《愛》教案反思5篇

教師可以通過反思教案來改進他們的教學方法，教案有助於教師提前規劃好課堂活動和任務，本站小編今天就為您帶來了《愛》教案反思5篇，相信一定會對你有所幫助。

《愛》教案反思篇1

設計意圖：

我們班的孩子聽力有時真讓人感到驚訝，平時聽到錄音機裏放的音樂，大夥兒都會自言自語的相互討論説：“這個是xx樂器的聲音”“這個聲音像xx”等等，偶爾也會跟着音樂手舞足蹈起來，節奏感相當不錯。傳統的節奏活動，多是教師根據既有的節奏譜，準備相應的樂器，教孩子打節奏，為此，我設計這節課，把這些活動都交給孩子們，讓他們自主探索，找出適合各種小動物的伴奏樂器，教師靈活，有效的引導來提高幼兒的演奏技巧，讓孩子們再次享受到節奏活動給他們帶來的樂趣，並對樂器有更深的認識和了解。

活動目標：

1、感受樂曲的風格，激發幼兒配樂的興趣。

2、培養幼兒自主探索意識，選擇適當的樂器為動物伴奏。

3、感知樂曲的旋律、節奏、力度的變化，學唱歌曲。

4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動準備：

1、課件《小老鼠和大獅子》

2、樂器：雙響筒、小鈴、圓舞板、沙球等若干

活動過程：

一、導入部分

1、聽雙響筒節奏帶幼兒進活動室

師：“讓我們踩着樂器的節奏出發吧。”（幼兒坐到位置上）“剛才老師用了什麼樂器？”“以前你們還見過那些樂器？”

2、玩聽聲音猜樂器的遊戲

師：“下面我們來玩一個聽聲音猜樂器的遊戲，好嗎？”

“聽，這是什麼？”（幼兒想象）

3、複習《歡迎曲》

（1）這些樂器你們都會玩嗎？

（2）幼兒選一樣自己喜歡的樂器。

（3）師生齊奏《歡迎曲》

二、基本部分

1、看動畫片，瞭解故事內容

師：“小朋友你們演奏的真棒，為了獎勵你們，老師請你們看動畫片。”

（1）播發課件《小老鼠和大獅子》幼兒邊觀看，教師邊提問：

師：“看，這是哪兒？（大森林）

“森林裏住着誰？（馬、鳥）”

“還有誰？（大獅子）

“它怎麼走路的？誰來學一學”。

“看，它在幹什麼？”（大吼）請一位幼兒學一學。

“這麼可怕的獅子，小動物聽了會怎樣？”

（幼兒猜測）“都嚇跑了。”

（2）繼續看課件，提問；“獅子會一直這樣神氣嗎？

“它怎麼了”（被網網住了）

“小動物會來救它嗎？（幼兒猜測）”哦，一羣勇敢的小老鼠跑來救它的，它們怎麼救的？（把網咬破了）

2、根據小動物特點選樂器

（1）聽故事錄音

師：“老師把這個動畫片編成了故事，想聽嗎？

（2）為小動物選樂器

師：“小動物想請你們為它們配樂呢！

你們願意嗎？

大獅子用鼓和鈸來演奏

小鳥用小鈴來演奏

小馬用雙響筒來演奏

小鴨用圓舞板來演奏

小老鼠用沙球來演奏

（3）看大屏幕一起練習演奏

大獅子（鼓）xxxx

（鈸）xxxx

小鳥（小鈴）x

小馬（雙響筒）xx x xx x

小鴨（圓舞板）x x x x

小老鼠（沙球）xxxx xxxx

（4）聽故事為小動物配樂

幼兒演奏，教師指揮

3、請幾名幼兒表演小動物，進一步加深對故事的理解。

演奏完畢，評選最佳小演員和最佳小樂手。

三、結束部分

師：“這節課，老師對你們的表現非常滿意，聽聽小動物要對我們説什麼？ 放錄音。

師：“老師也希望你們好好學本領，成為真正的演員或演奏家，好嗎？我們跟小動物再見吧！”

聽音樂走出活動室

活動反思：

音樂的魅力在於能給人們一個馳騁想象的空間，用音樂打開幼兒想象的閘門，培養他們發散性思維能力，使他們學會以審美的態度感悟人生。教師是音樂教學的組織者和指導者，是溝通幼兒和音樂的橋樑。建立新型的師幼關係，尊重幼兒的主體地位，成為幼兒的合作伙伴，做到師幼互動，創造和諧民主的教學氛圍。

《愛》教案反思篇2

活動目標：

1、通過觀看課件和講述等活動，初步瞭解有關動物卵生和胎生的基本常識。

2、激發對動物的探索興趣，增強對小動物的熱愛情感。

活動準備：

課件、蜻蜓和母雞生寶寶的多媒體課件、紅、綠綵帶、小紅旗若干等。

活動過程：

一、導入活動：

師：今天我們教室來了一位客人，看，是誰來了呀?(小鳥)小鳥長大了，它想飛到外面去看看周圍的世界，我們跟着小鳥一起去看看吧。

二、觀看課件、瞭解動物的兩種基本的生殖方式：卵生、胎生。

(一)看課件瞭解卵生動物的常識。

1.觀看蜻蜓的課件。

(1)、提問：故事裏小鳥碰到了誰?蜻蜓媽媽在幹什麼?

