寫教案是優秀的教師必須要具備的技能,教案是分析教學中的問題和需要,下面是本站小編為您分享的小班愛教案反思6篇,感謝您的參閲。
小班愛教案反思篇1
活動目標:
1.將各種各樣的糖果按照某一種特徵進行分類。
2.增強與同伴的合作能力,體驗合作活動的愉快。
活動準備:
1.幼兒人手一盤糖果(其中有某一特徵不同,如種類不同,顏色不同、形狀不同、包裝不同、軟硬不同等)、小盤子個兩隻。
2.每組糖果一籮筐(其中有四種不同種類、不同形狀、不同顏色的糖果)、小盤子每組若干。
3.視頻展示儀。
活動過程:
1.引導幼兒將糖果按不同的特徵分類。
(1)師:現在請你們把這些糖果分一分,把相同的糖果放在一個盤子裏。
(2)幼兒操作分糖果。
在幼兒操作過程中,教師鼓勵幼兒能邊操作邊講述"我把××糖果放在一起"並引導能力強的幼兒嘗試用不同的方法來分糖果。
(3)幼兒展示(在視頻展示儀上)和交流分糖果的過程與方法。
師:請你説一説是怎樣分糖果的,把那些糖果放在了一起。
幼a:我把圓糖果放在一起,把方糖果放在一起。
幼b:我把瓶子裝的糖果和盒子裝的糖果分開,把瓶子裝的糖果放在一起,把盒子裝的糖果放在一起。
2.遊戲:"糖果超市"。
(1)討論糖果超市的糖果怎麼分。
師:了"糖果超市"的糖果真多,你們準備怎樣把它們分一分?
幼a:把不一樣的糖果都分開來。
幼b:把一樣顏色的糖果放在一起。
(2)幼兒給"糖果超市"分糖果。幼兒想出了許多不同的分法來分糖果,可究竟採用哪種方法呢?"平平想出了舉手表決的方法,最後幼兒決定用按顏色特徵來分,"糖果超市"的營業員一起動手,很快就把|"糖果超市"的糖果分得整齊齊。
(3)幼兒交流分糖果的過程。
師:"糖果超市"真整齊,請營業員來介紹一下你們是怎麼分的。
幼a:我把紅色糖紙的糖果放在一起,綠色糖紙的放在一起,蘭色糖紙的糖果放在一起,黃色糖紙的`糖果放在一起。
幼b:我把水果糖果放在一起,把牛奶糖放在一起,把巧克力糖放在一起,把潤喉糖放在一起。
幼c:我把圓的糖果放在一起,把方的糖果放在一起,把長圓的糖果放在一起。
教學反思:
通過本次教學活動,讓我瞭解了孩子對數學都很薄弱,為了能夠使他們對數學感興趣,我準備在以後的數學活動中多加遊戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。
小班愛教案反思篇2
活動目標:
1、通過看看、説説小圖書“有趣的衣櫥”,送送、折折衣服,滿足孩子對情感、語言、動作發展的需求。
2、培養幼兒敏鋭的觀察能力。
3、願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
5、發展幼兒的動手能力。
活動要點:
1、在看圖書時對什麼有興趣,已有的認知經驗有哪些。
2、是否有初步的分類意識?
3、在找、折、放衣服的時候自理生活的能力如何?
活動準備:
1、自制大圖書一本、幼兒人手一份小圖書“有趣的衣櫥”(新教材132頁內容)
2、貼有衣、褲、襪標籤的繩網各一,夾子,衣、褲、襪圖片多於寶寶人數。
3、寶寶自帶衣、褲、襪一套,寶寶每人自己有一隻貼有標籤的小抽屜。
活動過程:
1、看看説説:
(出示小圖書)這是什麼?幼兒自己邊看邊説“有趣的衣櫥”。
出示大書與孩子一起看看説説:打開櫥門説説衣櫥裏有什麼,是誰穿的衣服、鞋子?
