幼兒園的英語教案5篇

通過教案的制定可以表達出我們的教學水平，教案制定出色，才能充分展現個人的能力，下面是本站小編為您分享的幼兒園的英語教案5篇，感謝您的參閲。

幼兒園的英語教案篇1

活動名稱：

英語音樂欣賞(if you are happy……)

活動目標：

1、加強幼兒的音樂欣賞力，訓練其節奏感

2、學習詞組clap you hands，stmp you feet

3、鍛鍊幼兒的表現力

活動準備：磁帶

活動過程：

一、greeting

good morning everybody!

二、topic

1、完整的聆聽歌曲

“今天老師給小朋友準備了一首歌，這首歌的名字叫if you are ha y……，現在，大家一起來聽一下。聽完之後，老師要請小朋友來説一下，你聽完這首歌后有什麼感覺。”

“孩子們，歌曲聽完了，你們有什麼感覺啊?”

2、學習詞組clap you hands

“孩子們，現在咱們來聽一下這首歌曲的第一段，要認真仔細的聽，聽完以後老師有問題問大家。”

“孩子們，在剛才的這一段音樂裏，除了有唱歌的聲音，還有什麼聲音?”

“對，有拍手的聲音，那你們知道拍手英語怎麼説嗎?”

“read after to me，clap you hands。

跟讀。

“小朋友們説的真棒，現在在老師要請小朋友和老師一起聽着音樂來一起做一下clap you hands。”

練習。

3、第二、三、四段的的學習同上。

4、完整的練習

“小朋友們，這4段我們已經全部學習完了，現在我要和大家一起把這一首

歌完整的來表演一下，你們自己説你們能做下來嗎?”

“好，咱們來試一下。”

5、rview

“小朋友唱的太好了，但是我們不要忘了剛才才學過的英語。”

帶領小朋友們一起説，邊説邊做動作。

三、結束

幼兒園的英語教案篇2

音樂活動《ten little india children》

設計意圖：

l 音樂活動是我園的特色之一，它帶給幼兒的感覺是自由、輕鬆而愉悦。本次活動是將雙語滲透於音樂活動的一種新的嘗試，教師希望通過此次活動能讓幼兒學習雙語的積極性得以限度地發揮。在一次很偶然的談話中，我從幼兒的談話中瞭解到，幼兒對童話故事《白雪公主》中的“小矮人”形象非常喜愛，而且平時也總是饒有興趣地哼唱《十個小矮人》這首歌。於是，我便抓住幼兒這一興趣，設計了這個活動，從幼兒的主體出發，讓幼兒能主動、積極地參與雙語活動，活動中教師能與幼兒上下互動，能讓幼兒自信地發音並能自如地、心情愉快地學習樂曲。

活動目標：

1、初步學習歌曲《ten little indian children》，能大聲地用英語來演唱。

2、複習雙語單詞one——ten，會與數字1——10相對應。

3、通過音樂遊戲複習第5—7冊英語句子提高幼兒學習雙語的興趣。

4、培養幼兒感受音樂，熱愛大自然的美好情感。

教學重難點：

1、認識單詞one—ten，會與數字1—10相對應。

2、學習新的樂曲《ten little indian children》，初步掌握歌詞與旋律。

活動準備：

1、印有英語單詞one——ten的車票兩套。

2、情景佈置圖及汽車座位上粘上數字1——10兩排。

3、畫有印第安小朋友的圖片若干。

4、一套含有中英文的短句，如：一個小孩 one little 。

5、幼兒人手一個小揹包，包內放有英語句子紙條兩份。

6、幼兒水筆人手一份，教師事先在十個小指上畫有簡單的臉譜。

活動過程：

一、開始部分：

up2; 以旅遊售票的遊戲導入，複習數字1—10的英語單詞。(播放背景音樂)

t：小朋友，今天天氣真好，讓我帶你們去旅遊吧!let’s go!

(跟着音樂做簡單的律動)

t：瞧，孩子們!車站到了，請你們去售票員阿姨那買票，然後根據你的車票上車找相應的座位號，趕快行動吧!

