幼兒操教案模板模板8篇

為了讓我們的課堂更加高效，我們需要認真寫好教案，一個科學的教案能夠幫助教師更好地應對學生的不同學習需求和能力水平，提高教學的個性化，以下是本站小編精心為您推薦的幼兒操教案模板模板8篇，供大家參考。

幼兒操教案模板篇1

聽，山間的小溪嘩啦嘩啦的唱着歌；草地上綠綠的小草露出尖尖的頭，小鳥嘰嘰喳喳的開始唱歌了，因為春天是生機勃勃的，因為春天是温暖開始的象徵，這些小鳥們都開心的為春天獻歌。通過本次幼兒園教案讓孩子們瞭解春天在一年四季中的意義。

教案名稱：

放飛春天的歌聲（幼兒園春天教案）

教案目標：

1、瞭解春天主要特徵，結合肢體動作大膽表演。

2、在欣賞音樂的基礎上完整學唱歌曲。

3、在音樂和遊戲中感受春天的美，培養幼兒熱愛大自然。

教案准備：

磁帶、春天背景圖（花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）

教案過程：

一、聽《春天》音樂自由進場。

二、出示春天背景圖。

1、春天美嗎？你們喜歡春天嗎？

2、圖片上有什麼？是什麼季節？

三、瞭解春天的主要特徵。

1、你知道春天有哪些特徵？

2、根據幼兒回答逐一出示圖片，並請幼兒表演（花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）。

3、教師以故事形式小結。

四、幼兒學唱歌曲。

1、播放音樂，讓幼兒感受聆聽春天美。

2、教師範唱。

3、幼兒學唱。

五、表演唱

1、教師示範表演唱。

2、幼兒練習表演唱。

3、分角色表演。

幼兒操教案模板篇2

活動目標：

1、知道冬天過去春天會來。

2、觀察春天的景象

3、知道春天昆蟲會出來活動。

4、享受聽故事和繪畫的`樂趣。

活動準備：

1、故事圖片。

2、冬天圖片和昆蟲圖片若干。

3、春天背景圖。

4、彩筆、多媒體。

活動建議：

一、出示冬天圖片，引起幼兒興趣，並簡單瞭解動物的冬眠。

二、欣賞錄象，引導幼兒觀察並描繪春天的特點。

三、出示故事圖片，教師有感情的講述故事《昆蟲運動會》。

教師提問：

1、為什麼昆蟲都躲起來睡覺了?