觀察幼兒在看圖書時對什麼有興趣,已有的認知經驗有哪些?
2、找找、折折自己的衣服
請寶寶從一堆放亂的衣服中找出自己的衣服,並摺疊好放回自己的小抽屜。
用兒歌指引:抱娃娃,抱娃娃,彎彎腰,抱寶寶。
觀察幼兒在找、折、放衣服的過程中自理能力如何?
3、送衣寶寶回家
請幼兒把衣服、褲子、襪子分類,夾到相應的繩網上。
請一個幼兒示範,看好繩網上的標記用夾子夾好。
幼兒送衣寶寶回家(觀察幼兒是否有初步的分類意識)。
活動反思:
現在的孩子嬌生慣養,幼兒缺乏自理能力,依賴性很強。作為教師的我們應該不失時機地找機會鍛鍊他們,讓他們學會自己的事情自己做,這樣才能讓他們經受住挫折,也有益於今後的成長。
小班愛教案反思篇3
活動目標
現在的孩子吃糖太多,牙齒早早的就壞掉了,通過這節活動,讓幼兒知道刷牙的好 處,會正確掌握刷牙的方法,養成保護牙齒的良好習慣,並能堅持早晚刷牙。
所以,在設計活動時我始終抱着趣味性和教育性相結合的原則。動畫是幼兒最感興趣的一種形式,所以我藉助多媒體設計了課件,在活動中起到了很大的作用,幼兒很感興趣。
活動準備
1、能圍繞彬彬牙齒上的黑洞洞進行討論,大膽、清楚地表達自己的見解。
2、知道保護牙齒,體驗健康的牙齒所帶來的好處。
重點:能圍繞彬彬牙齒上的黑洞洞進行討論,大膽、清楚地表達自己的見解。
難點:知道保護牙齒,體驗健康的牙齒所帶來的好處。
活動準備
1.故事 ppt
2.視頻《牙齒上的黑洞洞》
活動過程
一、猜謎語引出主題,並瞭解牙齒的作用
1、師:今天我們班來了一位特殊的客人,請你猜猜看,她是誰呢?
謎面:(請小朋友猜謎)上下兩排兵,顆顆似玉米,食物一進來,磨得粉粉碎。
師:猜猜看會是誰呢? (牙齒)
出示 ppt 圖片,幼兒討論一下牙齒的作用?
小結:牙齒真有用,又白又堅硬,可以嚼爛食物,幫助消化。
二、引出故事《牙齒上的黑洞洞》,並進行討論。
1、出示圖片。彬彬捂着嘴巴哭的圖片。
提問:彬彬怎麼了?發生什麼事了?(幼兒能夠大膽討論、猜測)
2、出示視頻一,讓幼兒看看到底發生什麼事情。
1)彬彬的牙齒怎麼啦?
2)為什麼會有黑洞洞?是誰在作怪?為什麼會變成這樣?
3)平時我們不刷牙誰最高興呢?(牙病菌) 小結:這種變壞變黑的牙齒叫齲齒。
三、通過實驗,探究齲齒的形成。
1、引導幼兒觀察、觸摸蛋殼,比較醋浸過和沒有浸過的蛋殼有什麼不同? 討論蛋殼為什麼會變軟變黑?
2、師:我們的牙齒像蛋殼一樣,吃了東西不刷牙漱口,食物殘渣在細菌作用下會分解成酸,酸會腐蝕牙齒變黑,而病菌從而產生或有蛀蟲,成為齲齒或者蛀牙。
師:彬彬有了蛀牙會怎麼辦呢?那你又會怎麼辦?(幼兒圍繞這個問題進行討論)
3、師:我們一起來看看彬彬是怎麼做的吧!
四、觀看視頻二,彬彬保護牙齒,並進行討論“保護牙齒”的方法。
1、彬彬是怎麼保護自己的牙齒的?
