語言種瓜教案5篇

對於教案而言，只有保證質量才能讓同學們愛上課堂，教案在完成的過程中，老師肯定要強調聯繫實際，本站小編今天就為您帶來了語言種瓜教案5篇，相信一定會對你有所幫助。

語言種瓜教案篇1

活動內容：

種瓜點豆

活動目標：

1、學習幾種簡單的種植方法。

2、能分工合作完成小組種植任務。

3、萌發照顧、觀察植物生長的興趣。

活動準備：

1、幼兒有種植的經驗準備。

2、種植需要材料工具，如灑水壺、小鏟子、種子等，事先已整理好的種植用地。

活動過程：

1、檢查種植的準備工作。

教師：上次我們討論了種養計劃，今天每個小組的種子和工具都準備好了嗎？

教師：你們準備的是什麼種子？種子是什麼樣的？

2、師幼討論種植的方法。

教師：這樣的種子該怎麼種呢？如果是點種，先要做什麼事情？在做什麼事情？如果是播種先做什麼事情？在做什麼事情？

教師：同組的小朋友可以怎樣分工呢？（引導幼兒兩人結伴，如一人下種，另一人澆水，各自明確自己的任務）

3、幼兒分組實施種植。

教師：請大家帶上你們的種子和工具，完成你們小組的種植任務。

教師請各小組先到自己班的認養地，教師示範怎麼播種和點種進行分別示範種植的方法。

幼兒分組下種。

教師檢查幼兒分工的情況，巡迴指導幼兒。

幼兒完成種植後，教師組織幼兒製作植物的標籤牌，標註種植的植物的名稱以及幼兒簽名，

然後插在自己小組的種植園地裏。

4、引導幼兒討論觀察記錄的方法。

教師：植物寶寶已經種下了，他什麼時候發芽？能夠長多大？我們怎樣才能更清楚地記住它們的生長過程呢？

教師：怎樣記錄？記錄在哪裏？記錄那些內容？

幼兒共同商討、確定記錄的內容並設計記錄表格。

語言種瓜教案篇2

活動目標：

1、引導幼兒理解歌詞內容，熟悉歌詞，初步學唱歌曲。

2、幫助幼兒瞭解西瓜的生長過程。

活動重點：

幼兒學唱歌曲。

活動難點：

歌表演《種瓜》。

活動準備：

1、西瓜節奏圖

2、關於"西瓜"的謎語一個

3、鋼琴，音樂《種瓜》、《勞動最光榮》

活動過程：

一、開始部分

1、聽音樂《勞動最光榮》做動作，吸引幼兒的注意力。

2、發聲練習：和勞動有關的詞"啦"、"唻"等進行發聲。

3、節奏練習：出示西瓜節奏圖進行節奏練習。

二、基本部分

1、幼兒猜謎語引出活動激發幼兒學習興趣。

(1)師：小朋友，今天老師給你們帶來了一個謎語，"看着是綠色，吃到嘴裏是紅色，吐出來時是黑色"打一種水果名稱。(教師小結對了是"西瓜"。)

(2)師：西瓜真好吃，你們想來種瓜嗎?看小朋友是怎麼種瓜的。

2、播放課件，幫助幼兒熟悉歌詞引導幼兒學唱歌曲。

教師引導歸納歌詞：

我在牆根下種了一顆瓜天天來澆水，天天來看它發了芽，開了花，結了個大西瓜。

大西瓜呀，大西瓜抱呀，抱呀，抱呀抱不下。

3、師：今天我們要來學習一首歌曲，歌曲的名字叫《種瓜》。

(1)教師範唱歌曲一遍。

提問：歌曲的名字叫什麼?(引導幼兒完整的回答歌曲的名字叫《種瓜》)。

(2)教師彈唱歌曲一遍，幼兒再次欣賞，提醒幼兒注意認真地唱出附點。

提問：你聽到歌曲裏面唱了什麼?(幼兒回答教師小結)提問：種出來的西瓜怎樣呀?(幼兒回答教師小結)