2、為什麼蜜蜂平平後來能到外面玩了？

3、運動會上，平平的朋友參加了什麼比賽？

4、如果你是平平，你喜歡冬天還是春天？為什麼？

四、教師出示昆蟲圖片，請幼兒觀察並描述昆蟲的外形特徵。

五、請幼兒為昆蟲穿上漂亮的衣服並貼到春天的大背景圖上，集體創作一幅合作畫。

六、活動延伸

帶領幼兒到户外尋找春天。

幼兒操教案模板篇3

活動目標

1、耐心傾聽同伴談話，並能清楚地説出自己對線條的認識。

2、學會用"我畫的是xxx，用了xxx線條"的句式，談論自己畫的圖畫。

3、積極參與談話活動，樂意在集體面前自然大方的談話。

活動準備：ppt課件，白紙（每人一份），油畫棒（五盒）

活動過程

一、談話導入

1、教師：小朋友們看看老師的衣服有什麼不同？

衣服上有什麼？

這些漂亮的線條一樣嗎？它們有什麼不用？

2、教師小結：老師的衣服上有很多線條，有長的、短的、粗的、細的，它們組成了很漂亮的圖案。

3、教師：小朋友們找找你們的衣服上有沒有線條？

二、課件演示

提問：

1、除了這些的線條，你還看到過那些線條？

2、你在哪裏看到的？

3、這些線條有什麼特點？它們像什麼？

教師：小朋友們説的真好。那除了我們剛才説的線條，還有哪些有趣的線條呢？

我們一起來看看。

三、出示圖片（課件）

提問：

1、這是什麼？上面的線條是怎樣的？

2、這種線條看起來像什麼？

3、你還在哪裏見過這樣的線條？

4、這些線條有什麼作用？

教師小結：我們身邊的線條真多呀。現在，老師為這些線條起個名字。

我們把這直直的線條叫直線，把彎彎的線條叫曲線，把這種像海浪一樣的線條叫波浪線，

把這種一圈一圈圍起來的線條叫螺旋線。

四、畫線條畫

教師：我們剛才啊認識了許多線條，有直線、曲線、波浪線和螺旋線。

現在，老師想請小朋友們用自己喜歡的線條畫一幅畫。

在猴兒作畫時，教師巡迴觀察，基於幼兒適當的指導，並鼓勵幼兒用多種線條作畫。

五、小組談論

讓幼兒用"我畫的是xxx，用了xxx線條"的句式和小組同伴交流自己的畫。

六、作品展示

教師把幼兒的作品貼在展板上，請2—3名幼兒用"我畫的是xxx，用了xxx線條"的句式在集體面前

把自己的畫介紹給大家。

再請1—2名幼兒説出自己最喜歡那幅畫，並説明原因。

（引導幼兒説出畫中用了那些線條，這些線條有什麼特點，它們像什麼。）

幼兒操教案模板篇4

內容與要求：

1、瞭解我們的祖國，認識國旗、學唱國歌，瞭解升旗儀式。

2、知道自己是中國人，能積極、主動地與同伴一起分享自己有關的經歷與認識，萌發愛祖國的情感。

活動過程：

一、導入：

國慶節前，老師給了你們一個任務，是什麼任務?

(尋找並記錄“五星紅旗在哪裏飄揚”)

二、翻蓋樂：

1、師出示“翻蓋樂”：

1)師：我想翻紅色的第四個，怎麼説?(第一排，第四個)翻開後：看，五星紅旗在哪裏飄揚?

2)師請幼兒翻“下面的右邊的一張”是哪張?(第二排，第五個)翻開後：五星紅旗在哪裏高高飄揚?你是從哪裏看出來的?

3)請幼兒説，説清楚你要翻哪張?看看五星紅旗在哪裏飄揚?

4)師請幼兒翻第四排，第四張。翻開後，是空白的。師：你準備怎樣讓它不空白，你準備畫些什麼?(擴散幼兒的經驗)。

三、觀看“升旗儀式”：

1、你在哪裏看到過升旗儀式?

2、幼兒觀看“升旗儀式”的視頻。

提問：

a、你看到了什麼，哪些人在進行升旗儀式?升旗時人們是怎樣的?(引導幼兒用不同的語句來形容)

b、為什麼升國旗時人們一動也不動?

四、觀看幻燈：

1、當我們看到國旗在各個地方飄揚時，你的心情如何?觀看幻燈：在天安門廣場上飄揚的五星紅旗;中國地質勘察隊在南極升起的五星紅旗;運動員姚明高舉的五星紅旗;電影中撐起五星紅旗平安通過交戰區等。

2、你怎樣為國爭光?

五、辨別國旗：

1、四面國旗中到底哪面國旗是正確的、標準的。

2、認識五星紅旗。

幼兒操教案模板篇5

活動目標：

1、通過幼兒自主的藝術遊戲活動，初步發展幼兒的創新意識。

2、在幼兒塑造、感受美的同時，增強幼兒的動手能力、語言表達能力、相互協作及人際交往能力。

3、讓幼兒在遊戲中進一步感受京劇的魅力。

4、激發幼兒熱愛國粹京劇的情感。

活動準備：

1、材料：各種適合做京劇服飾的材料如：各類紙張、顏料、膠水、雙面膠、剪刀、毛線、珠子、油畫棒等。

2、電視機、有關京劇的vcd片。

3、環境：寬敞的活動室，有一定的京劇氛圍。

活動過程：

1、激發情趣，進入情景。

教師：我給大家帶來了一段好聽的音樂，我們一起來聽一聽。（欣賞京劇的音樂）

教師：你們知道這是什麼音樂？

2、集體商議，確定主題。

教師：你們喜歡京劇嗎？喜歡京劇裏的什麼？

幼兒互相討論，有的説喜歡京劇裏的旦、醜；有的説喜歡京劇裏的各種臉譜；有的説喜歡京劇裏的服飾。

教師小結：京劇是我國的國粹，不但中國人喜歡，連外國人都在學我們的京劇呢！咱們就來玩一個有關京劇的遊戲好嗎？

3、幼兒自主選擇，體驗京劇的樂趣。

在京劇聲中，幼兒有的在製作臉譜、有的製作裝飾水袖及頭飾、有的京劇欣賞、有的在穿着各種自制的京劇服飾在表演、有的還在商議。

活動室的一角，幾個孩子自成一組，用顏料及油畫棒在紙、布、扇子等不同材料上畫各種不同形態的臉譜，還把畫的臉譜粘貼到瓶上、紙管上，有的送到了京劇表演的小朋友那裏，説是要請他們表演變臉呢；四五個小朋友正在模仿vcd中小丑的表演，演得還真象那麼回事；好幾個小朋友在水袖上又是畫又是粘，又在印染；一組孩子們正穿着不同角色的京劇服飾在盡情的表演，嘴裏還在哼着調子，真有點京劇的唱腔。