2、你的牙齒上有黑洞洞嗎?小朋友們可以互相看一看。
3、如果你有了黑洞洞你會怎麼辦?該怎麼保護牙齒,使他沒有黑洞洞? 幼兒討論:怎樣保護牙齒?
幼兒自由討論教師進行總結並出示 ppt
五、深入討論,全面護牙。
小朋友,你們覺得保護牙齒做到正確刷牙就夠了嗎?再想一想,保護牙齒, 還有哪些方面也要注意?
1、不能在睡前吃甜食。
2、不能亂咬硬物。
3、飯後漱口
4、早晚刷牙
5、如有牙病,一定要及時看醫生
6、保護牙齒,要多吃蔬菜、水果、營養豐富的食物。
7、乳牙鬆動或脱落時,不能用舌舔或吮。
8、不能咬手指、咬脣或咬舌。經常用舌舔或吮會影響恆牙的正常萌出, 或者長得不整齊。咬手指、咬脣或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀,面部發育不對稱,從而會留下容貌上的終身遺憾。
六、師幼一起學一學如何正確刷牙
1、 學習正確的刷牙方法
2、以音樂遊戲“刷牙歌”結尾
2、 完成幼兒用書《牙齒情況記錄》的內容
刷牙歌
刷 刷刷 刷,刷 刷刷 刷 ,小牙刷,手中拿,天天都要把牙刷; 刷 刷刷 刷,刷 刷刷 刷 ,上牙往下刷,下牙往上刷;
刷 刷刷 刷,刷 刷刷 刷 ,裏裏外外都刷淨, 咀嚼面,來回刷,裏裏外外都要刷,
髒物細菌全除掉,口腔清潔防蛀牙保護牙齒人人誇呀人人誇 。
活動反思
本節活動抓住了幼兒日常生活當中的健康問題,用課件小故事講解的方法充分的調動了幼兒的積極性,通過課前的知識準備讓幼兒學會兒歌,運用兒歌內容創編成歌曲,讓幼兒能較快的學唱歌曲,也通過課件介紹牙齒的基本結構,讓幼兒能初步的瞭解乳牙和恆牙的不同,並運用教具增強了幼兒的自主性和操作性,使幼
兒很快的學會了兒歌,並在衞生習慣上有一個健康的認識。教育的`延續性是本節教育活動真正的價值所在。讓孩子健康地生活,是每位家長的良好願望。通過本次活動讓幼兒瞭解了蛀牙的危害,以及幾種預防蛀牙的方法。並且知道了要養成早晚刷牙的好習慣。
小班愛教案反思篇4
活動目標:
1.認識紅、黃、綠、紫四種顏色。
2.讓幼兒學習掌握拓印的美術基本方法、常規。
3.讓幼兒在愉悦的情緒下自由想象,培養幼兒對美術活動的興趣。
4.在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
5.培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備:
1.天線寶寶圖片各一。
2.廣告顏料、四開、十六開白紙、剪刀、漿糊、擦手帕若干。
3.《顏色故事》課件。
活動過程:
1、請出四個天線寶寶,引導幼兒認識紅、黃、綠、藍四種顏色。
2、欣賞《顏色故事》幫助幼兒認識事物顏色。
天線寶寶為小朋友帶來了很好看的動畫片,讓我們一起來看看吧!
3、幼兒創作。
天線寶寶為我們帶來了這麼好看的動畫片,還讓我們認識了四種顏色,我們怎麼謝謝他們呢?我們用這些漂亮的顏色畫畫送個他們吧!
