動目標：

1、認識上下、裏外等不同的方位。

2、能運用方位詞描述彩蛋的位置。

二、活動重點：

重視引導幼兒運用方位詞描述彩蛋的位置。

三、活動準備：

1、掛圖第4號。

2、各種大大小小的彩蛋、大布袋一個。

3、藏彩蛋所需的相關物品，如盒子、籃子、毛巾等。

四、活動過程：

（一）找彩蛋

1、小兔要和朋友玩找彩蛋遊戲，它把彩蛋都藏在哪裏了？

2、出示掛圖，引導幼兒講述彩蛋分別在籃子裏、在籃子外面、在報紙下等。

（二）摸彩蛋

1、小兔的大布袋裏還有很多彩蛋，想請外面幫它一起藏。

2、出示一隻大布袋，裏面藏着彩蛋，幼兒每人摸出一個彩蛋。看看摸出來的彩蛋是什麼顏色的，和旁邊的同步比一比誰的彩蛋大。

（三）藏彩蛋

1、請個別幼兒根據教師的指令將彩蛋放到指定的位置。如：請把彩蛋放到桌子上，請把彩蛋放到盒子裏，等等。

2、請一名幼兒去藏彩蛋，剩下的幼兒閉上眼睛等候。請個別幼兒猜一猜彩蛋藏在哪裏。如果彩蛋沒有找到，那就請藏彩蛋的幼兒去找出來，並告訴大家彩蛋藏在什麼地方。

五、活動延伸：

可在平時區域活動時玩“尋找彩蛋”的遊戲。

七彩蛋教案篇4

活動目標：

1、通過拾蛋的遊戲，嘗試聽信號往指定方向跑，鍛鍊腿部肌肉的力量。

2、在遊戲中體驗為雞媽媽找蛋的快樂。

活動準備：

背景音樂《小雞嘰嘰嘰》；草地、石頭；紅、綠、黃、藍四色紙球。

雞媽媽、雞寶寶頭飾；紅、綠、黃、藍顏色的母雞圖片貼在挖有洞的箱子上各一個。

活動過程：

一、熱身活動（2分鐘）

1、師：今天天氣真好，小雞寶寶和雞媽媽一起到家門口唱唱歌跳跳舞，捉捉小蟲子吃吧。

2、小雞寶寶們都吃飽了嗎？吃飽了就跟雞媽媽一起練練本領吧。

二、基本動作練習（6分鐘）

幼兒聽信號往大樹下跑去拾蛋。

小結：雞媽媽每次讓小雞練的本領是不一樣的，請小雞寶寶們聽聽好。

幼兒聽信號往草地裏跑去拾蛋。

小結：原來雞媽媽請雞寶寶去不一樣的地方撿蛋，草地裏撿蛋更加有趣。

三、遊戲（10分鐘）

1、幼兒幫助紅雞媽媽和綠雞媽媽拾蛋。

2、幼兒幫助紅、黃、藍、綠四色母雞拾蛋。

四、放鬆活動（2分鐘）

今天小雞們練了本領，還幫助了母雞媽媽把蛋寶寶送回家，累了一天了趕緊到家裏的沙發上休息一下。給自己敲敲手臂、敲敲腿。

小雞們幫助了雞媽媽你們高興嗎？雞媽媽為了感謝我們還送了禮物給我們呢！我們謝謝雞媽媽和它們再見吧。

七彩蛋教案篇5

教學目標：

1、培養學生學習色彩的興趣，使畫面成為引導學生拓寬知識面的一種手段。

2、學會用色彩來表現對象。

3、培養創新意識，發展創造力。

教學重難點：

重點：學會用色彩來表現對象，引導、培養學生的創新意識。

難點：讓學生通過用不同形式，如畫，粘貼等形式，並學會用色彩來表現對象。

課前準備：

教師：彩色筆，蠟筆，雞蛋，紙，固體膠。

教學過程：

一、導入階段

1、上課之前，老師先講個故事給大家聽（結合ppt簡單講述一下達芬奇畫蛋的故事）。

2、簡單講述達芬奇畫雞蛋的故事。意大利有個著名的畫家叫達。芬奇，他小的時候畫的畫並不好，後來老師讓他專門畫雞蛋，經過他的努力，終於成了一個大畫家。同學們想不想成為這樣的大畫家呢？