幼兒對話：

“這個花旦穿的衣服真漂亮！”“我們也來做一件好嗎？”“看看它的式樣。”

“這個小丑的帽子怎麼帶的？”“問問老師吧。”“還是我們自己想辦法吧！”

4、師生互動，生成新的遊戲主題。

京劇服飾展覽會：在幼兒做好的各種角色的服裝後，他們會感到做了這麼多漂亮的京劇服裝別人看不到太可惜了！經過小朋友的討論“京劇服裝展覽會”就產生了。

藝術長廊：小朋友們在各種物品上畫了臉譜，他們把臉譜放在一起，越看越象“藝術長廊”，於是一個新的活動主題產生了。

京劇小劇場：有些小朋友在京劇表演中，他想扮演某部戲中的某個角色，另一個小朋友想為他們伴奏，還有一些孩子想觀看他們表演，這樣新的主題“京劇小劇場”又產生了┄┄

活動評析：

整個活動構思巧妙，情趣盎然，其內涵則體現了藝術性為遊戲的特徵，以培養幼兒的創新精神為遊戲的靈魂。幼兒利用各種廢舊材料，進行藝術表現藝術創造，以“京劇”為主線完成了“設想京劇的各種服飾┄利用廢舊品製作┄京劇表演”一系列活動環節，充分體驗到動手做、遊戲樂的愉悦。在遊戲活動中，幼兒不斷地感知、嘗試、操作，在幼兒感受美、塑造美的同時，幼兒的想象力、動手能力、人際交往能力得到了發展和提高。

活動中，教師給足幼兒自由的時間和空間，提供豐富的材料，順應幼兒的探索活動，真正成為了引導者、支持者、參與者，成為孩子們的合作伙伴。

活動結束：

小朋友一起聽音樂。

幼兒操教案模板篇6

活動目標：

1．讓幼兒感知蘿蔔的外形特徵，知道蘿蔔的種類多。

2．鼓勵幼兒在活動中大膽用語言表述自己的發現。

3．讓幼兒初步瞭解各種蘿蔔的食用方法，喜歡吃蘿蔔。

活動準備：

1．各種蘿蔔的實物、圖片若干。

2．每桌一盤切好的各色蘿蔔塊。

3．蘿蔔雕刻的造型若干。

活動重點：

瞭解蘿蔔的特徵。

活動難點：

能大膽用語言表達自己的發現。

審美元素：

1．通過對各種蘿蔔的認識，充分感受不同顏色、不同形狀的蘿蔔的外形美。

2．感受蘿蔔造型的美。

活動過程：

1．出示蘿蔔造型圖片，引導幼兒欣賞。

（1）師：你能看出是什麼嗎？（龍和鳳）好看嗎？你知道它們是用什麼做的嗎？（請幼兒自由討論）

（2）向幼兒簡單介紹雕刻用的工具刀。

（3）欣賞一些蘿蔔雕刻的造型。

2．認識蘿蔔的外形特徵。

（1）引導幼兒觀察蘿蔔實物：

師：你認識這些蘿蔔嗎？你知道有什麼樣子的蘿蔔？（鼓勵幼兒大膽講述）

（2）出示圖片，引導幼兒觀察，認識各種各樣的蘿蔔。

師：看看，這兒有什麼樣的蘿蔔？

小結：蘿蔔有各種各樣的，有橙色的胡蘿蔔，有白蘿蔔，有綠蘿蔔，有紅蘿蔔，有紫蘿蔔；有圓圓的`蘿蔔，有橢圓的蘿蔔，有長長的蘿蔔；有的蘿蔔比較大，有的蘿蔔很小。

3．討論：你知道蘿蔔有什麼用嗎？

小結：蘿蔔可以生吃，可以做菜，還可以醃製成小菜等。

4．品嚐蘿蔔。

請幼兒品嚐各種蘿蔔，説一説，吃的蘿蔔是什麼顏色的，是什麼味道的？（有的是甜甜的，有的是辣的。）

5．總結：蘿蔔有豐富的營養，吃了對我們的身體有好處。

活動延伸：

帶領幼兒開展種植蘿蔔活動。

幼兒操教案模板篇7

【活動目標】

1、通過多種感官感知水果的色、香、形、味，知道水果的基本特徵。

2、能大膽地在集體前表述自己的見解，在活動中感受交往分享的快樂。

3、感受水果的豐富性，喜歡吃水果，但吃水果要適量。

?教學重點、難點】

1、幼兒認識秋天都有哪些水果。

2、幼兒能用完整的語言描述水果的樣子。

?活動準備】

1、蘋果、梨、桔子、柿子、石榴、葡萄、香蕉各一個。

2、每人自帶水果一個(各種水果)

?活動過程】

一、激發活動興趣。

1、師：小朋友，老師帶你們去一個美麗的地方，我們現在就出發吧!(律動)

2、師：小朋友，你們看這是什麼地方?