1)示範創作方法。
2)介紹活動內容、材料。
3)鼓勵幼兒大膽作畫。
4、幼兒作品展示。
5、延伸活動:
教師引導幼兒欣賞作品後,用小剪刀製作小禮物送給天線寶寶。
活動反思:
以幼兒身邊喜愛的各種顏色為主要內容,貼近幼兒生活,符合幼兒的年齡特點,在活動中,幼兒通過看、聽、説、做等方式,充分調動了幼兒學習的積極性、主動性,激發了幼兒的學習興趣,讓幼兒感受到生活中處處充滿着美,從而陶冶了幼兒美的情操,發展了幼兒的社會性情感。活動中教師起到啟發、引領的作用,把幼兒作為學習活動的主體。在美工活動中重視幼兒語言能力的提高。在美工活動中不僅要會觀察、會思考,會操作,還要會説話。
小班愛教案反思篇5
活動目標:
1.使幼兒瞭解五一假期中應注意的安全和衞生,增強幼兒的自我保護意識。
2.通過討論,激發幼兒過勞動節的情感,教育幼兒熱愛勞動,堅持自己的……
3.感受到節日的快樂。
4.簡單瞭解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
活動準備:
安全教育掛圖。
活動過程:
一、讓幼兒知道五月一日是國際勞動節,豐富幼兒的知識經驗,激發幼兒過節的興趣。
1.教師:"小朋友們,明天我們幼兒園就要放假了,知道為什麼嗎?啟發幼兒動腦筋想問題。
2.教師講述"五一"國際勞動節的來歷,讓幼兒瞭解。
二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快的過好這三天的假期。
1.教師引導幼兒:"放假後你想做些什麼事情呢?"
2.有哪些事情是不可以做的呢?引導幼兒説出有關安全知識的內容。
3.創設情境,提問幼兒:可以這樣做嗎?為什麼不能這樣做呢?
三、教師總結假期裏要注意的安全事項。
(一)安全教育
1.不能玩家中的插座、開關、打火機、尖鋭或易吞服的物品。
2.注意交通安全,不單獨走出家門。若外出遊玩時,不離開要牽着大人的手,不隨便與陌生人説話,不要陌生人的東西。
3.獨自在家時,不爬陽台、門窗或其他高處,把門關好,不給家長以外的人開門。
4.不能摸家中的藥品,不到廚房去玩耍。
5.不能在危險地帶玩耍,不做危險遊戲;
6.熟悉三個特殊電話號碼的用法。
(二)衞生保健
1.教育孩子要少吃零食,多吃蔬菜水果,吃熟食,養成按時進餐和自己進餐的好習慣。
2.多喝白開水,不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。
3.勤洗澡洗腳,勤剪指甲。
四、活動延伸:
請家長在假期中合理安排幼兒的一日活動,有條件的可帶領幼兒去旅遊等,豐富孩子的生活內容。
主題:清明節祭祀,交通、消防、防傳染病、防食物中毒及自身安全防範。
目的:對學生進行清明節祭祀交通、防火安全教育,提高學生安全意識,保證清明祭祀活動安全順利進行。
內容:清明節是中華民族緬懷先人、祭祀祖先的傳統節日。根據規定,清明節放假時間安排為:4月5日——4月7日,4月8日回校上課。節日中安全問題不容忽視,為了防患於未然,在此,我們特別提出幾下幾點要求,請學生共同遵守。
一、防火安全
掃墓時要安全用火,不玩火、不亂放火,做好防火措施。要勸説家長進行文明拜祭,用鮮花、水果等環保的方式拜祭先人,也可以在網絡上進行文明祭拜。
1、請同學們參加野外活動時不要擅自帶火種(打火機、火柴等),同家長一道祭祀用火時千萬要把周圍的易燃物弄乾淨,如果不小心引燃了周圍的易燃物就很容易失火燒山,釀成大錯。
2、燃燒祭祀物品應儘量慢慢用小火,防止風大颳走燃燒的物品從而引起失火。
3、祭祀儀式結束後,不要立即離開,要仔細察看剛剛燒過的地方還有沒有火星,一定要讓火星完全熄滅後才能放心離開。
4、請所有同學回家告知家長,森林防火,人人有責,如果有誰不小心引燃了森林,誰將會負法律責任和經濟賠償責任。