(幼兒進行買票入座遊戲，根據票上的英文找座位上的數字相匹配)

t：小朋友都找到座位了。ok!我現在要來核對一下你的車票是否和你所坐的座位號相符合，請你用響亮的聲音從1—10的順序報出你的車票號碼。do you understand?[yes!]ok! you pleas!

(幼兒用響亮的聲音報出車票號碼，教師根據幼兒所報號碼進行核對，並糾正個別幼兒的發音。)

t：ok! very good. 經過核對，你們的車票與座位號都相吻合。請小朋友保管好你們的票，把它放在口袋裏，放好了嗎?車要開了。(播放音樂，做簡單律動。)

二、基礎部分：

up2; 引導幼兒認識、理解歌詞，初步熟悉歌曲旋律。

1、以遊戲性的方式引出主題。

t：小朋友快看，我們到印第安了。瞧，那邊還有許多indian children 在迎接我們呢。快打個招呼吧!hello, indian children.

t：拿出你們的照相機給他們拍張照片吧。(形象性的做手勢照相)

2、初步熟悉歌詞。

t：小朋友們我們下車了。讓我們來數一數這裏有幾個indian children.

(師生一同用英語進行點數)

t：ok!ten indian children. 現在請你們來看一下我拍的照片，好嗎?(邊出示圖片邊請幼兒説出照片上有幾個小孩)

非常棒，indian children都在誇你們呢，老師告訴你們‘一個小孩’是用英語one little來表示的，跟老師説……

t：老師知道你們的英語學得非常棒，請你們把旁邊的中英文短句貼放在相應的照片下。(將幼兒分為兩組進行匹配)

幼兒園的英語教案篇3

活動目標：

能聽懂、理解並會説單詞clap、hop。

初步會説句型：letsquo;s…

活動準備：小貓和小狗的絨毛玩具一次性杯子做成的傳聲筒三隻。

活動過程

一，熱身活動：朗誦兒歌《fingers》。做好上課的準備，營造一種學習英語的氣氛。

二，review複習：sing a song：《touch your eyes》

三，單詞學習：

1，t：今天啊，有一隻可愛的小狗來和我們一起上課了，看，它在幹什麼?(教師用小狗的絨毛玩具做單腳跳的動作)，來，我們一起跟着它跳好不好?

ss：好。(小朋友和老師一起做單腳跳狀)t：那我們剛剛做的這個動作用英語怎麼説呢?(教師教授hop，用高低聲朗讀等方法)。

(教師説letsquo;s hop to the wall，幼兒和教師就要單腳跳到牆邊，教師説letsquo;s hop to the door，幼兒就和教師一起單腳跳到門邊，反覆做幾次)

2，t：跳得累不累?坐下來休息一下吧，看看誰來了?(教師用小貓的絨毛玩具做拍手的動作)，看它在幹什麼?

ss：拍手t：可能是看小朋友們跳得好，這隻cat已經忍不住在拍手了，我們也來跟着它拍拍手吧(教師與幼兒一起拍手)(教授clap，高低聲朗讀，chant，等方式，反覆説幾次)

四，句型操練：老師對幼兒發指令：letsquo;s hop，letsquo;s clap，letsquo;s hop and clap。幼兒跟着教師做動作，並模仿教師説出句型。反覆做幾遍。

五，遊戲《teacher says》：當聽到teacher says letsquo;s hop的時候，全班小朋友照着指令做動作，要是沒説teacher says的話就不要做動作，發指令的速度越來越快，看誰反應快。

六，遊戲《傳聲筒》：教師把幼兒分成三組，每組坐成一長條，然後請最邊上的幼兒到教師面前，教師把傳聲筒貼在他們的耳朵上，悄悄地説一個指令，如：“letsquo;sclap”，這三位小朋友回到座位上，用傳聲筒對旁邊的小朋友説，依次説下去。最後看看哪一組傳得最準確。

幼兒園的英語教案篇4

教學目標：

1，讓幼兒區分紅色，黃色，藍色，綠色四種顏色，

2，學會認知red,yellow,n.這四個英語單詞。

3，培養孩子的顏色辨別能力和反應能力。

4，讓孩子在遊戲中感受學習英語的樂趣。

教學準備：

1，紅色，黃色，藍色，綠色四色卡片各一張。並在對應顏色的卡片上寫好red,yellow,n.