(2)、蜻蜓媽媽是怎樣生小寶寶的呢?它把卵子生在哪?它的寶寶是怎樣長大的?教師根據幼兒的回答出示課件，(卵→幼蟲→蜻蜓)

(3)師：還有哪些動物和蜻蜓一樣也是產卵的?(出示課件：蝴蝶、蒼蠅、蚊子)

(4)師：小朋友知道得真多，小鳥謝謝你們告訴了它這麼多知識，它繼續往前飛，又會看見什麼呢?

2.觀看母雞的課件。

(1)、小鳥看到誰在幹什麼?母雞是怎樣生寶寶的?教師根據幼兒的回答出示課件(母雞→雞蛋→小雞)

(2)、師：還有哪些動物會生蛋呢?(出示課件：鴨、鵝、鳥)小結：像這些動物媽媽先產卵,小寶寶呆在卵裏，吸收卵裏的養分，然後不斷的變化長大，最後長成和媽媽一樣的動物叫卵生動物.這種動物媽媽生寶寶的方式有個好聽的名字叫：卵生。

(3)、擴散思維：還有哪些動物也是卵生動物?(出示課件：鷹、螞蟻、魚、壁虎)師小結：其實動物界裏，很多鳥類、昆蟲累、魚類、爬行類都是卵生動物。

(二)、瞭解胎生動物的有關常識。

(1)、是不是所有的動物都是卵生動物的呢?(不是)

(2)、出示課件，貓的圖片，貓媽媽生下的寶寶是誰?它長的怎麼樣?

(3)、出示課件，狗的圖片，狗媽媽生下的寶寶是誰?它長的怎麼樣?(引導幼兒觀察小貓、小狗一生下來就和媽媽長的一個模樣就有頭、身體、四肢、尾巴，還要喝媽媽的奶長大呢。)小結：像小貓、小狗一生下來就和媽媽長的一樣的動物叫胎生動物。這種動物媽媽生寶寶的方式也有一個好聽的名字叫：胎生。

(4)、發散性思考：出示課件，大象是胎生動物還是卵生動物?還有哪些動物也是胎生動物?(出示課件，豬、牛、兔……)師小結：其實在動物界，許多哺乳動物都是胎生動物。

三、鞏固卵生動物和胎生動物。

(1)、分別出示各種小動物課件，讓幼兒猜猜它是卵生動物?還是胎生動物?

(2)、幼兒講述後，教師逐一出示答案。

四、出示課件，以競賽的形式，幼兒進行搶答，進一步鞏固對卵生、胎生的知識。

1、師介紹參賽小組：紅隊：紅隊必勝，耶。

綠隊：綠色綠色，健康快樂!耶。

2、師介紹遊戲規則：當出示動物圖片時，請每隊隊員進行舉手搶答，答對的小組隊員自己插上一面小紅旗，搶答結束後以紅旗多的一隊獲勝。

3、總結得分情況，祝賀獲勝小組。

五、活動延伸：

師：大自然還有許多動物，哪些是卵生動物，哪些是胎生動物呢，請小朋友回家和爸爸媽媽一起查閲資料，收集一些圖片帶到幼兒來，介紹給其他小朋友聽，好嗎?

活動反思：

整個活動中幼兒都充滿了熱情與好奇。孩子們從發現問題解決問題，始終在輕鬆愉快的氛圍中學習，在主動的學習中探索，在自由的探索中發現，使幼兒不僅知道動物的出生方式，還知道了它們的成長過程。在遊戲環節孩子們通過操作在玩中學，操作中驗證。與幼兒互動將幼兒的經驗提升。

《愛》教案反思篇3

設計思路

水的特性是一種物理知識，幼兒掌握物理知識依靠的是作用於事物的動作。因此活動的重點是讓幼兒在玩水的活動中充分感受水的特性。在此基礎上再讓幼兒帶着問題邊玩邊思考，提高幼兒感受的有意性。

感受活動的形成概念奠定了基礎，但概念的形成還需經過概括和提煉。採用實驗的方法突出水的特性，幫助幼兒概括歸納形成概念。

讓幼兒瞭解水的用途既是為了擴大幼兒的知識面，又是為了幫助幼兒理解節約用水的重要性。所以活動設計讓幼兒從周圍的實際生活開始，逐步過渡到通過語言交談來了解。經過這樣一個由近及遠的過程，幼兒可能獲得許多關於水的直接和問題知識，同時也可激發幼兒探求知識的主性積極性。