4、教師帶領幼兒隨琴聲分句學唱歌曲，提醒幼兒學會聽前奏開始演唱並啟發幼兒用歡快的聲音演唱歌曲。

(1)請幼兒跟隨教師按節奏分句學唱歌曲兩遍。

(2)請幼兒跟隨教師學唱歌曲。

--先請幼兒小聲跟隨教師演唱一遍。

5、請全體幼兒看課件記憶歌詞，完整演唱歌曲一遍。

三、結束部分

1、全體幼兒歌表演《種瓜》。

2、音樂遊戲《種瓜》：教師扮演種瓜人，幼兒扮演西瓜隨音樂進行遊戲表演。

語言種瓜教案篇3

活動目標：

⒈、理解故事內容，學説故事中種子能發芽的句子。

⒉、知道種瓜是一件不容易的事，不能太着急。

活動準備：

ppt。

活動過程：

一、引發幼兒傾聽故事的興趣。

⒈、出示西瓜圖片，師：小朋友，你們看這是什麼？這是一隻怎樣的西瓜？你知道這個又大又圓的西瓜哪來的嗎？西瓜其實是種出來的，那會是誰種出來的呢？原來是青蛙種的。

⒉、師：一天蛤蟆看見了青蛙種得這麼多又大又圓的西瓜，他會怎麼想呢？

⒊、出示蛤蟆的想法，師：蛤蟆是怎麼説的呀？我們也來説一説。

⒋、師：那蛤蟆會不會去種瓜呢？我們往下看。

二、幼兒觀察圖片，瞭解故事內容。

⒈、出示場景二：蛤蟆在勞動，師：蛤蟆有沒有種瓜？他是怎麼種的啊？蛤蟆趴在地上好象在對種子説什麼呢？我們來聽一聽蛤蟆是怎麼説的。

⒉、聽蛤蟆的話，師：蛤蟆對種子説什麼啊？蛤蟆喊了種子有沒有長出來？青蛙聽見了蛤蟆的喊聲，他怎麼告訴蛤蟆的？

⒊、引導幼兒瞭解種子發芽的條件：種子睡在地裏，陽光照着它們，小雨澆着它們，才會長出來。並學説這段話，可以邊説邊做動作。

⒋師：蛤蟆有沒有聽青蛙的話？他到底做了些什麼呢？

⒌、出示場景蛤蟆在夜晚做的事，師：你們看見在蛤蟆在做什麼啊？

⒍、師：蛤蟆唱着歌講着故事，不知不覺地怎麼了？在他睡着的時候，種子發生了什麼變化？那天亮了，青蛙是怎麼對蛤蟆説的呢？

⒎、幼兒一起做做青蛙喊蛤蟆，師：看見這些苗苗長出來了，猜猜蛤蟆會説什麼？那蛤蟆種的西瓜能不能象青蛙一樣長出又大又圓的西瓜呢？

三、討論。

1.師：蛤蟆想的那些方法有用嗎？

2.師：為什麼蛤蟆會説種瓜是一件不容易的事？

語言種瓜教案篇4

活動目標：

1、理解詩歌內容，感受作品的趣味性，學會朗誦詩歌。

2、瞭解西瓜和黃瓜在生長過程中的相同和不同之處。

3、豐富詞彙：瓜藤兒、又大又圓、又細又長。

重難點：

理解詩歌內容，學會朗誦詩歌。

活動準備：

1、胖奶奶和瘦爺爺的手偶各一個;磁帶及錄音機。

2、詩歌圖譜、ppt;筆、紙。

活動過程：

一、教師分別用左右手操縱胖奶奶和瘦爺爺的手偶，通過情景對話引題。

1、胖奶奶：嘿!我是胖奶奶。 瘦爺爺：嘿!我是瘦爺爺。

胖奶奶：我喜歡種瓜。 瘦爺爺：我也喜歡種瓜。

胖奶奶：我種的瓜又大又圓，味道甜又甜。 瘦爺爺：我種的瓜又細又長，清口又鬆脆。

2、胖奶奶和瘦爺爺都誇自己種的瓜好，你們猜猜他們種的是什麼瓜?