5、如果有森林失火,請同學們不要參加救火行動,因為你們小,無自救能力,很容易出現傷亡事故,這樣就造成了更大的損失,所以不允許國小生救火。發現失火要儘快在大人指引下遠離火場,並及時報警。火警電話是119。
二、交通安全
清明放假期間人多、車多,全校師生應自覺遵守交通規則。
1、乘車時,要密切關注車況,嚴禁乘坐非法客運車輛;上下車均應等車停穩以後,先下後上,不要爭搶。乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外,以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物,以免傷及他人。
2、步行時,要注意來往車輛,要走人行道;沒有人行道的道路,要靠路邊行走。結伴外出時,不要相互追逐、打鬧、嬉戲;行走時要專心,注意周圍情況,不要東張西望、邊走邊看書、看報或做其他事情。在沒有交通民警指揮的路段,要學會避讓機動車輛,不與機動車輛爭道搶行。
3、穿越馬路,要遵守交通規則,做到“綠燈行紅燈停”。穿越馬路時,要走直線,不可迂迴穿行;在沒有人行橫道的路段,應先看左邊,再看右邊,在確認沒有機動車通過時才可以穿越馬路。不要突然橫穿馬路,特別是馬路對面有熟人、朋友呼喚,或者自己要乘坐的公共汽車已經進站,千萬不能貿然行事,以免發生意外。
4、假期間任何學生不可以到鐵道附近玩耍,不準橫穿鐵道。
三、防傳染病,防食物中毒
春季是多種傳染病流行的季節,同學們要注意個人衞生,勤洗手,勤鍛鍊,不暴飲暴食。堅決杜絕購買路邊小吃,流動攤販的食品,以免發生食物中毒和誘發腸道傳染病。假期間應養成良好的健康生活習慣,正常作息,按要求完成學習任務,假期過後,應按時到校。
四、自身安全防範
增強自我保護意識,提高防範能力、自救能力和辨別是非的能力,防止受騙上當。
1、外出時一定要徵得家長或監護人的同意,並向家長告知去向。
2、自己在家時,如有陌生人來訪,不要私自開門,並及時與家長取得聯繫。在家中玩耍時,不要攀緣登高,更不能在陽台、窗邊及樓梯口嬉戲,避免發生墜樓和滾下樓梯的事故。
3、要注意用電、用火、用氣等安全,防止火災、觸電、煤氣中毒等事故的發生,確保財產和人身安全。
4、在假期間,要安排好假日生活,在休閒娛樂的同時,也安排時間讀書、學習,做到勞逸結合。
小班愛教案反思篇6
設計意圖:
在我們的生活中會遇到各種各樣的困難,當我們遇到困難的時候要想辦法解決困難。本活動通過編講、欣賞故事,懂得遇到困難要勇敢面對。
活動目標:
1、通過編講、欣賞故事,懂得遇到困難要勇敢面對。
2、仔細觀察畫面,較清楚地講述圖意和自已的想法。
3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4、引導幼兒在故事和遊戲中學習,感悟生活。
5、鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。
活動準備:
1、錄音機、教學課件《勇敢的小刺蝟》、教學cd《勇敢的小刺蝟》
活動過程:
一、聽故事
師:小朋友,今天老師給你們帶來一個好聽的故事,你們想聽嗎?我們聽聽故事裏面有誰?發生了什麼事情?
二、講述教學課件《勇敢的小刺蝟》
師:我們一起來看看它們發生了什麼事情?
三、觀看教學cd《勇敢的小刺蝟》
師:這個故事有一個好聽的名字叫什麼啊?你們最喜歡故事裏面的誰?為什麼喜歡它呢?
四、小結: 師:我們遇到困難的時候也要像小刺蝟一樣勇敢地去面對,想辦法解決困難不要害怕。
活動反思:
整個活動幼兒都比較感興趣,都能夠大膽舉手回答問題講述故事內容。最後環節可以讓幼兒帶上小刺蝟、小豬、河馬、小鳥、大灰狼的頭飾,請幼兒合作進行故事表演。