幼兒對水的認識不會停止，隨着年齡的增長知識的豐富會不斷深入，延伸活動正是在啟蒙的基礎上進行激發幼兒的求知慾，尤期是為能力強的幼兒提供繼續探索的方向。

活動目標

1、在玩水的活動中瞭解水的特性，培養對自然物的興趣。

2、瞭解水的用途，知道節約用水。

3、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

4、對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。

5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

活動重難點

1、重點：讓幼兒通過活動感受水的特性。

2、難點：理解水是透明的、會流動的特性。

活動準備

1、材料：各種玩水的容器。

2、環境創設：來園或自由活動時讓幼兒自由玩水。

活動過程

(一)、通過自由玩水活動感受水是透明的、會流動的特性。

1、自由玩水：為幼兒提供各種玩水的容器和會沉入水底的材料，如彈子、鵝卵石等。讓幼兒在來園或自由活動時玩水。

2、玩玩想想：自由玩水後讓幼兒帶着問題再玩水。(一直往瓶子裏灌水會怎麼樣?水能不能抓住?水底的東西能看見嗎?為什麼?)

(二)、通過小實驗歸納理解水的特性。

1、灌水比賽：兩個幼兒各自往漏的杯子裏灌水，然後討論灌進去的水到哪裏去了?還從哪裏看到水是流動的?

2、抓水比賽：讓幼兒用抓水的方式往瓶子裏灌水，然後討論用這種方法行不行，為什麼?如果要使瓶子裏灌滿水應該怎麼辦?

3、在不透明的兩個杯子裏一個灌水一個灌豆漿，然後往兩個杯子裏放彈子，請幼兒思考能不能數出每個杯子裏放了幾顆彈子，為什麼?

(三)、通過觀察和討論瞭解水的各種用途。

1、在幼兒羅裏找有水的地方。討論水的用途。如廁所裏有水，廚房裏有水，茶桶裏有水……。

2、讓幼兒回家與父母討論，還有什麼地方也需要水，為什麼?

(四)、通過講述活動讓幼兒交流自己獲得的有關水的用途的知識。

1、讓幼兒介紹水的用途。

2、談談為什麼要節約用水?結合幼兒的生活實際談談怎樣節約用水?

(五)、通過延伸活動讓幼兒繼續探索關於水的其他知識。

讓幼兒回家用塑料杯盛水放入冰箱的冷凍室並觀察其變化。

活動反思

人們的生活離不開水，幼兒對水非常感興趣，本次活動幼兒的積極性都很高，能大膽嘗試運用各種操作材料進行操作，在活動中，我先讓幼兒去觀察，去發現，去思考，滿足了幼兒的好奇、探索，希望嘗試的慾望，強調了以幼兒為主體的原則，讓幼兒在玩中學，學中玩。

《愛》教案反思篇4

活動目標：

1、幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養幼兒的安全意識。

活動準備：

1、小兔、小狗胸飾若干，照相機。

2、編排情境表演。

活動過程：

1、導入活動，激發興趣。

兔媽媽："今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰？（小狗）他們在幹什麼？（滑滑梯）"

2、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

（1）狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什麼要這樣玩？

（2）人多的時候應該怎樣玩滑梯？小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟着一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩後，兩手扶着滑梯兩邊，兩條腿併攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。

3、幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

（1）兔媽媽："剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？"

（2）兔媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。"（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）

活動建議：

1、此活動宜安排在開學初進行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。

2、日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護，引導幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養幼兒的安全意識。

活動反思：

對於孩子來説，安全教育很重要。在這節課中，幼兒的活動積極性高，師幼配合較好，大多數幼兒知道了如何保護自己，課堂氣氛熱烈。

《愛》教案反思篇5

活動目標：

1、用摸、聞、觀察等方法，感知水果的外部特徵。

2、能用相應的詞彙描述水果的顏色、形狀及味道。

3、品嚐水果，喜歡吃各種水果。

4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

5、鼓勵幼兒大膽説話和積極應答。

活動準備：

水果實物、神祕箱(自制)、ppt課件。

配套課件：《水果點點名》ppt課件

活動過程：

一、出示ppt禮物盒

寶貝們，今天老師給寶貝們準備了禮物哦!我們一起來看看吧。(出示禮物盒圖片)

1、展示所有水果圖

我們一起來看看有哪些水果?

(葡萄、梨子、西瓜、獼猴桃、楊桃、菠蘿、火龍果)

2、分別出示水果圖片，説出它們的顏色和形狀(像什麼)。

三、探究水果的吃法

寶貝們，剛剛我們認識了，觀察了，也觸摸了這些水果寶寶，現在我們一起來探究水果寶寶的正確吃法(出示打開水果的圖片)。

四、活動結束，品嚐水果

一起品嚐，説一説水果的味道。

活動延伸：

寶貝們，在我們生活中除了蔬菜，水果也是非常重要的喲!我們在家裏面也要多吃水果喲!它可以讓我們的皮膚會變得白白的，眼睛亮亮的，我們身體長得高高壯壯的。?

活動反思

在幼兒的科學活動中，我們應該加強對幼兒思維能力的培養，增強他們的獨立性、探索性，使幼兒把學習任務放到完整的環節中去完成，真正掌握科學知識，走進科學，也讓科學之光，能照亮孩子成長之路。