3、小朋友們猜了這麼多，那詩歌裏的胖奶奶和瘦爺爺到底種的是什麼瓜呢?請聽詩歌《種瓜》。

二、欣賞配樂詩，幼兒初步瞭解詩歌內容。

1、教師朗誦詩歌一遍，幼兒傾聽。

2、請幼兒説説胖奶奶和瘦爺爺種的各是什麼瓜。

3、西瓜和黃瓜也和小朋友一樣，都是一點點長大的，你們知道他們是怎麼長大的嗎?

三、課件演示，瞭解西瓜和黃瓜的生長過程。

1、看ppt聽教師朗誦詩歌一遍。

2、提問：西瓜和黃瓜的生長過程中有什麼地方是一樣的?什麼地方是不一樣的?

四、看圖譜學兒歌。

1、教師指着圖譜完整朗誦一遍詩歌。

2、幼兒跟着教師看着圖譜一起唸詩歌。

3、豐富詞彙：瓜藤兒、又大又圓、又細又長。

(提問：小朋友們看，剛才胖奶奶和瘦爺爺種的瓜藤各往哪兒爬呀?長呀長呀，胖奶奶種的瓜和胖奶奶一樣，怎麼樣?長呀長呀，瘦爺爺種的瓜和瘦爺爺一樣，怎麼樣?)4、分男女角色念。(引導幼兒用身體動作)五、拓展想象，鞏固理解詩歌內容。

1、胖奶奶和瘦爺爺明年還要種瓜，他們會種什麼瓜呢?根據想象，編成詩歌並用繪畫的形式表現出來。

2、教師提操作要求。

3、幼兒邊聽音樂邊作畫。

語言種瓜教案篇5

活動目標

1、願意在同伴面前講述自己的想法，提高口語表達能力。

2、知道種瓜是一件不容易的事，不能太着急。

活動準備

1、故事圖片，錄音。

2、西瓜(哈密瓜、甜瓜)一隻。

活動過程

一、傾聽故事。

1、出示西瓜(哈密瓜、甜瓜)，請幼兒説出名稱，激發幼兒的興趣。

2、有一隻蛤蟆也想種瓜，我們來聽聽蛤蟆種瓜的故事。

二、播放故事錄音，請幼兒傾聽。

1.結合掛圖，講述故事第二遍。

2.蛤蟆見種子沒有長出來，它是怎麼想的，又是怎麼做的？

3.青蛙告訴蛤蟆，種子怎樣才會長出來？

4.蛤蟆睡了很久很久，醒來發現了什麼？它是怎麼説的？

三、討論。

1.蛤蟆想的那些方法有用嗎？

2.為什麼蛤蟆會説種瓜是一件不容易的事？

故事：蛤蟆種瓜

蛤蟆看見青蛙在種瓜，他也要種瓜。他剛把種子種在地裏，就對種子喊：“種子，種子，快快長出來吧！”

過了一會兒，種子沒有長出來。蛤蟆又趴在地上大聲喊：“種子聽見了沒有，現在就長出來！”種子沒有長出來。青蛙跑過來，對蛤蟆説：“你那麼大聲地喊，會嚇壞種子的。種子睡在地裏，陽光照着它們，小雨澆着它們，慢慢就會長出來了。”

到了晚上，蛤蟆又着急了。他説：“種子大概怕黑吧，我給你們講故事、唱歌。”蛤蟆點上蠟燭，給種子講了一個很長很長的故事，唱了好多好多的歌。

蛤蟆講一會兒，看一看；唱一會兒，看一看。種子一直沒有長出來。蛤蟆累了，倒在地上“呼呼”睡着了，睡了很久很久。

“蛤蟆，蛤蟆，快起來，快來看你種的瓜。”青蛙叫醒了蛤蟆。蛤蟆往地上一瞧，哇，長出了許多青青的小苗。

青蛙説：“青青的小苗會慢慢長大，以後會結出許多許多瓜。”蛤蟆打了個呵欠，説：“種瓜真不容易啊！”