3、果園真美麗，都有什麼果子呀?

二、通過探索活動，提高幼兒運用感官的能力。

師：教師依次出示各種水果，幼兒去看一看，摸一摸，比一比，聞一聞，自由探索水果的特徵。(讓幼兒自己説説老師出示的是什麼水果，並請個別小朋友説一説水果是什麼樣子的，什麼顏色?)

師：你是怎麼知道它是這樣的?

三、瞭解水果的基本特徵，知道水果一般都有果皮、果肉、果核三部分組成。

師：小朋友真能幹，用我們的小手、小眼睛、小鼻子，知道了水果寶寶的外面是什麼樣的，那你們想不想知道水果寶寶的裏面長着些什麼呢?

1、切開水果，讓幼兒觀察。

2、幼兒討論，水果的裏面是些什麼?

3、比一比，這些水果寶寶有什麼一樣的地方?(例如：有的水果有果核，有的水果沒有果核)

4、我們吃水果時，吃的是水果的哪一部分?(吃果肉)

四、嘗一嘗，進一步感知水果的特徵。

師：水果的陣陣香味直鑽老師的鼻孔，你們有沒有聞到，聞到了你們想幹什麼?(想吃)

那我們一起來品嚐一下這些好吃的水果吧。

(1)自由選擇水果品嚐幼兒互相説一説，你吃的是什麼?吃起來是什麼感覺?

(2)除了今天我們吃到的水果外，近來你在家裏還吃到了什麼水果?

五、通過討論，知道吃水果身體好。

1、你喜歡吃水果嗎?為什麼?

2、水果好吃又有營養，吃了水果小朋友身體好，但是小朋友吃水果要適量。

六、活動延伸。

繪畫活動，給這些可愛的水果寶寶做一幅畫好嗎?給水果寶寶塗色(讓我們帶着這些水果寶寶去和幼兒園的其他小朋友也認識認識去吧)聽着音樂走出活動室。

幼兒操教案模板篇8

活動目標

1、初步瞭解無處不在的空氣是看不見、摸不着的。

2、知道我們的生活離不開空氣，知道空氣可以助燃、充氣的作用。

3、喜歡進行小實驗活動，積極探究空氣的祕密。

活動準備

1、白色塑料袋、吸管用具與幼兒人數相等。

2、氣球、蠟燭、火柴、小杯子、充氣玩具。

3、大玻璃瓶、小塑料杯一個

活動過程

一、出示透明玻璃杯，告訴幼兒玻璃杯裏盛着非常寶貴了東西，引起幼兒的興趣。

二、教師做實驗，請幼兒細心觀察，證明實驗用的杯子裏有空氣。

1、玻璃杯子裏面放如一張紙，將杯口朝下，垂直放入盛水的玻璃瓶中，過一會將被子垂直拿出來，杯子中的紙沒濕。如果杯子在水中傾斜，就會發現有許多水泡從杯子中跑出來，杯子中的紙也會被浸濕了。

2、啟發幼兒注意觀察，認真思考，引導幼兒進行猜想和討論，尋找答案。

三、引導幼兒根據生活經驗討論： 為什麼空氣是寶貴的。幫助幼兒理解空氣與我們的生活關係，瞭解人和動物都離不開空氣。

四、出示實驗材料，教師指導幼兒操作，尋找空氣。

1、讓幼兒用塑料袋在活動室的各處找空氣。

2、請幼兒觀察空氣的顏色、聞聞空氣的味道，摸一摸，啟發幼兒説出空氣的無色無味，看不見，摸不着。

3、請幼兒為氣球充氣，把點燃的蠟燭用玻璃杯罩住，用塑料管吹看看有什麼現象，想想這是為什麼？

4、啟發幼兒説出還有什麼地方有空氣？（皮球、游泳圈、輪胎、我們的身體了等等）。

活動延伸：

引導幼兒進一步探索思考：水裏有空氣嗎？高空有空氣嗎？並把自己的發現及時與大家進行交流。引導幼兒閲讀幼兒用書第2冊第一頁，繼續進行空氣的遊戲。