2，貼紙圈圈數個，各色玩具兩個，一個大紙箱。小籃子兩個。

教學過程：

1， 開始部分：

用電子琴彈奏律動音樂，並用口號(小手拍拍拍起來，我的小手拍起來，小朋友們上課了)來穩定幼兒情緒，組織幼兒坐好。

2， 基本部分：

(1)手執卡片，提出問題。(小朋友知不知道老師手中拿的卡片是什麼顏色，誰知道?待小朋友回答後告訴小朋友顏色及其英語的讀法)

(2)用換位教學法來讓小朋友讀英語單詞，如：老師説紅色，小朋友讀red.老師讀red,小朋友説紅色。以此類推。

(3)把卡片分發給小朋友，老師説red.就請拿到紅色卡片的小朋把卡片舉起來。老師説yellow,就請拿到黃色卡片的小朋友把卡片舉起來，以此類推。鞏固孩子對顏色的認知能力，以及反應能力。

3， 遊戲。跳圈找顏色。

(1) 把貼紙圈圈貼在教室地上。

(2) 把孩子分成兩組，分別站在各自的起跑線上。

(3) 將玩具放入大紙箱。紙箱離起跑線7米左右。

老師説“開始”，紅色red .兩組第一名小朋友手裏拿着籃子開始跳圈跳到終點，然後在大紙箱裏找帶有老師指定顏色的玩具放在籃子裏。然後帶着籃子跑回到起跑回到起跑線。以此類推。遊戲結束後請小朋友告訴老師都拿到了什麼顏色的玩具，用英語回答。

1， 注意孩子可能會搶同一個玩具。而且孩子一定要規定好每一圈都要跳到。

2， 表揚孩子做得很棒，學得很好，並講故事作為獎勵。(三隻小豬)

3， 學習英語兒歌《colours》。歌詞如下：

red, yellow, blue and green stand up and stretch up high above your head.

red, yellow, blue and green sit down .

4， 提問小朋友喜歡吃什麼水果，各種水果的顏色用英語應該怎麼讀。答以獎勵小貼畫。

5，同時提問小朋友，今天跟老師學了什麼?學會了沒有?重新讀童詞數遍，

課後延伸：

請小朋友回去和爸爸媽媽探討還有什麼水果是紅色，黃色，藍色，綠色的?告訴爸爸媽媽我今天學到了什麼?

幼兒園的英語教案篇5

活動目的：

1、使幼兒在吃點心時不知不覺得學會説：“cookies”。

2、讓幼兒在學唱歌曲中初步感知學會説“i like…”。

活動準備：

餅乾若干個，牛奶每人一杯，圍兜一個。

活動過程：

1、以媽媽的身份引起孩子們的興趣。

t:tody i am your mum.

t:oh!my baby i love you love me?

t:tody mum make some food for you.

t:oh!look what is this?(出示一個遮好布的餅乾盆)

t:now,let’s two three four five.(打開布)

t:follow me say “cookies”.(分別以三種不同的語調念cookies)

2、發餅乾

t:please,pick up must say thank you.

分發餅乾給孩子每人自己拿一塊，告訴孩子先不要吃。之後，讓孩子邊拿着餅乾邊唱歌，唱完後把餅乾吃下去。

t: i like means “我喜歡”ow me say i like.

第二次讓幼兒每人拿2個餅乾，唱一個歌曲吃一個。

3、發牛奶

t:好像我們還有東西沒有吃。啊，是這個。say milk（每人發給他們一杯牛奶）

t:i like milk.

t:please,one mouth milk,one mouth cookie.

t:oh,it’s yum!

4、結束

t:clean your mouth after eating.