3、今天老師也想讓同學們來畫雞蛋，但不是畫達·芬奇的蛋，而是漂亮又有顏色的蛋。

二、探索階段

1、（出示兩個雞蛋，一個是白色的，一個是教師作品“彩蛋”）同學們先看一下老師手上的兩個雞蛋，他們有什麼區別呢？哪個更漂亮呢？ 學生回答：一個白的，一個有顏色的，有顏色的漂亮？？

2、好，老師想了解一下同學們，如果是你，你會用什麼方法畫雞蛋呢？ 學生回答：用鉛筆畫圓，用水彩筆，用蠟筆。

3、這些方法都很好，今天老師就介紹一種新的畫蛋方法給你們。（揭示課題）

4、大家先來欣賞一下一些彩蛋的圖片（幻燈片播放圖片，結束時：大家注意到沒有，剛才看的圖片裏有畫人的，也有裝飾的）。那麼，這些漂亮的雞蛋是怎樣用彩色的筆畫出來的呢，現在老師先給大家示範畫個人物，大家一起來看看。（結合ppt，教師示範展示彩蛋繪製步驟）

三、學生作畫

1、同學們大概明白怎樣用彩色筆畫了嗎？ 學生回答：明白了。

2、好，下面呢，老師就給些主題給大家，如春夏秋冬、喜怒哀樂等等，大家選個主題，拿起你們桌上的彩色筆，蠟筆等，用自己的方法給雞蛋畫上各種各樣的顏色，把它變成一個既漂亮又有主題的彩蛋。有不明白的地方，請舉手，老師和你們一起解決。

3、學生作畫，老師巡迴輔導。

四、評價總結

1、為既畫得快又畫得好的同學來個展覽（用講台做個小小展台）。

2、沒展出的同學請他們做評論家，用一句話或一個詞評價展出的作品。

3、教師小結：今天同學們都表現得很好，畫畫的表現方式多種多樣，同學們都可以大膽嘗試用自己的方法去畫，老師相信，你們都能夠取得成功。

七彩蛋教案篇6

目標：

1、認識紙漿畫，用不同感官感受紙漿畫的獨特之處。

2、通過紙漿畫操作來激發幼兒對紙漿藝術的興趣。

3、體驗作品形成的成功喜悦感。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

準備：

畫有各種蛋形的硬紙板，各色紙漿、抹布、錄像、優秀紙漿作品、範畫

過程：

一、談話導入：

1、出示紙漿，請幼兒猜猜是什麼？猜完後請幼兒伸手去觸摸，並讓幼兒説一説是什麼感覺。

2、揭開謎底，並讓幼兒進一步感受紙漿，捏一捏，玩一玩，説一説，並思考這是什麼做成的？

二、看錄像，讓幼兒瞭解紙漿的形成。

提問：

1、紙漿是怎麼做成的？

2、它能做什麼？有什麼用？從而引出紙漿畫。

三、欣賞紙漿藝術作品。

1、帶着問題欣賞：猜猜哪幅畫是用紙漿做成的？

2、仔細觀察，觸摸，進一步感受紙漿畫的立體效果。

四、示範紙漿畫《美麗的彩蛋》：

1、引導幼兒觀察分析彩蛋的圖案色彩。

2、老師示範彩蛋的製作（可請個別幼兒上來試試）

五、幼兒動手做紙漿畫，教師個別指導。

六、請幼兒把作品拿到屋外曬乾，同時進行講評，感受成功的喜悦。